“VIVIENDO CON ETICIDAD”

en Competencias DINAMICA DEL CURSO

Este curso se desarrollara bajo la siguiente
modalidad didáctica.
Facilitador: Psic. Alejandro Castillo Roque Lectura guiada BLOQUE III
Trabajo colaborativo Describe
PERIODO: 17 de Enero al 17 de Junio de 2011 Describe la la relación
relación entre entre Hombre-
Hombre-
Auto evaluación de par Naturaleza
Naturaleza e identifica el
e identifica el equilibrio
equilibrio natural
natural
SESIONES: 3 horas semanales Lluvia de ideas de
de esta
esta relación.
relación.
Debate Determina
Determina las las implicaciones
implicaciones de de los
los
Para los que han estado luchando a mi Dramatización comportamientos
comportamientos humanos, humanos, que que
lado, para los que me enseñaron que mi Estudio de casos han
han incidido
incidido en: en:
formación como docente, para los que Análisis de textos El cambio
El cambio climático
climático
creyeron en mi, para los que todavía y a Collage La desertificación
La desertificación yy deforestacióndeforestación
Investigaciones La contaminación
La contaminación atmosférica atmosférica
pesar de mis fallas lo hacen. Para mis
Cuestionarios La escases
La escases del del agua
agua
hermanos de asignatura, para el motivo Responsabilidad de
Responsabilidad BLOQUE de las
II
las naciones
naciones ante
ante
de que esta obra exista: Los Alumnos. Cuadros Comparativos Define Bioética yy reconoce su importancia
reconoce su importancia para
losDefine
los problemas
problemas Bioética ambientales
ambientales para
Ing. Ethel Amador Hernández el
el bienestar
bienestar de
Responsabilidad de la la humanidad.
humanidad.
de la industria ante los
Responsabilidad
Explica el
de la industria ante los
el desarrollo
Explicaambientales.
problemas desarrollo de de lala bioética
bioética enen el
el
problemas
mundo yy enambientales.
su país.
mundo
Inversión en su país.
térmica yy lluvia ácida
Inversión
Identifica
Identifica las térmica
las implicaciones
implicacioneslluvia éticas
ácida del
éticas del
Destrucción
Destrucción
desarrollo de
de los
los ecosistema
ecosistema yy
desarrollo tecnológico en la práctica médica.
tecnológico en la práctica médica.
EVALUACION alteración
alteración
Conoce
Conoce de procesos
dealgunos
procesos
algunos fisiológicos
médicosyycomo:
fisiológicos
avances
avances médicos como:
Estimados
Estimados alumnos,
alumnos, hoy hoy tete hacemos
hacemos una una Para aprobar el curso de Ética y Valores II se genéticos
genéticos
reproducción
reproduccióndel
del hombre
hombreasistida,
asistida,
invitación,
invitación, aa queque recorramos
recorramos juntos,
juntos, en
en este
este requiere una puntuación final mínima de 60 Define
eugenesia
Define
eugenesia la
la relación
relación entre entre Ecología
Ecología yy
semestre puntos, la cual se obtendrá bajo el siguiente trasplantes
Medio ambiente
trasplantes de
de órganos
órganos
semestre yy aa través
través de
de tu
tu materia,
materia, unun camino
camino que
que Medio ambiente
Explica
Explica
Ubica las las
las implicaciones
implicaciones morales
morales
será
será aa veces
veces una
una experiencia
experiencia grata
grata oo una
una difícil
difícil criterio. Ubica las implicaciones
implicaciones éticas
éticas de
de
de
de la
la práctica
práctica médica
médica en
en situaciones
situaciones complejas
complejas
experiencia
experiencia encaminada
encaminada aa ayudarte
ayudarte en en tu la crisis ecológica global.
tu CONTENIDO
EVALUACIONDEL CURSO
SUMATIVA
lacomo:
crisis ecológica global.
como:
Identifica los
formación
formación como una persona valiosa y digna de
como una persona valiosa y digna de BLOQUE Identifica
√√ Suicidio los códigos
Suicidio asistido códigos éticos éticos ambientales:,
ambientales:,
respeto. BLOQUE II tales como:
asistido
respeto. Nuestro
Nuestro objetivo
objetivo es
es acompañarte
acompañarte aa elevar
elevar Libro: Fichas la
Reconoce
Reconoce y resumen
la relación
relación entre
entre la
la Ética
Ética yy la 20%
la ciencia
ciencia tales como:
√√ Eutanasia
Eutanasia
la
la calidad
calidad dede tu
tu educación
educación para
para que
que mejores
mejores tutu Evidencias: Tareas,inseparables
investigaciones Protocolo
Protocolo de
de Montreal
Montreal
como
como elementos
elementos inseparables para
para eleletc. 40%
bienestar
bienestar √√ Embarazo
Embarazo interrumpido
interrumpido
nivel
nivel de
de logro
logro educativo
educativo yy que
que cuentes
cuentes con
con los
los de
de todos
todos los
Conocimiento: seres
seres que
losTrabajo finalhabitamos
que el 40%
el planeta.
o cuestionario
habitamos planeta. La
Explica
La
ExplicaDeclaración
el
el papel
Declaración papel de de
dela
de Río
Río
la Ingeniería
Ingeniería genética,
genética, enen
medios
medios para
para tener
tener acceso
acceso aa un
un mayor
mayor bienestar
bienestar yy Identifica
Identifica aa la
la Ética
Ética como
como teoría
teoría que
que debiera
debiera Protocolo
problemas
problemas ecológicos
Protocolo de
de Cartagena
ecológicos como:
Cartagena
como:
que
que puedas
puedas Contribuir
Contribuir alal Desarrollo
Desarrollo Nacional
Nacional de de regular
regular el
el avance
avance científico
científico yy tecnológico. √√ Transgénicos
La
La Carta
Carta de
Transgénicos de la la Tierra
Tierra yy otros otros
Total: 100%
tecnológico.
√√ Manipulación genética
este
este País
País que
que eses tu
tu casa.
casa. Identifica
Identifica aa la
la ciencia
ciencia Como
Como unauna actividad
actividad Manipulación
códigos
códigos éticos genética yy
éticos mundiales
mundiales
humana
humana necesaria
necesaria parapara el
el progreso. efectos
efectos de la
la biodiversidad
“BIENVENIDO”
“BIENVENIDO” progreso. O
O
Clonaciónlosde
los biodiversidad
establecidos
establecidos
humana
por
por
yy animal
Identifica
Identifica las
las características
características de de la
la ciencia
ciencia yy Clonación
Organizaciones humana animal
ambientalistas de
Organizaciones
√√ Derechos de ambientalistas
los animales de la
la
la
la tecnología. Derechos de los animales
tecnología. sociedad
sociedad civil civil
Dimensiona
Dimensiona el el impacto
impacto dede la
la ciencia
ciencia yy la
la Dimensiona
Dimensiona el el Medio
Medio ambiente
ambiente yy el el
tecnología
tecnología en
en la
la vida
vida cotidiana:
cotidiana: Desarrollo.
√√ En Desarrollo.
En la
la economía.
economía. Define
√√ En
En las
las grandes
grandes ciudades.
ciudades. Define Desarrollo
Desarrollo SostenibleSostenible
√√ En
En el
el campo.
campo. Conoce
Conoce las las políticas
políticas de de Educación
Educación
√√ En
En los
los negocios.
negocios. Ambiental
Ambiental yy ciudadaníaciudadanía ambiental. ambiental.
√√ En
En las
las guerras.
guerras. Dimensiona
Dimensiona el el problema
problema ambiental ambiental
√√ En
En el
el hogar
hogar yy en
en lala sociedad
sociedad enen general.
general. nacional
nacional
 BIBLIOGRAFIA
Competencias “Ética y Valores II”
Viviendo con Éticidad.
Autor: Ing. Ethel Amador Hernández.
Colegio de Bachilleres del Estado de San
Luis Potosí.

BLOQUE IV M.V.Z. HELIOS BARRAGAN FARFÁN

 Reconoce
Reconoce que que un un individuo
individuo eses partícipe
partícipe de
de su
su Director General
comunidad.
comunidad.
 Ubica
Ubica aa la
la comunidad
comunidad como como un un elemento
elemento PROF. PEDRO LUIS GARCIA GOMEZ
complementario
complementario del del ser
ser humano.
humano. Director del Plantel
 Reconoce
Reconoce los los usos
usos yy costumbres
costumbres sociales
sociales
como
como parte
parte dede una
una comunidad.
comunidad.
 Reconoce
Reconoce diferentes
diferentes actitudes
actitudes del
del ser
ser humano
humano
ante
ante los
los demás,
demás, tales tales como:
como:
 altruismo,
altruismo, egoísmo
egoísmo ee individualismo
individualismo
 el
el amor
amor yy lala solidaridad
solidaridad
 el
el odio
odio yy la
la violencia
violencia COLEGIO DE BACHILLERES
 los
los sentimientos,
sentimientos, los los deseos
deseos yy las
las emociones
 Identifica
Identifica lala conciencia
conciencia moral
moral
emociones PLANTEL No 17
 Identifica
Identifica lala interioridad
interioridad yy lala autoconciencia.
autoconciencia. SAN LUIS I PAVON
 Conceptualiza
Conceptualiza la la factibilidad
factibilidad moral.
moral.
 Conoce
Conoce distintas
distintas concepciones
concepciones del del bien
bien yy de
de Pensar es fácil, actuar es difícil, actuar
la
la vida
vida buena:
buena: siguiendo el pensamiento propio es lo más
 Eudemonismo
Eudemonismo
 Hedonismo
Hedonismo
difícil del mundo.
Goethe