Guía No.

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– CASTELLANO - Grado: 10°
RECURSOS PARA ATENCIÓN DE ESTUDIANTES EN TIEMPOS DE COVID-19
I.E.D. TÉCNICA EN GESTIÓN AMBIENTAL (MANEJO DE RESIDUOS SÓLIDOS) ENRIQUE QUINTERO JAIMES
DOCENTE: WALBERTO RAMOS MONROY

Nombre del estudiante: ________________________________________________

Fecha de recibido: _____________________
Fecha de entrega: ______________________ (EN 15DÍAS)

Objetivos de aprendizajes: Analizar textos que contengan una opinión sobre diferentes temáticas.
Comprender el contenido de un artículo periodístico.
Elaborar una columna periodística teniendo en cuenta su estructura
INTRO
Espero que te encuentres muy bien y animado para continuar explorando la riqueza de la lengua castellana,
estas 2 semanas estarán llenas de retos y oportunidades para seguir afianzando tus conocimientos, destrezas
y habilidades comunicativas. Así que ¡EMPECEMOS!
INSTRUCCIONES SOBRE ESTA GUIA DE CASTELLANO
A continuación encontrarás varios tipos de actividades que te ayudarán a descubrir, fortalecer y demostrar tus
competencias comunicativas, ciudadanas, y estaremos abordando el componente de la ética en la comunicación.
 Debes leer prestando mucha atención para entender muy bien lo que tienes que hacer y responder.
 Busca un lugar apropiado para la realización de la guía. ¡Espero que la disfrutes!
 Cuida tu material y entrégalo a tiempo. Evita que se moje o manche. Usa letra clara.

¿Qué voy a aprender?

Estas semanas vas a aprender a analizar artículos de opinión de tipo periodístico para comprender de qué trata, reconocer
su estructura y diferenciar entre los hechos de los que habla y la opinión del columnista. Además, de emprender tu
carrera como escritor de tu propio artículo de opinión. ¡Que emocionante!

Para el desarrollo de la siguiente actividad te invito a que explores diferentes periódicos en sus versiones virtuales (si puedes
acceder) o impresas, vayas a la sección de OPINIÓN y escoge uno de los artículos publicados. ¡Recuerda pedir la autorización a tu
familiar o cuidador para hacer uso responsable de la herramienta digital que tengas! Puedes prestar un periódico pero eso lo debe
hacer un adulto.

Ahora, responde las siguientes preguntas, si tienes dudas o

no entiendes algo, pide ayuda a tu familiar o cuidador.
Pero recuerda el análisis lo hacer tu.

1. ¿Por qué crees que la opinión importa?

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__________________________________________
_____________________________________
2. ¿Cuál es el título y tema del que habla el artículo?
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________
3. ¿Qué frases del artículo expresan la opinión del
columnista? ____________________________________________________________________________________________
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4. ¿En qué frases del artículo podemos encontrar hechos que puedan ser verificados? __________________________________
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 UN PERIODICO es un tipo de publicación que aparece a intervalos regulares de tiempo, y especialmente si es de carácter
diario, que contiene noticias, anuncios oficiales o publicitarios, críticas y opiniones, etc. Éste tiene varias secciones y varían
dependiendo de la casa editorial, entre ellas encontramos: Deportes, noticias nacionales, regionales e internacionales, cultura,
eventos sociales, entretenimiento, tecnología, política, economía, clasificados; entre otras.

En clases anteriores has tenido la oportunidad de leer varios textos que te han ayudado a aventurarte al
mundo transformador de las palabras, descubrir el significado de las palabras y empezar a interpretar los
contextos sociales y políticos en los que se han escrito.

A continuación, recordaremos la funcionalidad de los textos vistos en clases o años anteriores. Une con una línea el
tipo de texto con su respectiva función, como se muestra en el ejemplo:

Pretende persuadir al lector para que contrate un servicio o realice una compra de
un producto. Los copys y los slogans son parte de este tipo de textos.

TEXTO NARRATIVO Muestra avances de investigaciones, se emplea un lenguaje técnico. La estructura

es coherente, y la información siempre debe ser referenciada.
TEXTO DESCRIPTIVO
Orienta a explicar un tema pero en que el autor no da su opinión personal, suele
TEXTO ARGUMENTATIVO proporcionar hechos y cifras relevantes, pero no incluye opiniones.

TEXTO INSTRUCTIVO Es aquel que relata eventos, historias, cuentos, hechos o mitos, por lo que puede
ser ficticio o no ficticio
TEXTO EXPOSITIVO
Parte de un supuesto, se emplea un estilo de redacción que pretende persuadir al
TEXTO CIENTIFICO lector, expone las razones a favor o en contra de determinada "posición" o "tesis".

TEXTO PUBLICITARIO Define algo, ya sea un objeto, una persona, un animal, o una situación, se emplea
para expresar sentimientos y suele girar en torno a los atributos de algo o alguien.

Comunicar ideas precisa o pautas para regular el accionar del receptor y

este pueda aprender a hacer algo, por ejemplo: una receta de cocina.

Todo texto, sin importar cuál sea su estructura, lleva dentro de sí una opinión a veces
matizada por sus propias palabras o por el contexto. Otros textos se caracterizan por
mostrar abiertamente una opinión sobre determinado tema, sus autores desean dar a
conocer públicamente sus opiniones personales o las de un colectivo al que representan.
Algunos de estos textos los encontramos regularmente en periódicos y revistas, en sus
secciones de opinión.

Lo que estoy aprendiendo

¿Cómo te pareció el reto anterior? ¿Refrescaste la memoria? Ahora, exploremos el texto de opinión, su estructura,
características y demás.

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 La información
se presenta en columnas

En la actualidad puedes hacer las publicaciones de tus opiniones o argumentos personales, en plataformas
sociales como: ____________________, ________________, ______________________, páginas webs,
blogs o en medios impresos como ___________________, ____________________ o el periódico mural del
colegio.

Debes tener en cuenta que hay argumentos afectivos y racionales. Completa los espacios en blanco con argumento
afectivo (AA) o argumento racional (AR) como corresponda.

 Utilizo las redes sociales porque el resto de la clase las utilizan __________________________.
 Utilizo las redes sociales para estar informado o informada de lo que sucede a mi alrededor. _____________
 Reciclar es bueno porque permite preservar el medio ambiente.___________________
 No reciclo porque mis padres no lo hacen ____________________________

¿Cómo sé que aprendí? Ahora vas a escribir tu propio artículo de opinión siguiendo los siguientes pasos o
recomendaciones, El tema seleccionado es libre, es a tu gusto o interés.

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 Explora periódicos, ya sea digitales o impresos, para escoger un tema de actualidad (política,
entretenimento, deportes, etc.) y busca noticias en las que se hable del tema

Escoge un tema de actualidad y busca un tema te apasione. Ejemplo: La muerte de George Floyd, La
crisis de los deportistas por el Coronavirus, La discriminacion hacia el personal médico, Aislamiento social
o físico, La crissis del Hambre por no haber empleo, Reapertura economica ¿Sí o no?, los asesinatos de
lideres sociales; entre otros.

Conversa con personas que te puedan dar información, sobre el tema que seleccionaste..

Sé claro y conciso. Describe el tema. Muestra tu punto de vista personal .

Busca hechos y evidencias que respalden tus opiniones.

Imagina posibles ideas que se opongan a la tuya y refútalas con argumentos.

Escribe una conclusión fuerte y contundente.

¿Qué aprendí?

¿Cómo te sentiste dando tus primeros pasos como escritor de un artículo de opinión? _________________
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¿Reconoces las dificultades que tuviste al momento de escribir? _________________________________
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¿Qué oportunidades descubriste en el proceso de escritura de tu artículo de opinión? __________________________
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Evalúa tu progreso, revisa tu artículo y autoevalúate, haz las correcciones pertinentes y si es necesario reescribir
alguna parte, no dudes en mejorarlo.
REFERENCIAS
 Yanes Mesa, R. (2004). El
artículo, un género entre la
opinión y la actualidad.
 Moreno, H. (2014). Adaptado
de Entre lo legal y lo cómodo: La piratería pide
la palabra. La Palabra. [en línea]. 01 de
diciembre de 2014. Recuperado de
http://lapalabra.univalle.edu.co/index.
php?option=com_content&view=article&id=3
18:los-hospitales-en-cali-desde-su -historia-a-
la-crisis-actual&catid=17:especial&Itemid=122
 Abad Faciolince, H. (2012). Contra el teatro. El
Espectador [en línea]. Recuperado de:
http://www.elespectador.com/opinion/contra
-el-teatro-columna-334261
 Rubiano, F. (2012). Adaptado de Respuesta de
Fabio Rubiano a Héctor Abad Faciolince.
Arcadia [en línea]. Recuperado de:
http://www.revistaarcadia.com/impresa/teatr
o/articulo/respuesta-fabio -rubiano-hector-
abad-faciolince/27981

ESTUDIANTE: Sigue haciendo tus guías en la fecha establecida. Así mostrarás tu autonomía en tu proceso de
aprendizaje.

FAMILIA/CUIDADOR/ACUDIENTE: Motivar a tu(s) hijo(s) / hija(s) cumpliendo un horario establecido de

estudio para que hagan sus actividades de aprendizaje. También, es usted quien debe dirigirse a la institución para
recibir y entregar las guías pedagógicas. Para cualquier inquietud llamar o escribir al 3117094360, también estaré en
contacto con usted ¡JUNTOS LO PODEMOS LOGRAR!