-IDEAS PARA TRABAJAR EL ÁLBUM ILUSTRADO-

A GARABATO Y A PIRULETA los adultos les han enseñado normas y formas de

comportarse que ellos no entienden. ¿Las entiendes tú?

A Piruleta le han dicho que las niñas:

- No deben gritar porque deben ser dulces y tranquilas.
- Deben ir bien vestidas y peinadas y no tienen que mancharse la ropa.

¿Alguna vez os han dicho algo parecido?

¿Y qué ocurre si una niña, como PIRULETA,

grita, corre y pisa los charcos?

A Garabato le han dicho que los niños:

- No deben llorar. “Llorar es cosa de niñas”.
- No se dan besos entre sí, ni van andando de la mano,
ni se dan abrazos, solo palmaditas en los hombros.
- Los niños no bailan ni tararean.

GARABATO llora cuando está triste.

¿Es posible que alguien le diga que no está bien llorar por ser un niño?

¿Pasa algo si saluda a sus amigos o amigas dándoles un abrazo o dos besos?

¿Y si le gusta bailar o cantar? ¿Se reirán de él?

 ¿Crees que hay juguetes de niños y otros de niñas?
Podrías clasificarlos marcando con una cruz.
PARA NIÑO PARA NIÑA

JUGUETES DE TAREAS Casitas amuebladas. Cocinitas.

DOMÉSTICAS Vajilla y menaje para cocinar.
Plancha, lavadora, aspiradora…
Cepillo, cogedor y fregona.
Carrito de la compra.
JUGUETES DE VEHÍCULOS Scalextric y circuitos de carreras.
coches, motos, camiones,
excavadoras, grúas… vehículos
teledirigidos. Cajas de herramientas.
JUEGOS DE PONERSE Maletín de peluquería.
GUAP@S Kits de hacerse pulseras y collares.
Maletín de maquillaje.
Vestidos de princesa y zapatos.
JUEGOS RELACIONADOS CON Juegos de experimentos.
CIENCIA Maletín de magia.

JUEGOS DE CONSTRUCCIÓN Juegos de bloques de construcción,

puzzles y figuritas desmontables.

MUÑECOS Muñecos que hablan, se hacen pis,

toman biberón… Peluches.
Carritos de paseo, cunas, tronas y
cambiadores.
Armarios con ropa para el muñeco.
JUEGOS RELACIONADOS CON Un balón. Una raqueta. Una diana.
DEPORTES Un futbolín. Una mesa de billar.
Un juego de bolos.
JUEGOS DE AVENTURAS Y Monstruos. Dinosaurios.
FANTASÍA Muñecos superhéroes y disfraces de
piratas, aventureros y superhéroes.
Espadas escudos.

¿Qué os dirían los adultos si las niñas escogéis un juguete de niños?

¿Y a los niños, si escogéis uno de niñas?

Los juegos además de para divertirse sirven para adquirir habilidades que nos ayudarán en nuestro desarrollo y incluso en
nuestra vida de adultos.

Por ejemplo el juego simbólico en torno a tareas domésticas y el cuidado de muñecos favorece la corresponsabilidad,
el reparto equitativo de tareas en casa, la inteligencia emocional, la empatía y las relaciones interpersonales.

Los juegos de construcción y de ciencia favorecen la lógica, las habilidades espaciales y la matemática temprana. Los juegos
de aventura, superhéroes y deportes favorecen la valentía, la imaginación, la autoestima y la independencia.

Si los niños o las niñas solo juegan a un determinado tipo de juegos están descuidando otro tipo de habilidades y quizá
también influya en la decisión futura que tomen en sus estudios.
Podrías ordenar este montón de disfraces según pienses que se los pondría un
niño o una niña.

ASTRONAUTA, ENFERMER@, INFORMÁTIC@, PILOTO, SECRETARI@,

CIENTÍFIC@, MAESTR@, AVENTURER@, LIMPIADOR@, MÉDIC@,
CAMIONER@, CAJER@, BOMBER@, PARACAIDISTA, ABOGAD@, COCINER@,
SASTRE, PARACAIDISTA, POLICÍA, PELUQUER@.

NIÑO NIÑA

¿Te pondrías los disfraces del armario de niñas si eres un niño?

¿Y si eres una niña, te pondrías los disfraces de los niños?

Observa qué profesiones están más valoradas y en qué columna las has puesto.

A muchas niñas les gusta vestirse de princesa, pero PIRULETA

no quiere ser una princesa. ¿Por qué crees que dice eso?

A muchos niños les gusta vestirse de superhéroes. ¿Qué características tienen los superhéroes?
¿A qué profesión pensáis que se dedicaría un superhéroe?

¿Os gustaría chicas, ser superheroínas?

¿Crees que hay colores de chicos y otros de chicas?

Di uno que sería de chicas.

¿Con qué color relacionarías el sentimiento del amor o de la amistad?

¿Puede gustarle el rosa a un niño?

En el cuento, PIRULETA Y GARABATO lograron cambiar el sistema y elimi-
nar las normas que decían cómo tenía que comportarse un niño y una niña,
un chico y una chica, un hombre y una mujer.

¿Crees que tú puedes hacer algo

para cambiar el sistema?

¿Qué podrías hacer?

A ver qué te parecen estas ideas:

- Intentar actuar y comportarte con libertad sin pensar lo que van a decir los demás.
- Intentar expresar siempre tus sentimientos, sin reprimirlos.
- Probar a jugar a otros juegos para aprender nuevas formas de divertirte.
- Jugar con niños y niñas.
- No criticar a niños o niñas que juegan con juguetes que consideramos del otro sexo.
- Ayudar en casa en las tareas del hogar para repartir el trabajo y que todos tengáis más
tiempo libre.

Marca con una cruz los adjetivos en la tabla según consideres que describen
más a un niño o a una niña.

NIÑA NIÑO

FUERTE

CARIÑOSO/A

VALIENTE

PACIENTE

INTELIGENTE

SENSIBLE

FELIZ

TRABAJADOR/A

INDEPENDIENTE

Reflexiona qué características son innatas y cuáles tienen que ver con los estereotipos y roles
de género aprendidos.

https://sites.google.com/view/dependedelos2/inicio

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