INSTITUCIÓN EDUCATIVA

ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE MARÍA

Rionegro – Antioquia

PLANTILLA PARA LA PLANEACIÓN DE LOS MEDIADORES PEDAGÓGICOS

ÁREA: Educación artística

DOCENTE(s): Astrid Marcela Arango Echavarria y maría Isabel sossa
GRADO: segundo y tercero
MEDIADOR N° 1
FECHA:
TIEMPO EN HORAS: 22

1. TEMÁTICAS A DESARROLLAR:

 Fundamento psicomotores

 ESTÁNDARES, LINEAMIENTOS CURRICULARES Y/U ORIENTACIONES

PEDAGÓGICAS:
 Mejorar la coordinación para responder a las exigencias de las formas de juego derivadas de los deportes
1. INDICADORES DE DESEMPEÑO PARA LAS DIFERENTES TEMÁTICAS:
Realiza los ejercicios con entusiasmo teniendo en cuenta las pautas dadas por el docente.
Conoce los principales fundamentos psicomotores y la importancia de aplicarlos.
Recibe las orientaciones dadas por el docente con disponibilidad y agrado en las actividades propuestas.

2. PREGUNTA PROBLEMATIZADORA DEL MEDIADOR:

¿Cómo interviene los fundamentos psicomotores en los estudiantes?
3. ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS PARA INICIAR EL MEDIADOR:
Se les dará la teoría sobre la temática
Se les dará fichas pedagógicas sobre el tema

4. ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS PARA RECEPCIONAR SABERES PREVIOS:

Se harán diferentes actividades que lleven al estudiante a reflexionar sobre su conocimiento

 ¿Qué es psicomotriz?
 ¿Qué es desplazamiento?
 ¿Qué es lanzar?
 ¿Qué es trotar y mantener una buena respiración?
5. ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS PARA CONCEPTUALIZAR Y/O APROPIAR LAS
TEMÁTICAS:

 Se hará un resumen de cada una de los términos a trabajar

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6. ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS PARA LLEVAR A LA PRACTICA LA TEMATICA:

7. Caminar realizando ejercicios de desplazamiento por toda la cancha
 Caminar en parejas teniendo en cuenta dirección dada
 Caminar en círculo marcado los pasos adelante y atrás
 Trotar ejercicios de trote suave y en diferente dirección
 Trote suave y saltando un resorte en ida y vuelta
 Trote un poco más rápido y saltando un aro
 Lanzar ejercicios de lanzamiento
 Lanzar objetos a largo y corta distancia
 Lanzar hacer ejercicios con pelotas como el juego stop y a orificios
 Rodar aros ejercicios de lanzar aros con los dos pies
 Saltar aros con un solo pie
 Realizar ejercicios de salto dentro del aro y hacia afuera y cada vez de forma más rápida.
 Cambio de dirección ejercicios de desplazamiento por la cancha en diferentes direcciones

8. ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS PARA EVALUAR LAS COMPETENCIAS:

 Se harán en cada una de las clases el fortalecimiento de cada una de las actividades mencionadas
anteriormente

9. RECURSOS PLANEADOS PARA EL DESARROLLO DEL MEDIADOR:

DIDACTICOS
 Aros
 Cuerdas
 Balones
 cancha

10. BIBLIOGRAFIA:
PÁGINAS WEB DE CONSULTA
www.colombiaaprende
www.mineducacion.gov.co/

11. ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS PARA FORTALECER, PROFUNDIZAR O MEJORAR

LAS COMPETENCIAS:

 Se harán variados ejercicios que fortalezcan la motricidad de los estudiantes en las cuales presenten
dificultad para realizarla

13 NOVEDADES AL FINALIZAR EL MEDIADOR

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Este mediador se realiza con el grado segundo y tercero debido que la temática tratada es acorde para ambos
grados además es direccionado desde el docente de educación física quien es competente para realizar dicho
mediador