“Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”

PLANIFICADOR DE
ACTIVIDADES
SEMANA 32.
INSTITUCIÓN
Difundimos los derechos y deberes NIVEL PRIMARIA

del niño y proponemos acciones

EDUCATIVA
DOCENTE

GRADO Y Del 14 de noviembre al 18 de

MEDIO Presencial CICLO V DURACIÓN

para promover la igualdad y

SECCIÓN noviembre.

Título de la actividad Leemos y escribimos noticias sobre la toma de decisiones en las elecciones
Enfoque transversal ENFOQUE DE DERECHOS

RETO DE LA SEMANA respeto.

Los estudiantes leerán y escribirán una historieta sobre los derechos y deberes, resolverán problemas de porcentaje
y regla de tres simple..
 DIAS LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES
AREA MATEMÁTICA PERSONAL COMUNICACIÓN TUTORÍA MATEMÁTICA CIENCIA Y COMUNICACIÓN MA
SOCIAL TECNOLOGÍA
Resolvemos Nuestro derecho a la Leemos una historieta “Mejores condiciones Resolvemos Tenemos el deber Planificamos y Rr
ACTIVID

problemas de educación y sobre el derecho a un para llevar la problemas usando de cuidar nuestra escribimos una proble
AD

porcentajes. recreación. nombre. menstruación” regla de tres simple. salud: Sistema historieta. usan
digestivo.
Resuelve problemas Convive y participa Lee diversos tipos de Construye su identidad. Resuelve problemas EXPLICA EL MUNDO Escribe diversos tipos Resuel
de regularidad, democráticamente textos en su lengua de regularidad, FÍSICO BASÁNDOSE EN de textos en su lengua regula
COMPETENCIA

equivalencia y cambio. materna. equivalencia y cambio. EL CONOCIMIENTOS materna equiva

SOBRE LOS SERES
VIVOS, MATERIA Y
ENERGÍA,
BIODIVERSIDAD,
TIERRA
Y UNIVERSO.

- Traduce datos • Interactúa con todas
las personas.
y condiciones a
• Construye normas y
expresiones
algebraicas. asume acuerdos y
leyes.
- Comunica su
• Maneja conflictos de
comprensión sobre las
manera constructiva.
CAPACIDADES
-Obtiene información - Se valora a sí mismo. - Traduce datos y -Comprende y usa • Adecúa el texto a la - Tra
del texto escrito. - Autorregula sus condiciones a conocimientos sobre situación comunicativa. condic
-Infiere e interpreta emociones. expresiones los seres vivos, • Organiza y desarrolla expres
algebr
información del texto. - Reflexiona y algebraicas. materia y energía, las ideas de forma
-Comu
-Reflexiona y evalúa la argumenta éticamente. -Comunica su biodiversidad, Tierra coherente y
compr
forma, el contenido y - Vive su sexualidad de comprensión sobre las y universo. cohesionada. relacio
contexto del texto. manera plena y relaciones algebraicas. -Evalúa las • Utiliza convenciones

relaciones algebraicas. - Usa

• Delibera sobre responsable, de - Usa estrategias y implicancias del del lenguaje escrito de proced
- Usa asuntos públicos. acuerdo a su etapa de procedimientos para saber y del quehacer forma pertinente. encont
estrategias y • Participa en acciones desarrollo y madurez. encontrar científico y • Reflexiona y evalúa la equiva
procedimientos para que promueven el equivalencias y reglas tecnológico forma, el contenido y genera
encontrar bienestar común. generales. contexto del texto -
equivalencias y reglas escrito. afirm
- Argumenta
generales. relac
afirmaciones sobre
-Argumenta y eq
relaciones de cambio y
afirmaciones sobre
equivalencia.
relaciones de cambio y
equivalencia.
Expresa, con lenguaje • Participa en la Predice de qué tratará Explica las - Establece • Relaciona las Escribe textos de forma Traduc
algebraico y diversas construcción el texto, a partir de características relaciones entre datos partes externas de coherente y valores
representaciones, su consensuada de algunos indicios como personales (cualidades, y valores desconocidos los seres vivos con cohesionada. Ordena relacio
comprensión de la normas de convivencia subtítulos, colores y gustos, fortalezas y de una equivalencia y sus funciones. las ideas en torno a un equiva
regla de formación de del aula, teniendo en dimensiones de las limitaciones) que tiene relaciones de variación Ejemplo: El tema, las jerarquiza en cambio
un patrón de segundo cuenta los deberes y imágenes, índice, por ser parte de una entre los datos de dos estudiante relaciona subtemas de acuerdo a magnit
orden, así como de los derechos del niño, y tipografía, negritas, familia, así como la magnitudes, y las la función de los párrafos, y las de otr
símbolos o letras en la evalúa su subrayado, fotografías, contribución de esta a transforma en dientes (que sirven desarrolla para ampliar simple
ecuación y de la cumplimiento. Cumple reseñas (solapa, su formación personal y ecuaciones simples para masticar los la información, sin propor
proporcionalidad como con sus deberes y contratapa), notas del a su proyecto de vida. (por ejemplo: x + a = b) alimentos antes de digresiones o vacíos.
un cambio constante. promueve que sus autor, biografía del Argumenta su postura con números ingerirlos) con la Establece relaciones
compañeros también autor o ilustrador, etc.; en situaciones propias naturales, o en tablas buena salud. entre las ideas, como