SEMANA 5

°
Interpretamos información para
aprender reglas de un juego y
compartirlo en familia.

MAESTRO: LUIS ALVARADO CIEZA

 META
Interpretar información para
aprender reglas de juegos,
descubrir gustos, preferencias y
compartirlos en familia.
 ¿QUÉ DEBES HACER PARA LOGRAR LA META?
 Interpretar información para aprender
reglas de juego.

 Dialogar con un integrante de la familia

sobre los juegos que realizaban de niño o
de niña.

 Escribir juegos o actividades para

descubrir los gustos y preferencias que
tiene la familia.
 ANTES DE LEER
¿Cómo
¿Has vistoteantes
disteeste
cuenta?
texto? ¿Para qué se habrá escrito?

¿De qué tratará el texto? ¿Para qué leerás el texto?

¿Cuál es tu propósito de lectura?

Leer el texto “el zorro y las

ovejas” para aprender sus
reglas y saber como se juega.
Es hora de leer…
El juego del zorro y las ovejas lo juegan
las niñas y los niños de las comunidades
puneñas de Sillota, Chaupi, Sahuacasi y
Mañaso. Es un juego de estrategia que
ayuda a razonar y tomar decisiones.
La pradera
de las
ovejas
Gruta del zorro
Los niños y niñas que juegan deben
diseñar estrategias adecuadas para
“atrapar al zorro” o para “comerse las
ovejas”, según sea el rol que les
corresponda.
El cuadrado grande representa “la
pradera de las ovejas”, el triángulo
grande “la gruta del zorro” y las líneas
horizontales y verticales son “los
caminos”
Materiales
 Papel grande
 Lápiz
 Una piedrita de un color
(zorro)
 12 piedritas de otro color
(ovejas)
 Instrucciones
• Dibuja el siguiente tablero en un papel
grande.
• Coloca las ovejas en las intersecciones
como se muestra en el tablero.
• Coloca el zorro en el lugar indicado.
• Las ovejas y el zorro pueden desplazarse
de una intersección a otra contigua.
• Las ovejas solo pueden avanzar en forma
horizontal, vertical y diagonal; no pueden
retroceder.
• Las ovejas no pueden comer al zorro; pero
sí pueden ocupar su gruta, desalojarlo,
acorralarlo o inmovilizarlo.
• El zorro gana el juego si se come a todas
las ovejas.
• Las ovejas ganan el juego si llegan a la
gruta o encierran al zorro sin dejar que se
pueda mover
• El zorro gana un
punto por cada
oveja que se
coma.

• El zorro puede avanzar y retroceder en • Cada oveja que

forma horizontal, vertical y diagonal. llega a la gruta
gana un punto.
• El zorro tratará de comerse a las ovejas
siguiendo reglas semejantes a las del
juego de las damas (saltando sobre ellas).
Responde las preguntas
¿Cómo está
organizado el texto?
¿Qué desarrolla este
juego?
¿Qué deben diseñar las
niñas y los niños que van
a jugar?

¿Qué representa el
cuadrado y el triángulo
grande?
¿Cómo se desplazan las
ovejas y el zorro?

El zorro puede Las ovejas y el

avanzar y zorro se
retroceder en desplazan de
forma horizontal, una intersección
vertical y a otra contigua.
diagonal.

Las ovejas solo

pueden avanzar en
forma horizontal,
vertical y diagonal;
no pueden
retroceder.
¡Seguimos! ¿Qué tiene que suceder
para ganar el juego?

¿Qué reglas del juego

ubicas en el texto?
 LEE EL SIGUIENTE TEXTO
El cuadrado grande representa “la pradera
de las ovejas”, el triángulo grande “la gruta
del zorro” y las horizontales, verticales y
diagonales son “los caminos”.

¿A qué se refiere este

párrafo?

¿Por qué crees que el autor

ha usado comillas en algunas
palabras o expresiones?
 ¿Qué te pareció el
juego?

¿Lo habías jugado antes?

¿Podrías jugarlo con tu familia?

¿Con qué otros materiales

podrías remplazar a los
que se mencionan?
 ANÍMATE A
PONERLO EN
PRÁCTICA
 Luego, dialoga con tu familia
sobre qué actividades le gustaba
practicar cuando era niña o niño.
Pídele que te ayude a completar
la siguiente información, que
registrarás en tu cuaderno u hojas
Saltando la Con mi
Una soga de reúso:
Saltasoga soga. familia
 EVALÚA TUS APRENDIZAJES

Interpreté información para aprender reglas de juego.

Dialogué con un integrante de la familia sobre0los juegos

que realizaban de niño o de niña.

Escribí juegos o actividades para descubrir los gustos y

preferencias que tiene la familia.