PLANIFICACIÓN DE ACTIVIDADES COMO EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE EN EL ÀREA DE EDUCACIÓN RELIGIOSA

PLANIFICADOR DE ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS EN EL ÀREA DE EDUCACIÓN RELIGIOSA

ACTIVIDADES POR
ÀREAS DESEMPEÑO
GRADOS APRENDO EN CASA SITUACIÓN EJES ACTIVIDAD COMPETENCIA DESEMPEÑO EVIDENCIAS
CONTEXTUALIZADO
SEMANA 7
PRIMERO

Practiquemos un Relacionada Ejercicio del MI Construye su Toma conciencia Toma conciencia de la Plantea
estilo de vida a la ciudadano par CUMPLEAÑOS identidad como de las importancia del agua acciones
saludable ciudadanía y a la reducción ES MI SANTO persona humana, necesidades del indispensable en la concretas en
(Comunicación) el bien de riesgos, el amada por Dios, prójimo para vida humana para un cartel
Planificamos un común
Relacionada manejo
Ejercicio delde TESOROS QUE digna,
Construye libre suy actuar
Propone de actuar como
Propone alternativas sobre
Difunde el
un
guion de teatro a la ciudadano par NOS ACERCAN identidad como alternativas de de solución con la eslogan sobre
de sombras sobre ciudadanía y a la reducción A JESUCRISTO persona humana, solución a los práctica de valores: la la práctica de
los valores de los el bien de riesgos, el PARA MIRAR AL amada por Dios, diferentes Responsabilidad valores que
peruanos y común manejo de OTRO EN digna, libre y problemas y social, empatía con el nos acercan a
peruanas conflictos. TIEMPOS DEL trascendente necesidades que prójimo, solidaridad y Jesucristo para
(Comunicación) CORONAVIRUS: comprendiendo la afecten la vida y respeto a los el bien común
SEGUNDO

LOS VALORES doctrina de su propia el bien común. diferentes problemas en el contexto

religión, abierto al y necesidades que de la
diálogo con las que le afecten la vida y el emergencia
son cercanas. bien común de sanitaria por el
nuestro país durante coronavirus.
el coronavirus.
CUARTO TERCERO

Comprendemos la Relacionada Ejercicio del EL ORDEN Construye su Analiza la Analiza la promoción Escribe tres
importancia de un a la ciudadano par SOCIAL identidad como realidad de su humana (Gaudium et acciones en
Estado ciudadanía y a la reducción FUNDADO EN persona humana, entorno a la luz spes Nº 26) del Estado afiches sobre
democrático para el bien de riesgos, el LA VERDAD, LA amada por Dios, del mensaje del peruano durante la la promoción
el bien común.
Aprendemos a común
Relacionada manejo de y
Convivencia JUSTICIA Y EL
¿CÓMO digna, la experiencia
Asume libre y Evangelio que lo
Propone emergencia
Propone sanitaria
acciones para humana
Elabora
reconocer la ira a la buen uso de AIRARSE SIN del encuentro situaciones de controlar la ira en este acuerdos de
(DPCC) convivencia los recursos PECAR, EN ESTE personal y encuentro aislamiento social por convivencia
en el hogar en el entorno AISLAMIENTO comunitaria con Dios personal con el covid. 19 en su para controlar
del hogar y la SOCIAL POR EL en su proyecto de Dios, en su familia orientadas a la la ira según
 Comprendemos la Relacionada Ejercicio del RECONOCEMOS Construye su Propone Propone alternativas Elabora un

QUINTO
importancia de a la ciudadano par LA identidad como alternativas de de solución a los cartel con
las Instituciones ciudadanía y a la reducción IMPORTANCIA persona humana, solución a los problemas locales por alternativas de
públicas para la el bien de riesgos, el DE LOS amada por Dios, problemas el coronavirus según solución según
convivencia común manejo de PRINCIPIOS digna, libre y locales, los principios básicos los principios
LOS VALORES: Orientan el comportamiento para ser personas en:
Sus pensamientos estimables, apreciados / Conceptos o ideas que lleven a cualidades humanas / Así en el comportamiento dar muestras de VIRTUDES HUMANAS
(cualidades según la Psicología del Color): CLASES: que agrupamos en:
RESPONSABLE en negro : Justicia / Sencillez / Solidaridad / Libertad
EXTRAVAGANTE en naranja : Acogida
OPTIMISTA en amarillo : Alegría
IMPACIENTE en rojo : Gratuidad
EXPERIMENTO en marrón : Agradecer
CREATIVO en verde : Amistad
COMO VIVIR LOS VALORES EN LA FAMILIA:
Fortalecen: UNIÓN, RESPETO, CONFIANZA, CUIDADO UNO AL OTRO, RESPETO A LOS MAYORES, COLABORACIÓN EN EL HOGAR, BONDADOSOS, HONESTOS, BUENOS CIUDADANOS en su
ENTORNO SOCIAL QUE INTEGRAN.
PRACTICARLOS EN CASA:
Trabajar las emociones RECONOCIÉNDOLAS
así… RESPIRANDO (mientras la pasas)
DIFERENCIÁNDOLAS cuando son nervios de los miedos
Para ganar VALORES DE LA EDUCACION
ACTIVIDAD: Si los valores son PRINCIPIOS Y VIRTUDES para ser más personas…
REDACTAR: una apreciación personal sobre los valores:
1) Cómo podemos vivirlos en sociedad con VIRTUDES HUMANAS que me PREDISPONEN
2) con actitud des respeto en y por el coronavirus creando una PRÁCTICA, REPETIBLE, EDUCÁNDOME AL ENTENDER LO QUE QUIERO HACER BIEN, AL…
OPTIMISMO
HUMILDAD
a. Por edades AUDACIA
De 16 a 18 LEALTAD Y FIDELIDAD
COMPRENSION O INTELIGENCIA
FLEXIBILIDAD O TOLERANCIA
PRUDENCIA

AMISTAD
SOCIABILIDAD
b. De 13 a 15 SOBRIEDAD O TEMPLANZA
SENCILLEZ
PUDOR

GENEROSIDAD
c. De 08 a 12 JUSTICIA
RESPONSABILIDAD
PACIENCIA
LABORIOSIDAD
PERSEVERANCIA
FORTALEZA
d. De 00 a 07 OBEDIENCIA SINCERIDAD ORDEN
RELIGION Actividad Semana 7 Actitud: Respeto en y por el coronavirus