Ejemplo de conversación informal Buenos días Gustavo!!! -Buenos días!!! -¿Cómo te va?? -mal _¿Porque dices?

-Mi vieja cree que la engaño -Deberás??? Pobrecillo -Ya lo sé, pero estoy ocupado, adiós -Adiós!!!! Conversación Formal – Situaciones Escuela El trabajo Hospital En la calle (hablar con un desconocido)

Funciones de la comunicación

Informativa: Tiene que ver con la transmisión y recepción de la información. A través de ella se proporciona al individuo todo el caudal de la experiencia social e histórica, así como proporciona la formación de hábitos, habilidades y convicciones. En esta función el emisor influye en el estado mental interno del receptor aportando nueva información. Afectivo - valorativa: El emisor debe otorgarle a su mensaje la carga afectiva que el mismo demande, no todos los mensajes requieren de la misma emotividad, por ello es de suma importancia para la estabilidad emocional de los sujetos y su realización personal. Gracias a esta función, los individuos pueden establecerse una imagen de sí mismo y de los demás. Reguladora: Tiene que ver con la regulación de la conducta de las personas con respecto a sus semejantes. De la capacidad autorreguladora y del individuo depende el éxito o fracaso del acto comunicativo Ejemplo: una crítica permite conocer la valoración que los demás tienen de nosotros mismos, pero es necesario asimilarse, proceder en dependencia de ella y cambiar la actitud en lo sucedido.

Otras Funciones de la comunicación dentro de un grupo o equipo:

Control: La comunicación controla el comportamiento individual. Las organizaciones, poseen jerarquías de autoridad y guías formales a las que deben regirse los empleados. Esta función de control además se da en la comunicación informal. Motivación: Lo realiza en el sentido que esclarece a los empleados qué es lo que debe hacer, si se están desempeñando de forma adecuada y lo que deben hacer para optimizar su rendimiento. En este sentido, el establecimiento de metas específicas, la retroalimentación sobre el avance hacia el logro de la meta y el reforzamiento de un comportamiento deseado, incita la motivación y necesita definitivamente de la comunicación. Expresión emocional: Gran parte de los empleados, observan su trabajo como un medio para interactuar con los demás, y por el que transmiten fracasos y de igual manera satisfacciones, es decir sentimientos. Cooperación: La comunicación se constituye como una ayuda importante en la solución de problemas, se le puede denominar facilitador en la toma de decisiones, en la medida que brinda la información requerida y evalúa las alternativas que se puedan presentar.

Profesor de la asignatura . Entre todos los tipos de fichas. etc. Debe ser breve. ¿Cómo hacer una ficha de lectura? Elementos de la ficha de lectura Encabezamiento: En este apartado consta de los siguientes datos: . las fichas en que anotáis con precisión todas las referencias bibliográficas concernientes a un libro o artículo. columna periodística.Elementos de la Comunicación Fichas de lectura Es una herramienta que permite sintetizar la información de un texto. concisa y concreta. donde sintetizáis el tema. Ej: capítulo de libro. . otro. y agregar información nueva. es decir. reseña. Generalización: buscar reunir enunciados en categorías con el propósito de sinterizar. seleccionáis alguna cita clave.Materia en la que se asignó el texto . ensayo. Construcción: sustituir elementos del texto por otros que incorporen una misma idea. artículo. las más habituales y a fin de cuentas las más indispensables son las fichas de lectura.Nombre del estudiante . añadís una serie de observaciones. formuláis un juicio. Reglas para elaborarla Supresión: eliminar la información irrelevante.Fecha de entrega Tipo de texto: El estudiante debe identificar el tipo de texto del que va a extraer la información para la ficha.

Hay muchísimos tipos de organizadores gráficos y tú puedes crear muchos más. Una estructura clásica es la siguiente: Idea principal Idea secundaria 1 Idea secundaria 2 detalles detalles detalles detalles Ejemplo de Esquema LITERATURA Narrativa Lírica Drama Ensayo Novela Cuento Mito Soneto Oda Romance Tragedia Comedia Ensayo literario Mapa Conceptual: Es un organizador Gráfico que revela la forma en que se relacionan los conceptos entre sí. Son las ideas principales que sostienen los autores. por ello. Aportes que hace el texto: Se mencionan los conocimientos y la información que fue nueva para el lector. Va de lo general a lo particular y se lee de arriba hacia abajo. y en otros casos ser desarrollada a lo largo del mismo. etc. Idea o planteamiento central o global del texto: Se debe redactar a manera de proposición la idea central del texto. Preguntas que suscita el texto: Aquí se consignan las dudas o inquietudes que le surgen al lector al leer el texto y que no estén resueltas en el mismo. Son muy importantes los conectores que ledan sentido a la lectura del Mapa Conceptual. Establecen relaciones visuales entre los conceptos claves de dicho texto y. Comentario biográfico y bibliográfico del autor del texto. para volverlo más entendible. y con qué propósito lo hace. Intertextualidad: En este aspecto se mencionan los textos o referencias consultadas o conocidas por el lector y relacionadas con el texto. Hace referencia a cómo el autor argumenta. En esta Presentación conoceremos los más usuales. Léxico y conceptos Clave: Términos y definiciones que son sumamente relevantes en el texto y que pueden resultar desconocidas para el lector. genéricas. Polémicas: Se considera polémica a las discrepancias que tiene el autor con un tema en específico. Estas pueden estar implícitas. como las definiciones presentadas por el autor en el texto. Se lee de izquierda a derecha. ORGANIZADORES GRAFICOS Los Organizadores Gráficos son técnicas de estudio que ayudan a comprender mejor un texto. valóricas. Sirve para orientarnos a cerca de la trayectoria y la vida del autor. En la ficha pueden ser expresadas en palabras propias o ser una copia literal del texto. Diagrama de Venn: . Línea de tiempo: Permite visualizar un concepto con sus ideas relacionadas. Propósito del autor: Es la intención comunicativa del texto. Ideas claves del texto: Son elementos sumamente importantes del texto. permiten “ver” de manera más eficiente las distintas implicancias de un contenido. Toma de posición: Tomar una postura crítica frente al texto leído. Se anotan tanto las palabras desconocidas (con su respectivo significado). Referencias a otros autores y a otros textos: Son las referencias usadas por el autor que se mencionan en el texto. ya sea por razones semánticas. Cuadro Anticipatorio: Muy útil para ir siguiendo una lectura o contenido. Facilita la visión de la estructura textual al hacerlo en “un golpe de vista”. va organizando por la destreza llamada inferencia.Referencia bibliográfica: Referenciar según normas APA o ICONTEC. Es importante resaltar que en ocasiones esta idea puede estar explícita en el texto. Esquema: Es una síntesis lógica y gráfica. que señala relaciones y dependencias entre ideas principales y secundarias. critica y expone sus ideas.

El propósito de este artículo suele ser influir en la opinión de quienes lo leerán. Se diferencia del editorial. la elección de éste por parte del autor de la columna. hay limitantes en cuanto a la cantidad de palabras. Templo del saber: Este organizador gráfico sirve para relacionar un determinado concepto con aquellos otros que le sirven de apoyo. Si es necesario. en los que se puede abarcar distintos temas. ya que pretende captar la atención de quienes lean y.Organizador gráfico muy útil para reflejar los puntos de convergencia y divergencia entre dos elementos. El reportaje puede versar sobre personas. tiende a lo ameno. Asimismo. sobre lugares. El Artículo de Opinión El artículo de opinión es un texto periodístico que manifiesta el sentir o el pensar de una determinada persona acerca de un asunto que despierta el interés de la opinión pública. pues este texto sí lleva la forma y el nombre de quien escribe. Leyenda. quien escribe el artículo de opinión es un individuo notable. en las columnas o artículos de opinión. El lenguaje que se utiliza. que escribe periódicamente en el medio en cuestión. Como puede apreciarse en la imagen. como se le llama a esta persona. con una periodicidad espaciada y de acuerdo a los requerimientos del medio. letras a escribir y a que su columna sea entendible para los lectores. que suele ser un personaje notable o de relevancia en las letras. las columnas o artículos difieren del pensamiento del diario o de la institución y esto queda expresado en las líneas que contemplan los párrafos. siempre que estos preocupen a los ciudadanos y estén conectados con la realidad. posteriormente. En ocasiones. Parábola. quien escribe tiene total libertad en el uso de los recursos estilísticos que incorpore. los elementos comunes se ubican en la unión de ambos círculos.). Qué contiene . etc. El columnista. en la política u otras áreas. por lo general. Circulo Problema / Solución o Causa / Efecto: Organizador gráfico que permite ver un problema y sus múltiples soluciones o un hecho que desencadena múltiples causas. una noticia que incorpora elementos que no tienen cabida en ésta y que se presta más al estilo literario. o en su defecto. por ende. escribe semanalmente o según lo acordado con la entidad. El Peine: Este sencillo organizador sirve para incorporar a un concepto todas sus variantes. sobre un suceso concreto…. Generalmente. Cuento. quedando a la subjetividad. política u otras áreas y está ligada (en trabajo pero no necesariamente en compartir la línea editorial) al periódico. ya sea en las letras. tengan o no importancia. puede usarse el piso (o escalinatas) para anotar las bases de todos los conceptos. su aceptación. La columna o artículo de opinión es un texto que manifiesta el sentir o el pensar (punto de vista) de una determinada persona. sin embargo. Secuencia de hechos: Se utiliza para ordenar una historia en determinado número de eventos o episodios que se suceden cronológicamente. Reportaje El reportaje es un género periodístico informativo-expositivo en el que se desarrolla extensamente un tema de interés general. En el ejemplo. Fábula. se pone el tema en el mango (Género Narrativo) y en cada diente del peine una variante (Novela. Mito.

se deben tomar en cuenta que consta de las partes: una introducción. en la que da a conocer aspectos de su vida. Seguramente todos hemos escuchado por la radio o la televisión una entrevista a algún personaje de la política. Informarse sobre la persona a quien se desea entrevistar. Por ejemplo. su opinión con respecto a algún tema. Generalmente.. convendrá utilizar tecnicismos. Recordar que lo que se pretende obtener es la opinión o información que el entrevistado nos puede ofrecer. ya que de él se derivarán las preguntas. pues se consideran conocidos por el público. El reportaje pretende subrayar las circunstancias y el ambiente que enmarcan un hecho. a nivel empresarial.  Es conveniente que el texto tenga un comienzo atractivo y un desarrollo interesante. Para que la información sea lo más completa y objetiva posible. existen ciertas condiciones fundamentales que pueden ayudar a preparar una entrevista. Se debe evitar discutir con él. Sin embargo. será capaz de revelar aspectos nuevos o desconocidos del asunto. Para hacer un buen reportaje. en el sentido más estricto del término. en las relaciones de tipo comercial. 2. Para realizarla adecuadamente. el entrevistador debe llevar un guión previamente elaborado y estar listo para hacer preguntas en función de las respuestas del entrevistado. 3. Al presentar la información obtenida en una entrevista. un cuerpo y un cierre o conclusión. La entrevista es una plática en la que una persona hace a otra una serie de preguntas sobre un tema determinado. el reportaje parte de una recreación de algo que fue noticia. en el curso de la cual procurará resumir datos y testimonios de otras personas. cuando el tema lo requiera. sin dar la opinión personal sobre ellos. el reportero ha de tener en cuenta las siguientes normas:  Los hechos deben ser expuestos con rigor y objetividad. por lo general el procedimiento depende de cada persona y del tema que se vaya a tratar. en todas las actividades donde se necesite un conocimiento de las personas y de los hechos relacionados directamente con ellas.  Es necesario usar un lenguaje preciso. no importa la inmediatez de los hechos. para lo cual se elegirán palabras apropiadas y de uso común. Conocer el tema que se va a plantear. forman parte de la vida cotidiana. y entre ellas están las siguientes: 1.  Ha de ser original en su enfoque o punto de vista: el periodista aportará a sus lectores un nuevo modo de ver las cosas. tampoco se establecerá una competencia para ver quién conoce más sobre el tema. La entrevista no sólo es valiosa en el ámbito periodístico: también es importante en las industrias. en fin. pero también de hechos que sin ser noticia. en un reportaje sobre astronáutica cabría usar términos como órbita o cabina presurizada. Entrevista Una forma de expresión actual muy practicada por los medios de comunicación es la entrevista. . en todo reportaje es imprescindible la documentación previa. Aunque no hay reglas fijas para la entrevista. No obstante.Es un género informativo desligado de la actualidad del momento. en la educación. Ya que solo se puede escribir claramente sobre asuntos que se conocen en profundidad.. de su trabajo o bien. del espectáculo o los deportes.  Se ha de contar los hechos con claridad. el periodista habrá de llevar a cabo una investigación exhaustiva.

Nos informamos de una manera rápida y concreta. Canal= elemento físico que establece la conexión entre el emisor y el receptor. histórica o de otro tipo). demostrando su buen profesionalismo y su buena ética y imparcialidad. lo hablado o escrito. y esto puede traer consecuencias negativas al menor que lo este presenciando a ese medio. Contexto temático: tema en torno al que se organiza la situación comunicativa. ● A las personas que no tienen educación o principios básicos. ● Cuando nos conectamos a un medio de comunicación. el castellano. Lenguaje verbal y no verbal Verbal Lenguaje verbal= utiliza el lenguaje escrito u oral. ● Es posible que millones de personas estén comunicadas a la vez por cualquier medio de comunicación. ● Siempre es posible participar dando nuestra propia opinión al tema que se está hablando. ● Algunos medios de comunicación nos transmiten violencia. ● Los medios de comunicación se usan para incentivar el consumo de las personas.receptor. Esto quiere decir que aunque no queramos. construido según un código lingüístico. Desventajas de los medios de comunicación: ● Muchas veces en los medios de comunicación.Ventajas Y Desventajas De Los Medios De Comunicación Ventajas de los medios de comunicación: ● El contenido es presentado de una forma directa y sencilla al público. nos dan su opinión y no nos muestran la objetividad de la temática. cuando nos informan algo. es decir. Presenta un emisor. ● En estos últimos años. nos están diciendo que sería bueno comprar algún producto. quien habla o escribe. Mensaje= (enunciado). Código= sistema de señales o signos que se usan para transmitir un mensaje. es decir. los medios de comunicación les modifican los valores. el código morse. ● En los medios de comunicación es posible aprender nuevos conocimientos y nos brindan diversión. o con las empresas que dan servicios como Internet.mensaje-contexto-canal-código. o cuando escuchamos una radio. por ejemplo. quien escucha o lee. Soporte material por el que circula el mensaje. lo que se trasmite desde el emisor al receptor. el inglés. y esto puede repercutir en nuestras vidas de una manera negativa. ya sea a Internet. Receptor= quien recibe el mensaje. El lenguaje es el medio de comunicación principal para el ser humano. los costos han aumentado muchísimo con la innovación de los celulares. Contexto situacional= entorno donde se realiza la comunicación. ● A veces los medios de comunicación muestran contenido no apto para menores de 18 o 21 años. Es por eso que cada vez abarca más en nuestra globalización cultural y en nuestra sociedad demostrando lo que pasa día a día en nuestra ciudad o país sin importar en qué país estamos con tal de informar no importa ni el color de la raza ni de qué país informe. es posible estar de forma anónima. La comunicación es un proceso entre dos o más personas. siendo una fuente muy influyente en sus vidas. ● Las películas en otros idiomas nos dan la posibilidad de aprender un nuevo vocabulario. de una manera indirecta. . como en programas de televisión. ya sea el entorno físico o la situación (política. Emisor= es quien emite el mensaje. social. es decir.

las expresiones faciales. Las melodías no necesariamente deben ir acompañadas de una letra para crear un ambiente. por ej. estructuración y el uso del espacio.  Mover la cabeza de arriba a abajo: Indica asentimiento. con las palmas hacia abajo y con la palma cerrada apuntando con un dedo en alguna dirección. el parpadeo. CABEZA: Utilizamos esta parte del cuerpo para señalar una serie de ideas. a dcha. Una de las señales más poderosas y menos notoria es el movimiento de la palma de la mano. Incluye imágenes (representación gráfica del objeto).  Palmas cerradas apuntando con el dedo: es uno de los gestos que más pueden irritar al interlocutor con quien habla.  Guiños: Movimiento de cerrazón de los párpados para expresar complicidad o simpatía. teatro y la televisión. la expresión corporal. Se relaciona con la concepción. transmiten una emoción muy diferente de los de una balada.: Señala duda o disconformidad. los gestos corporales. Icónica. .  A continuación veremos las diferentes zonas corporales con las que expresamos ideas o sentimientos a través de la comunicación no verbal: MANOS: La comunicación de las manos es muy usada por el ser humano. La música es otra manifestación de la comunicación no verbal. jeroglíficos).No verbal Lenguaje no verbal= los movimientos de la cabeza. Señales (representación de un referente por un acuerdo social. Corresponde a los movimientos faciales y corporales. reflejando estados anímicos. por ejemplo. Musical. Lenguajes gráficos (lenguajes escritos que utilizan imágenes para representar la realidad. conformidad con una idea. señalar con el dedo. Hay tres posiciones principales: con las palmas hacia arriba. muecas Se clasifica en: Kinésica. la orientación de la mirada. por ej: negro/ luto). HOMBROS: El levantar los hombros sirve para expresar duda o ignorancia sobre un tema.  Mirada fija: El ser humano ante la mirada fija se siente amenazado. especialmente si sigue el ritmo de las palabras. relacionándolo con la distancia que se establece entre los participantes del proceso comunicativo.  Mover la cabeza de izda. Se usa la música para el cine. Proxémica. e inmediatamente aparta la vista. es un gesto de negación.  Palmas hacia arriba: es un gesto no amenazador que denota sumisión. Los efectos sonoros del rock. OJOS: Las personas también se comunican a través de la mirada.  Palmas hacia abajo: la persona adquiere autoridad.

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