Cuadernillo de actividades para la

Continuidad Pedagógica 2020

Segunda Entrega

educación
FÍSICA
Primaria • Tercer año
ACTIVIDADES PARA REALIZAR EN EL HOGAR
AUTOR

Dirección de Educación Física

Este material es de distribución y circulación gratuita. Prohibida su venta y reproducción total y/o parcial.

DIRECCIÓN GENERAL DE
CULTURA Y EDUCACIÓN
Cuadernillo de actividades
para la Continuidad Pedagógica

Presentación para las familias, las niñas y los niños del Nivel Primario

La Dirección de Educación Física aporta al “Programa de Continuidad Pedagógica”

propuestas que, enmarcadas en los Diseños Curriculares de la jurisdicción, son
posibles de llevar adelante por cada niña y niño en el ámbito de su hogar.

Todos los juegos y las actividades están pensados desde un enfoque inclusivo
asegurando la participación de todas y todos.

En función de las propuestas presentadas anteriormente y con el objetivo de seguir

aprendiendo Educación Física, te invitamos a organizar tus tiempos para distribuir
las tareas de modo de “hacer un poco cada día”. En relación a esto, es posible
repetir las actividades y compartirlas con uno o más integrantes de la familia.

¡Las y los invitamos a continuar jugando y aprendiendo!!!

Como siempre, te pedimos que acuerdes con tu familia jugar en un espacio que
permita cuidarte y cuidar los diferentes objetos a tu alrededor.

Recordá siempre lavarte las manos antes de comenzar cada clase y al finalizar.

Como siempre, te pedimos que acuerdes con tu familia jugar en un espacio

que permita cuidarte y cuidar los diferentes objetos a tu alrededor.
Recordá siempre lavarte las manos antes de comenzar cada clase y al finalizar.

El guardián

Para jugar vas a necesitar, con el permiso de una persona adulta, marcar tres líneas
en el piso bien separadas una de otra: podés marcarlas con una tiza, hilo, cintas,
sogas, en la tierra o donde puedas. La distancia entre cada línea debe ser de 6 u 8
pasos aproximadamente según el espacio que tengas disponible.

A cada una de las líneas las vamos a llamar: COFRE -GUARDIÁN - TESORO

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Educación Física
Nivel Primario
Tercer año

También vas a usar algunas botellitas de plástico; si no tenés podés usar latitas,
vasos de plástico, muñecos que no se rompan o cualquier otro elemento que
puedas encontrar en casa para que sean “tu tesoro”.

Finalmente, vas a necesitar una compañera o un compañero de juego que será “la
guardiana o el guardián” y comenzará a jugar en la línea del medio.

Antes de empezar a jugar, aclará con tu compañera o compañero de juego:

• El objetivo de este juego es trasladar las botellitas u objetos de a uno por vez,
desde la línea del “tesoro” hasta la línea del “cofre”, sin ser tocada o tocado por
la guardiana o el guardián.
• El juego comienza con las botellitas u objetos una al lado de la otra, sobre la
línea “del tesoro”.
• Si tenés espacio, la guardiana o el guardián podrá moverse de un lado al otro de
la línea sin salir de ella. Si no tenés tanto lugar, la guardiana o el guardián deberá
jugar parado siempre en un mismo punto marcado sobre su línea.
• La guardiana o el guardián debe intentar que no pases los objetos del “tesoro”
de su línea original a la línea del “cofre”. Si te toca tenés que volver a la línea
del tesoro y comenzar nuevamente. ¿Cómo puede “la guardiana o el guardián”
cuidar el tesoro? Lo tendrán que descubrir jugando, pero, recordá que no vale
patear ni empujar a quien traslada el “tesoro”.
• Una vez que pudiste llevar todas las botellitas u objetos al “cofre” ¡cambian los
roles y a seguir jugando!

Ahora que ya jugaron e intercambiaron roles, te preguntamos:

¿Cómo hiciste para lograr llegar de una línea a otra sin ser “tocado”?

¿Cuál de las dos tareas te resultó más fácil: la de “guardiana o guardián” o la

de llevar el “tesoro” al “cofre”? ¿Por qué pensás que te pasó esto?

Juego de atención: escucho y resuelvo

Vamos a aprovechar las líneas que usaste en el juego anterior para desafiar tu
concentración ¿te animás?

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Cuadernillo de actividades
para la Continuidad Pedagógica

Conseguí una hoja y un lápiz para armar un cuadro como el que te proponemos a
continuación:

LÍNEA ACCIÓN FIGURA

SALTAR
COFRE CORRER ESTRELLA
CAMINAR CUADRADO
GUARDIÁN o CUADRUPEDIA (con las CÍRCULO
GUARDIANA manos y los pies) TRIÁNGULO
CAMINAR HACIA ATRÁS
TESORO

También vas a necesitar algunas hojas borrador o un papel de diario que ya

no utilicen en casa para recortar las cuatro figuras del cuadro (si querés podés
reemplazarlas por otras que te gusten más). Ubicá las figuras apoyadas en el piso
al costado de las líneas.

Para comenzar tienen que acordar con tu compañera o compañero de juego: quien
va a realizar las tareas y quien va a dar las consignas por cumplir (como siempre,
luego cambiarán los roles). Esas indicaciones van a ser la combinación de un ítem
de cada una de las columnas del cuadro de arriba; por ejemplo:

“cofre-correr-estrella”

En este ejemplo, quien cumpla la consigna tendrá que “correr” para tomarla “figura
de la estrella” y llevarla a la línea del “cofre” en el menor tiempo posible.

Combinando las tres columnas hay un montón de posibilidades para desafiar tu

concentración.

¿Te animás a agregar una columna más al cuadro? ¿Qué podrías agregar para
hacer este juego aún más divertido?

Jugá tu nuevo juego, anotalo y compartilo con tu Profe, compañeras y compañeros

cuando vuelvas a la escuela.

SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN FÍSICA