Grado

6º GUÍAS TEMÁTICAS POR GRADOS Guía # 8

Fecha en que se pone

En circulación la guía
Nota Tiempo para desarrollar
guía:
2 de agosto Los trabajos se entregarán al llegar a la clase presencial. Por 2 al 6 de agosto
correo NO se deben enviar.
Competencias
 Lengua Catellana:
 Reconoce el genero lirico con sus características
 Desarrolla actividades de comprension lectora

ACTIVIDADES POR ÁREA

GUÍA TEMÁTICA
GRADO 6º - GUÍA 7 7

ACTIVIDADES
1. Leo el siguiente poema:
LA GRAN NOTICIA
A un viejo que pasaba por la
calle
una niña bonita
y de arrogante talle
detuvo del faldón de la levita,
diciéndole: “Señor, por vida
suya,
quiero que usted me instruya
de las nuevas que aquí me
participa
una tía que tengo en
Arequipa”.
Y sin más requisitorio,
una carta pásale al
vejestorio.
Cabalgó el buen señor sobre
sus ojos
un grave par de anteojos: ” ¿Qué ha sucedido, pues, por santa
el sobre contempló, rompió la
oblea,
la arenilla le quitó de los
borrones,
examinó la firma, linda o fea,
y se extasió media hora en
los
renglones.
Autor: Ricardo Palma
Y de aguardar cansada,
“¿Qué me dicen, señor?” –dijo la
bella.
Y el viejo echó a llorar diciendo:
” ¡Nada! Has nacido, mi bien, con
mala
estrella”.
Asustada la joven del exceso
de llanto del anciano,
le preguntó: “¿Quizás murió mi
hermano?”
Y el viejo responde: “¡Hay! ¡Es peor
que eso!
” ¿Está enferma mi madre?”
”Todavía es peor cosa, hija mía.
No puedes resistir esta desgracia...
Yo, viejo y todo, me volvería loco”.
Engracia?”
“¡Que tú no sabes leer!... ¡ni yo
tampoco!”.
10. partir de la canción que trajo a la clase, responda las siguientes
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2. Con respecto al poema anterior, respondo las siguientes preguntas:
a. ¿Qué expresa la primera estrofa? La escribo con mis palabras.
b. ¿Cuál es el problema que se presenta en la historia del poema?
3. Escojo la respuesta correcta para las siguientes expresiones:
a. “...detuvo del faldón de la levita”, significa:
 Que lo tomó de una falda.
 Que lo tomó del orillo de su saco.
 Que lo detuvo de la manga de la camisa.
b. “Cabalgó el buen señor sobre los ojos un grave par de anteojos”:
 Que se subió en un caballo y huyó.
 Que el señor cabalgó después de ponerse las gafas.
 Que se puso unas gafas con lentes gruesos.
c. “Has nacido, mi bien, con mala estrella”:
 Que cuando nació no había estrellas en el cielo.
 Que tiene mala suerte.
 Que las estrellas son malas y no le hacen el bien.
4. Busco palabras que rimen con la indicada en cada caso: CALLE,
BORRONES, NOTICIA
5. ¿Cuál creo podría ser el mensaje de la carta? Lo escribo.
6. ¿Quién es el remitente de la carta y desde qué lugar envía la carta?
7. Si pudiera escribir una carta a un personaje famoso, ¿a quién
escogería y por qué?
8. Escribe sobre los aspectos más importantes del poema y sus
elementos.
9. Realizo el siguiente ejercicio práctico.
a.  Con el siguiente poema, determino:
 Número de estrofas:
 Número de versos:
7
  Tema del poema preguntas:
 Tipos de versos
 ¿Quién habla en el poema? a. ¿De qué trata la canción?
 ¿En qué se inspiró el autor? b. ¿Quién habla en esa canción?
 Explica qué relación existe entre el título y el contenido c. ¿Qué sentimientos expresa?
del poema. d. ¿Por qué le gusta esta canción?
 Escribe que sentimientos transmite el autor en el e. ¿La letra de la canción tiene algún tipo de ritmo? ¿En qué se ve?
poema. f. ¿Qué tipo de música es?
 Escribe una estrofa de un poema en la que hables sobre
un aspecto de tu infancia. Trata de usar una la rima

Leo con atención el siguiente poema:

¿Cómo se pasa al otro lado del espejo?

Para pasar al otro lado del espejo,

se necesita del valor temerario
de un niño de siete años, de su
facultad para convertir el azul
en quetzal y la nube en garza.
Él sabe que tiene que ascender
por la vertiente más peligrosa
del espejo, trepar cuidadosamente
para no tropezar con el brillo,
afianzar con firmeza el pie para
evitar hundirse en la garganta de
los reflejos, y eludir el encuentro
cegador con los ojos de su doble.
Entonces llegará a la cúspide y
pasará el resplandor del otro lado,
descendiendo por la parte oscura de la luna.

Jairo Aníbal Niño.

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