Ejemplo de conversación informal Buenos días Gustavo!!! -Buenos días!!! -¿Cómo te va?? -mal _¿Porque dices?

-Mi vieja cree que la engaño -Deberás??? Pobrecillo -Ya lo sé, pero estoy ocupado, adiós -Adiós!!!! Conversación Formal – Situaciones Escuela El trabajo Hospital En la calle (hablar con un desconocido)

Funciones de la comunicación

Informativa: Tiene que ver con la transmisión y recepción de la información. A través de ella se proporciona al individuo todo el caudal de la experiencia social e histórica, así como proporciona la formación de hábitos, habilidades y convicciones. En esta función el emisor influye en el estado mental interno del receptor aportando nueva información. Afectivo - valorativa: El emisor debe otorgarle a su mensaje la carga afectiva que el mismo demande, no todos los mensajes requieren de la misma emotividad, por ello es de suma importancia para la estabilidad emocional de los sujetos y su realización personal. Gracias a esta función, los individuos pueden establecerse una imagen de sí mismo y de los demás. Reguladora: Tiene que ver con la regulación de la conducta de las personas con respecto a sus semejantes. De la capacidad autorreguladora y del individuo depende el éxito o fracaso del acto comunicativo Ejemplo: una crítica permite conocer la valoración que los demás tienen de nosotros mismos, pero es necesario asimilarse, proceder en dependencia de ella y cambiar la actitud en lo sucedido.

Otras Funciones de la comunicación dentro de un grupo o equipo:

Control: La comunicación controla el comportamiento individual. Las organizaciones, poseen jerarquías de autoridad y guías formales a las que deben regirse los empleados. Esta función de control además se da en la comunicación informal. Motivación: Lo realiza en el sentido que esclarece a los empleados qué es lo que debe hacer, si se están desempeñando de forma adecuada y lo que deben hacer para optimizar su rendimiento. En este sentido, el establecimiento de metas específicas, la retroalimentación sobre el avance hacia el logro de la meta y el reforzamiento de un comportamiento deseado, incita la motivación y necesita definitivamente de la comunicación. Expresión emocional: Gran parte de los empleados, observan su trabajo como un medio para interactuar con los demás, y por el que transmiten fracasos y de igual manera satisfacciones, es decir sentimientos. Cooperación: La comunicación se constituye como una ayuda importante en la solución de problemas, se le puede denominar facilitador en la toma de decisiones, en la medida que brinda la información requerida y evalúa las alternativas que se puedan presentar.

Generalización: buscar reunir enunciados en categorías con el propósito de sinterizar. ¿Cómo hacer una ficha de lectura? Elementos de la ficha de lectura Encabezamiento: En este apartado consta de los siguientes datos: . Construcción: sustituir elementos del texto por otros que incorporen una misma idea. y agregar información nueva. otro. las más habituales y a fin de cuentas las más indispensables son las fichas de lectura. etc. Debe ser breve. las fichas en que anotáis con precisión todas las referencias bibliográficas concernientes a un libro o artículo. formuláis un juicio. . ensayo.Nombre del estudiante .Profesor de la asignatura . añadís una serie de observaciones. es decir. Ej: capítulo de libro. donde sintetizáis el tema. columna periodística. reseña.Elementos de la Comunicación Fichas de lectura Es una herramienta que permite sintetizar la información de un texto.Materia en la que se asignó el texto . seleccionáis alguna cita clave. Reglas para elaborarla Supresión: eliminar la información irrelevante.Fecha de entrega Tipo de texto: El estudiante debe identificar el tipo de texto del que va a extraer la información para la ficha. Entre todos los tipos de fichas. artículo. concisa y concreta.

Idea o planteamiento central o global del texto: Se debe redactar a manera de proposición la idea central del texto. Propósito del autor: Es la intención comunicativa del texto. ya sea por razones semánticas. Se lee de izquierda a derecha. Toma de posición: Tomar una postura crítica frente al texto leído. Esquema: Es una síntesis lógica y gráfica. etc. va organizando por la destreza llamada inferencia. Línea de tiempo: Permite visualizar un concepto con sus ideas relacionadas. Establecen relaciones visuales entre los conceptos claves de dicho texto y. Estas pueden estar implícitas. Polémicas: Se considera polémica a las discrepancias que tiene el autor con un tema en específico. Comentario biográfico y bibliográfico del autor del texto. Una estructura clásica es la siguiente: Idea principal Idea secundaria 1 Idea secundaria 2 detalles detalles detalles detalles Ejemplo de Esquema LITERATURA Narrativa Lírica Drama Ensayo Novela Cuento Mito Soneto Oda Romance Tragedia Comedia Ensayo literario Mapa Conceptual: Es un organizador Gráfico que revela la forma en que se relacionan los conceptos entre sí. Cuadro Anticipatorio: Muy útil para ir siguiendo una lectura o contenido. Aportes que hace el texto: Se mencionan los conocimientos y la información que fue nueva para el lector. Preguntas que suscita el texto: Aquí se consignan las dudas o inquietudes que le surgen al lector al leer el texto y que no estén resueltas en el mismo. critica y expone sus ideas. Son muy importantes los conectores que ledan sentido a la lectura del Mapa Conceptual. para volverlo más entendible. Hace referencia a cómo el autor argumenta. y en otros casos ser desarrollada a lo largo del mismo. valóricas. Va de lo general a lo particular y se lee de arriba hacia abajo. En esta Presentación conoceremos los más usuales. Facilita la visión de la estructura textual al hacerlo en “un golpe de vista”. Es importante resaltar que en ocasiones esta idea puede estar explícita en el texto. permiten “ver” de manera más eficiente las distintas implicancias de un contenido. Sirve para orientarnos a cerca de la trayectoria y la vida del autor. Léxico y conceptos Clave: Términos y definiciones que son sumamente relevantes en el texto y que pueden resultar desconocidas para el lector. como las definiciones presentadas por el autor en el texto. Diagrama de Venn: . En la ficha pueden ser expresadas en palabras propias o ser una copia literal del texto. ORGANIZADORES GRAFICOS Los Organizadores Gráficos son técnicas de estudio que ayudan a comprender mejor un texto. Referencias a otros autores y a otros textos: Son las referencias usadas por el autor que se mencionan en el texto. que señala relaciones y dependencias entre ideas principales y secundarias. por ello. Son las ideas principales que sostienen los autores.Referencia bibliográfica: Referenciar según normas APA o ICONTEC. y con qué propósito lo hace. Se anotan tanto las palabras desconocidas (con su respectivo significado). Intertextualidad: En este aspecto se mencionan los textos o referencias consultadas o conocidas por el lector y relacionadas con el texto. Hay muchísimos tipos de organizadores gráficos y tú puedes crear muchos más. genéricas. Ideas claves del texto: Son elementos sumamente importantes del texto.

puede usarse el piso (o escalinatas) para anotar las bases de todos los conceptos. etc. su aceptación. se pone el tema en el mango (Género Narrativo) y en cada diente del peine una variante (Novela. El lenguaje que se utiliza. El Peine: Este sencillo organizador sirve para incorporar a un concepto todas sus variantes. Se diferencia del editorial. quien escribe el artículo de opinión es un individuo notable. por lo general. Qué contiene . Si es necesario. una noticia que incorpora elementos que no tienen cabida en ésta y que se presta más al estilo literario. hay limitantes en cuanto a la cantidad de palabras. que suele ser un personaje notable o de relevancia en las letras. ya que pretende captar la atención de quienes lean y. El columnista. Reportaje El reportaje es un género periodístico informativo-expositivo en el que se desarrolla extensamente un tema de interés general. como se le llama a esta persona. sobre un suceso concreto…. Leyenda. Secuencia de hechos: Se utiliza para ordenar una historia en determinado número de eventos o episodios que se suceden cronológicamente. con una periodicidad espaciada y de acuerdo a los requerimientos del medio. En el ejemplo. en los que se puede abarcar distintos temas. siempre que estos preocupen a los ciudadanos y estén conectados con la realidad. por ende. Cuento. Templo del saber: Este organizador gráfico sirve para relacionar un determinado concepto con aquellos otros que le sirven de apoyo. las columnas o artículos difieren del pensamiento del diario o de la institución y esto queda expresado en las líneas que contemplan los párrafos. El reportaje puede versar sobre personas. El Artículo de Opinión El artículo de opinión es un texto periodístico que manifiesta el sentir o el pensar de una determinada persona acerca de un asunto que despierta el interés de la opinión pública. posteriormente. escribe semanalmente o según lo acordado con la entidad. la elección de éste por parte del autor de la columna. política u otras áreas y está ligada (en trabajo pero no necesariamente en compartir la línea editorial) al periódico. tengan o no importancia. Como puede apreciarse en la imagen. los elementos comunes se ubican en la unión de ambos círculos. tiende a lo ameno.Organizador gráfico muy útil para reflejar los puntos de convergencia y divergencia entre dos elementos. que escribe periódicamente en el medio en cuestión. Circulo Problema / Solución o Causa / Efecto: Organizador gráfico que permite ver un problema y sus múltiples soluciones o un hecho que desencadena múltiples causas. en las columnas o artículos de opinión. pues este texto sí lleva la forma y el nombre de quien escribe. sobre lugares. o en su defecto. quedando a la subjetividad. Generalmente. El propósito de este artículo suele ser influir en la opinión de quienes lo leerán. La columna o artículo de opinión es un texto que manifiesta el sentir o el pensar (punto de vista) de una determinada persona. Fábula.). En ocasiones. quien escribe tiene total libertad en el uso de los recursos estilísticos que incorpore. Parábola. Mito. ya sea en las letras. letras a escribir y a que su columna sea entendible para los lectores. en la política u otras áreas. Asimismo. sin embargo.

Conocer el tema que se va a plantear. el entrevistador debe llevar un guión previamente elaborado y estar listo para hacer preguntas en función de las respuestas del entrevistado. tampoco se establecerá una competencia para ver quién conoce más sobre el tema. en todas las actividades donde se necesite un conocimiento de las personas y de los hechos relacionados directamente con ellas. Para realizarla adecuadamente. el reportero ha de tener en cuenta las siguientes normas:  Los hechos deben ser expuestos con rigor y objetividad. Sin embargo. en la educación. forman parte de la vida cotidiana. en el curso de la cual procurará resumir datos y testimonios de otras personas. ya que de él se derivarán las preguntas. Recordar que lo que se pretende obtener es la opinión o información que el entrevistado nos puede ofrecer. Al presentar la información obtenida en una entrevista. El reportaje pretende subrayar las circunstancias y el ambiente que enmarcan un hecho. del espectáculo o los deportes.  Es conveniente que el texto tenga un comienzo atractivo y un desarrollo interesante. en la que da a conocer aspectos de su vida. pero también de hechos que sin ser noticia. No obstante. .. en un reportaje sobre astronáutica cabría usar términos como órbita o cabina presurizada.  Se ha de contar los hechos con claridad. Ya que solo se puede escribir claramente sobre asuntos que se conocen en profundidad. existen ciertas condiciones fundamentales que pueden ayudar a preparar una entrevista. Informarse sobre la persona a quien se desea entrevistar. Generalmente. Seguramente todos hemos escuchado por la radio o la televisión una entrevista a algún personaje de la política. convendrá utilizar tecnicismos. el reportaje parte de una recreación de algo que fue noticia.. La entrevista es una plática en la que una persona hace a otra una serie de preguntas sobre un tema determinado. Se debe evitar discutir con él. para lo cual se elegirán palabras apropiadas y de uso común. en fin. un cuerpo y un cierre o conclusión. su opinión con respecto a algún tema. se deben tomar en cuenta que consta de las partes: una introducción. Entrevista Una forma de expresión actual muy practicada por los medios de comunicación es la entrevista.Es un género informativo desligado de la actualidad del momento. 3.  Ha de ser original en su enfoque o punto de vista: el periodista aportará a sus lectores un nuevo modo de ver las cosas. no importa la inmediatez de los hechos. sin dar la opinión personal sobre ellos. de su trabajo o bien. en todo reportaje es imprescindible la documentación previa. será capaz de revelar aspectos nuevos o desconocidos del asunto. el periodista habrá de llevar a cabo una investigación exhaustiva. Aunque no hay reglas fijas para la entrevista. 2.  Es necesario usar un lenguaje preciso. Para que la información sea lo más completa y objetiva posible. pues se consideran conocidos por el público. Para hacer un buen reportaje. y entre ellas están las siguientes: 1. a nivel empresarial. en el sentido más estricto del término. por lo general el procedimiento depende de cada persona y del tema que se vaya a tratar. en las relaciones de tipo comercial. La entrevista no sólo es valiosa en el ámbito periodístico: también es importante en las industrias. cuando el tema lo requiera. Por ejemplo.

los medios de comunicación les modifican los valores. ● A las personas que no tienen educación o principios básicos. por ejemplo. ya sea el entorno físico o la situación (política. ● Cuando nos conectamos a un medio de comunicación. quien escucha o lee. nos dan su opinión y no nos muestran la objetividad de la temática. quien habla o escribe. ● En los medios de comunicación es posible aprender nuevos conocimientos y nos brindan diversión. lo hablado o escrito.Ventajas Y Desventajas De Los Medios De Comunicación Ventajas de los medios de comunicación: ● El contenido es presentado de una forma directa y sencilla al público. Emisor= es quien emite el mensaje. el código morse. Canal= elemento físico que establece la conexión entre el emisor y el receptor. o con las empresas que dan servicios como Internet.mensaje-contexto-canal-código. ● En estos últimos años. y esto puede traer consecuencias negativas al menor que lo este presenciando a ese medio. construido según un código lingüístico. siendo una fuente muy influyente en sus vidas. social. nos están diciendo que sería bueno comprar algún producto. Receptor= quien recibe el mensaje.receptor. ● Los medios de comunicación se usan para incentivar el consumo de las personas. Nos informamos de una manera rápida y concreta. los costos han aumentado muchísimo con la innovación de los celulares. histórica o de otro tipo). ● Algunos medios de comunicación nos transmiten violencia. Desventajas de los medios de comunicación: ● Muchas veces en los medios de comunicación. Contexto temático: tema en torno al que se organiza la situación comunicativa. demostrando su buen profesionalismo y su buena ética y imparcialidad. Contexto situacional= entorno donde se realiza la comunicación. Presenta un emisor. Soporte material por el que circula el mensaje. ● A veces los medios de comunicación muestran contenido no apto para menores de 18 o 21 años. lo que se trasmite desde el emisor al receptor. Esto quiere decir que aunque no queramos. Lenguaje verbal y no verbal Verbal Lenguaje verbal= utiliza el lenguaje escrito u oral. ya sea a Internet. es decir. ● Es posible que millones de personas estén comunicadas a la vez por cualquier medio de comunicación. cuando nos informan algo. La comunicación es un proceso entre dos o más personas. ● Siempre es posible participar dando nuestra propia opinión al tema que se está hablando. y esto puede repercutir en nuestras vidas de una manera negativa. el castellano. . es decir. como en programas de televisión. es decir. de una manera indirecta. El lenguaje es el medio de comunicación principal para el ser humano. es posible estar de forma anónima. Es por eso que cada vez abarca más en nuestra globalización cultural y en nuestra sociedad demostrando lo que pasa día a día en nuestra ciudad o país sin importar en qué país estamos con tal de informar no importa ni el color de la raza ni de qué país informe. ● Las películas en otros idiomas nos dan la posibilidad de aprender un nuevo vocabulario. Código= sistema de señales o signos que se usan para transmitir un mensaje. o cuando escuchamos una radio. el inglés. Mensaje= (enunciado).

e inmediatamente aparta la vista.No verbal Lenguaje no verbal= los movimientos de la cabeza. Lenguajes gráficos (lenguajes escritos que utilizan imágenes para representar la realidad. Se usa la música para el cine. La música es otra manifestación de la comunicación no verbal. Musical.  Guiños: Movimiento de cerrazón de los párpados para expresar complicidad o simpatía.  Mover la cabeza de arriba a abajo: Indica asentimiento. especialmente si sigue el ritmo de las palabras. Los efectos sonoros del rock.  Palmas hacia arriba: es un gesto no amenazador que denota sumisión. la expresión corporal.  A continuación veremos las diferentes zonas corporales con las que expresamos ideas o sentimientos a través de la comunicación no verbal: MANOS: La comunicación de las manos es muy usada por el ser humano.  Palmas hacia abajo: la persona adquiere autoridad. por ejemplo. OJOS: Las personas también se comunican a través de la mirada. transmiten una emoción muy diferente de los de una balada. muecas Se clasifica en: Kinésica. Hay tres posiciones principales: con las palmas hacia arriba. CABEZA: Utilizamos esta parte del cuerpo para señalar una serie de ideas. es un gesto de negación.  Mover la cabeza de izda. . teatro y la televisión. reflejando estados anímicos.  Mirada fija: El ser humano ante la mirada fija se siente amenazado. Corresponde a los movimientos faciales y corporales. jeroglíficos). Icónica. HOMBROS: El levantar los hombros sirve para expresar duda o ignorancia sobre un tema. por ej. la orientación de la mirada. conformidad con una idea. las expresiones faciales. a dcha. señalar con el dedo. Incluye imágenes (representación gráfica del objeto). Señales (representación de un referente por un acuerdo social. el parpadeo. estructuración y el uso del espacio. con las palmas hacia abajo y con la palma cerrada apuntando con un dedo en alguna dirección. Las melodías no necesariamente deben ir acompañadas de una letra para crear un ambiente. Proxémica. Se relaciona con la concepción. Una de las señales más poderosas y menos notoria es el movimiento de la palma de la mano.  Palmas cerradas apuntando con el dedo: es uno de los gestos que más pueden irritar al interlocutor con quien habla. relacionándolo con la distancia que se establece entre los participantes del proceso comunicativo.: Señala duda o disconformidad. los gestos corporales. por ej: negro/ luto).

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