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Actividades Quinto Básico Lectura

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Actividades Quinto Básico Lectura (Post test) Primera Actividad: INSTRUCCIONES - Lee en voz alta el cuento “El viajero

extraviado” y completa las oraciones con las palabras dadas. Marca la alternativa correcta. 1) El viajero tenía un carácter ________ y poco simpático con sus semejantes: a) respetable b) violento c) delicado d) amigable 2) Un día de invierno tuvo que _________ en las montañas nevadas: a) caminar b) esconderse c) correr d) aventurarse 3) En medio de la oscuridad el hombre _______ y_______ al abismo: a) resbaló y cayó b) cayó y trepó c) entró y salió d) saltó y brincó 4) Un _________ salvó la vida del viajero: a) gato b) loro c) perro d) cocodrilo
INDICADORES - Lectura comprensiva - Lectura en voz alta de textos literarios -Retención de la información leída - Interpretación de la información leída -Valoración de la información leída CRITERIOS DE LOGRO - Logrado: Responde correctamente las 4 preguntas - Medianamente Logrado: Responde correctamente 3 o 2 preguntas - No Logrado: Responde correctamente 1 o ninguna pregunta

Material Anexo Pre y Post Test Primera Actividad Un Halloween diferente
Hace mucho tiempo, la mayoría de los monstruos eran seres simpáticos y golosos, tontorrones y peludos que vivían felizmente en su monstruoso mundo. Hablaban y jugaban con los niños y les contaban cuentos por las noches. Pero un día, algunos monstruos tuvieron una gran discusión por un caramelo, y uno se enfadó tanto que sus furiosos gritos hubieran asustado a cualquiera. Y entre todos los que quedaron terriblemente asustados, las letras más miedosas, como la L, la T y la D, salieron corriendo de aquel lugar. Como no dejaron de gritar, las demás letras también huyeron de allí, y cada vez se entendían menos las palabras de los monstruos. Finalmente, sólo se quedaron unas pocas letras valientes, como la G y la R , de forma que en el mundo de los monstruos no había forma de encontrar letras para conseguir decir algo distinto de " GRRR!!!", "AAAARG!!!" u "BUUUUH!!!". A partir de aquello, cada vez que iban a visitar a alguno de sus amigos los niños, terminaban asustándoles; y con el tiempo, se extendió la idea de que los monstruos eran seres terribles que sólo pensaban en comernos y asustarnos. Un día, una niña que paseaba por el mundo de los monstruos buscando su pelota, encontró escondidas bajo unas hojas a todas las letras, que vivían allí dominadas por el miedo. La niña, muy preocupada, decidió hacerse cargo de ellas y cuidarlas, y se las llevó a casa. Aquella era una niña especial, pues aún conservaba un amigo monstruo muy listo y simpático, que al ver que nada de lo que decía salía como quería, decidió hacerse pasar por mudo, así que nunca asustó a nadie y hablaba con la niña utilizando gestos. Cuando aquella noche fue a visitar a su amiga y encontró las letras, se alegró tanto que le pidió que se las dejara para poder hablar, y por primera vez la niña oyó la dulce voz del monstruo. Juntos se propusieron recuperan las voces de los demás monstruos, y uno tras otro los fueron visitando a todos, dejándoles las letras para que pudieran volver a decir cosas agradables. Los monstruos, agradecidos, les entregaban las mejores golosinas que guardaban en sus casas, y así, finalmente, fueron a ver a aquel primer monstruo gruñón que organizó la discusión. Estaba ya muy viejecito, pero al ver las letras, dio un salto tan grande de alegría que casi se le saltan los huesos. Y mirando con ternura las asustadas letras, escogió las justas para decir "perdón". Debía llevar esperando años aquel momento, porque enseguida animó a todos a entrar en su casa, donde todo estaba preparado para grandísima fiesta, llena de monstruos,

Un hermoso perrazo le estaba dando calor con inteligencia casi humana. Un día de invierno. Se dice que aquellos animales salvaron muchas vidas en los inviernos y que adoraban a su dueño. Tenía una pierna rota y no podía salir de allí por sus propios medios. poco simpático con sus semejantes y cruel con los animales. . trabajosamente. llamado San Bernardo.golosinas y caramelos. Después se tendió sobre la espalda del animal que. especialmente los perros. El campesino se apresuró a tomar un buen trago y a envolverse en la manta. Entonces llamó a gritos.. le llevó hasta lugar habitado. salvándole la vida. voy a morir congelado. a los que trataba a pedradas. Llevaba una manta en el lomo y un barrilito de alcohol sujeto al cuello. sintió un aliento cálido en su cara. Como que las que se hacen en Halloween hoy día. -se dijo. -Dios mío.. ¿Sabéis.. pero nadie llegaba en su socorro. En medio de la oscuridad. Era un día terrible y la tempestad se abatió sobre él. el hombre resbaló y fue a caer al abismo.. tuvo que aventurarse en las montañas nevadas para ir a recoger la herencia de un pariente. amiguitos qué hizo el campesino con su herencia? Pues fundar un hogar para perros como el que le había salvado. Y de pronto. pero se perdió en el camino. qué coincidencia. pidiendo auxilio. cuando estaba a punto de perder el conocimiento. ¿verdad? El viajero extraviado Érase un campesino suizo. de violento carácter.

4. 3 preguntas .Interpretación de la información leída -Valoración de la información leída CRITERIOS DE LOGRO .No Logrado: Responde correctamente 2. 1 o ninguna pregunta .Medianamente Logrado: Responde correctamente 5. INDICADORES -Atención Sostenida .Lectura en voz alta de textos no literarios (noticias) -Retención de la información leída .Logrado: Responde correctamente las 6 preguntas .Lectura comprensiva .Actividades Quinto Básico Lectura (Pre test) Segunda Actividad: INSTRUCCIONES Lee atentamente la noticia y responde las preguntas que se presentan a continuación: a) ¿Cuál es el tema principal de la noticia? b) ¿Quiénes ejecutan la acción principal de la noticia? c) ¿Hacia quienes va dirigida el tema principal de la noticia? d) ¿Cómo se llama el programa dirigido a las cárceles de Chile? e) ¿En qué fecha se realizará la presentación? f) Realiza un comentario acerca de la noticia leída.

4.Medianamente Logrado: Responde correctamente 5.Interpretación de la información leída -Valoración de la información leída CRITERIOS DE LOGRO .Lectura en voz alta de textos no literarios (noticias) -Retención de la información leída .Lectura comprensiva . 1 o ninguna pregunta .Actividades Quinto Básico Lectura (Post test) Segunda Actividad: INSTRUCCIONES Lee atentamente la noticia y responde las preguntas que se presentan a continuación: g) ¿Cuál es el tema principal de la noticia? h) ¿Quiénes ejecutan la acción principal de la noticia? i) ¿Qué piensas acerca de la noticia leída? j) ¿Quiénes resultaron ser víctimas y quiénes los agresores? k) ¿En qué lugar ocurren los hechos? l) Realiza una crítica acerca de la noticia leída. 3 preguntas .No Logrado: Responde correctamente 2.Logrado: Responde correctamente las 6 preguntas . INDICADORES -Atención Sostenida .

el grupo continúa mostrando su más reciente disco de cuecas bravas “Al Compás del 6x8”. Mientras el resto de los chilenos celebraba clasificación al Mundial. Félix Llacanfil y 3x7 veintiuna llevan sus cuecas bravas a la Penitenciaría de Santiago La presentación de su grupo 3 x 7 Veintiuna se realizará mañana a las 11 horas en el recinto penitenciario. mayonesos sembraban pánico . mediante una iniciativa conjunta de Gendarmería y la organización Músicos en el nombre de Chile (MNCL). El programa de “Música como Rehabilitación” se inició hace un poco más de dos meses. Félix Llacanfil y 3 x 7 Veintiuna llevan sus cuecas bravas a la cárcel en el marco del ciclo “Rehabilitación Musical para los reos de Chile”. De esta forma. Distintas bandas nacionales han visitado durante este 2009 a los reclusos de las principales cárceles del país. El actor Daniel Muñoz (Los 80).Material Anexo Pre y Post Test Segunda Actividad Actor Daniel Muñoz. La presentación se realizará este martes a las 11 horas en la Penitenciaría de Santiago.

en el camino que une Victoria con Cautín. YA ES PAN DE CADA DÍA: Un camionero vio impotente cuando los encapuchados quemaron su vehículo en plena Ruta 5 Sur. milagrosamente.30 hora. El trabajador y sus acompañantes fueron obligados a bajar. los tontos le mandaron los tontos tunazos que. a la altura de Villarrica. donde perpetraron tres violentos ataques. donde un grupo de encapuchados instaló una barricada con troncos en medio de la carretera con el fin de cortar el tránsito. Al cachar el giro para apretar cachete. impactaron en la parte trasera del vehículo. Estaban en eso cuando apareció un toco manejado por una mujer y que al percatarse de la situación. en la Araucanía.Encapuchados queman camión y atacan peaje en Villarrica Una mujer logró escapar sanita y salva. . cuando los malditos abrieron fuego en contra de su tocomocho. Pero a esa hora un lote de mayonesos hizo de las suyas en La Araucanía. Se suponía que todo Chile celebraba la medianoche de ayer la clasificación de la Roja para el Mundial Sudáfrica 2010. viró su vehículo para evitar a los sujetos. La primera cuática ocurrió a las 00.

Cuando da vueltas en el cielo: a) Trata de ganar altura b) Observa a sus presas c) Contempla el paisaje 5. ¿De cuántos zorros se habla en la lectura? a) Siete b) Seis c) Cinco 2. ¿Por qué se esconden los zorros? a) Por indicación de su madre b) Por capricho c) Por miedo al águila real 3. 1. El águila es tan ágil como: a) Una liebre b) Un azor c) Un zorro .Lee atentamente y en voz alta “El águila real” y en cada pregunta marca la alternativa correcta. Cómo lleva las alas en el ataque? a) Abiertas b) Cerradas c) Semicerradas 6.Actividades Quinto Básico Lectura (Pre test) Tercera Actividad: INSTRUCCIONES . ¿Cuál es la técnica favorita del águila? a) La caza nocturna b) El ataque por sorpresa c) La persecución 4.

Interpretación de la información leída -Valoración de la información leída CRITERIOS DE LOGRO .INDICADORES .Lectura comprensiva .No Logrado: Responde correctamente 2.Lectura en voz alta de textos literarios -Retención de la información leída .Logrado: Responde correctamente las 6 preguntas . 3 preguntas .Medianamente Logrado: Responde correctamente 5. 1 o ninguna pregunta . 4.

c) Porte.Lee atentamente el texto “El búfalo cafre” y en cada pregunta marca la alternativa correcta. c) Porque se pone furioso. b) Inclinada. El búfalo es: a) Carnívoro. 1. El búfalo cafre destaca por su: a) Peligrosidad. c) Omnívoro. . 3. b) Herbívoro. 4. ¿Por qué es peligroso el búfalo herido? a) Porque ataca por la espalda. 6. b) En primavera. c) Cuando es acosado. Son animales célebres por su belleza: a) Los leones. 2. ¿Cuándo ataca el búfalo? a) En época de celo. b) Los antílopes y gacelas. c) Los búfalos. 5.Actividades Quinto Básico Lectura (Post test) Tercera Actividad: INSTRUCCIONES . c) Levantada. b) Porque ataca en el descampado. b) Tamaño. ¿Cómo lleva la cabeza cuando ataca? a) Baja.

Lectura comprensiva .Logrado: Responde correctamente las 6 preguntas . 3 preguntas .Interpretación de la información leída -Valoración de la información leída CRITERIOS DE LOGRO .Lectura en voz alta de textos literarios -Retención de la información leída .INDICADORES .Medianamente Logrado: Responde correctamente 5. 1 o ninguna pregunta . 4.No Logrado: Responde correctamente 2.

llamadas térmicas. para alcanzar una situación que le permita desplazarse hasta sus cazaderos. sin dar un golpe de ala. Una masa parda se confunde con ella. me deleito en la contemplación de cinco jóvenes zorros que juegan a la puerta de su refugio. bien camuflado bajo unas matas de boj. dejándose elevar por las corrientes ascendentes de aire caliente. Casi en el mismo instante oigo detrás de mi cabeza un zumbido creciente.Material Anexo Pre y Post Test Tercera Actividad EL ÁGUILA REAL Desde mi puesto de observación. en realidad no está cazando. lanzada a más de doscientos kilómetros por hora hacia el fondo de un estrecho valle. Y a esa gran velocidad el pesado pájaro resulta tan ágil como un azor. Y en lugar de chocar y aplastarse contra la dura caliza. sale lateralmente llevándose un zorrillo en las garras hacia el fondo del valle. Primero veo una sombra enorme. formando un ángulo con el cuerpo. y puede cortar generalmente con un giro brusco de costado. para sorprender a los mamíferos o a las aves que se encuentran al abrigo de las laderas. tendidos en las posturas más cómicas han estado mordisqueándose. para terminar persiguiéndose abiertamente sobre la fresca hierba que crece ante el negro agujero de la cueva. pueden cubrir distancias de hasta treinta kilómetros. Con las alas semicerradas. como un observador profano hubiera podido temer. En el último instante gira en ángulo recto. vuelan velozmente pegadas al terreno. en lo alto del cielo. tratando siempre de aparecer de improviso sobre las crestas y cuerdas de los valles. Un águila real. Es el águila real. exactamente delante de la mirilla de mi observatorio. Poco a poco han ido cobrando confianza. Así. es un espectáculo inolvidable. Cuando las águilas tienen altura suficiente. Simplemente trata de ganar altura. la trampa de la más ágil liebre o el salto hacia la madriguera del astuto zorro. con las garras abiertas y adelantadas el ave de Júpiter se clava materialmente contra la pared de la cueva de los zorros. cuando el sol se asomaba sobre las cumbres. Aprovechando la gran inercia de su caída. como el producido por una bandada de torcaces al pasar en vuelo bajo por un encinar. se lanzan en un picado oblicuo muy tendido. Han salido hace media hora. Súbitamente los cinco zorros a la vez se precipitan hacia su fortín. con toda precaución. Esta es la técnica de caza favorita de la reina de las aves: el ataque por sorpresa. . Cuando se la ve describiendo amplias órbitas.

que se han hecho célebres por su belleza. llaman la atención por su bravura y orgulloso porte. impresionan por sus colosales proporciones. es famosa entre todos los cazadores y zoólogos. extraordinariamente macizos. para no perder el contacto olfativo con la víctima. estábamos filmando pelícanos blancos en las riberas del lago de Mañara. áspera como papel de lija. como los antílopes y gacelas. como una criatura inofensiva y tímida. lleva siempre la cabeza levantada y el hocico al viento. Pero existe una criatura africana que. en condiciones normales. porque este apacible torazo sólo ataca cuando es acosado. el gran bóvido de las sabanas. el sólido rumiante. como los elefantes y jirafas. ¿Tendríamos que pensar tras esta comprometida descripción que el búfalo es un ser odioso. . su obligado rastreo resulta sumamente peligroso. Finalmente. Pero el búfalo acostumbra a ensañarse con sus enemigos. Sus cuernos. avanza en línea recta. En la carga. Porque si el tirador no acierta a derribarlo del primer disparo. su porte y su apariencia física. forman como un casco sobre la frente. el búfalo ha constituido siempre una pieza codiciada. para curvarse luego hacia abajo y emerger en dos afiladas puntas laterales. los gigantes. como el león.EL BÚFALO CAFRE Hay animales. Una abrasadora mañana de la gran Fosa del Rift. en un paraje que dificulta la visibilidad y los movimientos. Otros. quebrando el matorral a su paso. que cualquier fiera. conjugándose con una agilidad inesperada en el volumen del rumiante. Me refiero al búfalo cafre. comportándose. merecedor de la más despiadada persecución? En absoluto. Basta el simple testarazo del escudo central para matar a un hombre. Porque se sabe que este herbívoro ha causado más víctimas entre sus enemigos naturales incluido el hombre. revolcándose en un lodazal. cuando sorprendimos a media docena de grandes búfalos machos. Contrariamente a los toros. El búfalo herido se retira hacia los más impenetrables matorrales y trata siempre de dar un rodeo para atacar por la espalda al hombre que lo busca. a los que pisotea después de derribarlos. Su fino oído y su aguda vista completan el dispositivo agresor. Y aún se dice que con su lengua. puede lacerar la piel y los músculos. aparentemente más agresiva e incontrolable. precisamente por su peligrosidad. al margen de su tamaño. que puede alcanzar la tonelada de peso. Para los cazadores europeos y americanos que buscan en África emociones fuertes.

y por caravana unas fucsias rojas. prende sus verduras. Doña Primavera de manos gloriosas. haz que por la vida derramemos rosas: Rosas de alegría.. rosas de perdón..Actividades Sexto Básico Lectura (Pre test) Primera Actividad: INSTRUCCIONES -Lee atenta y silenciosamente el poema que viene a continuación. se ríe de todas las penas del mundo. en la piedra triste de las sepulturas. No cree al que le hable de las vidas ruines.. ¡Va loca de soles y loca de trinos! Doña Primavera de aliento fecundo. Pone sus encajes.. Lleva por sandalias unas anchas hojas. Doña Primavera (Gabriela Mistral) Doña Primavera viste que es primor. enciende rosales de rojas piruetas. ¿Cómo va a toparlas entre los jazmines? ¿Cómo va a encontrarlas junto de las fuentes de espejos dorados y cantos ardientes? De la tierra enferma en las pardas grietas. y de exultación . Salid a encontrarla por esos caminos. viste en limonero y en naranjo en flor. rosas de cariño.

sin la necesidad de volver a leer el texto.Logrado: Encierra en un círculo la alternativa correcta en las 4 oraciones. .No Logrado: Encierra en un círculo la alternativa correcta en 2 o menos oraciones. sin la necesidad de volver a leer el texto. . La primavera prende sus verduras en a) la piedra triste de las sepulturas b) en el huerto de los campesinos c) la fuente de agua dorada d) rosas de alegría 4.Comprende las instrucciones . La primavera se ríe de a) Las vidas ruines b) Las tristezas del mundo c) Los pajaritos al cantar d) Las penas del mundo 3. .Lectura silenciosa de textos literarios (poemas) -Atención Sostenida -Retención de la información leída CRITERIOS DE LOGRO . Que debemos derramar por la vida a) Claveles b) Tulipanes c) Margaritas d) Rosas INDICADORES . La primavera lleva por sandalias: a) unas delgadas hojas b) unas grandes ramas de pino c) unas anchas hojas d) zapatos de cartón 2.Medianamente Logrado: Encierra en un círculo la alternativa correcta en 3 oraciones. sin la necesidad de volver a leer el texto.-Encierra en un círculo la respuesta correcta 1.

.. Yo te miro. Caricia (Gabriela Mistral) Madre.. por el cielo y por el mar. .. y el enjambre de mis besos no te deja ni mirar.. yo te miro sin cansarme de mirar.. Los ojitos que me diste me los tengo de gastar en seguirte por los valles. madre. Cuando escondes a tu hijito ni se le oye respirar. no se siente su aletear. Si la abeja se entra al lirio... pero yo te beso más. tú me besas. pero tú en las niñas tienes a tu hijo y nada más. El estanque copia todo lo que tú mirando estás. y qué lindo niño veo a tus ojos asomar.Actividades Sexto Básico Lectura (Post Test) Primera Actividad: INSTRUCCIONES -Lee atenta y silenciosamente el poema que viene a continuación.

los bosques y el desierto INDICADORES . Qué pasa con el hijo cuando la madre lo esconde a) No se ve b) Se abriga c) No se siente respirar d) Se queda dormido entre sus brazos 4. d) Siguiendo a su madre por el cielo.Encierra en un círculo la respuesta correcta 1.Medianamente Logrado: Encierra en un círculo la alternativa correcta en 3 oraciones.Logrado: Encierra en un círculo la alternativa correcta en las 4 oraciones. . sin la necesidad de volver a leer el texto.Comprende las instrucciones . . el mar y los valles. c) Siguiendo a su madre por los valles. .No Logrado: Encierra en un círculo la alternativa correcta en 2 o menos oraciones. sin la necesidad de volver a leer el texto. Que ve reflejado el hijo en los ojos de su madre a) Su propio cuerpo b) El televisor c) La cara de su madre d) El pelo de su padre 3. cielo y mar. lagos y prederas b) Siguiendo a su madre por los lagos. Cómo debe gastar los ojos el hijo a) Siguiendo a su madre por los bosques. A qué flor se entra la abeja a) Una rosa b) Un lirio c) Una maravilla d) Un clavel 2.Lectura silenciosa de textos literarios (poemas) -Atención Sostenida -Retención de la información leída CRITERIOS DE LOGRO .

ayudándose como buenos compañeros de desventuras. -Buenos días.preguntó el títere. pero después los volvió a cerrar tan rápidamente que Pinocho no advirtió nada. si Dios quiere. Pinocho. y después quiero comprar un abecedario para mí.respondió el títere-quiero comprarle a mi papá una bonita chaqueta nueva. pero estas. se peinaba los bigotes con las patas delanteras.le preguntó el zorro. en un movimiento involuntario. pinocho. No había recorrido ni medio kilómetro. . a todos los titiriteros de la compañía.Actividades Sexto Básico Lectura (Pre Test) Tercera Actividad: INSTRUCCIONES Lee atentamente el siguiente texto -¿Cómo se llama tu padre?-Preguntó Tragafuego -Gepeto. alargó la pata que parecía entumecida y el gato abrió de par en par sus ojos.Dijo el zorro. abrazó. y muy contento se puso en camino para volver a su casa. para que se enteren. pero para que no le vieran. que iban de un lado a otro. -Ante todo. y comenzó a burlarse. -¿Y qué oficio tiene? -él de pobre. -No hay por qué reírse. una chaqueta que. -¿Un gran señor tú?.le dijo el zorro. -Conozco bien a tu papá. -¡Pobre papá! Pero. que parecían dos linternas verdes. -¿Qué hacía? -Estaba en mangas de camisa y tiritaba de frío. y el gato. Y sacó las monedas que le había regalado tragafuego. son 5 monedas de oro. -¿Dónde le has visto? -Le vi ayer delante de la puerta de su casa. con los botones de brillantes. Para comprarme el abecedario de la escuela que tuvo que vender la chaqueta que llevaba puesta. toda de oro y plata. caminaba apoyándose en el gato. se dejaba guiar por el zorro. uno a uno. -¡Pobre diablo! Aquí tienes 5 monedas de oro. De verdad siento hacerlo sufrir. Ante el simpático sonido de aquellas monedas. el zorro. Gana lo necesario para no tener jamás un céntimo en el bolsillo. cuando se encontró con un zorro cojo de una pata y un gato ciego de dos ojos. era ciego.gritó pinocho irritado. -¿Qué vas a hacer con esas monedas?. entre piezas y remiendos estaba hecha una calamidad. dio las gracias mil veces al titiritero. El zorro. saludándole amablemente. ¡desde hoy no temblará más…! -¿Por qué? -Porque me he convertido en un gran señor. Vete en seguida a llevársela. También se reía el gato. -¿Cómo sabes mi nombre?. incluso a los gendarmes. que era cojo.

una moneda de oro. sin darle siquiera tiempo para decir ¡ay!. durante la noche. mil. ya que me espera mi papá. de hoy. Ya estoy cerca de casa y quiero volver.Pinocho. por ejemplo. ¡te arrepentirás! ¡Pobre mirlo. por la necesidad de estudiar perdí la vista de los dos ojos.dijo el zorro-. porque quiero ir a la escuela y ponerme a estudiar en serio. -No. Has de saber que en el país de los cándidos hay un campo bendito. Después lo tapas con un poco de tierra. dio un salto se le hecho encima. Tus cinco monedas. no quiero ir. dos mil? -¡Ojalá! ¿De qué modo? -Es sencillísimo. jamás hubiera debido decirlo! El gato. mañana se abrían convertido en dos mil. por la necia pasión de estudiar perdí una pata. las monedas que germinan y florece. regresas al campo y ¿Qué encuentras? Encuentras un hermoso árbol cargado de tantas monedas de oro como granos puedes tener una hermosa espiga en el mes de junio. En aquel momento un mirlo blanco. cuánto habrá sufrido ayer. ¡Peor para ti! Piénsalo bien. lo riegas con dos cubos de agua de la fuente. y a la mañana siguiente te levantas. Pinocho.dijo el zorro-. pobre viejo. . -¿Y a dónde quieres conducirme? -Al país de los cándidos. solo tienes que venir con nosotros. por qué le das una patada a la fortuna. ¡Quién sabe.-¿Para ti? -Así es. -¿Quieres duplicar tus monedas de oro? ¿Quieres convertir cinco miserables monedas en cien. le hechas encima un puñado de sal y por la noche te vas tranquilamente a la cama. se lo comió de un bocado. llamado por todos el campo de los milagros. Mientras tanto. no sigas los consejos de los malos compañeros sino. vete. si quieres ir a tu casa. -Mírame. que estaba apoyado en el seto del camino empezó a cantar y dijo: . En lugar de volver a tu casa. -Te lo explico rápidamente.dijo el gato. -Mírame. con plumas y todo.dijo el zorro-. Haces un pequeño agujero y metes. al ver que no volvía! -Entonces.

Ahora responde las siguientes preguntas 1) ¿Qué título le pondrías al cuento? ________________________________________________________ 2) ¿Por qué el zorro y el gato engañan a Pinocho? ¿Cómo lo hacen? __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________ 3) ¿Qué opinas de las razones del Zorro y del Gato para no estudiar? __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ ________________________________________________ 4) ¿Cómo te imaginas el país de los Cándidos? __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________ 5) ¿Crees que Pinocho aceptará la proposición de el Zorro y el Gato? ¿Por qué? __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________ .

Comprende las instrucciones .Lectura silenciosa de textos literarios (cuentos) -Atención Sostenida -Retención de la información leída . pero necesita leer nuevamente el texto.Medianamente Logrado: Responde correctamente 5 o 4 preguntas correctamente. .Logrado: Responde correctamente las 5 preguntas sin necesidad de volver a leer el texto.No Logrado: Responde 3 o menos preguntas correctamente volviendo o no a leer el texto.Interpretación de la información leída -Valoración de la información leída CRITERIOS DE LOGRO .INDICADORES . O bien. . responde correctamente 4 preguntas sin necesidad de leer nuevamente el texto .

Desde muy niño recibió de su padre. sino también momentos de entretenimiento y goce con sus amigos y admiradoras. a los cinco años. La escribió al mismo tiempo que el Requiem. ajeno a la admiración que provocaba. Esas manchas fueron su primer concierto: una música de gran belleza. por lo extenso de sus conciertos. A los quince años. El padre presentaba los conciertos del niño prodigio que asombraba con su talento. Una de sus obras más conocidas es la Flauta mágica que hoy deleita al público aficionado a la buena música. el padre. trascendieron universalmente a través de los años. Estas dos interpretaciones reflejan dos lados de excelencia de Amadeus: lo cómico y lo popular y su grandiosa música de cámara. A pesar de llevar una vida rodeada de nobles y monarcas. que era músico. Para Amadeus. príncipes y músicos profesionales que se dejaban envolver en la magia de la música interpretada por él con la maestría de los grandes. El pequeño lo observaba escribir partituras musicales y escuchaba las notas que volaban invisibles desde los ágiles dedos de su progenitor. No podemos entonces olvidar las hermosas partituras de Mozart que al igual que el Alemán Beethoven. la constante lejanía de su cuidad. tapaba el teclado con un paño y utilizaba un solo dedo para los conciertos o tocaba a cuatro manos con su hermana. lo que le imposibilitaba regresar rápido. Fue extraordinariamente importante en la vida de este músico. Esos viajes podían durar hasta dos años. lo que le valió ser considerado en la historia de la música como uno de los compositores más importantes de todos los tiempos. lecciones que le permitieron acercarse a distintos instrumentos musicales. No es de extrañar entonces que. su hermana y él comenzaron a viajar por diferentes países. Su carrera fue de una precocidad increíble. Él seguía siendo un niño alegre y juguetón. ya era considerado un maestro y pocos podían creer que pudieran realizar tantas maravillas. .Actividades Sexto Básico Lectura (Pre Test) Tercera Actividad: INSTRUCCIONES Lee atenta y silenciosamente el siguiente cuento Wolfgang Amadeus Mozart nació en Austria en 1756. fuera sorprendido escribiendo con borrones de tinta unos papeles junto al piano. interpretar en el piano parecía un juego. escrita cuando el niño no sabía aún leer ni escribir en su propio idioma. Poco después. En ocasiones. pues duraban hasta más de dos años. Se ganó la admiración de reyes. Amadeus supo encontrar en ello. momentos gratos que no fueron dedicados solo a la música.

-Ahora responde las siguientes preguntas 1) ¿Qué título le pondrías al texto que acabas de leer? __________________________________________________________ ______________________________________________________ 2) ¿Qué importancia tuvo el padre de Mozart en su carrera musical? __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ _________________________________________________________ 3) ¿Cuáles fueron los momentos más importantes en la vida de Mozart? _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _____________________________________________________ 4) ¿Por qué decimos que Mozart ha sido uno de los compositores más admirables de la historia de la música? __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ _________________________________________________________ 5) Nombra otros músicos que conozcas y menciona su nacionalidad __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ ______________________________________________________ .

Lectura silenciosa de textos literarios (cuentos) -Retención de la información leída . O bien. pero necesita leer nuevamente el texto. .Comprende las instrucciones . .Medianamente Logrado: Responde correctamente 5 o 4 preguntas correctamente.Logrado: Responde correctamente las 5 preguntas sin necesidad de volver a leer el texto.Interpretación de la información leída -Valoración de la información leída CRITERIOS DE LOGRO . responde correctamente 4 preguntas sin necesidad de leer nuevamente el texto .No Logrado: Responde 3 o menos preguntas correctamente volviendo o no a leer el texto.INDICADORES -Atención Sostenida .

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