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16:30 22:00

Aprendizajes esperados Semana 11

NIVEL
Y LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
GRADO

Asignatura Matemáticas Ciencias. Biología Lengua materna Matemáticas

Los depredadores
participan en la ¿A quién le
Nombre del 100 adolescentes
regulación del importan las Rectas y ángulos
programa respondieron
tamaño de las noticias?
poblaciones
1º de Secundaria

Analiza la existencia
Infiere el papel que
Realiza y unicidad en la
juegan las
experimentos Lee y compara construcción de
interacciones
aleatorios y registra notas informativas triángulos y
Aprendizaje depredador-presa y
los resultados para sobre una noticia cuadriláteros, y
esperado Día festivo / la competencia en
un acercamiento a que se publican en determina y usa
programación el equilibrio de las
la probabilidad diversos medios. criterios de
especial poblaciones en un
frecuencial. congruencia de
ecosistema.
triángulos.

Conocer las
relaciones entre
Utilizar la encuesta rectas paralelas
para recolectar cortadas por una
datos de una Identificar la Comentar sobre las transversal y los
población de importancia repercusiones ángulos entre ellas,
Énfasis
estudio y considerar ecológica de los sociales de las así como determinar
cuándo un evento depredadores. noticias. las relaciones entre
probabilístico es la suma de los
posible o no. ángulos de
triángulos y
cuadriláteros.

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16:30 a 22:00 a
17:00 22:30

Aprendizajes esperados Semana 11


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NIVEL
Y
LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
GRADO

Asignatura Lengua materna Geografía Matemáticas Lengua materna

Nombre del La Tierra: el planeta ¿Cuándo es posible


¡Les tengo noticias! Comparo y hablo
programa azul y cuándo no?
1º de Secundaria

Realiza
Analiza la
Lee y compara experimentos Lee y compara notas
distribución y
notas informativas aleatorios y registra informativas sobre
Aprendizaje dinámica de las
sobre una noticia los resultados para una noticia que se
esperado Día festivo / aguas continentales
que se publican en un acercamiento a publican en diversos
programación y oceánicas en la
diversos medios. la probabilidad medios.
especial Tierra.
frecuencial.

Utilizar el
experimento como Comparar
Reconocer la una forma de información en
Leer para
Énfasis distribución del recolección de notas informativas
interpretar noticias.
agua en el planeta. datos y considerar sobre un mismo
cuándo un evento hecho.
es posible o no.

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17:00 a 22:30 a
17:30 23:00

Aprendizajes esperados Semana 11


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NIVEL
Y LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
GRADO

Asignatura Historia Artes Historia Ciencias. Biología

La Revolución
Nombre del Causas de la Lobo,
¿Y si se mueve? Francesa: valores de
programa Revolución Francesa ¿sigues ahí?
ayer y hoy

Conoce el proceso de
Conoce el proceso de la
la Revolución
Revolución Francesa y
Reconoce Francesa y descubre Infiere el papel
descubre cómo
elementos del arte cómo influyeron en que juegan las
influyeron en ella las
1º de Secundaria

en obras y ella las ideas de la interacciones


ideas de la ilustración y
Aprendizaje manifestaciones Ilustración y la crisis depredador-presa
la crisis económica del
esperado artísticas desde económica del reino. y la competencia
reino. Además,
distintas Además, descubre la en el equilibrio de
descubre la manera en
Día festivo / perspectivas manera en que este las poblaciones en
que este proceso
programación estéticas. proceso marcó el fin un ecosistema.
marcó el fin de la
especial de la monarquía
monarquía absoluta.
absoluta.

Valorar la importancia
Reconocer
Explorar las de la Revolución
Reconocer las causas características de
categorías estéticas Francesa y su
políticas, económicas y presa y
a partir de eventos influencia en los
Énfasis sociales que dieron depredador, así
de la humanidad y ámbitos político,
origen a la Revolución como la relación
fenómenos económico, social y
Francesa. entre depredador
naturales. cultural en la
y presa.
actualidad.

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NIVEL
Y LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
GRADO

Formación cívica y Formación cívica y


Asignatura Tecnología Geografía
ética ética

Condiciones
¿Hasta dónde Análisis del
Nombre del sociales que Aguas
termina mi producto
programa influyen en mi continentales
libertad? tecnológico
libertad
1º de Secundaria

Reconoce la
Identifica las
importancia de las
Día festivo / Distingue desafíos y condiciones sociales Analiza la
necesidades y los
programación tensiones del que hacen posible o distribución y
intereses de los
Aprendizaje especial derecho a la que limitan el dinámica de las
grupos sociales para
esperado libertad en sus ejercicio del aguas continentales
la creación y el uso
espacios de derecho a la y oceánicas en la
de técnicas en
convivencia. libertad en sus Tierra.
diferentes contextos
entornos próximos.
sociales e históricos.

Reconocer la
Relacionar el Identificar qué circulación de las
Analizar los desafíos
análisis del condiciones sociales aguas continentales
del ejercicio su
producto se relacionan con el en la superficie
Énfasis libertad en sus
tecnológico con las ejercicio del terrestre y algunas
espacios de
consecuencias derecho a la características de las
convivencia.
sociales y naturales. libertad. formaciones
hidrográficas.

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18:00 a 23:30 a
18:30 24:00

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Y LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
GRADO

Asignatura Tecnología Historia Tecnología Inglés

La Revolución
Francesa: en busca
Nombre del Sociedad, técnica
de la libertad, Construcción II Dizzy Dean
programa y naturaleza
igualdad y
fraternidad

Conoce el proceso de
Reconoce la la Revolución
Emplea herramientas
1º de Secundaria

importancia de las Francesa y descubre


y máquinas para
necesidades y los cómo influyeron en
transformar y
intereses de los ella las ideas de la
aprovechar de
Aprendizaje grupos sociales Ilustración y la crisis There is/Questions
manera eficiente los
esperado para la creación y económica del reino. about quantities
Día festivo / materiales y la
el uso de técnicas Además, descubre la
programación energía en la
en diferentes manera en que este
especial resolución de
contextos sociales proceso marcó el fin
problemas técnicos.
e históricos. de la monarquía
absoluta.

Explicar el proceso
revolucionario y la
influencia de las ideas
Identificar las de la Ilustración en la
consecuencias nueva constitución,
sociales y en la Declaración de Reconocer máquinas
Énfasis
naturales de las los Derechos del simples: la polea.
creaciones Hombre y del
técnicas. Ciudadano y en la
Declaración de los
Derechos de la Mujer
y la Ciudadana.

Semana 11 – Lunes 2 a viernes 6 de noviembre de 2020 5


19:00 a
8:00 a 8:30
19:30

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NIVEL
Y LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
GRADO

Asignatura Matemáticas Lengua materna Matemáticas Lengua materna

Leyendas: espejos
Nombre del Propiedades de los Nuestra tradición Ángulos y
de la historia de
programa polígonos regulares oral y sus leyendas polígonos
México
2º de Secundaria

Deduce y usa las


Deduce y usa las
Día festivo / Recopila leyendas relaciones entre los Recopila leyendas
relaciones entre los
Aprendizaje programación populares para ángulos de populares para
ángulos de polígonos
esperado especial representarlas en polígonos en la representarlas en
en la construcción de
escena. construcción de escena.
polígonos regulares.
polígonos regulares.

Desarrollar el Examinar las


razonamiento relaciones entre las
Identificar leyendas Analizar contenidos
deductivo al medidas de los
Énfasis como relatos históricos en
examinar las ángulos interior,
tradicionales. leyendas.
propiedades de los exterior y central de
polígonos regulares. polígonos regulares.

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19:30 a
8:30 a 9:00
20:00

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NIVEL
Y LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
GRADO

Asignatura Lengua materna Matemáticas Lengua materna Matemáticas

Propiedades de los
Nombre del Historias de Construcción de
polígonos Leyenda y cultura
programa leyenda polígonos regulares
irregulares
2º de Secundaria

Deduce y usa las Deduce y usa las


Recopila leyendas relaciones entre los Recopila leyendas relaciones entre los
Aprendizaje populares para ángulos de populares para ángulos de
esperado Día festivo / representarlas en polígonos en la representarlas en polígonos en la
programación escena. construcción de escena. construcción de
especial polígonos regulares. polígonos regulares.

Desarrollar el Resolver problemas


razonamiento de construcción de
deductivo al Analizar significados polígonos regulares
Recopilar leyendas
Énfasis examinar las culturales en con instrumentos
para leer.
propiedades de los leyendas. geométricos a partir
polígonos de varios datos.
irregulares.

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20:00 a
9:00 a 9:30
20:30

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Y LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
GRADO

Formación cívica y
Asignatura Ciencias. Física Ciencias. Física Historia
ética

Tomo decisiones ¡Perdí mis


Nombre del informadas y vacaciones, por no
¡A que te congelo! Olmecas I
programa autónomas saber escalas
relativas a mi vida termométricas!
2º de Secundaria

Conoce los
Analiza críticamente principales rasgos
información para del período
Explica los estados y
tomar decisiones Interpreta la Preclásico de
cambios de estado
Día festivo / autónomas relativas temperatura y el Mesoamérica, así
de agregación de la
Aprendizaje programación a su vida como equilibrio térmico como algunos de
materia, con base
esperado especial adolescente con base en el sus centros
en el modelo de
(sexualidad, salud, modelo de regionales y su
partículas.
adicciones, partículas. importancia en el
educación, posterior desarrollo
participación). de las culturas
mesoamericanas.
Reconocer a la
cultura olmeca
Aplicar estrategias como representativa
Explicar el
para tomar del período
Identificar los funcionamiento de
decisiones Preclásico y sus
cambios de estados un termómetro, así
Énfasis autónomas en principales
de agregación de la como diferenciar
alguno de los características:
materia. entre escalas
ámbitos de su vida actividades
termométricas.
como adolescente. económicas,
políticas, sociales y
culturales.

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20:30 a
9:30 a 10:00
21:00

Aprendizajes esperados Semana 11


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NIVEL
Y LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
GRADO

Formación cívica y Formación cívica y


Asignatura Tecnología Ciencias. Física
ética ética

Mis ámbitos de Análisis del cambio


Nombre del ¿Qué es la equidad Cuerpos en
participación como técnico según el
programa de género? equilibrio... térmico
adolescente contexto social
2º de Secundaria

Analiza
críticamente
Analiza
Día festivo / información para Emplea de manera
implicaciones de la Interpreta la
programación tomar decisiones articulada
equidad de género temperatura y el
especial autónomas relativas diferentes clases de
Aprendizaje en situaciones equilibrio térmico
a su vida como técnicas para
esperado cercanas a la con base en el
adolescente mejorar procesos y
adolescencia: modelo de
(sexualidad, salud, crear productos
amistad, noviazgo, partículas.
adicciones, técnicos.
estudio.
educación,
participación).

Indagar respecto a Reconocer el


las formas de cambio técnico de Explicar el equilibrio
Comprender qué es
participación y acuerdo con térmico con base en
Énfasis la equidad de
ámbitos en que diversos contextos el modelo de
género.
puede involucrarse locales, regionales y partículas.
como adolescente. nacionales.

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10:00 a
21:00 a 21:30
10:30

Aprendizajes esperados Semana 11


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NIVEL
Y LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
GRADO

Asignatura Tecnología Historia Inglés Artes

Nombre del Factores sociales y Volver sobre los Construyamos


Dizzy Dean
programa sistemas técnicos pasos dados metáforas artísticas

Conoce el proceso
de formación de
Mesoamérica y sus Explora en colectivo
principales el movimiento, el
2º de Secundaria

Emplea de manera
características gesto, la forma, el
articulada
culturales. color y el sonido para
diferentes clases de
Aprendizaje Reconoce la There is/Questions recrear un
técnicas para
esperado ubicación de las about quantities fragmento de
Día festivo / mejorar procesos y
áreas culturales que distintas obras o
programación crear productos
conformaron esta manifestaciones
especial técnicos.
región e identifica artísticas de su
las similitudes y interés.
diferencias entre
ellas.

Relacionar los
sistemas o Reconocer lo Recrear por distintos
productos técnicos aprendido sobre las medios expresivos el
Énfasis
con las necesidades áreas culturales del fragmento de una
de los grupos que México antiguo. obra sonora.
los crean.

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11:00 a 11:30 15:00 a 15:30

Aprendizajes esperados Semana 11


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NIVEL
Y LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
GRADO

Asignatura Matemáticas Lengua materna Matemáticas Lengua materna

Conociendo las
Nombre del Antecedentes y Eventos Para que mi
características del
programa fundamentos I complementarios opinión sea válida
panel
3º de Secundaria

Explica la diferencia Identifica la Identifica la


Explica la diferencia
entre eventos diferencia entre los diferencia entre los
entre eventos
complementarios, argumentos argumentos
Aprendizaje Día festivo / complementarios,
mutuamente basados en datos y basados en datos y
esperado programación mutuamente
excluyentes e los basados en los basados en
especial excluyentes e
independientes. opiniones opiniones
independientes.
personales. personales.

Diferenciar entre
Dialogar sobre las Analizar las
información
Explicar la diferencia características de características de
Énfasis sustentada en
entre eventos. un panel de eventos
hechos y en
discusión. complementarios.
opiniones.

Semana 11 – Lunes 2 a viernes 6 de noviembre de 2020 11


15:30 a
11:30 a 12:00
16:00

Aprendizajes esperados Semana 11


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NIVEL
Y LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
GRADO

Asignatura Lengua materna Matemáticas Lengua materna Matemáticas

Un panorama por La importancia de Eventos


Nombre del Antecedentes y
la discusión argumentar en un complementarios.
programa fundamentos II
organizada panel Problemas
3º de Secundaria

Identifica la Identifica la
Explica la diferencia Explica la diferencia
Día festivo / diferencia entre los diferencia entre los
entre eventos entre eventos
programación argumentos argumentos
Aprendizaje complementarios, complementarios,
especial basados en datos y basados en datos y
esperado mutuamente mutuamente
los basados en los basados en
excluyentes e excluyentes e
opiniones opiniones
independientes. independientes.
personales. personales.

Comprender la Resolver problemas


Explicar la
Explorar paneles de importancia de la que impliquen
Énfasis diferencia entre
discusión. argumentación en eventos
eventos.
un panel. complementarios.

Semana 11 – Lunes 2 a viernes 6 de noviembre de 2020 12


16:00 a
12:00 a 12:30
16:30

Aprendizajes esperados Semana 11


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NIVEL
Y LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
GRADO

Formación cívica y
Asignatura Ciencias. Química Ciencias. Química Historia
ética

El papel económico
¿Cómo
de la Iglesia y las
Nombre del ¿Cómo se unen los Decidir para representamos la
grandes fortunas
programa átomos? transformar unión entre
mineras y
átomos?
comerciales
3º de Secundaria

Valora la dignidad y
los derechos Representa el
Identifica las Reconoce las causas
humanos como enlace químico
partículas e y consecuencias del
criterios éticos para mediante los
Aprendizaje interacciones crecimiento
ejercer la libertad y electrones de
esperado Día festivo / electrostáticas que económico
autorregularse valencia a partir de
programación mantienen unidos a novohispano en el
tanto en el plano la estructura de
especial los átomos. siglo XVIII.
personal como Lewis.
social.

Identificar las
Representar el
partículas que
Reflexionar sobre el enlace químico con
tienen la función de Identificar la
uso de su libertad la estructura de
enlace entre los concentración de la
Énfasis para incidir en la Lewis considerando
átomos y las riqueza en pocos
transformación de la compartición y
interacciones grupos sociales.
su entorno. transferencia de
electrostáticas de los
electrones.
átomos.

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16:30 a
12:30 a 13:00
17:00

Aprendizajes esperados Semana 11


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NIVEL
Y LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
GRADO

Formación cívica y Formación cívica y


Asignatura Tecnología Ciencias. Química
ética ética

Autorregulación y ¿Cómo se forman los


Nombre del Diseño de un Cuidarse con
ejercicio de la compuestos
programa prototipo libertad
libertad moleculares?

Valora la dignidad y
Valora la dignidad y
los derechos Explica las
3º de Secundaria

Aplica los los derechos


humanos como características de los
conocimientos humanos como
criterios éticos para enlaces químicos a
técnicos y emplea criterios éticos para
Aprendizaje ejercer la libertad y partir del modelo de
las TIC para el ejercer la libertad y
esperado autorregularse compartición
Día festivo / desarrollo de autorregularse tanto
tanto en el plano (covalente) y de
programación procesos de en el plano personal
personal como transferencia de
especial innovación técnica. como social.
social. electrones (iónico).

Analizar casos Representar el


hipotéticos o reales, modelo de enlace
que pongan en químico covalente a
Reflexionar sobre el
juego el juicio Diseñar el prototipo partir de la estructura
uso de su libertad en
moral y el criterio de un producto o de Lewis y reconocer
Énfasis el contexto actual de
ético del servicio en su énfasis que las propiedades
distanciamiento
adolescente, con de campo. de los materiales se
social por pandemia.
relación al uso de la explican por medio de
libertad y la su estructura
autorregulación. molecular.

Semana 11 – Lunes 2 a viernes 6 de noviembre de 2020 14


17:00 a
13:00 a 13:30
17:30

Aprendizajes esperados Semana 11


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NIVEL
Y LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
GRADO

Asignatura Tecnología Historia Inglés Artes

Software para el Crecimiento de la


El arte y los
Nombre del diseño y creación población y
Dizzy Dean movimientos
programa de productos florecimiento de
sociales
técnicos las ciudades

Reflexiona acerca de
3º de Secundaria

: Aplica los
las intenciones que
conocimientos Reconoce las causas
tiene el arte en la
técnicos y emplea y consecuencias del
sociedad para
Aprendizaje las TIC para el crecimiento There is/Questions
reconocer su
esperado desarrollo de económico about quantities
Día festivo / influencia en las
procesos de novohispano en el
programación personas y
innovación técnica. siglo XVIII.
especial comparte su opinión
en distintos medios.

Analizar obras
artísticas que han
sido creadas con
Identificar el
Conocer el software fines sociales y
proceso de
que se utiliza para el compararlas con las
crecimiento de la
diseño y creación de que no han sido
Énfasis población y del
productos técnicos creadas con ese
surgimiento de
(en distintos énfasis propósito pero por
ciudades
de campo). su esencia han sido
novohispanas.
símbolos de
movimientos
sociales.

Semana 11 – Lunes 2 a viernes 6 de noviembre de 2020 15


1º, 2º y 3º 18:30 a
10:30 a 11:00
Secundaria 19:00

Aprendizajes esperados Semana 11


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NIVEL
Y LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
GRADO

Cívica y Ética en
Asignatura Educación Física Educación Física Vida saludable
diálogo
1º, 2º y 3º de Secundaria

Desarrollo mis
¿Cuál es la
Nombre del Adolescentes por capacidades físicas
La petanca importancia de la
programa la inclusión a través de mi
actividad física? III
cuerpo

Día festivo /
programación
especial

Emplear las
Realizar diversos capacidades físicas
Reflexionar sobre la
lanzamientos de al participar en
importancia de la Identificar efectos
precisión con actividades de
igualdad y la del comportamiento
Énfasis diversas partes del iniciación deportiva
inclusión a partir del sedentario en la
nuestro cuerpo, y de expresión
reconocimiento de salud.
acercándose al corporal para
la diversidad.
blanco establecido. asumir estilos de
vida saludables.

Semana 11 – Lunes 2 a viernes 6 de noviembre de 2020 16

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