UNIVERSIDAD HISPANOAMERICANA JUSTO SIERRA

NOMBRE DE LA ASIGNATURA:

DIDACTICA PARA LA EDUCACION PRIMARIA.

NOMBRE DEL TEMA:

“ ADA 4 PRINCIPIOS PEDAGOGICOS ”

NOMBRE DEL MAESTRO:

L.E.P. JORGE ALONSO AY SEGURA

NOMBRE DEL ALUMNA:

MARIA JOSE CANTO CERVANTES

QUINTO CUATRIMESTRE

MARZO DEL 2023

ADA 4. LOS PRINCIPIOS PEDAGÓGICOS.
Los principios pedagógicos son herramientas esenciales para la practica
docente y el logro de los aprendizajes en los estudiantes. Y el recurso didáctico y el
recurso didáctico es cualquier material que facilita el proceso de enseñanza
aprendizaje.

En este caso mi recurso didáctico será una lamina de fieltro con diferentes
fracciones que los alumnos deben formar diversas fracciones equivalentes.

Aprendizaje esperado: Utiliza las equivalencias entre fracciones para resolver

sumas o restas de fracciones que se representan gráficamente.

1 PONER AL ESTUDIANTE AL CENTRO:

Frase: ¡¡¡ayudar a que el alumno desarrolle su potencial!!!

Por ejemplo: estar con ellos motivándoles para realizar la equivalencia de

fracciones.

2 TENER EN CUENTA LOS SABERES PREVIOS:

Frase: ¡¡une lo que sabes con lo que harás hoy!!

Por ejemplo: el alumno ya sabe que una fracción es una parte de un entero, ahora
por medio de las imágenes formara imágenes con fracciones equivalentes.

3 OFRECER ACOMPAÑAMIENTO AL APRENDIZAJE:

Frase: ¡¡¡¡muchas ideas me ayudan a entender mejor!!!!

Ejemplo: la explicación que el maestro brinde quizá no le queda claro a un alumno,

pero si se lo explica un compañerito u otra persona con otras palabras quizá
entienda mejor el tema el alumno. Es lo que se conocía como tutorías.

4 CONOCER LOS INTERESES DE LOS ESTUDIANTES:

Frase: ¡¡¡¡¡que te gusta hacer!!!!!

Ejemplo: a la mayoría de los niños les gusta jugar es por eso que este material
didáctico está hecho para que ellos jueguen, manipulen, peguen y despeguen.
5 ESTIMULAR LA MOTIVACION INTRINCECA DEL ALUMNO:

Frase: ¡¡¡vamos a jugar para aprender!!!

Ejemplo: este material didáctico esta pensado para que los niños lo manipulen para
que tome control de su proceso de aprendizaje.

6 RECONOCER LA NATURALEZA SOCIAL DEL CONOCIMIENTO:

Frase: ¡¡¡vemos a formar equipos!!!

Ejemplo: hacemos un concurso en donde el premio serán unas paletas, formamos

equipos de 4 integrantes y el que obtenga mas fracciones equivalentes en menos
tiempo será el que gane.

7 PROPICIAR APRENDIZAJE SITUADO:

Frase: ¡¡¡¡hazlo en casa o tu familia!!!!

Ejemplo: en cargarle que traiga de casa cosas que sean fraccionables y se puedan
buscar sus equivalentes por ejemplo fraccionar una naranja.

8 ENTENDER LA EVALUACION COMO UN PROCESO RELACIONADO CON EL

APRENDIZAJE:

Frase: ¡¡¡¡¡si fallas, ahí reforzamos!!!!!

Ejemplo: supongamos que un alumno aun no logra realizar fracciones equivalentes

como docente debemos planear nuevas estrategias más sencillas para que lo
entienda.

9 MOLDEAR EL APRENDIZAJE:

Frase: ¡¡¡¡puedo ser tu ejemplo!!!!

Ejemplo: el maestro es el primero que hará algunas fracciones equivalentes usando

el material didáctico. Siendo consciente que funge como un andamiaje para
producir el aprendizaje en el alumno.

10 VALORARA EL APRENDIZAJE INFORMAL:

Frase: ¡¡¡eres capaz de aprender por tu cuenta!!!

Ejemplo: encargarle al alumno que investigue en internet, con padres, familiares o

amigos sobre las fracciones y como puedo hacerla equivalentes.
12 PROMOVER LA INTERDICIPLINA:

Frase: ¡¡¡¡varias asignaturas al mismo tiempo!!!!

Ejemplo: como en el punto anterior los alumnos investigaran por su cuenta, vinculo
a la materia de español en la investigación al calificar la ortografía y los pasos para
llevar a cabo una investigación.

13 APLICAR LA DIVERSIDAD COMO FUENTE DE RIQUEZA PARA EL

APRENDIZAJE:

Frase: ¡¡¡¡¡todos podemos apoyar!!!!!

Ejemplo: si hay un alumno que sepa maya, puede explicarnos en maya.

14 USAR LA DICIPLINA COMO APOYO AL APRENDIZAJE:

Frase: ¡¡¡¡¡aprende a controlar tus emociones!!!!!

Ejemplo: en el salón de clases siempre existen alumnos muy, tímidos que casi no
les gusta participar entonces con la exposición los motivaremos para que tengan un
poco más de seguridad al hablar frente a grupo.