Escuela secundaria General #4

“LEYES DE REFORMA”
TURNO MATUTINO

ASIGNATURA: PERIODO: NÚMERO DE SECUENCIA: GRADOS Y GRUPOS:

Educación Física Del 08 al 03 de noviembre 2020 1 3 A, B, C, D, E, F.
DOCENTE EN FORMACIÓN: MAESTRO TITULAR: Abdaen Salvador Martínez Arias.
José de Jesús Córdova Hernández
MAESTRO:
L.E.F. Iván Alfonso Diaz Vargas
EJE: COMPONENTE PEDAGÓGICO DIDÁCTICO:

COMPETENCIA MOTRIZ Desarrollo de la motricidad

DURACIÓN: APRENDIZAJE ESPERADO: PROPÓSITO:

Demuestra su potencial motor en situaciones de juego, iniciación Que el alumno a través de juegos de
2 SESIONES deportiva y deporte educativo, caracterizadas por la interacción, para
iniciación deportiva demuestre su
fomentar su disponibilidad corporal y autonomía motriz. potencial motor al interactuar con sus
compañeros.
PRIMERA SESIÓN ORIENTACIONES DIDÁCTICAS: Exploren sus ESTRATEGIA DIDÁCTICA: Iniciación deportiva y juegos de
capacidades, habilidades y destrezas motrices persecución.
en situaciones que les permitan evaluar su
desempeño.
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TURNO MATUTINO

Asignatura: Educación Física Teléfono de WhatsApp: 449 156 6725

TÉCNICA DE ENSEÑANZA: NOMBRE DE LA ACTIVIDAD:

Mando Directo y Resolución de problemas. ¿Quién terminara primero?
Correo electrónico. jose.cordoba@enrr.edu.mx ADECUACIÓN CURRICULAR: Dentro de las actividades se van
a introducir pelotas hechas de papel y Diurex, se van a incluir
dentro de las actividades que así lo permitan.
Sesión 1
TIEMPO EN EL DESARROLLO:
Inicio. (10 minutos)
Se realizará primeramente en el salón de clases la explicación de la actividad, dando a conocer el aprendizaje esperado, y
experiencias previas, así como el desarrollo de la actividad, se trasladará la cancha, para posteriormente llegar y comenzar con un
calentamiento el cual iniciara con el calentamiento de Simón dice, que es decir las partes del cuerpo con esta frase, si no se usa y lo
realizan será castigo.
Desarrollo de la actividad (35 minutos)
1.- .- Se van a realizar un juego de persecución como lo es el matapollos el cual consiste en que se van a seleccionar a dos
compañeros de todo el grupo y se van a colocar en una área delimitada dependiendo el número de alumnos, donde todos los
alumnos restantes van a estar adentro asegurándose que los matapollos no los quemen con dos balones de esponja que se van a dar
con anterioridad a los compañeros en cuanto se toque a un pollo pasa a ser del otro bando y así hasta que los alumnos sean todos
quemados.
2.- Se va realizar el enumerado de dos equipos donde los alumnos queden unos de un lado de la cancha con un balón cada quien,
haciendo énfasis en que es un juego de iniciación deportiva al basquetbol, donde primeramente se van a mover por toda la cancha
haciendo pases entre todos los miembros del equipo para que el ultimo enceste, de esta forma, al llegar al otro lado esperar
indicaciones de lo siguiente, después van hacerlo trotando botando el balón haciendo uso de los pases que han visto hasta hoy, el
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primer equipo que los tenga será el ganador, como tercer consigna será corriendo a toda velocidad haciendo como mínimo tres
pases, para después serán competencias de basquetbol donde seleccionaran entre sus compañeros quien ataca y quien defiende
será con dos balones, el primero en encestar será el ganador.
Cierre. (5 minutos)
Estiramiento del cuerpo, así como rescate de aprendizajes, para después mandar a los alumnos a lavarse las manos e ir por el grupo
que sigue.
MATERIALES: Balón de futbol, Balón de basquetbol, 4 palos de escoba o palos de algún material que los sustituyan, 10 conos o platos
para saltar, una cuerda, de trabajo.
Sesión 2
TIEMPO EN EL DESARROLLO:
Inicio. (10 minutos)
Se realizará primeramente en el salón de clases la explicación de la actividad, dando a conocer el aprendizaje esperado, y
experiencias previas así como el desarrollo de la actividad, se trasladará la cancha, para posteriormente llegar y comenzar con un
calentamiento el cual iniciara trotando por toda línea límite de la cancha, de igual forma realizando movimientos enfocados en las
partes del cuerpo que se van a utilizar, posteriormente se van a organizar en 2 equipos mediante la numeración del docente.

Desarrollo de la actividad (35 minutos)

1.- El primer juego se va a desarrollar de acuerdo con las reglas de un juego de persecución donde se va a encargar a uno de los
alumnos que va o a congelar o hacer su compañero a cada uno de sus compañeros realizando así el toque a su compañero y gritando
“AYUDAME” o “CONGELADO” de este modo el alumno deberá o permanecer quieto o ayudar a congelar el juego termina cuando
todos sean compañeros o congelados, los alumnos que no sean congelados pueden descongelar.
2.- Como segundo juego se llama la mancha un compañero posicionado en el centro de la cancha con un balón y con movimiento
únicamente sobre la línea tendrá que moverse para ir creciendo en espacio y lograr tocarlos, cada compañero que toque se ira
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poniendo detrás de la línea o delante, pero teniendo también la regla que se podrá mover solamente en horizontal, el juego termina
cuando todos los alumnos terminen de manchas.
3.- Un tercer juego será los aros móviles se dividirá el grupo en dos equipos dando a cada equipo la tarea de tener que encestar en
su propio aro el cual será cubierto por el otro equipo así como intentar cubrir el aro del otro equipo, el objetivo es anotar el mayor
numero de veces dentro de su aro.
Cierre. (5 minutos)
Se reúnen los alumnos para retroalimentar y estirar.

Evaluación.
El alumno lo realizo con El alumno lo realizo de El alumno lo realizo, El alumno no lo realizo.
facilidad. manera regular. pero se le dificulto.
Realizo las actividades
demostrando de lo que
es capaz.
Demostró su
potencialidad motriz.
Interactuó de manera
correcta y acertada con
sus compañeros.
Observaciones.
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Tutor.
Abdaen Salvador Martínez Arias

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Director:
Mario Enrique Ruiz Esparza

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MAESTRO:
L.E.F. Iván Alfonso Diaz Vargas

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Maestro en formación:
José de Jesús Córdova Hernández