CUADRO COMPARATIVO

Fecha:23/**/****
Nombre de la institución: Universidad del Valle
de Mexico

Nombre de la materia: didáctica

Nombre del docente: Rosa Arreola Barrón

Nombre de los estudiantes: Ma. Paulina Reyes

Osorio
CUADRO COMPARATIVO

PARADIGMA DESCRIPCIÓN REPRESENTANTES ROL DEL ALUMNO ROL DEL

DOCENTE
Se basa en el análisis Watson, Pavlov, Debe ser un El docente solo
receptor pasivo se
Conductista del comportamiento Skinner
humano a partir de el cual debe encargara de
los estímulos y trabajar en la guiar al
respuesta que memorización de alumno y a su
conforman el la aprendizaje,
información y esto
ambiente físico,
repetirla reforzándolo, ya
CUADRO COMPARATIVO
biológico y social del conducta que es sea
órganismo. requerida positiva o
por el docente. negativamente

Establece un proceso Jean Piaget , este caso es un El docente

de varias Vygotski, Jerome S. sujeto solamente se va
Cognitivo
etapas para la Bruner activo en el cual a encargar de
construcción del debe motivar
conocimiento, cuyo procesar la
objetivo es información que aq
el estudio de como se le otorgo que uel
la mente contiene los
interpreta, procesa y obstáculos y en qu
almacena base a ellos e
la información de la debe procesarlos, no
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Trata de Abraham Maslow Se dice que los Aquí el docente
Humanista comprender la alumnos son entes se
forma en que los individuales, encarga de
seres humanos únicos, diferentes promover e
vivencian el mundo, a los demás, que impusar las
y esta comprensión deberán experiencias y
proyectos que
se empieza, al captar desarrollar sus
puedan
la perspectiva de la propios métodos
emprender y
persona que se esta de aprendizaje ayude a
observand dependiendo sus conseguir
necesidades problemas
CUADRO COMPARATIVO
personales vivenciales con
sentido al

Se refiere al estudio Jean Piaget Aquí se busca que

Psicogenétic del conocimiento el alumno haga
o permitiendo conocer concretas sus
las etapas más esquemas
importantes de la cognitivos, sus
construcción pensamientos
progresiva del lógicos y sus
conocimiento habilidades de
solución de
problemas por lo
cual él debe
buscar sus propias
soluciones ante
los problemas
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