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FACULTAD DE INGENIERÍA

ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE INGENIERÍA CIVIL

SÍLABO DE COMPETENCIA COMUNICATIVA

I. DATOS GENERALES

  • 1.1 Unidad Académica:

Programa Académico de Formación General

  • 1.2 Semestre Académico:

2014 - I

  • 1.3 Ciclo de estudios:

I

  • 1.4 Requisitos:

Ninguno

  • 1.5 Carácter:

Obligatorio

  • 1.6 Número de Créditos:

4

  • 1.7 Duración:

17 semanas (31 de marzo-26 de julio de 2014)

  • 1.8 Nº de horas semanales:

4 (3 Teoría y 1 Práctica)

1.9

Docente(s):

Dra. Yadira Jiménez Jáuregui

yadiraji@hotmail.com

jomr20@hotmail.com

Lic. Oliver Madalengoitia Ravelo

II. SUMILLA La experiencia curricular de Competencia Comunicativa pertenece al área de Formación General; es de naturaleza teórico-práctica y de carácter obligatorio. Potencializa las habilidades comunicativas, mediante el uso del código lingüístico y no lingüístico. Enfatiza la función que cumple la lectura y la redacción en contextos interculturales utilizando estrategias innovadoras que favorezcan la actitud reflexiva, crítica e investigativa y la mejora continua como persona y profesional. Comprende aspectos relacionados con la expresión oral, la comprensión y la producción de textos.

III. COMPETENCIA Utiliza los códigos oral, escrito y audiovisual, de manera adecuada y coherente, con la finalidad de interactuar efectiva y asertivamente en contextos interculturales.

IV. PROGRAMACIÓN ACADÉMICA EJES TRANSVERSALES

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. Diversidad e identidad cultural . Investigación

4.1 PRIMERA UNIDAD:

ESTRATEGIAS DE COMPRENSIÓN LECTORA

4.1.1.

DURACIÓN:

6 semanas (31 de marzo–10 de mayo 2014)

 

4.1.2. PROGRAMACIÓN

 
 

SESIÓ

 

CAPACIDADES

TEMÁTICA

PRODUCTOS

 

N

ACADÉMICOS

 

1

Elabora el esquema

 

Informe :

 

preliminar del informe

Informe Académico I

Esquema del informe

académico.

académico

 

2

Identifica e

infiere

El texto.

Trabajo práctico

 

temas, y subtemas.

Macroestructura:

Práctica calificada

temas y subtemas

 

3

Identifica las ideas principales y

El Párrafo I Ideas principales y

Trabajo práctico:

 

secundarias en el

secundarias.

Resolución

 

de

párrafo.

El Subrayado.

ejercicios

 

4

Redacta comentarios

y

El resumen y

Trabajo práctico:

 
 

resúmenes.

comentario.

Resumen

 
 

5

Registra fichas de

Registro de fuentes:

Informe

investigación.

El Fichaje

Fichas

de

registro

e

investigación

 

6

Diseña

organizadores

Los Organizadores

Espina de Ishikawa

Trabajo práctico:

 

visuales

visuales

Organizador visual

Mapa conceptual Esquemas

 
 

Comprensión de lectura

4.2. SEGUNDA UNIDAD:

PROPIEDADES TEXTUALES

  • 4.2.1. DURACIÓN:

4 semanas (12 de mayo –07 de junio de 2014)

  • 4.2.2. PROGRAMACIÓN

SESIÓ

CAPACIDADES

TEMÁTICA

PRODUCTOS

N

ACADÉMICOS

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  • 7 Utiliza

propiedades

Propiedades

 

Trabajo práctico:

 

textuales.

textuales:

Resolución

de

La cohesión

ejercicios

 
  • 8 Organiza

el

informe

Informe Académico

 

académico.

II

Informe académico

 

Taller de producción

 

del informe

 
 
  • 9 Utiliza

propiedades

Propiedades

 

Trabajo práctico:

 

textuales.

textuales:

Análisis de textos

La coherencia

   

10

Examen parcial

 

4.3.

TERCERA UNIDAD:

ESTRATEGIAS DE EXPRESIÓN ORAL

 

4.3.1.

DURACIÓN:

7 semanas (09 de junio – 26 de julio de 2014)

 

4.3.2.

PROGRAMACIÓN

 
 

SESIÓ

CAPACIDADES

 

TEMÁTICA

 

PRODUCTOS

 

N

   

ACADÉMICO

S

11

Argumenta sus opiniones

Comunicación oral

 
 

en el debate

El debate

Exposición

 

12

Planifica la exposición del

Discurso oral

 
 

informe de académico.

 
 

13

Organiza

el

informe

Informe

de

académico

Informe

 

académico

III

académico

 

14

Sustentación

 

del

 
 

Sustenta

el

informe

informe académico

 

Exposición

 

15

académico

Sustentación informe académico

del

16

Examen final

 

17

Rezagados y aplazados

 

4.4.

ACTITUDES

 

Asertividad.

 

Respeto a lo intercultural.

V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

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Se utilizarán estrategias metodológicas centradas en el aprendizaje

significativo del estudiante como:

Estrategias de aprendizaje cooperativo: trabajo en equipo, investigación en

grupos, el rompecabezas. Actividades de comprensión lectora: para promover el desarrollo de las

habilidades de lectura crítica y reflexiva y las habilidades de producción de textos.

Uso

de

las tecnologías de

la

información

y

de

la

comunicación para la

presentación de la información conceptual y de las guías de aprendizaje, así como para la consulta de material complementario a la información presentada en las sesiones de aprendizaje. Las actividades de elocución, lectura y escritura tendrán como ejes temáticos

el tratamiento de asuntos o acontecimientos de actualidad local, regional, nacional y mundial que motiven el desarrollo de las habilidades comunicativas de los estudiantes.

Estrategias de investigación formativa La experiencia curricular de Competencia Comunicativa vincula al alumno Vallejiano en la investigación a través, de la presentación de productos observables; de conformidad con la guía, de aprobada por resolución N°

214-2014/UCV.

El componente de investigación en la experiencia curricular de COMPETENCIA COMUNICATIVA tiene el propósito de familiarizar al estudiante con las actividades de iniciación científica a través, de la elaboración del Informe Académico, el mismo que será sustentado al finalizar el ciclo.

VI. MEDIOS Y MATERIALES Material impreso Recursos TIC: videos, audios, internet Obras literarias Periódicos y revistas Enciclopedias, artículos, etc.

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VII. EVALUACIÓN 7.1. DISEÑO DE EVALUACIÓN

   

UNIDADES

PRODUCTOS

   

CÓDIG

PES

%

INSTRUMENTOS

 

ACADÉMICOS

O

O

DE EVALUACIÓN

 

Trabajo escrito

 

TR

20%

Rúbrica

 

I

Informe I

IF

20%

20

Rúbrica

 

Comprensión

de

 

CL

60%

%

Prueba

de

lectura

 

desarrollo

 

Trabajo escrito

 

TR

20%

Rúbrica

 

II

Informe académico II

 

IF

20%

30

Rúbrica

 

Examen parcial

 

EP

60%

%

 

Prueba

de

 

desarrollo

 

Informe de académico

 

IF

20%

 

Rúbrica

 

III

III

 

50

 

Exposición

 

XS

20

%

Guía de observación

Examen final

   

EF

60%

Prueba

de

   

desarrollo

7.2. PROMEDIOS

 
 

PRIMERA UNIDAD (X1)

SEGUNDA

UNIDAD

TERCERA UNIDAD (X3)

 

(X2)

X1=TR*0.2+IF*0.2+CL*

X2=TR*0.2+IF*0.2+EP*

X3=TR*0.2+XS*0.2+EF

0.6

0.6

*0.6

 
 
 

FINAL (XF)

 
 

XF=X1*0.2+ X2*0.3+X3*0.5

 

7.3. REQUISITOS DE APROBACIÓN

La asistencia es obligatoria, el 30% de inasistencias inhabilita al estudiante. La inasistencia a prácticas o exámenes no justificados se calificarán con 00, igual a calificativo tendrán los trabajos asignados que no sean entregados en la fecha programada.

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Cumplimiento de las actividades académicas en la fecha y tiempos establecidos. El puntaje mínimo aprobatorio es 10, 5 que equivale a 11 (el medio punto será considerado solo en el promedio final).

VIII. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

CÓDIGO

 

BIBLIOTEC

 

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

 

A UCV

 

411/ C-95

A.F.A Editores Importadores. Manual de redacción general. Lima,

  • 2008. 548 p.

 

AGUIRRE,

Mauricio

y

ESTRADA,

Christian.

Redactar

en

la

411 / A 32

Universidad. Conceptos y técnicas fundamentales. Lima:

Universidad Peruana de las Ciencias Aplicadas, 2008. 211 p.

 
 

ISBN: 978-603-4019-850

 
 

ALARCOS, Emilio. Gramática de la Lengua Española. Madrid:

415/ A33

Espasa Calpe, 1999. 406 p.

 

ISBN:9788432-97922-6

 
 

Alva Editorial.

Guías del

Escritor. Cómo

se elabora

un texto.

411/ D77

Madrid, 2005. 101 p.

 

ISBN:84-8428-163-9

372.62/ A 49

ÁLVAREZ, Miriam. Tipos de escrito I: narración y descripción.

ISBN:978-84-7635-118-5

T1

Madrid: Arco Libros, 2008. 62 p.

372.62/ A 49

ÁLVAREZ, Miriam. Tipos de escrito II: exposición y argumentación.

ISBN: 978-84-7635-143-7

T2

Madrid: Arco Libros, 2008. 62 p.

372.1/ C29

CASTILLO, María. Manual de comunicación oral y escrita. Lima:

Universia, 2004. 175 p.

 

372.632/

CH27

CHÁVEZ, Fidel. Redacción avanzada. México: Pearson Educación,

  • 2003. 342 p.

ISBN: 970-26-0482-6

 
 

GATTI, Carlos y WIESSE, Jorge. Técnicas de lectura y redacción:

372.41/G28

lenguaje científico. Lima: Universidad del Pacífico, 2003. 218 p.

 

ISBN:978-9972-57-129-9

 

372.632 G

GONZALES, Antonio. Manual

de

redacción.

Lima:

Edit.

71

Universitaria, 2004. 159 p.

 

400.302/

MAGALLANES, Eugenio. Lenguaje y comunicación: Teoría y

M16

práctica. Lima: San Marcos, 2000. 266 p.

 

465/ V66

VILLANUEVA,

Vidal.

Ortografía,

Redacción

y

Gramática.

Lima:

Código : F15-PP-PR-
 

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:

F15-PP-PR-

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Bruno, 2007. 271 p.

ISBN: 978-9972-1-8630-9

411/ V77/

VIVALDI, Martín. Redacción: Teoría y práctica de la composición y

ISBN: 84-283-2570-17

E4

del estilo. Madrid: Paraninfo, 2006. 539 p.

 

LINKOGRAFÍA

ACADEMIA PERUANA DE LA LENGUA <http://www.academiaperuanadelalengua.org>

INSTITUTO CERVANTES <http://www.cervantes.es>

EL CASTELLANO DE HOY. <El castellano de hoy: htpps://http:www.elcastellano.org>

ORTOGRAFÍA.

REAL ACADEMIA ESPAÑOLA <http://www.rae.es>