Reconoce la existencia Palabras y Del 13 al 16

de otras lenguas en su sabores de abril del

comunidad, además de Etapa 2. 2021
su lengua materna, e Escribimos el
indaga sobre su uso. Texto
Etapa 3.
Compartimos
lo aprendido
.Estima, mide, compara y Trayecto 2. Mas sobre Del 13 al 16
ordena longitudes y distancias y longitudes. de abril del
distancias, pesos y 2021
capacidades, con 1. Uno , dos tres
unidades no 2. Varas ,cuartas y
convencionales dedos
3. Medidas del salón
4. El cordón de 10 varas
Compara características ¿Cómo conozco lo Del 13 al 16
de diferentes lugares que no veo? de abril del
y representa trayectos 2021
cotidianos con el uso de
croquis y símbolos
propios.
Valora la convivencia Valora la convivencia Del 13 al 16
pacifica y sus beneficios. pacifica y sus de abril del
Para una mayor } beneficios. 2021
convivencia: apoyo Para una mayor
a quien lo necesita y convivencia: apoyo a
respeto las reglas. quien lo necesita y
respeto las reglas.
Expresa y valora sus Salud emocional . Del 13 al 16
emociones a de abril del
través de sus sentidos 2021
como una media para el
cuidado de la salud
emocional

Sostiene la atención Atención Del 13 al 16

focalizada durante 2 o 3 de abril del
minutos en diferentes 2021
objetos relacionados con
los cinco sentidos, para
los efectos de la
agitación y la
tranquilidad.
Martes 13 de abril de 2021
Resuelve las siguientes multiplicaciones:

• Escribe la fecha del día de hoy en tu cuaderno de trabajo y copia

la siguiente tabla:
Apréndete cada Español Nahualt
palabra y practícala Buenos días Ya tlahka
con los miembros de tu
familia al saludarlos. Buenas tardes Ya teotlak

Buenas noches Yo tlehuak

¿Qué haces? ¿Tlen tik chihua?

• Abre tu libro de textos de lengua materna en la página 152 y

escribe el nombre de los objetos de las imágenes. Después
identifica su traducción en náhuatl y responde las preguntas de la
parte inferior realizando una comparación.

• Contesta las preguntas de la página 153 del libro de texto.

• Abre tu libro de textos y completa la tabla con el listado de los
lugares en la pág. 127.

• En tu cuaderno elabora un croquis de los lugares donde se realizan

las actividades recreativas que hay en tu comunidad.

• Platica con un familiar de mayor edad sobre las actividades

recreativas que realizaban en su infancia y completa la tabla de la
página 128.

• Después recorta los interactivos del anexo 1 y escribe las

diferencias entre las actividades recreativas del pasado y del
presente.
miércoles 14 de abril de 2021
• Reúnete con tu familia, y lleven a cabo el ejercicio ! Uno dos, tres ! En
la pagina 160 de tu libro de textos de matemáticas. Es importante
que recuerdes que una vara es igual a un paso mediano tuyo .
Elabora una tira de papel que represente la vara.

• Calcula las medidas de longitud para llegar a cada objeto del

ejercicio que se presenta en el anexo 2.

• Una cuarta es la medida que obtenemos al abrir la palma de

nuestra mano. La longitud se medirá del dedo gordo al meñique. En
tu cuaderno dibuja la palma de tu mano abierta y marca la
distancia del dedo gordo al menique después, elabora una tira de
papel que represente esa longitud. Observa el ejemplo en la página
161 de tu libro.

• Una palmo de la mano es la medido de cuatro dedos de tu mano

juntos. Ahora traza en tu cuaderno la silueta de tu mano con los
dedos juntos y marca la distancia de tus cuatro dedos a excepción
del pulgar, elabora una tira de papel que la represente.

• Por ultimo, pide a un familiar que te deje elaborar una cuarta y una
palma de su mano como lo hiciste con la tuya y compáralas. ¿La
medida es igual? ¿Por qué puede variar?
• Escribe en tu cuaderno el titulo ¨Es justo apoyar a quien lo necesita¨.

• Anota la siguiente información en tu cuaderno:

A la actitud de apoyar sin recibir nada a cambio se le llama ser
solidario. Al ayudar a otros también muestra empatía; significa que
puedes ponerte en los zapatos

• Colorea el dibujo que se encuentra en el anexo 3 y escribe una

situación en la que hayas sido solidario.

• Selecciona una situación de la página 86 de tu libro de texto de

formación cívica y ética y con ayuda de tus padres escribían como
pueden ser solidarios con esas personas; para elaborar su plan
tomen como guía las preguntas del punto dos de dicha pagina.

• Envía el plan a tu maestro por medio de fotografía para que lo

revise.

• Escribe en tu cuaderno la siguiente pregunta y respóndela: ¿Por qué

está bien apoyar a otros cuando lo necesitan?
jueves 15 de abril de 2021

Ordena alfabéticamente las siguientes palabras

• Lee en voz alta el ejemplo de reporte de entrevista de la página 154

del libro de texto.

• Basándote en el ejemplo escribe un texto parecido en el formato que

se presenta en el anexo 4

• Por ultimo, revisa si mencionaste cómo se llama la persona y si

separaste las ideas con signos de puntuación. L.T. pág. 155.

• Intenta leer en voz alta el poema “Pirekua” sin trabarte ni equivocarte.

Después léelo en español e identifica la traducción de las siguientes
palabras : lluvia, canción, niña

• Por ultimo, responde las actividades de la página 157 basándote en lo

que leíste.
• Alguna ves te has preguntado: ¿como podemos percibir todo lo que
esta nuestro alrededor?. Esto es gracias a los cinco sentidos.

• Escribe en tu cuaderno la siguiente información y elabora un dibujo

que ejemplifique lo que se menciona:

Hay 5 sentidos en el cuerpo humano.

-El sentido de la vista nos permite conocer las formas, tamaños y colores
de los objetos que nos rodea.
-El sentido del oído nos permite captar los sonidos
-El sentido del olfato nos permite captar los olores, agradables o
desagradables
-El sentido del gusto nos permite distinguir entre los cinco sabores básicos:
Agrio, amargo, dulce, salado y umami
-El sentido del tacto nos permite conocer los objetos que tocamos
Todos ellos son imprescindibles para percibir lo que nos rodea, debemos
cuidar y proteger los ojos, los oídos para evitar enfermedades comunes
como la conjuntivitis, la otitis o los golpes y rozaduras de la piel.

• Observa con mucha atención el siguiente video en el que elmo

aprende los cinco sentidos:
https://www.youtube.com/watch?v=LnFl_AL6Ylo
viernes 16 de abril de 2021
• Lee el texto titulado ¨Los perritos de Maryjo¨, del anexo 5.
• Responde las preguntas que aparecen en la parte inferior de la
lectura.
• Dicta las siguientes palabras:
María
perritos
caramelo
pequeño
• Utilizando las tías de papel de la vara, cuarto y palmo Mide el largo
de tu cuarto, ancho, largo de tu cama , alto de tu cama. Largo del
sillón. Ancho del sillón y lo alto del sillón. Registra la información en
la página 162 de tu libro de matemáticas.

• Resuelve los ejercicios que se presentan en el anexo 6

• Pega en tu pared la tira de papel del tamaño de la vara que

elaboraste y utilizando estambre o listón ,ve midiéndolo 10 veces su
tamaño y marcando el final de vara. Ojo no lo recortes, el punto es
crear un cordón que mida 10 varas en total.

• Selecciona un pasillo, un cuarto o la barda de tu casa para medir

cuantas varas representa en total. Por ultimo responde en tu
cuaderno de trabajo ¿Qué ventajas tiene usar el cordón que
construiste? ¿Hubiera sido mas fácil medir con la tira de papel de
una vara que tenias?

• Pide a un familiar tocar un instrumento (durante un minuto) y

levanta la mano cuando el sonido se deje de escuchar. En este
ejercicio estás dirigiendo la “lámpara de la atención” hacia el
sonido.

•Completa la frase siguiente: “Me gusta…”.

•Organizar una dinámica grupal con tu familia en la que se pregunte

¿a quién le gusta […]?, y agregará alguna de las actividades
mencionadas. Los alumnos deberán responder.

• Al terminar este ejercicio, escribe en tu cuaderno: ¿cómo supieron

lo que le gustaba a [nombre de un familiar]?

• Dibuje y escriba su experiencia.

 Explora documentos Un documento Del 19 al 23
como el acta de muy especial de abril del
nacimiento y la cartilla 2021
de vacunación para
reflexionar sobre la
información que
contienen.
Estima, mide, compara 5. Grandes Del 19 al 23
y ordena longitudes y animales de abril del
distancias, pesos y 6. El flexómetro 2021
capacidades, con
unidades no Trayecto 3.
convencionales Sumas y restas
hasta 1000
Resuelve problemas de
suma y resta con 1. Las canicas
números naturales 2. Sumas en la
hasta 1000. recta

Describe cambios y ¿Cómo conozco Del 19 al 23

permanencias en los lo que no veo? de abril del
juegos, las actividades 2021
recreativas y los sitios
donde se realizan.
Valora la convivencia Valora la Del 19 al 23
pacifica y sus convivencia de abril del
beneficios. pacifica y sus 2021
Para una mayor } beneficios.
convivencia: apoyo Para una mayor
a quien lo necesita y convivencia:
respeto las reglas. apoyo a quien lo
necesita y
respeto las
reglas.
Salud emocional Expresa y valora Del 19 al 23
sus emociones a de abril del
través de sus 2021
sentidos como
una media para
el cuidado de la
salud emocional.
Reconoce y aprecia autoestima Del 19 al 23
sus fortalezas, de abril del
capacidad de 2021
aprender y superar
retos.
Lunes 19 de abril de 2021
Escribe una oración para cada palabra

dulce parque tarea

árbol gato perro
• Responde las siguiente preguntas ¿para qué sirven los nombres?, ¿qué
función tienen?, ¿qué pasa si hay dos o más compañeros con el mismo
nombre como se diferencian?.
• Dibuja un recuadro como el siguiente en tu cuaderno y clasifica los
nombres de tu familia en cortos o largos.

Nombres cortos Nombres largos

• Abre tu libro en la página 158, lee con atención el texto “Nadie, Tonto y
Ninguno.

• Por ultimo, responde las preguntas de la página 159 de tu libro de textos.

• ¿Sabias que existe una unidad de medida de longitud mas

grandes que la vara? Es el metro.
• Observa el siguiente video para que conozcas mas sobre el:
https://www.youtube.com/watch?v=HsPVgRy_-xs

• Ya identificaste que 1 metro mide en total 100 cm, trabajaremos

con esta unidad en la siguiente actividad del libro. Es necesario
que elabores una tira de papel o cordón que mida 15 metros.

• Observa la tabla de animales de la página 164 de tu libro y en tu

patio marca con un gis la longitud de cada animal . Responde
las preguntas de la parte inferior de la página en tu cuaderno.

• Continua midiendo con el metro, Resuelve la actividad del anexo

7 y 8.

• Utiliza un flexómetro para medir nuevamente los objetos del

anexo anterior.

• Investiga y escribe en tu cuaderno que es un centímetro.

Martes 20 de abril de 2021

Resuelve las multiplicaciones

• Abre tu cuaderno de trabajo y escribe la siguiente información:

El acta de nacimiento
Es un documento de identificación. Todos los mexicanos lo reciben
después de se registra su nacimiento. Los datos mas importantes que
contiene son: Nombre y apellidos, Fecha y lugar de nacimientos; y
nacionalidad.

• Utilizando tu acta de nacimiento, completa la información del

formato que se presenta en el anexo 9.

• Por ultimo, responde los cuestionamiento que se presentan en las

páginas 160 y 161 de tu libro de textos de lengua materna

• Recuerda lo que aprendiste de las actividades recreativas de antes

y del presente , lee las situaciones que se presentan en el
interactivo del anexo 10 e identifica a que tiempo pertenecen.

• Contesta las tablas de la página 129 del libro de texto,

comparando las actividades de antes con las de la actualidad.

• Lleva acabo un actividad recreativa del pasado y realiza un dibujo

y una breve descripción de como te sentiste llevando a cabo esa
actividad.

• Resuelve las actividad de las página 130 y 131 de tu libro de textos.

miércoles 21 de abril de 2021

• Lee con mucha atención las indicación del ejercicio de la página

166 de tu libro, para poder responde es necesario que realizas una
suma con centenas. Observa el siguiente video en el cual se da un
ejemplo de las sumas :
https://www.youtube.com/watch?v=sahheRPwbZ8

• Después de tener el total de canicas , es necesario que las

distribuyas en cajas, bolsas e individuales. Anota el resultado en el
recuadro de la parte inferior.

• Continua practicando el calculo de sumas con el ejercicio que se

presen en el anexo 11.
• Escribe en tu cuaderno el titulo ¨Valoro las reglas de convivencia
dentro del aula¨.

• Anota la siguiente información en tu cuaderno:

La convivencia entre personas requiere de reglas que prevengan
situaciones de riesgo o conflictos. Como por ejemplo:
o Levanto la mano antes de participar.
o Realizo una fila en orden a revisar las actividades.
o Pido permiso para ir al baño.

• Pega debajo de cada pestaña del anexo 12, la frase que le

corresponde al dibujo del banderín.

• Utiliza el anexo 13, el cual es el juego de serpientes y escaleras, antes

de jugarlo con tu familia lean las siguientes reglas del juego:
o Debes de respetar las serpientes y escaleras.
o No debes avanzar un número que no hallan marcado los dados.
o No hacer trampa.
o Respetar tu turno.
o Tratar de hacer todo lo que se te pida.
o Respetar el número de los dados.
o Tirar el dado como sete pide.
o No mover fichas equivocadas.

• Escribe en tu cuaderno la siguiente pregunta ¿crees que son

importantes tener reglas o normas?, ¿Por qué?

• Vuelve a jugar serpientes y escaleras pero ahora sin emplear las

reglas, cada integrante del equipo jugara como a ellos más les
convenga.

• Responde las preguntas de la página 89 del punto ¨e

jueves 22 de abril de 2021

Ordena alfabéticamente las siguientes palabras

• Como ya aprendiste el acta de nacimiento es muy importante y

debemos cuidarlo, ya que lo requieren en diversos tramites a lo largo
de nuestra. Tambien hay otros documentos que debemos guardar y
uno de ellos es la cartilla de vacunación.

• Transcribe la siguiente información en tu cuaderno de trabajo:

La cartilla de vacunación
La cartilla nacional de vacunación es un documento oficial que se utiliza
para promover el cuidado de la salud, asi como para prevenir, detectar
y controlar enfermedades. Cada cartilla incluye el nombre de la persona
que lo usa, su edad y su dirección.

• Resuelve las actividades que se presenta en el anexo 14.

• Lee el poema el concejo en la luna pg 163 de tu libro y resuelve los

ejercicios de la página 164.
• En la clase anterior conociste los cinco sentidos. Completa el
crucigrama que se presenta en el anexo 15,

• Trascribe la siguiente información en tu cuaderno de trabajo:

El sentido de la vista
El sentido de la visión es aquel que va ligado a la vista. Cuando abres los
ojos tu cerebro empieza a analizar un montón de datos, tan sencillos y a
la vez tan complicados, como dónde estás sentado o levantado, cuál es
el camino a tu frente o a tus lados… Puedes hacer una pequeña prueba
dentro de la comodidad de tu habitación, y es la de levantarte de tu
cama al despertar pero sin abrir los ojos, tratando de ir al baño de esta
manera.

• Dobla a la mitad una hoja de tu cuaderno de trabajo y dibuja en el

lado izquierdo de la hoja las cosas que la vista nos permite disfrutar y
del lado derecho realiza dibujos o escribe como podemos cuidar
nuestra vista.
viernes 23 de abril de 2021

• Lee el texto titulado ¨El lobo feroz¨, del anexo 16.

• Responde las preguntas que aparecen en la parte inferior de la
lectura.
• Dicta las siguientes palabras:

• lobo
• manzana
• feroz
• Damián

• Abre tu libro en la página 167 y observa el método que utilizo

Daniela para sumar 342 y 128, con la recta numérica.

• Piensa como la usarías tu para calcular la suma que se presenta

en la actividad 1 , dibújala en tu cuaderno, y responde el resto
del ejercicio de la página.

• Por ultimo, utiliza el método de Daniela para resolver las sumas

del anexo 17

• Siéntate en la posición “cuerpo de montaña”.

• Pídele a un familiar que mencione lo siguiente en voz alta y sigue

las indicaciones: Inhala aire simulando que eres un globo que se
está inflando. Siente como te inflas [pausa de cinco segundos].
Suelta el aire poco a poco, produciendo el sonido de un globo
desinflándose [realice cinco repeticiones] Al terminar, tocar el
instrumento musical y solicitar que realicen tres respiraciones
profundas. Indicar que abran los ojos lentamente, muevan el
cuerpo y se estiren si es necesario.

• Pregunta a tus familiares que el la autoestima y escribe lo que

aprendiste en tu cuaderno.

•Responde en el cuaderno las siguientes preguntas:

1.¿Cómo nos sentimos al apreciar nuestras habilidades y cualidades
y lo que hemos logrado?
2.¿Cuando algo no nos sale?
3.¿Nos podría ayudar recordar que hemos tenido la capacidad de
lograr muchas cosas que nos parecían difíciles?
4.¿Cómo se siente que otros aprecien nuestras fortalezas?