COLEGIO PSICOPEDAGÓGICO VILLA MAYOR

“D esarrollo de las competencias cognitivas, axiológicas y comunicativas hacia la formación integral y la excelencia Educativa”

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES CUARTO PERIODO 2020

DOCENTE: FERNANDO FONSECA BONILLA ASIGNATURA: INGLÉS GRADO: NOVENO
A continuación se relacionan las actividades para entregar y actividades de clase correspondientes al tercer periodo. Tener en cuenta:
 Las actividades asignadas se realizan de forma individual, excepto que se indique lo contrario, NO se envían trabajos para hacer en grupo.
 Todos los trabajos deben tener sus respectivas fuentes bibliográficas o direcciones web empleadas, el trabajo que no referencie las fuentes no será evaluado. (EL PLAGIO ESTÁ CONTEMPLADO COMO
FALTA GRAVE EN EL MANUAL DE CONVIVENCIA).
 Las fechas estipuladas no se modifican, si por alguna razón no se desarrolla la clase, el trabajo asignado se debe entregar el día siguiente a primera hora.
 Cuando el estudiante presente inasistencia solo podrá presentar las actividades con excusa expedida por coordinación de convivencia en los siguientes 3 días.
 Al padre de familia del estudiante que presente la asignatura en Básico (BSC) se le enviará nota por medio de la agenda escolar y debe ser firmada.
 Es importante tener en cuenta que por su intensidad horaria (1hora semanal) y el número de logros, asignaturas como (THC,TCI, SEMILLERO DE INVESTIGACIÓN, PENSAMIENTO LÓGICO E
INTENSIFICADAS) que se encuentren con desempeño Básico (BSC) o Bajo (BJ) se enviará nota al padre de familia en la agenda con el reporte y se citará según corresponda la fecha de cierre de logro .
PUNTOS
FECHA
LOGRO FECHA TEMA ACTIVIDAD Y RECURSO
DE
INICIO
CIERRE
- Modal verbs (obligation, prohibition and
1. Utiliza verbos modales para expresar
28/09
advice) Writing and Speaking Workshop: Guía de trabajo # 1 Modal verbs (obligation, prohibition 10
14/09
situaciones de obligación, prohibición y - Future in past and advice)
sugerencia en un contexto determinado.
Writing and Speaking Workshop: Guía de trabajo # 2 Passive forms (modals, infinitives
2. Identifica el uso de las formas pasivas
- Passive forms (modals, infinitives and and gerunds, have/get) 10
para hacer alusión al objeto como 29/09
20/10 gerunds, have/get) 55
- Modal verbs (speculation and Writing and Speaking Workshop: Guía de trabajo # 3 Modal verbs (speculation and
elemento principal en una conversación
expectation) expectation) 10
3. Desarrolla textos argumentativos e Grammar: Project (Newspaper)
informativos utilizando los elementos 04/11 - Gramática 20
21/10
aprendidos durante el año escolar - Reading plan
Reading: Sin in their blood 5
4. Participa en actividades lúdico sociales
y académicas que incrementan su
Blended work: trabajo en plataforma y student book Go beyond unidades 7 y 8 10
competencia comunicativa.
14/09 04/11 15
Participation: Participación en clase 5
Self – evaluation: Autoevaluación/ Co-evaluación 5
5. Muestra responsabilidad y compromiso
hacia las actividades asignadas en clase.
14/09
04/11
10
Teacher – evaluation: 5
EVALUACIÓN BIMESTRAL 05 NOVIEMBRE AL 13 NOVIEMBRE 2020 20

TOTAL PUNTAJE ASIGNATURA 100

Firma acudiente __________________________________________