 LEE LOS JUEGOS QUE SE PRACTICAN EN ALGUNAS REGIONES DEL PAÍS.

LEE E IDENTIFICA EN DÓNDE CREES QUE SE JUEGAN.

RONRON
Materiales:
Pita
Semillas de payeroki o pitontoki
Preparación del juguete y forma de jugar:
 Busca semillas de payeroki o pitontoki.
 Saca la pulpa de la semilla por un hueco
pequeño que se perfora en cada lado con la
punta de un cuchillo.
 Ensarta con un hilo de algodón y amarra las
puntas. Los extremos del hilo se sujetan en los
pulgares y se dan vueltas al hilo y a la semilla hasta que el hilo quede bien
torcido.
 Jala despacio y suena "rooonroonroon”.
 Adaptado del testimonio de Aliaga Quinchore, Kimiriki
LA RUEDA
Materiales:
Aro de metal, como de bicicleta
Palo o gancho alargado con el extremo en
forma de arco
Desarrollo del juego:
 Traza un recorrido en el suelo por donde vas a
hacer rodar el aro.
 Haz girar el aro y que ruede por el suelo.
 Usa el gancho para sujetar el aro y hazlo rodar
sin que se caiga. Puedes ir lento o rápido.
 Se puede hacer carrera entre dos o más
personas. Gana quien rueda más rápido el aro y llega primero a la meta.
 Este es un juego para todas las personas.
 Luego de la lectura, conversa con un familiar y responde las preguntas en forma
oral: ¿Conocías estos juegos? ¿Alguna vez los jugaste?, ¿qué te parecieron?
¿Podrías jugarlos con tu familia? ¿Con qué otros materiales podrías remplazar los
que se mencionan aquí?
 Dialoga con un familiar sobre los juegos que practicaba cuando era niña o niño.
HAZ UN LISTADO Y DILE QUE TE EXPLIQUE CÓMO SE JUEGA UNO DE
ELLOS:EN UNA HOJA APARTE.
Antes de la lectura
 Antes de la lectura, observa las imágenes, cómo está organizado el texto y qué dice
el título. Luego, RESPONDE LAS PREGUNTAS EN TU CUADERNO U HOJA DE REÚSO.

Durante la lectura
 Lee el texto en silencio y sin interrupciones.(PAG.86)
EL ZORRO Y LAS OVEJAS
El juego del zorro y las ovejas lo
juegan las niñas y los niños de las
comunidades puneñas de Sillota,
Chaupi, Sahuacasi y Mañazo. Es un juego de estrategia
que ayuda a razonar y tomar decisiones.
Las niños y los niños que juegan deben diseñar estrategias adecuadas para
“atrapar al zorro” o para “comerse a las ovejas", según sea el rol que les
corresponda. El cuadrado grande representa "la pradera de las ovejas”; el
triángulo grande, "la gruta del zorro", y las horizontales, verticales y
diagonales son los “caminos”.
MATERIALES:

Papelógrafo
Lápiz
Una piedrita de un color (zorro)
12 piedritas de otro color (ovejas)
INSTRUCCIONES:
Dibuja el siguiente tablero en un papelógrafo.
Coloca las ovejas en las intersecciones como se
muestra en el tablero:
Coloca al zorro en el lugar indicado:
Las ovejas y el zorro pueden desplazarse de una
intersección a otra contigua.
Las ovejas solo pueden avanzar en forma
horizontal, vertical y diagonal: no pueden
retroceder.
El zorro puede avanzar y retroceder en forma horizontal, vertical y diagonal.
El zorro tratará de comerse a las ovejas siguiendo reglas semejantes a las del
juego de las damas (saltando sobre ellas).
Las ovejas no pueden comer al zorro, pero sí pueden ocupar su gruta,
desalojarlo, acorralarlo o inmovilizarlo.
 El zorro gana el juego si se come a todas las ovejas.
Las ovejas ganan el juego si llegan a la gruta o encierran al zorro sin dejar que
se pueda mover.
El zorro gana un punto por cada oveja que se coma.
Cada oveja que llega a la gruta gana un punto.
 Si hay una palabra que no comprenden, vuelvan a leer el texto y traten de deducir
su significado. Luego, si necesitan ayuda, pueden consultar en el diccionario o con
algún familiar.
Después de la lectura
 Retorna al texto y realiza una segunda lectura de la primera parte. Ten en cuenta
las siguientes preguntas:
- ¿Qué desarrolla este juego?
__________________________________________________________________
- ¿Qué deben diseñar las niñas y los niños que van a jugar?
__________________________________________________________________
- ¿Qué representa el cuadrado grande?
__________________________________________________________________
- ¿Qué representa el triángulo grande?
__________________________________________________________________
Pide apoyo a un familiar para completar el siguiente cuadro. Así lograrás
comprender mejor.
Juego de las regiones de mi pais
Título Ronrón La rueda El zorro y las ovejas
Por ejemplo:
¿Para qué
Para orientarnos en la
se escribió
preparación del
este texto?
juguete y la forma en
(Propósito)
que se juega.
- Título
- Materiales
- Preparación del
¿Cómo está
juguete y forma de
organizado?
jugar
(Forma)
- Usa enumeración a
modo de lista e
imagen
Juego (texto
instructivo).
Trata de cómo jugar
¿De qué
ronrón, dando vueltas
trata?
a la pita y la semilla,
(Contenido)
jalando hasta que se
produzca el sonido
"rooonroonroon”.
Según el Se practica en
texto, ¿de Kimiriki, río Perené.
qué lugar es Es un juego
este juego? ashaninka.

 Luego de completar el cuadro, responde:

- ¿En qué se parecen?
___________________________________________________________________________________
_________________________________________________
- ¿En qué se diferencian?
___________________________________________________________________________________
_________________________________________________
 - ¿Serán importantes estos textos en nuestra vida?, ¿por qué? Coméntalo con un familiar.
 Resuelve las siguientes actividades:
Marca con una X las respuestas correctas.
a. ¿Con cuántos jugadores se desarrolla el juego?

2 jugadores

13 jugadores

12 jugadores
b. ¿Qué muestra el tablero del juego?

El movimiento de las piezas del juego.

La ubicación de las piezas del juego.

c. ¿Dónde se juega “El zorro y las ovejas”?

Cusco

Puno

Lima
d. ¿Qué tipo de jueso es “El zorro y las ovejas”?

Un juego de construcción

Un juego de memoria

Un juego de estrategia

¿Qué parte del texto te hace pensar eso?

___________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________

Reúnete con un familiar y realicen el juego. ¿Qué les gustó más: la posición del zorro o de las ovejas?
¿Por qué?

Intercambien ideas con tu familiar y respondan lo siguiente.

 No te olvides de archivar tus trabajos en tu portafolio.