Institución educativa normal superior

Florencia – Caquetá
Planilla de Notas de Talleres

Nombres y apellidos del estudiante: Valentina Cabrera Vargas Curso: II Semestre

Fecha: 1er 35% Área: Introducción a la Investigación y PPI

N° Fecha de Fecha de Tema Actividad pedagógica (tarea) Entregó Valoración de

clas notificación entrega desempeño
e Si No

1 04/Agosto 04/Agosto Parte uno En grupos bases informales, X

Los enfoques cuantitativo y establecer las definiciones 3.4
cualitativo de la investigación comparativas en sus características y
científica similitudes de los enfoques cualitativos
y cuantitativos.

2 16/Agosto 16/Agosto Parte dos Retomen el texto abordado en el X 3.4

Evaluación asincrónica taller uno y de nuevo realicen
grupal grupalmente el taller, muestren
evidencias del trabajo grupal.

3 23/Agosto 23/Agosto Taller 3 Transcripción formato practicas X 5.0

Transcripción formato docentes individualmente
practicas docentes
individualmente

4 23/Agosto 23/Agosto Taller 4 Consulte instrumentos de X 3.2

Material de apoyo sobre el observación aplicables en ambiente
tema ver, mirar y observar escolar, adicionalmente anexe el link
de un video con el tema ver, mirar y
observar

1
5 23/Agosto 23/Agosto Taller 5 Lea el texto Técnicas para la X 3.4
Evaluación escrita individual Investigación 1", y desarrolle los
acápites de los temas 1,2 y 3,
formulándole 5 preguntas a cada
texto y resuelva sus cuestiones.

6 23/Agosto 25/Agosto Taller 6 Responder con palabras propias las X 4.9

Evaluación oral preguntas
Problemicas grupos base
informales
preguntas Problemicas del texto
Metodología de la Investigación de
Roberto Hernández Sampieri 6ta
edición Capitulo 1: Definiciones de
los enfoques cuantitativo y
cualitativo, sus similitudes y
diferencias.

7 23/Agosto 26/Agosto Taller 7 Participar de la sustentación del X 1.0

Tema mirar, ver y observar - Profesor sobre el video del tema
cuestiones al video mirar, ver y observar - cuestiones al
video y responder el cuestionario

8 13/Septiembr 13/Septiembr Taller 9 Diligenciar por equipos base el plan X 4.5

e e Plan de equipo base de equipo con todas sus formalidades
para ser evaluados, el formato se
presentara en tamaño papel oficio.

2
9 13/Septiembr 13/Septiembr Taller 10 Elaborar un diaporama y crear una X 1.0
e e Video exposición exposición tipo video y subirla a
metodología de la classroom
investigación

10 20/Septiembr 20/Septiembr Taller 12 Aplicación de Formato plan de equipo X 4.2

e e Cohevaluación

11 20/Septiembr 20/Septiembr Taller 13 Evaluación escrita individual X 4.0

e e Evaluación escrita individual cualitativa cuantitativa.
cualitativa cuantitativa

12 20/Septiembr 20/Septiembr Taller 14 Publicación de infografías y X 5.0

e e Portafolio participación en portafolio virtual
(grupo de investigación en Facebook).
Según temas asignados por equipos
base.

Observaciones Definitiva
Talleres

4.2

Planilla de calificaciones Relatorías

3
 Relatoría Equipo base Informal responsable Entregó Valoración de desempeño
No Fecha SI NO
Relatoría
No 1 Semana 02,03,05 y 06 de Agosto Equipo base informal #1 x 5,0
No 2 Semana 09,10,12 y 13 de Agosto Equipo base informal #2 x 3,4
No 3 Semana 17,19 y 20 de Agosto Equipo base informal #3 x 3,6
No 4 Semana 23,24 y 27 de Agosto Equipo base informal #1 x 5,0
No 5 Semana 30,31 Agosto y 03 Equipo base informal #2 x 3,4
septiembre
No 6 Semana 06 y 07 de septiembre Equipo base informal #3 x 3,6
No 7 Semana 13,14 y 17 de Equipo base informal #4 x 3,4
septiembre
Observaciones Nota definitiva relatorías
Es importante que todos los equipos realicen mejoras a la forma de redactar y desarrollar las relatorías, pues 3,9
es evidente que no todos tienen las mismas habilidades y empeño a la hora de elaborarlas, lo que genera
una disparidad en los desempeños muy evidente.
Nota definitiva final
4.0
Enuncie 5 aspectos positivos de su Enuncie 5 aspectos negativos de su Escriba 5 compromisos académicos
desempeño académico en el primer 35%. desempeño académico en el primer 35% para el segundo 35%.
¿y porque?
1. 1. 1.