PMD 1° Cuadernillo 1 Al 5 de Marzo

Cuadernillo de Actividades de la programación televisiva de primaria
1° grado. Semana del 1 al 5 de marzo de 2021.
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Lunes 1 de marzo
ASIGNATURA: Educación socioemocional
Tema: ¡Sin miedo… al miedo!
Instrucciones: La semana pasada identificaste que es el miedo y también que siente tu

cuerpo cuando te da miedo, en esta ocasión vamos a preguntar a tus papás o a los adultos
que te acompañen qué es lo que les provoca miedo y lo vas a escribir tú solito o solita.
Al terminar pide ayuda para corregir tu escritura.
¿Les dan miedo las mismas cosas?
Lee el siguiente texto.
Es importante saber que casi a todas las personas nos da miedo sobre todo
aquello que no conocemos, y que el miedo no es malo, porque a veces nos
avisa de algún peligro. Es bueno saber a qué le tememos para poder vencer
ese miedo.
Pídele a algún adulto que te acompañe, que te platique como ha logrado vencer algún
miedo que tenía.
ASIGNATURA: Artes
Tema: Punto por aquí, línea por acá
Instrucciones: Vas a iluminar las siguientes imágenes con los colores que a ti te gusten,
únicamente que en la primer imagen realizarán puros puntos y en la segunda puras líneas.
Fíjate en los ejemplos y después contesta la pregunta.
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¿Cuál te gustó más, el de líneas o el de puntos?
¿Por qué?
ASIGNATURA: Conocimiento de medio
Tema: Las plantas son distintas

Instrucciones: Realiza un recorrido por tu casa, tu calle o tu comunidad, el propósito es que
elijas hojas de las plantas que puedas encontrar. Pégalas y contesta lo que se te pide,
después elije la que más te haya gustado y contesta la página 102 de tu libro.
¿De qué color es? ¿De qué color es?

¿Qué forma tiene? ¿Qué forma tiene?
¿Cómo se siente cuando la tocas? ¿Cómo se siente cuando la tocas?
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¿De qué color es? ¿De qué color es?

¿Qué forma tiene? ¿Qué forma tiene?
¿Cómo se siente cuando la tocas? ¿Cómo se siente cuando la tocas?
ASIGNATURA: Lengua materna
Tema: Adivina adivinador… ¿De qué tratará este programa?

Instrucciones: Lee con atención las siguientes adivinanzas, resuélvelas y une con una línea
la respuesta correcta. Después contesta las páginas 108 y 109 de tu libro.
¿Qué es, qué es, del Tiene las orejas largas, ¿Quién allá en lo alto
tamaño de una nuez, tiene la cola pequeña, en las ramas mora
sube la cuesta y no en los corrales se cría y ahí esconde, avara,
tiene pies? y en los montes tiene todo lo que roba?
cuevas.
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ASIGNATURA: Vida saludable
Tema: ¡Todo es mejor en movimiento!

Instrucciones: Elije un juego que te guste mucho, puede ser piedra papel o tijeras, lotería,
atrapados o si te sabes alguno tradicional del lugar donde vives, juégalo y diviértete,
después envía una fotografía o video a tu maestra. Y contesta las siguientes preguntas.
¿Juegas muy seguido con quienes vives en tu casa?
¿Qué sientes cuando juegas con las personas con las que
vives?
¿Cuál es la emoción que sientes después de

jugar?
¿Te gustaría que dedicaran más tiempo a jugar contigo?
Platica con tu mamá o papá, pongan un día y una hora para poder convivir y pasar tiempo
en familia.
Lo que aprendí.
Marca con una X el recuadro de acuerdo a lo que aprendiste
Asignatura Aprendizaje esperado
Educación Identifica sus habilidades personales para ponerse

socioemocional a salvo ante situaciones peligrosas de su contexto,
motivadas por el miedo.
Artes Explora manifestaciones artísticas y culturales de su
entorno, y las reconoce como parte de su
patrimonio cultural.
Conocimiento Clasifica animales, plantas y materiales a partir de
del medio características que identifica con sus sentidos.
Lengua Aprende y reinventa rondas infantiles. (Práctica
materna social: Creaciones y juegos con el lenguaje
poético).
Vida saludable Reconoce sus capacidades al practicar juegos y
actividades físicas, mostrando seguridad y
confianza.
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Acompañamiento para mi hij@.
Sección para padres de familia y tutores de los alumnos.
Instrucciones. Escriba de manera breve los aciertos, dudas o dificultades que tuvo
el alumno en las actividades el día de hoy.
El día de hoy lo acompaño en sus actividades:
Martes 2 de marzo
ASIGNATURA: Matemáticas
Tema: ¿Cuántos puntos dibujaré?
Instrucciones: Con la cajita de materiales que tienes vas a formar dos grupos de objetos, las
cantidades de cada operación. Después los vas a contar para saber cuántos son en total.
Una vez que los cuentes, dibuja los puntos que corresponden en cada uno de los siguientes
cuadritos.
Si tienes dados en tu casa puedes contestar las páginas 108 y 109.
Ejemplo: 17 + 20 = 37
23 + 12 =
32 + 25 =
7
26 + 32 =
30 + 30 =
ASIGNATURA: Formación Cívica y Ética
Tema: Comunico mis ideas, sentimientos y necesidades
Instrucciones: Observa la página 72 de tu libro y pide a un adulto que te ayude a leer,

después completa los enunciados.
Cuando tienes un conflicto es normal:
Es sano expresar mis emociones porque:
Es importante no reaccionar de manera:
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Tema: Tengo orden
Instrucciones: Escribe el abecedario en el siguiente espacio, puedes escribir la letra

mayúscula y la letra minúscula, fíjate en el ejemplo. Después escríbelos nombres de tu
familia y ordénalos alfabéticamente en tu cuaderno.
Aa
ASIGNATURA: Artes
Tema: ¡Hagamos una máscara!
Instrucciones: Lee y contesta lo siguiente.
Las máscaras existen desde hace muchísimos años, en muchas de las comunidades de
nuestro país México, se utilizan para diversos eventos como fiestas tradicionales, carnavales
y representan parte de nuestras costumbres y tradiciones, el rostro humano que toma
distintas formas de animales o humanos.
¿Conoces alguna mascara que se realice en tu comunidad?
Si es así de qué material se elabora y para que se utiliza:
Ejemplos de máscaras tradicionales de nuestro país.
Mascara para la danza los Mascara para carnaval. Mascara para la danza de
viejitos del estado de Chinelos.
Michoacán.
Con material que tengas a la mano elabora una máscara y decórala a tu gusto.
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ASIGNATURA: Educación Física
Tema: Sumando esfuerzos
Instrucciones: Para esta actividad necesitas un círculo azul, uno amarillo

y uno verde, también tres triángulos y tres cuadrados de los mismos
colores del círculo. En total 9 figuras de diferentes colores que pegarás
en el piso. Pide apoyo para que escriban en tarjetitas diferentes
indicaciones como por ejemplo:
Pie derecho en círculo azul.
Mano izquierda triángulo verde.
Después por turnos cada jugador sacará una tarjeta y seguirá la indicación que le tocó,
conforme van avanzando los jugadores deberán mantener el equilibrio. Conserva los
círculos porque los vas a utilizar el jueves
¿Te pareció fácil?
¿Te divertiste?
¿Quién ganó?
Lo que aprendí.
Matemáticas Resuelve problemas de suma y resta con números

naturales menores que 100.
Formación Expresa honestamente y con respeto sus ideas,
Cívica y Ética sentimientos, deseos, necesidades e intereses ante
un conflicto y escucha a las demás personas.
Lengua materna Trabaja con su nombre y el de sus compañeros.
Utiliza sus datos personales para crear una tarjeta de
identificación.
Artes Explora manifestaciones artísticas y culturales de su
entorno, y las reconoce como parte de su
patrimonio cultural.
Educación Física Identifica las normas de convivencia en actividades
y juegos, con el propósito de asumir actitudes que
fortalecen el respeto y la inclusión de los demás.
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Instrucciones. Escriba de manera breve los aciertos, dudas o dificultades que

tuvo el alumno en las actividades el día de hoy.
Miércoles 3 de marzo.
Desarrollando mis emociones
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ASIGNATURA: Conocimiento del medio
Tema: De colores y formas diferentes
Instrucciones: Revisa tu cuadernillo de la semana pasada y la actividad del lunes, observa
el tipo de hojas que encontraste y a continuación dibuja algunas que tu conozcas que sean
diferentes a las que ya pegaste, si necesitas pide ayuda a un adulto que te acompañe.
Tema: La ronda de fichas
Instrucciones: Con apoyo del material de tu cajita de materiales contesta lo que se te pide.
Al terminar contesta la página 110.
Tengo: Agregué: Ahora tengo.
27 12
18 29
51 21
87 4
12
Tema: Selecciono, corrijo e ilustro

Instrucciones: Te acuerdas de las infografías, en tu cuadernillo de la semana pasada
elegiste el tema, buscaste imágenes e información, a continuación utiliza los siguientes
espacios para ir completando tu infografía. Fíjate en el ejemplo de la infografía de la página
111 de tu libro.
Título
Imágenes.
Imágenes.
Imágenes.
Información del tema.

ASIGNATURA: Cívica y Ética en diálogo
Tema: Caras vemos… emociones conocemos

Instrucciones: Piensa en algún conflicto que hayas tenido y contesta las preguntas. Después
lee con ayuda la página 73 del libro.
¿Cómo te sentiste?
¿Comentaste a alguien más lo que sentías?
¿Qué hubieras querido decir en ese momento?
Lo que aprendí.
Conocimiento Clasifica animales, plantas y materiales a partir de

del medio características que identifica con sus sentidos.
Matemáticas Resuelve problemas de suma y resta con números
naturales menores que 100.
Lengua Escribe textos sencillos para describir personas,
materna animales, plantas u objetos de su entorno.
Cívica y Ética Expresa honestamente y con respeto sus ideas,
en diálogo sentimientos, deseos, necesidades e intereses ante un
conflicto y escucha a las demás personas

Instrucciones. Escriba de manera breve los aciertos, dudas o dificultades que

tuvo el alumno en las actividades el día de hoy.
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Jueves 4 de marzo
Tema: Escribo con ayuda

Instrucciones: Pide a un adulto que te acompañe en tus actividades escolares que te dicte
5 acciones que podemos llevar a cabo para evitar contagiarnos de Covid.
Al terminar corrijan juntos lo que escribiste, recuerda que no pasa nada si nos equivocamos
porque estas aprendiendo y se vale tener errores.
ASIGNATURA: Artes
Tema: Historias pop-up
Instrucciones: Las historias pop up o libros desplegables tienen ya muchos años que se
realizan, inicialmente no tenían dibujos tan llamativos como ahora ni se usaban en la
lectura recreativa, es decir se utilizaban en libros de medicina y astrología.
¿Conoces ese tipo de libros pop-up o libros desplegables?
A continuación te presento un ejemplo de esa técnica, obsérvalo y después con el anexo 1

elabora una tarjeta pop-up.
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ASIGNATURA: Conocimiento del medio
Tema: Acciones para el cuidado de las plantas
Instrucciones: Las plantas requieren de algunos cuidados, descúbrelos observa los dibujos
lee el texto y relaciona las columnas. Después contesta la página 103 de tu libro.
Agua
Sol
Tierra
Aire
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Tema: Jugamos de 10 en 10
Instrucciones: Lee el siguiente texto y realiza la actividad, al terminar contesta la página 111
de tu libro.
La decena es un grupo de 10 unidades, cuenta los dedos
de tus dos manos, ¿Cuántos son?, ¿10?, es decir que
tenemos una decena de dedos en nuestras manos.
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ASIGNATURA: Educación Física

Tema: Sumando esfuerzos
Instrucciones: Vamos a trabajar con los círculos que utilizaste el día martes, los cuales
deberás pegar en la pared de tu casa, y dejar una distancia aproximada de tres metros, el
reto consistirá en lanzar una pelota formada con una calceta y atinarle a cada uno de los
círculos, alternando los tiros con ambos brazos, recuerda realizar esta actividad en
compañía, divertirte y realizar antes 5 minutos de ejercicios de calentamiento.
¿Te pareció fácil?
¿Lo lograste?
¿De qué otra manera lo jugarías?
Lo que aprendí.
Lengua materna Participa en la práctica de escritura

colectiva por dictado para escribir
diferentes tipos de textos.
Artes Explora manifestaciones artísticas y
culturales de su entorno, y las reconoce
como parte de su patrimonio cultural.
Conocimiento del Reconoce que sus acciones pueden afectar
medio a la naturaleza y participa en aquellas que
ayudan a cuidarla.
Matemáticas Resuelve problemas de suma y resta con
números naturales menores que 100
Educación Física Identifica las normas de convivencia en
actividades y juegos, con el propósito de
asumir actitudes que fortalecen el respeto y
la inclusión de los demás.

Instrucciones. Escriba de manera breve los aciertos, dudas o dificultades que tuvo el
alumno en las actividades el día de hoy.
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Viernes 5 de marzo
Tema: ¿Cuál es el número perdido?
Instrucciones: Si tenemos una suma o una resta que ya tiene el resultado, pero le falta un
número ¿Cómo podemos saber cuál es?, lee la siguiente información y después contesta
las actividades y la página 112 de tu libro.
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ASIGNATURA: Conocimiento del Medio
Tema: Crezco y aprendo
Instrucciones: Observa la imagen y escribe debajo de cada una de ellas lo que se te pide,
después contesta la página 103 de tu libro.
¿Qué actividades puede ¿Qué actividades puede ¿Qué actividades puede

hacer a esa edad? hacer a esa edad? hacer a esa edad?
¿Todos los niños de las imágenes pueden hacer lo mismo?
¿Explica por qué?
ASIGNATURA: Educación Socioemocional
Tema: Nuestra amiga Asqui
Instrucciones: Contesta las siguientes preguntas, después lees el texto, y si tienes la

posibilidad observa el video. https://www.youtube.com/watch?v=MkkHJ0wlz_I y al final
contesta la tabla.
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¿Cuándo has sentido asco?
¿Por qué crees que nuestro cuerpo sienta asco?
El asco es una emoción que produce rechazo. Puede ser por un olor, un
sabor o por una característica física. El asco surge cuando algo nos parece
repugnante. El asco es una emoción difícil de controlar, ya que responde a
un impulso, un mensaje directo de los sentidos.
Dibuja algo que te produce asco cuando:

Lo ves: Lo hueles: Lo tocas: Lo pruebas:
ASIGNATURA: Artes. Música
Tema: Zenén Zeferino y el son jarocho
Instrucciones: Pídele un integrante de tu familia que lea el texto y si tienes posibilidad

escucha los sones jarochos del video que se propone.
¿Conoces algún son jarocho?, es una expresión musical de origen colonial, enraizada
parte de los estados de Oaxaca, Tabasco y Veracruz Zenén Zeferino es
músico, compositor, versador y repentista cuyo trabajo ha sido de
suma importancia para la revitalización de la música tradicional
veracruzana, sucedida en los últimos 40 años.
Si tienes oportunidad de escucha su música
https://www.youtube.com/watch?v=xjhQLeK02o4
21
ASIGNATURA: Vida Saludable

Tema: Toco, huelo y saboreo.
Instrucciones: De los alimentos saludables que tienes disponibles en casa, vas a elegir 3, los
vas a tocar con tus manos para sentir la textura, los hueles y después los pruebas para que
lo saborees. Posteriormente completa la siguiente tabla.
Nombre: Nombre: Nombre:
Dibujo: Dibujo: Dibujo:
Huele a: Huele a: Huele a:
Su sabor es: Su sabor es: Su sabor es:
22
23
Habilidad: Lectura Componente: Seguridad y disposición
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Cuadernillo de Actividades de la programación televisiva de primaria

1° grado. Semana del 1 al 5 de marzo de 2021.

Tema: ¡Sin miedo… al miedo!

Instrucciones: La semana pasada identificaste que es el miedo y también que siente tu

¿Les dan miedo las mismas cosas?

Lee el siguiente texto.

Tema: Punto por aquí, línea por acá

¿Cuál te gustó más, el de líneas o el de puntos?

ASIGNATURA: Conocimiento de medio

Tema: Las plantas son distintas

¿De qué color es? ¿De qué color es?

¿De qué color es? ¿De qué color es?

ASIGNATURA: Lengua materna

Tema: Adivina adivinador… ¿De qué tratará este programa?

Tema: ¡Todo es mejor en movimiento!

¿Juegas muy seguido con quienes vives en tu casa?

¿Cuál es la emoción que sientes después de

¿Te gustaría que dedicaran más tiempo a jugar contigo?

Asignatura Aprendizaje esperado

Educación Identifica sus habilidades personales para ponerse

Tema: ¿Cuántos puntos dibujaré?

ASIGNATURA: Formación Cívica y Ética

Tema: Comunico mis ideas, sentimientos y necesidades

Instrucciones: Observa la página 72 de tu libro y pide a un adulto que te ayude a leer,

Cuando tienes un conflicto es normal:

Es sano expresar mis emociones porque:

Es importante no reaccionar de manera:

Instrucciones: Escribe el abecedario en el siguiente espacio, puedes escribir la letra

Instrucciones: Lee y contesta lo siguiente.

¿Conoces alguna mascara que se realice en tu comunidad?

Si es así de qué material se elabora y para que se utiliza:

Ejemplos de máscaras tradicionales de nuestro país.

ASIGNATURA: Educación Física

Tema: Sumando esfuerzos

Instrucciones: Para esta actividad necesitas un círculo azul, uno amarillo

Matemáticas Resuelve problemas de suma y resta con números

Acompañamiento para mi hij@.

Instrucciones. Escriba de manera breve los aciertos, dudas o dificultades que

Tengo: Agregué: Ahora tengo.

Tengo: Agregué: Ahora tengo.

Tengo: Agregué: Ahora tengo.

Tema: Selecciono, corrijo e ilustro

Información del tema.

Tema: Caras vemos… emociones conocemos

¿Comentaste a alguien más lo que sentías?

¿Qué hubieras querido decir en ese momento?

Asignatura Aprendizaje esperado

Conocimiento Clasifica animales, plantas y materiales a partir de

Acompañamiento para mi hij@.

Instrucciones. Escriba de manera breve los aciertos, dudas o dificultades que

Tema: Escribo con ayuda

Tema: Historias pop-up

¿Conoces ese tipo de libros pop-up o libros desplegables?

A continuación te presento un ejemplo de esa técnica, obsérvalo y después con el anexo 1

Tema: Acciones para el cuidado de las plantas

ASIGNATURA: Educación Física

¿De qué otra manera lo jugarías?

Asignatura Aprendizaje esperado

Lengua materna Participa en la práctica de escritura

Acompañamiento para mi hij@.

Tema: ¿Cuál es el número perdido?

ASIGNATURA: Conocimiento del Medio

Tema: Crezco y aprendo