Ejemplo de conversación informal Buenos días Gustavo!!! -Buenos días!!! -¿Cómo te va?? -mal _¿Porque dices?

-Mi vieja cree que la engaño -Deberás??? Pobrecillo -Ya lo sé, pero estoy ocupado, adiós -Adiós!!!! Conversación Formal – Situaciones Escuela El trabajo Hospital En la calle (hablar con un desconocido)

Funciones de la comunicación

Informativa: Tiene que ver con la transmisión y recepción de la información. A través de ella se proporciona al individuo todo el caudal de la experiencia social e histórica, así como proporciona la formación de hábitos, habilidades y convicciones. En esta función el emisor influye en el estado mental interno del receptor aportando nueva información. Afectivo - valorativa: El emisor debe otorgarle a su mensaje la carga afectiva que el mismo demande, no todos los mensajes requieren de la misma emotividad, por ello es de suma importancia para la estabilidad emocional de los sujetos y su realización personal. Gracias a esta función, los individuos pueden establecerse una imagen de sí mismo y de los demás. Reguladora: Tiene que ver con la regulación de la conducta de las personas con respecto a sus semejantes. De la capacidad autorreguladora y del individuo depende el éxito o fracaso del acto comunicativo Ejemplo: una crítica permite conocer la valoración que los demás tienen de nosotros mismos, pero es necesario asimilarse, proceder en dependencia de ella y cambiar la actitud en lo sucedido.

Otras Funciones de la comunicación dentro de un grupo o equipo:

Control: La comunicación controla el comportamiento individual. Las organizaciones, poseen jerarquías de autoridad y guías formales a las que deben regirse los empleados. Esta función de control además se da en la comunicación informal. Motivación: Lo realiza en el sentido que esclarece a los empleados qué es lo que debe hacer, si se están desempeñando de forma adecuada y lo que deben hacer para optimizar su rendimiento. En este sentido, el establecimiento de metas específicas, la retroalimentación sobre el avance hacia el logro de la meta y el reforzamiento de un comportamiento deseado, incita la motivación y necesita definitivamente de la comunicación. Expresión emocional: Gran parte de los empleados, observan su trabajo como un medio para interactuar con los demás, y por el que transmiten fracasos y de igual manera satisfacciones, es decir sentimientos. Cooperación: La comunicación se constituye como una ayuda importante en la solución de problemas, se le puede denominar facilitador en la toma de decisiones, en la medida que brinda la información requerida y evalúa las alternativas que se puedan presentar.

Ej: capítulo de libro. las más habituales y a fin de cuentas las más indispensables son las fichas de lectura. seleccionáis alguna cita clave.Materia en la que se asignó el texto . es decir. columna periodística.Fecha de entrega Tipo de texto: El estudiante debe identificar el tipo de texto del que va a extraer la información para la ficha.Profesor de la asignatura . Reglas para elaborarla Supresión: eliminar la información irrelevante. Generalización: buscar reunir enunciados en categorías con el propósito de sinterizar. Entre todos los tipos de fichas. Construcción: sustituir elementos del texto por otros que incorporen una misma idea.Elementos de la Comunicación Fichas de lectura Es una herramienta que permite sintetizar la información de un texto. reseña. y agregar información nueva. otro. formuláis un juicio. ensayo.Nombre del estudiante . donde sintetizáis el tema. añadís una serie de observaciones. concisa y concreta. ¿Cómo hacer una ficha de lectura? Elementos de la ficha de lectura Encabezamiento: En este apartado consta de los siguientes datos: . artículo. etc. Debe ser breve. . las fichas en que anotáis con precisión todas las referencias bibliográficas concernientes a un libro o artículo.

como las definiciones presentadas por el autor en el texto. Preguntas que suscita el texto: Aquí se consignan las dudas o inquietudes que le surgen al lector al leer el texto y que no estén resueltas en el mismo. genéricas. Léxico y conceptos Clave: Términos y definiciones que son sumamente relevantes en el texto y que pueden resultar desconocidas para el lector. Sirve para orientarnos a cerca de la trayectoria y la vida del autor. y en otros casos ser desarrollada a lo largo del mismo. Facilita la visión de la estructura textual al hacerlo en “un golpe de vista”. ORGANIZADORES GRAFICOS Los Organizadores Gráficos son técnicas de estudio que ayudan a comprender mejor un texto. Línea de tiempo: Permite visualizar un concepto con sus ideas relacionadas. critica y expone sus ideas. Idea o planteamiento central o global del texto: Se debe redactar a manera de proposición la idea central del texto. Aportes que hace el texto: Se mencionan los conocimientos y la información que fue nueva para el lector. por ello. Hace referencia a cómo el autor argumenta. Ideas claves del texto: Son elementos sumamente importantes del texto. Propósito del autor: Es la intención comunicativa del texto. Intertextualidad: En este aspecto se mencionan los textos o referencias consultadas o conocidas por el lector y relacionadas con el texto.Referencia bibliográfica: Referenciar según normas APA o ICONTEC. Cuadro Anticipatorio: Muy útil para ir siguiendo una lectura o contenido. Va de lo general a lo particular y se lee de arriba hacia abajo. Esquema: Es una síntesis lógica y gráfica. Establecen relaciones visuales entre los conceptos claves de dicho texto y. En esta Presentación conoceremos los más usuales. valóricas. Hay muchísimos tipos de organizadores gráficos y tú puedes crear muchos más. Una estructura clásica es la siguiente: Idea principal Idea secundaria 1 Idea secundaria 2 detalles detalles detalles detalles Ejemplo de Esquema LITERATURA Narrativa Lírica Drama Ensayo Novela Cuento Mito Soneto Oda Romance Tragedia Comedia Ensayo literario Mapa Conceptual: Es un organizador Gráfico que revela la forma en que se relacionan los conceptos entre sí. Es importante resaltar que en ocasiones esta idea puede estar explícita en el texto. Son muy importantes los conectores que ledan sentido a la lectura del Mapa Conceptual. Se anotan tanto las palabras desconocidas (con su respectivo significado). Diagrama de Venn: . permiten “ver” de manera más eficiente las distintas implicancias de un contenido. Comentario biográfico y bibliográfico del autor del texto. para volverlo más entendible. ya sea por razones semánticas. Son las ideas principales que sostienen los autores. Se lee de izquierda a derecha. va organizando por la destreza llamada inferencia. Polémicas: Se considera polémica a las discrepancias que tiene el autor con un tema en específico. etc. Estas pueden estar implícitas. En la ficha pueden ser expresadas en palabras propias o ser una copia literal del texto. que señala relaciones y dependencias entre ideas principales y secundarias. Toma de posición: Tomar una postura crítica frente al texto leído. y con qué propósito lo hace. Referencias a otros autores y a otros textos: Son las referencias usadas por el autor que se mencionan en el texto.

El lenguaje que se utiliza. sin embargo. por ende. ya que pretende captar la atención de quienes lean y. tiende a lo ameno. escribe semanalmente o según lo acordado con la entidad. Cuento. en la política u otras áreas. sobre lugares. Qué contiene . Templo del saber: Este organizador gráfico sirve para relacionar un determinado concepto con aquellos otros que le sirven de apoyo. Reportaje El reportaje es un género periodístico informativo-expositivo en el que se desarrolla extensamente un tema de interés general. o en su defecto. que suele ser un personaje notable o de relevancia en las letras. El Artículo de Opinión El artículo de opinión es un texto periodístico que manifiesta el sentir o el pensar de una determinada persona acerca de un asunto que despierta el interés de la opinión pública. En el ejemplo. ya sea en las letras. en los que se puede abarcar distintos temas. posteriormente. se pone el tema en el mango (Género Narrativo) y en cada diente del peine una variante (Novela. Generalmente. quien escribe el artículo de opinión es un individuo notable. letras a escribir y a que su columna sea entendible para los lectores. Mito. Secuencia de hechos: Se utiliza para ordenar una historia en determinado número de eventos o episodios que se suceden cronológicamente. La columna o artículo de opinión es un texto que manifiesta el sentir o el pensar (punto de vista) de una determinada persona. la elección de éste por parte del autor de la columna. quien escribe tiene total libertad en el uso de los recursos estilísticos que incorpore. por lo general. las columnas o artículos difieren del pensamiento del diario o de la institución y esto queda expresado en las líneas que contemplan los párrafos. El reportaje puede versar sobre personas.). sobre un suceso concreto…. como se le llama a esta persona. El propósito de este artículo suele ser influir en la opinión de quienes lo leerán. Como puede apreciarse en la imagen. política u otras áreas y está ligada (en trabajo pero no necesariamente en compartir la línea editorial) al periódico. En ocasiones. Asimismo. Fábula.Organizador gráfico muy útil para reflejar los puntos de convergencia y divergencia entre dos elementos. Parábola. Si es necesario. tengan o no importancia. siempre que estos preocupen a los ciudadanos y estén conectados con la realidad. una noticia que incorpora elementos que no tienen cabida en ésta y que se presta más al estilo literario. quedando a la subjetividad. etc. que escribe periódicamente en el medio en cuestión. Circulo Problema / Solución o Causa / Efecto: Organizador gráfico que permite ver un problema y sus múltiples soluciones o un hecho que desencadena múltiples causas. El columnista. puede usarse el piso (o escalinatas) para anotar las bases de todos los conceptos. con una periodicidad espaciada y de acuerdo a los requerimientos del medio. su aceptación. hay limitantes en cuanto a la cantidad de palabras. Se diferencia del editorial. Leyenda. los elementos comunes se ubican en la unión de ambos círculos. El Peine: Este sencillo organizador sirve para incorporar a un concepto todas sus variantes. en las columnas o artículos de opinión. pues este texto sí lleva la forma y el nombre de quien escribe.

en el curso de la cual procurará resumir datos y testimonios de otras personas.  Es necesario usar un lenguaje preciso. un cuerpo y un cierre o conclusión. el entrevistador debe llevar un guión previamente elaborado y estar listo para hacer preguntas en función de las respuestas del entrevistado. pues se consideran conocidos por el público. La entrevista es una plática en la que una persona hace a otra una serie de preguntas sobre un tema determinado. el periodista habrá de llevar a cabo una investigación exhaustiva. existen ciertas condiciones fundamentales que pueden ayudar a preparar una entrevista. No obstante. del espectáculo o los deportes. en un reportaje sobre astronáutica cabría usar términos como órbita o cabina presurizada. Por ejemplo. convendrá utilizar tecnicismos. La entrevista no sólo es valiosa en el ámbito periodístico: también es importante en las industrias.  Se ha de contar los hechos con claridad. cuando el tema lo requiera. Ya que solo se puede escribir claramente sobre asuntos que se conocen en profundidad. Recordar que lo que se pretende obtener es la opinión o información que el entrevistado nos puede ofrecer.  Ha de ser original en su enfoque o punto de vista: el periodista aportará a sus lectores un nuevo modo de ver las cosas. Sin embargo. el reportero ha de tener en cuenta las siguientes normas:  Los hechos deben ser expuestos con rigor y objetividad. Para que la información sea lo más completa y objetiva posible. por lo general el procedimiento depende de cada persona y del tema que se vaya a tratar. Informarse sobre la persona a quien se desea entrevistar. se deben tomar en cuenta que consta de las partes: una introducción. de su trabajo o bien.. Conocer el tema que se va a plantear. su opinión con respecto a algún tema. no importa la inmediatez de los hechos. sin dar la opinión personal sobre ellos. Se debe evitar discutir con él. en la educación. ya que de él se derivarán las preguntas. pero también de hechos que sin ser noticia. Aunque no hay reglas fijas para la entrevista. el reportaje parte de una recreación de algo que fue noticia. El reportaje pretende subrayar las circunstancias y el ambiente que enmarcan un hecho. tampoco se establecerá una competencia para ver quién conoce más sobre el tema.Es un género informativo desligado de la actualidad del momento. y entre ellas están las siguientes: 1. Al presentar la información obtenida en una entrevista. en las relaciones de tipo comercial.  Es conveniente que el texto tenga un comienzo atractivo y un desarrollo interesante. Para realizarla adecuadamente. Seguramente todos hemos escuchado por la radio o la televisión una entrevista a algún personaje de la política. en todas las actividades donde se necesite un conocimiento de las personas y de los hechos relacionados directamente con ellas. Para hacer un buen reportaje.. . 3. 2. será capaz de revelar aspectos nuevos o desconocidos del asunto. en todo reportaje es imprescindible la documentación previa. Entrevista Una forma de expresión actual muy practicada por los medios de comunicación es la entrevista. en el sentido más estricto del término. a nivel empresarial. Generalmente. en la que da a conocer aspectos de su vida. en fin. forman parte de la vida cotidiana. para lo cual se elegirán palabras apropiadas y de uso común.

cuando nos informan algo. ● En los medios de comunicación es posible aprender nuevos conocimientos y nos brindan diversión. quien escucha o lee. Canal= elemento físico que establece la conexión entre el emisor y el receptor. Soporte material por el que circula el mensaje. Esto quiere decir que aunque no queramos. por ejemplo. lo hablado o escrito. los costos han aumentado muchísimo con la innovación de los celulares. demostrando su buen profesionalismo y su buena ética y imparcialidad. o cuando escuchamos una radio. . ● Algunos medios de comunicación nos transmiten violencia. histórica o de otro tipo). Nos informamos de una manera rápida y concreta. ● Los medios de comunicación se usan para incentivar el consumo de las personas.mensaje-contexto-canal-código. ● Es posible que millones de personas estén comunicadas a la vez por cualquier medio de comunicación. es decir. de una manera indirecta. y esto puede repercutir en nuestras vidas de una manera negativa. ya sea a Internet. ● Cuando nos conectamos a un medio de comunicación. el inglés. social. El lenguaje es el medio de comunicación principal para el ser humano. Desventajas de los medios de comunicación: ● Muchas veces en los medios de comunicación. es decir. Contexto temático: tema en torno al que se organiza la situación comunicativa.Ventajas Y Desventajas De Los Medios De Comunicación Ventajas de los medios de comunicación: ● El contenido es presentado de una forma directa y sencilla al público. Contexto situacional= entorno donde se realiza la comunicación.receptor. nos dan su opinión y no nos muestran la objetividad de la temática. o con las empresas que dan servicios como Internet. como en programas de televisión. Mensaje= (enunciado). siendo una fuente muy influyente en sus vidas. quien habla o escribe. Es por eso que cada vez abarca más en nuestra globalización cultural y en nuestra sociedad demostrando lo que pasa día a día en nuestra ciudad o país sin importar en qué país estamos con tal de informar no importa ni el color de la raza ni de qué país informe. es decir. ● Siempre es posible participar dando nuestra propia opinión al tema que se está hablando. ● Las películas en otros idiomas nos dan la posibilidad de aprender un nuevo vocabulario. Presenta un emisor. Lenguaje verbal y no verbal Verbal Lenguaje verbal= utiliza el lenguaje escrito u oral. y esto puede traer consecuencias negativas al menor que lo este presenciando a ese medio. Receptor= quien recibe el mensaje. es posible estar de forma anónima. La comunicación es un proceso entre dos o más personas. Emisor= es quien emite el mensaje. ya sea el entorno físico o la situación (política. ● A las personas que no tienen educación o principios básicos. ● A veces los medios de comunicación muestran contenido no apto para menores de 18 o 21 años. los medios de comunicación les modifican los valores. Código= sistema de señales o signos que se usan para transmitir un mensaje. el código morse. construido según un código lingüístico. ● En estos últimos años. lo que se trasmite desde el emisor al receptor. nos están diciendo que sería bueno comprar algún producto. el castellano.

 Mirada fija: El ser humano ante la mirada fija se siente amenazado. . la expresión corporal.  Mover la cabeza de izda. OJOS: Las personas también se comunican a través de la mirada.No verbal Lenguaje no verbal= los movimientos de la cabeza. relacionándolo con la distancia que se establece entre los participantes del proceso comunicativo. reflejando estados anímicos. e inmediatamente aparta la vista. Corresponde a los movimientos faciales y corporales. transmiten una emoción muy diferente de los de una balada. conformidad con una idea. Lenguajes gráficos (lenguajes escritos que utilizan imágenes para representar la realidad. a dcha. Las melodías no necesariamente deben ir acompañadas de una letra para crear un ambiente. jeroglíficos). CABEZA: Utilizamos esta parte del cuerpo para señalar una serie de ideas. la orientación de la mirada. Se relaciona con la concepción. Icónica. es un gesto de negación. Proxémica. Los efectos sonoros del rock.  A continuación veremos las diferentes zonas corporales con las que expresamos ideas o sentimientos a través de la comunicación no verbal: MANOS: La comunicación de las manos es muy usada por el ser humano. el parpadeo. Incluye imágenes (representación gráfica del objeto). los gestos corporales. especialmente si sigue el ritmo de las palabras. Señales (representación de un referente por un acuerdo social. señalar con el dedo. las expresiones faciales. HOMBROS: El levantar los hombros sirve para expresar duda o ignorancia sobre un tema.  Palmas hacia abajo: la persona adquiere autoridad.  Palmas hacia arriba: es un gesto no amenazador que denota sumisión. La música es otra manifestación de la comunicación no verbal. por ej: negro/ luto). Musical. muecas Se clasifica en: Kinésica. Hay tres posiciones principales: con las palmas hacia arriba. con las palmas hacia abajo y con la palma cerrada apuntando con un dedo en alguna dirección.: Señala duda o disconformidad.  Guiños: Movimiento de cerrazón de los párpados para expresar complicidad o simpatía. por ej. estructuración y el uso del espacio. teatro y la televisión.  Mover la cabeza de arriba a abajo: Indica asentimiento. Una de las señales más poderosas y menos notoria es el movimiento de la palma de la mano. por ejemplo. Se usa la música para el cine.  Palmas cerradas apuntando con el dedo: es uno de los gestos que más pueden irritar al interlocutor con quien habla.

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