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Características Del Buen Conversador

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Ejemplo de conversación informal Buenos días Gustavo!!! -Buenos días!!! -¿Cómo te va?? -mal _¿Porque dices?

-Mi vieja cree que la engaño -Deberás??? Pobrecillo -Ya lo sé, pero estoy ocupado, adiós -Adiós!!!! Conversación Formal – Situaciones Escuela El trabajo Hospital En la calle (hablar con un desconocido)

Funciones de la comunicación

Informativa: Tiene que ver con la transmisión y recepción de la información. A través de ella se proporciona al individuo todo el caudal de la experiencia social e histórica, así como proporciona la formación de hábitos, habilidades y convicciones. En esta función el emisor influye en el estado mental interno del receptor aportando nueva información. Afectivo - valorativa: El emisor debe otorgarle a su mensaje la carga afectiva que el mismo demande, no todos los mensajes requieren de la misma emotividad, por ello es de suma importancia para la estabilidad emocional de los sujetos y su realización personal. Gracias a esta función, los individuos pueden establecerse una imagen de sí mismo y de los demás. Reguladora: Tiene que ver con la regulación de la conducta de las personas con respecto a sus semejantes. De la capacidad autorreguladora y del individuo depende el éxito o fracaso del acto comunicativo Ejemplo: una crítica permite conocer la valoración que los demás tienen de nosotros mismos, pero es necesario asimilarse, proceder en dependencia de ella y cambiar la actitud en lo sucedido.

Otras Funciones de la comunicación dentro de un grupo o equipo:

Control: La comunicación controla el comportamiento individual. Las organizaciones, poseen jerarquías de autoridad y guías formales a las que deben regirse los empleados. Esta función de control además se da en la comunicación informal. Motivación: Lo realiza en el sentido que esclarece a los empleados qué es lo que debe hacer, si se están desempeñando de forma adecuada y lo que deben hacer para optimizar su rendimiento. En este sentido, el establecimiento de metas específicas, la retroalimentación sobre el avance hacia el logro de la meta y el reforzamiento de un comportamiento deseado, incita la motivación y necesita definitivamente de la comunicación. Expresión emocional: Gran parte de los empleados, observan su trabajo como un medio para interactuar con los demás, y por el que transmiten fracasos y de igual manera satisfacciones, es decir sentimientos. Cooperación: La comunicación se constituye como una ayuda importante en la solución de problemas, se le puede denominar facilitador en la toma de decisiones, en la medida que brinda la información requerida y evalúa las alternativas que se puedan presentar.

Debe ser breve. seleccionáis alguna cita clave. ¿Cómo hacer una ficha de lectura? Elementos de la ficha de lectura Encabezamiento: En este apartado consta de los siguientes datos: . reseña. las fichas en que anotáis con precisión todas las referencias bibliográficas concernientes a un libro o artículo. Generalización: buscar reunir enunciados en categorías con el propósito de sinterizar. Ej: capítulo de libro.Materia en la que se asignó el texto . y agregar información nueva.Nombre del estudiante . formuláis un juicio. concisa y concreta. añadís una serie de observaciones. Construcción: sustituir elementos del texto por otros que incorporen una misma idea. Entre todos los tipos de fichas. etc.Fecha de entrega Tipo de texto: El estudiante debe identificar el tipo de texto del que va a extraer la información para la ficha. las más habituales y a fin de cuentas las más indispensables son las fichas de lectura. . donde sintetizáis el tema. es decir. artículo.Profesor de la asignatura . ensayo. otro.Elementos de la Comunicación Fichas de lectura Es una herramienta que permite sintetizar la información de un texto. columna periodística. Reglas para elaborarla Supresión: eliminar la información irrelevante.

Diagrama de Venn: . que señala relaciones y dependencias entre ideas principales y secundarias. Son las ideas principales que sostienen los autores. Cuadro Anticipatorio: Muy útil para ir siguiendo una lectura o contenido. ya sea por razones semánticas. genéricas. Se anotan tanto las palabras desconocidas (con su respectivo significado). Comentario biográfico y bibliográfico del autor del texto. Una estructura clásica es la siguiente: Idea principal Idea secundaria 1 Idea secundaria 2 detalles detalles detalles detalles Ejemplo de Esquema LITERATURA Narrativa Lírica Drama Ensayo Novela Cuento Mito Soneto Oda Romance Tragedia Comedia Ensayo literario Mapa Conceptual: Es un organizador Gráfico que revela la forma en que se relacionan los conceptos entre sí. Aportes que hace el texto: Se mencionan los conocimientos y la información que fue nueva para el lector. Hace referencia a cómo el autor argumenta. Se lee de izquierda a derecha. Son muy importantes los conectores que ledan sentido a la lectura del Mapa Conceptual. Ideas claves del texto: Son elementos sumamente importantes del texto. Polémicas: Se considera polémica a las discrepancias que tiene el autor con un tema en específico. Sirve para orientarnos a cerca de la trayectoria y la vida del autor. y en otros casos ser desarrollada a lo largo del mismo. Intertextualidad: En este aspecto se mencionan los textos o referencias consultadas o conocidas por el lector y relacionadas con el texto. Preguntas que suscita el texto: Aquí se consignan las dudas o inquietudes que le surgen al lector al leer el texto y que no estén resueltas en el mismo. Toma de posición: Tomar una postura crítica frente al texto leído. Estas pueden estar implícitas. Propósito del autor: Es la intención comunicativa del texto. va organizando por la destreza llamada inferencia. Léxico y conceptos Clave: Términos y definiciones que son sumamente relevantes en el texto y que pueden resultar desconocidas para el lector. Facilita la visión de la estructura textual al hacerlo en “un golpe de vista”. ORGANIZADORES GRAFICOS Los Organizadores Gráficos son técnicas de estudio que ayudan a comprender mejor un texto. Es importante resaltar que en ocasiones esta idea puede estar explícita en el texto. Esquema: Es una síntesis lógica y gráfica. Establecen relaciones visuales entre los conceptos claves de dicho texto y. Va de lo general a lo particular y se lee de arriba hacia abajo. etc. En la ficha pueden ser expresadas en palabras propias o ser una copia literal del texto. como las definiciones presentadas por el autor en el texto. Línea de tiempo: Permite visualizar un concepto con sus ideas relacionadas. por ello. permiten “ver” de manera más eficiente las distintas implicancias de un contenido. para volverlo más entendible. valóricas. critica y expone sus ideas.Referencia bibliográfica: Referenciar según normas APA o ICONTEC. Hay muchísimos tipos de organizadores gráficos y tú puedes crear muchos más. Idea o planteamiento central o global del texto: Se debe redactar a manera de proposición la idea central del texto. Referencias a otros autores y a otros textos: Son las referencias usadas por el autor que se mencionan en el texto. y con qué propósito lo hace. En esta Presentación conoceremos los más usuales.

quien escribe tiene total libertad en el uso de los recursos estilísticos que incorpore. Generalmente. Asimismo. Secuencia de hechos: Se utiliza para ordenar una historia en determinado número de eventos o episodios que se suceden cronológicamente. en las columnas o artículos de opinión. El reportaje puede versar sobre personas. Qué contiene . siempre que estos preocupen a los ciudadanos y estén conectados con la realidad. quedando a la subjetividad. El columnista. El Peine: Este sencillo organizador sirve para incorporar a un concepto todas sus variantes. o en su defecto. etc. Mito. la elección de éste por parte del autor de la columna. los elementos comunes se ubican en la unión de ambos círculos. política u otras áreas y está ligada (en trabajo pero no necesariamente en compartir la línea editorial) al periódico. Templo del saber: Este organizador gráfico sirve para relacionar un determinado concepto con aquellos otros que le sirven de apoyo. Reportaje El reportaje es un género periodístico informativo-expositivo en el que se desarrolla extensamente un tema de interés general. sobre un suceso concreto…. en los que se puede abarcar distintos temas. ya sea en las letras. Se diferencia del editorial.). Si es necesario. El lenguaje que se utiliza. En el ejemplo. puede usarse el piso (o escalinatas) para anotar las bases de todos los conceptos. tiende a lo ameno. con una periodicidad espaciada y de acuerdo a los requerimientos del medio. Cuento. las columnas o artículos difieren del pensamiento del diario o de la institución y esto queda expresado en las líneas que contemplan los párrafos. quien escribe el artículo de opinión es un individuo notable. El Artículo de Opinión El artículo de opinión es un texto periodístico que manifiesta el sentir o el pensar de una determinada persona acerca de un asunto que despierta el interés de la opinión pública. La columna o artículo de opinión es un texto que manifiesta el sentir o el pensar (punto de vista) de una determinada persona. letras a escribir y a que su columna sea entendible para los lectores. Como puede apreciarse en la imagen. Circulo Problema / Solución o Causa / Efecto: Organizador gráfico que permite ver un problema y sus múltiples soluciones o un hecho que desencadena múltiples causas. sobre lugares. una noticia que incorpora elementos que no tienen cabida en ésta y que se presta más al estilo literario. Fábula. En ocasiones. posteriormente. Parábola. que escribe periódicamente en el medio en cuestión. Leyenda. su aceptación. sin embargo. escribe semanalmente o según lo acordado con la entidad. hay limitantes en cuanto a la cantidad de palabras.Organizador gráfico muy útil para reflejar los puntos de convergencia y divergencia entre dos elementos. por lo general. ya que pretende captar la atención de quienes lean y. que suele ser un personaje notable o de relevancia en las letras. tengan o no importancia. se pone el tema en el mango (Género Narrativo) y en cada diente del peine una variante (Novela. pues este texto sí lleva la forma y el nombre de quien escribe. como se le llama a esta persona. por ende. El propósito de este artículo suele ser influir en la opinión de quienes lo leerán. en la política u otras áreas.

Ya que solo se puede escribir claramente sobre asuntos que se conocen en profundidad. el periodista habrá de llevar a cabo una investigación exhaustiva.. Sin embargo. 2. Al presentar la información obtenida en una entrevista.  Es necesario usar un lenguaje preciso. por lo general el procedimiento depende de cada persona y del tema que se vaya a tratar. forman parte de la vida cotidiana. se deben tomar en cuenta que consta de las partes: una introducción.  Ha de ser original en su enfoque o punto de vista: el periodista aportará a sus lectores un nuevo modo de ver las cosas. en las relaciones de tipo comercial. Entrevista Una forma de expresión actual muy practicada por los medios de comunicación es la entrevista.. Para que la información sea lo más completa y objetiva posible. existen ciertas condiciones fundamentales que pueden ayudar a preparar una entrevista. Para realizarla adecuadamente. La entrevista es una plática en la que una persona hace a otra una serie de preguntas sobre un tema determinado. cuando el tema lo requiera. en el curso de la cual procurará resumir datos y testimonios de otras personas. un cuerpo y un cierre o conclusión. su opinión con respecto a algún tema.Es un género informativo desligado de la actualidad del momento. ya que de él se derivarán las preguntas. No obstante. en un reportaje sobre astronáutica cabría usar términos como órbita o cabina presurizada. el reportero ha de tener en cuenta las siguientes normas:  Los hechos deben ser expuestos con rigor y objetividad. . tampoco se establecerá una competencia para ver quién conoce más sobre el tema. Aunque no hay reglas fijas para la entrevista. Para hacer un buen reportaje.  Es conveniente que el texto tenga un comienzo atractivo y un desarrollo interesante. convendrá utilizar tecnicismos. Generalmente. en todo reportaje es imprescindible la documentación previa. del espectáculo o los deportes. a nivel empresarial. será capaz de revelar aspectos nuevos o desconocidos del asunto. Por ejemplo. en todas las actividades donde se necesite un conocimiento de las personas y de los hechos relacionados directamente con ellas. Conocer el tema que se va a plantear. Informarse sobre la persona a quien se desea entrevistar. 3. en la educación. Seguramente todos hemos escuchado por la radio o la televisión una entrevista a algún personaje de la política.  Se ha de contar los hechos con claridad. pero también de hechos que sin ser noticia. el reportaje parte de una recreación de algo que fue noticia. en la que da a conocer aspectos de su vida. La entrevista no sólo es valiosa en el ámbito periodístico: también es importante en las industrias. no importa la inmediatez de los hechos. para lo cual se elegirán palabras apropiadas y de uso común. el entrevistador debe llevar un guión previamente elaborado y estar listo para hacer preguntas en función de las respuestas del entrevistado. pues se consideran conocidos por el público. Recordar que lo que se pretende obtener es la opinión o información que el entrevistado nos puede ofrecer. de su trabajo o bien. en fin. y entre ellas están las siguientes: 1. El reportaje pretende subrayar las circunstancias y el ambiente que enmarcan un hecho. sin dar la opinión personal sobre ellos. en el sentido más estricto del término. Se debe evitar discutir con él.

ya sea el entorno físico o la situación (política. Nos informamos de una manera rápida y concreta. Receptor= quien recibe el mensaje. ● Cuando nos conectamos a un medio de comunicación. el código morse. ● Es posible que millones de personas estén comunicadas a la vez por cualquier medio de comunicación. lo hablado o escrito. es decir. Soporte material por el que circula el mensaje. los medios de comunicación les modifican los valores. ● En estos últimos años. Contexto temático: tema en torno al que se organiza la situación comunicativa. Contexto situacional= entorno donde se realiza la comunicación. La comunicación es un proceso entre dos o más personas. por ejemplo. Código= sistema de señales o signos que se usan para transmitir un mensaje. ● Siempre es posible participar dando nuestra propia opinión al tema que se está hablando. o cuando escuchamos una radio. es decir. los costos han aumentado muchísimo con la innovación de los celulares. ● A veces los medios de comunicación muestran contenido no apto para menores de 18 o 21 años. Canal= elemento físico que establece la conexión entre el emisor y el receptor. social. histórica o de otro tipo). y esto puede traer consecuencias negativas al menor que lo este presenciando a ese medio. es decir. Emisor= es quien emite el mensaje. ● Los medios de comunicación se usan para incentivar el consumo de las personas. como en programas de televisión. cuando nos informan algo. ya sea a Internet. demostrando su buen profesionalismo y su buena ética y imparcialidad. construido según un código lingüístico. Mensaje= (enunciado). el castellano. . nos están diciendo que sería bueno comprar algún producto. ● Algunos medios de comunicación nos transmiten violencia. Esto quiere decir que aunque no queramos. Lenguaje verbal y no verbal Verbal Lenguaje verbal= utiliza el lenguaje escrito u oral. El lenguaje es el medio de comunicación principal para el ser humano. quien escucha o lee. Presenta un emisor.Ventajas Y Desventajas De Los Medios De Comunicación Ventajas de los medios de comunicación: ● El contenido es presentado de una forma directa y sencilla al público. ● A las personas que no tienen educación o principios básicos. quien habla o escribe. es posible estar de forma anónima. siendo una fuente muy influyente en sus vidas. lo que se trasmite desde el emisor al receptor. Es por eso que cada vez abarca más en nuestra globalización cultural y en nuestra sociedad demostrando lo que pasa día a día en nuestra ciudad o país sin importar en qué país estamos con tal de informar no importa ni el color de la raza ni de qué país informe. Desventajas de los medios de comunicación: ● Muchas veces en los medios de comunicación. ● En los medios de comunicación es posible aprender nuevos conocimientos y nos brindan diversión. y esto puede repercutir en nuestras vidas de una manera negativa.mensaje-contexto-canal-código. el inglés. o con las empresas que dan servicios como Internet.receptor. nos dan su opinión y no nos muestran la objetividad de la temática. de una manera indirecta. ● Las películas en otros idiomas nos dan la posibilidad de aprender un nuevo vocabulario.

conformidad con una idea. Icónica. muecas Se clasifica en: Kinésica. Las melodías no necesariamente deben ir acompañadas de una letra para crear un ambiente. Señales (representación de un referente por un acuerdo social.  Mover la cabeza de arriba a abajo: Indica asentimiento. señalar con el dedo. Proxémica. especialmente si sigue el ritmo de las palabras. e inmediatamente aparta la vista. relacionándolo con la distancia que se establece entre los participantes del proceso comunicativo. Una de las señales más poderosas y menos notoria es el movimiento de la palma de la mano.  Palmas hacia arriba: es un gesto no amenazador que denota sumisión. teatro y la televisión.  Mover la cabeza de izda. jeroglíficos).: Señala duda o disconformidad. Corresponde a los movimientos faciales y corporales. HOMBROS: El levantar los hombros sirve para expresar duda o ignorancia sobre un tema. OJOS: Las personas también se comunican a través de la mirada. el parpadeo. Incluye imágenes (representación gráfica del objeto). los gestos corporales. es un gesto de negación. la orientación de la mirada. con las palmas hacia abajo y con la palma cerrada apuntando con un dedo en alguna dirección. por ej: negro/ luto).  A continuación veremos las diferentes zonas corporales con las que expresamos ideas o sentimientos a través de la comunicación no verbal: MANOS: La comunicación de las manos es muy usada por el ser humano.  Palmas cerradas apuntando con el dedo: es uno de los gestos que más pueden irritar al interlocutor con quien habla. . por ej. Musical. a dcha. La música es otra manifestación de la comunicación no verbal.  Mirada fija: El ser humano ante la mirada fija se siente amenazado. Lenguajes gráficos (lenguajes escritos que utilizan imágenes para representar la realidad. Los efectos sonoros del rock. las expresiones faciales.  Guiños: Movimiento de cerrazón de los párpados para expresar complicidad o simpatía. reflejando estados anímicos. la expresión corporal. estructuración y el uso del espacio. transmiten una emoción muy diferente de los de una balada. Se relaciona con la concepción. por ejemplo. Se usa la música para el cine. Hay tres posiciones principales: con las palmas hacia arriba. CABEZA: Utilizamos esta parte del cuerpo para señalar una serie de ideas.No verbal Lenguaje no verbal= los movimientos de la cabeza.  Palmas hacia abajo: la persona adquiere autoridad.

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