Actividades Quinto Básico Lectura (Post test) Primera Actividad: INSTRUCCIONES - Lee en voz alta el cuento “El viajero

extraviado” y completa las oraciones con las palabras dadas. Marca la alternativa correcta. 1) El viajero tenía un carácter ________ y poco simpático con sus semejantes: a) respetable b) violento c) delicado d) amigable 2) Un día de invierno tuvo que _________ en las montañas nevadas: a) caminar b) esconderse c) correr d) aventurarse 3) En medio de la oscuridad el hombre _______ y_______ al abismo: a) resbaló y cayó b) cayó y trepó c) entró y salió d) saltó y brincó 4) Un _________ salvó la vida del viajero: a) gato b) loro c) perro d) cocodrilo
INDICADORES - Lectura comprensiva - Lectura en voz alta de textos literarios -Retención de la información leída - Interpretación de la información leída -Valoración de la información leída CRITERIOS DE LOGRO - Logrado: Responde correctamente las 4 preguntas - Medianamente Logrado: Responde correctamente 3 o 2 preguntas - No Logrado: Responde correctamente 1 o ninguna pregunta

Material Anexo Pre y Post Test Primera Actividad Un Halloween diferente
Hace mucho tiempo, la mayoría de los monstruos eran seres simpáticos y golosos, tontorrones y peludos que vivían felizmente en su monstruoso mundo. Hablaban y jugaban con los niños y les contaban cuentos por las noches. Pero un día, algunos monstruos tuvieron una gran discusión por un caramelo, y uno se enfadó tanto que sus furiosos gritos hubieran asustado a cualquiera. Y entre todos los que quedaron terriblemente asustados, las letras más miedosas, como la L, la T y la D, salieron corriendo de aquel lugar. Como no dejaron de gritar, las demás letras también huyeron de allí, y cada vez se entendían menos las palabras de los monstruos. Finalmente, sólo se quedaron unas pocas letras valientes, como la G y la R , de forma que en el mundo de los monstruos no había forma de encontrar letras para conseguir decir algo distinto de " GRRR!!!", "AAAARG!!!" u "BUUUUH!!!". A partir de aquello, cada vez que iban a visitar a alguno de sus amigos los niños, terminaban asustándoles; y con el tiempo, se extendió la idea de que los monstruos eran seres terribles que sólo pensaban en comernos y asustarnos. Un día, una niña que paseaba por el mundo de los monstruos buscando su pelota, encontró escondidas bajo unas hojas a todas las letras, que vivían allí dominadas por el miedo. La niña, muy preocupada, decidió hacerse cargo de ellas y cuidarlas, y se las llevó a casa. Aquella era una niña especial, pues aún conservaba un amigo monstruo muy listo y simpático, que al ver que nada de lo que decía salía como quería, decidió hacerse pasar por mudo, así que nunca asustó a nadie y hablaba con la niña utilizando gestos. Cuando aquella noche fue a visitar a su amiga y encontró las letras, se alegró tanto que le pidió que se las dejara para poder hablar, y por primera vez la niña oyó la dulce voz del monstruo. Juntos se propusieron recuperan las voces de los demás monstruos, y uno tras otro los fueron visitando a todos, dejándoles las letras para que pudieran volver a decir cosas agradables. Los monstruos, agradecidos, les entregaban las mejores golosinas que guardaban en sus casas, y así, finalmente, fueron a ver a aquel primer monstruo gruñón que organizó la discusión. Estaba ya muy viejecito, pero al ver las letras, dio un salto tan grande de alegría que casi se le saltan los huesos. Y mirando con ternura las asustadas letras, escogió las justas para decir "perdón". Debía llevar esperando años aquel momento, porque enseguida animó a todos a entrar en su casa, donde todo estaba preparado para grandísima fiesta, llena de monstruos,

pidiendo auxilio. ¿Sabéis. sintió un aliento cálido en su cara. Y de pronto. pero se perdió en el camino. trabajosamente. voy a morir congelado.golosinas y caramelos. Tenía una pierna rota y no podía salir de allí por sus propios medios.. le llevó hasta lugar habitado. especialmente los perros. -se dijo.. amiguitos qué hizo el campesino con su herencia? Pues fundar un hogar para perros como el que le había salvado. salvándole la vida. . llamado San Bernardo. Un día de invierno. Se dice que aquellos animales salvaron muchas vidas en los inviernos y que adoraban a su dueño. Después se tendió sobre la espalda del animal que. cuando estaba a punto de perder el conocimiento. a los que trataba a pedradas. el hombre resbaló y fue a caer al abismo. El campesino se apresuró a tomar un buen trago y a envolverse en la manta. qué coincidencia. Un hermoso perrazo le estaba dando calor con inteligencia casi humana. de violento carácter.. Llevaba una manta en el lomo y un barrilito de alcohol sujeto al cuello. pero nadie llegaba en su socorro. Era un día terrible y la tempestad se abatió sobre él. Entonces llamó a gritos. ¿verdad? El viajero extraviado Érase un campesino suizo. En medio de la oscuridad. -Dios mío. poco simpático con sus semejantes y cruel con los animales.. tuvo que aventurarse en las montañas nevadas para ir a recoger la herencia de un pariente. Como que las que se hacen en Halloween hoy día.

1 o ninguna pregunta . 4.Lectura en voz alta de textos no literarios (noticias) -Retención de la información leída .Medianamente Logrado: Responde correctamente 5. 3 preguntas .Lectura comprensiva .Interpretación de la información leída -Valoración de la información leída CRITERIOS DE LOGRO .No Logrado: Responde correctamente 2.Actividades Quinto Básico Lectura (Pre test) Segunda Actividad: INSTRUCCIONES Lee atentamente la noticia y responde las preguntas que se presentan a continuación: a) ¿Cuál es el tema principal de la noticia? b) ¿Quiénes ejecutan la acción principal de la noticia? c) ¿Hacia quienes va dirigida el tema principal de la noticia? d) ¿Cómo se llama el programa dirigido a las cárceles de Chile? e) ¿En qué fecha se realizará la presentación? f) Realiza un comentario acerca de la noticia leída. INDICADORES -Atención Sostenida .Logrado: Responde correctamente las 6 preguntas .

No Logrado: Responde correctamente 2.Interpretación de la información leída -Valoración de la información leída CRITERIOS DE LOGRO .Lectura comprensiva .Medianamente Logrado: Responde correctamente 5. 4.Lectura en voz alta de textos no literarios (noticias) -Retención de la información leída . 3 preguntas . 1 o ninguna pregunta .Actividades Quinto Básico Lectura (Post test) Segunda Actividad: INSTRUCCIONES Lee atentamente la noticia y responde las preguntas que se presentan a continuación: g) ¿Cuál es el tema principal de la noticia? h) ¿Quiénes ejecutan la acción principal de la noticia? i) ¿Qué piensas acerca de la noticia leída? j) ¿Quiénes resultaron ser víctimas y quiénes los agresores? k) ¿En qué lugar ocurren los hechos? l) Realiza una crítica acerca de la noticia leída. INDICADORES -Atención Sostenida .Logrado: Responde correctamente las 6 preguntas .

La presentación se realizará este martes a las 11 horas en la Penitenciaría de Santiago. De esta forma. Félix Llacanfil y 3x7 veintiuna llevan sus cuecas bravas a la Penitenciaría de Santiago La presentación de su grupo 3 x 7 Veintiuna se realizará mañana a las 11 horas en el recinto penitenciario. Félix Llacanfil y 3 x 7 Veintiuna llevan sus cuecas bravas a la cárcel en el marco del ciclo “Rehabilitación Musical para los reos de Chile”. Mientras el resto de los chilenos celebraba clasificación al Mundial. El programa de “Música como Rehabilitación” se inició hace un poco más de dos meses. el grupo continúa mostrando su más reciente disco de cuecas bravas “Al Compás del 6x8”. El actor Daniel Muñoz (Los 80).Material Anexo Pre y Post Test Segunda Actividad Actor Daniel Muñoz. mayonesos sembraban pánico . mediante una iniciativa conjunta de Gendarmería y la organización Músicos en el nombre de Chile (MNCL). Distintas bandas nacionales han visitado durante este 2009 a los reclusos de las principales cárceles del país.

Encapuchados queman camión y atacan peaje en Villarrica Una mujer logró escapar sanita y salva. Se suponía que todo Chile celebraba la medianoche de ayer la clasificación de la Roja para el Mundial Sudáfrica 2010. Pero a esa hora un lote de mayonesos hizo de las suyas en La Araucanía. cuando los malditos abrieron fuego en contra de su tocomocho. El trabajador y sus acompañantes fueron obligados a bajar. a la altura de Villarrica. Al cachar el giro para apretar cachete. viró su vehículo para evitar a los sujetos. en la Araucanía. milagrosamente. . donde perpetraron tres violentos ataques. YA ES PAN DE CADA DÍA: Un camionero vio impotente cuando los encapuchados quemaron su vehículo en plena Ruta 5 Sur. La primera cuática ocurrió a las 00.30 hora. Estaban en eso cuando apareció un toco manejado por una mujer y que al percatarse de la situación. en el camino que une Victoria con Cautín. los tontos le mandaron los tontos tunazos que. donde un grupo de encapuchados instaló una barricada con troncos en medio de la carretera con el fin de cortar el tránsito. impactaron en la parte trasera del vehículo.

¿Por qué se esconden los zorros? a) Por indicación de su madre b) Por capricho c) Por miedo al águila real 3. 1. Cómo lleva las alas en el ataque? a) Abiertas b) Cerradas c) Semicerradas 6. El águila es tan ágil como: a) Una liebre b) Un azor c) Un zorro . ¿De cuántos zorros se habla en la lectura? a) Siete b) Seis c) Cinco 2.Actividades Quinto Básico Lectura (Pre test) Tercera Actividad: INSTRUCCIONES . Cuando da vueltas en el cielo: a) Trata de ganar altura b) Observa a sus presas c) Contempla el paisaje 5.Lee atentamente y en voz alta “El águila real” y en cada pregunta marca la alternativa correcta. ¿Cuál es la técnica favorita del águila? a) La caza nocturna b) El ataque por sorpresa c) La persecución 4.

Lectura comprensiva .Interpretación de la información leída -Valoración de la información leída CRITERIOS DE LOGRO . 4.No Logrado: Responde correctamente 2. 1 o ninguna pregunta . 3 preguntas .INDICADORES .Medianamente Logrado: Responde correctamente 5.Logrado: Responde correctamente las 6 preguntas .Lectura en voz alta de textos literarios -Retención de la información leída .

6. b) En primavera.Actividades Quinto Básico Lectura (Post test) Tercera Actividad: INSTRUCCIONES . b) Tamaño. . b) Herbívoro. b) Porque ataca en el descampado. 1. b) Los antílopes y gacelas. Son animales célebres por su belleza: a) Los leones. ¿Cuándo ataca el búfalo? a) En época de celo. c) Porque se pone furioso. c) Levantada. El búfalo es: a) Carnívoro. c) Los búfalos. El búfalo cafre destaca por su: a) Peligrosidad. c) Omnívoro. ¿Cómo lleva la cabeza cuando ataca? a) Baja. 3. c) Cuando es acosado.Lee atentamente el texto “El búfalo cafre” y en cada pregunta marca la alternativa correcta. 4. c) Porte. b) Inclinada. 2. 5. ¿Por qué es peligroso el búfalo herido? a) Porque ataca por la espalda.

Logrado: Responde correctamente las 6 preguntas . 3 preguntas .No Logrado: Responde correctamente 2.Lectura en voz alta de textos literarios -Retención de la información leída .INDICADORES .Medianamente Logrado: Responde correctamente 5.Interpretación de la información leída -Valoración de la información leída CRITERIOS DE LOGRO . 4.Lectura comprensiva . 1 o ninguna pregunta .

Súbitamente los cinco zorros a la vez se precipitan hacia su fortín. en realidad no está cazando. Un águila real. en lo alto del cielo. Primero veo una sombra enorme. sale lateralmente llevándose un zorrillo en las garras hacia el fondo del valle. y puede cortar generalmente con un giro brusco de costado. Es el águila real. es un espectáculo inolvidable. me deleito en la contemplación de cinco jóvenes zorros que juegan a la puerta de su refugio. dejándose elevar por las corrientes ascendentes de aire caliente. Cuando las águilas tienen altura suficiente. Casi en el mismo instante oigo detrás de mi cabeza un zumbido creciente. bien camuflado bajo unas matas de boj. pueden cubrir distancias de hasta treinta kilómetros. Y a esa gran velocidad el pesado pájaro resulta tan ágil como un azor. Con las alas semicerradas. sin dar un golpe de ala. lanzada a más de doscientos kilómetros por hora hacia el fondo de un estrecho valle.Material Anexo Pre y Post Test Tercera Actividad EL ÁGUILA REAL Desde mi puesto de observación. Simplemente trata de ganar altura. como un observador profano hubiera podido temer. Y en lugar de chocar y aplastarse contra la dura caliza. vuelan velozmente pegadas al terreno. para alcanzar una situación que le permita desplazarse hasta sus cazaderos. exactamente delante de la mirilla de mi observatorio. En el último instante gira en ángulo recto. Así. llamadas térmicas. para sorprender a los mamíferos o a las aves que se encuentran al abrigo de las laderas. cuando el sol se asomaba sobre las cumbres. . la trampa de la más ágil liebre o el salto hacia la madriguera del astuto zorro. Esta es la técnica de caza favorita de la reina de las aves: el ataque por sorpresa. Una masa parda se confunde con ella. con toda precaución. Han salido hace media hora. Poco a poco han ido cobrando confianza. como el producido por una bandada de torcaces al pasar en vuelo bajo por un encinar. formando un ángulo con el cuerpo. Aprovechando la gran inercia de su caída. Cuando se la ve describiendo amplias órbitas. tendidos en las posturas más cómicas han estado mordisqueándose. con las garras abiertas y adelantadas el ave de Júpiter se clava materialmente contra la pared de la cueva de los zorros. se lanzan en un picado oblicuo muy tendido. tratando siempre de aparecer de improviso sobre las crestas y cuerdas de los valles. para terminar persiguiéndose abiertamente sobre la fresca hierba que crece ante el negro agujero de la cueva.

Sus cuernos.EL BÚFALO CAFRE Hay animales. extraordinariamente macizos. para curvarse luego hacia abajo y emerger en dos afiladas puntas laterales. lleva siempre la cabeza levantada y el hocico al viento. su obligado rastreo resulta sumamente peligroso. avanza en línea recta. revolcándose en un lodazal. estábamos filmando pelícanos blancos en las riberas del lago de Mañara. En la carga. ¿Tendríamos que pensar tras esta comprometida descripción que el búfalo es un ser odioso. Basta el simple testarazo del escudo central para matar a un hombre. merecedor de la más despiadada persecución? En absoluto. impresionan por sus colosales proporciones. Para los cazadores europeos y americanos que buscan en África emociones fuertes. Y aún se dice que con su lengua. Su fino oído y su aguda vista completan el dispositivo agresor. el búfalo ha constituido siempre una pieza codiciada. el sólido rumiante. puede lacerar la piel y los músculos. su porte y su apariencia física. Me refiero al búfalo cafre. llaman la atención por su bravura y orgulloso porte. porque este apacible torazo sólo ataca cuando es acosado. al margen de su tamaño. es famosa entre todos los cazadores y zoólogos. como el león. los gigantes. Porque si el tirador no acierta a derribarlo del primer disparo. Una abrasadora mañana de la gran Fosa del Rift. Pero el búfalo acostumbra a ensañarse con sus enemigos. precisamente por su peligrosidad. para no perder el contacto olfativo con la víctima. en condiciones normales. Finalmente. conjugándose con una agilidad inesperada en el volumen del rumiante. como los elefantes y jirafas. forman como un casco sobre la frente. en un paraje que dificulta la visibilidad y los movimientos. el gran bóvido de las sabanas. que puede alcanzar la tonelada de peso. que cualquier fiera. Otros. como una criatura inofensiva y tímida. aparentemente más agresiva e incontrolable. Contrariamente a los toros. cuando sorprendimos a media docena de grandes búfalos machos. . Porque se sabe que este herbívoro ha causado más víctimas entre sus enemigos naturales incluido el hombre. a los que pisotea después de derribarlos. quebrando el matorral a su paso. El búfalo herido se retira hacia los más impenetrables matorrales y trata siempre de dar un rodeo para atacar por la espalda al hombre que lo busca. áspera como papel de lija. como los antílopes y gacelas. comportándose. Pero existe una criatura africana que. que se han hecho célebres por su belleza.

.. enciende rosales de rojas piruetas. Lleva por sandalias unas anchas hojas. se ríe de todas las penas del mundo. rosas de cariño. Salid a encontrarla por esos caminos.. No cree al que le hable de las vidas ruines. rosas de perdón.. y de exultación . ¿Cómo va a toparlas entre los jazmines? ¿Cómo va a encontrarlas junto de las fuentes de espejos dorados y cantos ardientes? De la tierra enferma en las pardas grietas. ¡Va loca de soles y loca de trinos! Doña Primavera de aliento fecundo.Actividades Sexto Básico Lectura (Pre test) Primera Actividad: INSTRUCCIONES -Lee atenta y silenciosamente el poema que viene a continuación. prende sus verduras. en la piedra triste de las sepulturas. haz que por la vida derramemos rosas: Rosas de alegría. Pone sus encajes. Doña Primavera (Gabriela Mistral) Doña Primavera viste que es primor. y por caravana unas fucsias rojas. Doña Primavera de manos gloriosas. viste en limonero y en naranjo en flor.

sin la necesidad de volver a leer el texto. La primavera lleva por sandalias: a) unas delgadas hojas b) unas grandes ramas de pino c) unas anchas hojas d) zapatos de cartón 2. .No Logrado: Encierra en un círculo la alternativa correcta en 2 o menos oraciones. .Comprende las instrucciones . Que debemos derramar por la vida a) Claveles b) Tulipanes c) Margaritas d) Rosas INDICADORES .Logrado: Encierra en un círculo la alternativa correcta en las 4 oraciones. La primavera prende sus verduras en a) la piedra triste de las sepulturas b) en el huerto de los campesinos c) la fuente de agua dorada d) rosas de alegría 4.-Encierra en un círculo la respuesta correcta 1.Medianamente Logrado: Encierra en un círculo la alternativa correcta en 3 oraciones. sin la necesidad de volver a leer el texto. La primavera se ríe de a) Las vidas ruines b) Las tristezas del mundo c) Los pajaritos al cantar d) Las penas del mundo 3.Lectura silenciosa de textos literarios (poemas) -Atención Sostenida -Retención de la información leída CRITERIOS DE LOGRO . sin la necesidad de volver a leer el texto. .

por el cielo y por el mar... tú me besas. pero yo te beso más. Si la abeja se entra al lirio. Cuando escondes a tu hijito ni se le oye respirar... y el enjambre de mis besos no te deja ni mirar. madre.. . Los ojitos que me diste me los tengo de gastar en seguirte por los valles.. El estanque copia todo lo que tú mirando estás. y qué lindo niño veo a tus ojos asomar.Actividades Sexto Básico Lectura (Post Test) Primera Actividad: INSTRUCCIONES -Lee atenta y silenciosamente el poema que viene a continuación. yo te miro sin cansarme de mirar.. Yo te miro. Caricia (Gabriela Mistral) Madre. pero tú en las niñas tienes a tu hijo y nada más. no se siente su aletear..

d) Siguiendo a su madre por el cielo. los bosques y el desierto INDICADORES .Logrado: Encierra en un círculo la alternativa correcta en las 4 oraciones. Cómo debe gastar los ojos el hijo a) Siguiendo a su madre por los bosques. .Encierra en un círculo la respuesta correcta 1. el mar y los valles. cielo y mar. sin la necesidad de volver a leer el texto.Comprende las instrucciones . lagos y prederas b) Siguiendo a su madre por los lagos. . c) Siguiendo a su madre por los valles.No Logrado: Encierra en un círculo la alternativa correcta en 2 o menos oraciones. sin la necesidad de volver a leer el texto.Medianamente Logrado: Encierra en un círculo la alternativa correcta en 3 oraciones. A qué flor se entra la abeja a) Una rosa b) Un lirio c) Una maravilla d) Un clavel 2. . Qué pasa con el hijo cuando la madre lo esconde a) No se ve b) Se abriga c) No se siente respirar d) Se queda dormido entre sus brazos 4.Lectura silenciosa de textos literarios (poemas) -Atención Sostenida -Retención de la información leída CRITERIOS DE LOGRO . Que ve reflejado el hijo en los ojos de su madre a) Su propio cuerpo b) El televisor c) La cara de su madre d) El pelo de su padre 3.

pero estas. Gana lo necesario para no tener jamás un céntimo en el bolsillo. y comenzó a burlarse. se dejaba guiar por el zorro. que parecían dos linternas verdes. dio las gracias mil veces al titiritero. con los botones de brillantes. entre piezas y remiendos estaba hecha una calamidad. era ciego. -Conozco bien a tu papá. Ante el simpático sonido de aquellas monedas.le dijo el zorro. a todos los titiriteros de la compañía. cuando se encontró con un zorro cojo de una pata y un gato ciego de dos ojos. -¿Qué hacía? -Estaba en mangas de camisa y tiritaba de frío.le preguntó el zorro. abrazó.preguntó el títere. Para comprarme el abecedario de la escuela que tuvo que vender la chaqueta que llevaba puesta. en un movimiento involuntario. si Dios quiere. son 5 monedas de oro. -No hay por qué reírse. -Ante todo. caminaba apoyándose en el gato. el zorro. y después quiero comprar un abecedario para mí. pero para que no le vieran. . y muy contento se puso en camino para volver a su casa. para que se enteren. incluso a los gendarmes.Dijo el zorro. También se reía el gato. alargó la pata que parecía entumecida y el gato abrió de par en par sus ojos. -¿Un gran señor tú?. -¿Dónde le has visto? -Le vi ayer delante de la puerta de su casa. -¿Qué vas a hacer con esas monedas?. y el gato. que iban de un lado a otro. -¡Pobre papá! Pero. No había recorrido ni medio kilómetro. pinocho. ¡desde hoy no temblará más…! -¿Por qué? -Porque me he convertido en un gran señor. Vete en seguida a llevársela. El zorro. -Buenos días. -¿Y qué oficio tiene? -él de pobre.Actividades Sexto Básico Lectura (Pre Test) Tercera Actividad: INSTRUCCIONES Lee atentamente el siguiente texto -¿Cómo se llama tu padre?-Preguntó Tragafuego -Gepeto. Y sacó las monedas que le había regalado tragafuego. De verdad siento hacerlo sufrir. se peinaba los bigotes con las patas delanteras. que era cojo. -¡Pobre diablo! Aquí tienes 5 monedas de oro. una chaqueta que. ayudándose como buenos compañeros de desventuras. pero después los volvió a cerrar tan rápidamente que Pinocho no advirtió nada. saludándole amablemente.gritó pinocho irritado.respondió el títere-quiero comprarle a mi papá una bonita chaqueta nueva. -¿Cómo sabes mi nombre?. uno a uno. Pinocho. toda de oro y plata.

-No. ¡Quién sabe. En lugar de volver a tu casa. le hechas encima un puñado de sal y por la noche te vas tranquilamente a la cama. -Mírame. solo tienes que venir con nosotros. una moneda de oro. se lo comió de un bocado. sin darle siquiera tiempo para decir ¡ay!. por la necia pasión de estudiar perdí una pata. dio un salto se le hecho encima. Haces un pequeño agujero y metes.dijo el zorro-. las monedas que germinan y florece. jamás hubiera debido decirlo! El gato. mil. dos mil? -¡Ojalá! ¿De qué modo? -Es sencillísimo. -¿Quieres duplicar tus monedas de oro? ¿Quieres convertir cinco miserables monedas en cien. que estaba apoyado en el seto del camino empezó a cantar y dijo: . por la necesidad de estudiar perdí la vista de los dos ojos. ya que me espera mi papá. Has de saber que en el país de los cándidos hay un campo bendito. no quiero ir. Después lo tapas con un poco de tierra. ¡Peor para ti! Piénsalo bien.-¿Para ti? -Así es. al ver que no volvía! -Entonces. no sigas los consejos de los malos compañeros sino.dijo el gato. Pinocho.Pinocho. por ejemplo. llamado por todos el campo de los milagros. . Tus cinco monedas. regresas al campo y ¿Qué encuentras? Encuentras un hermoso árbol cargado de tantas monedas de oro como granos puedes tener una hermosa espiga en el mes de junio. -Mírame. lo riegas con dos cubos de agua de la fuente. y a la mañana siguiente te levantas. con plumas y todo. mañana se abrían convertido en dos mil. Ya estoy cerca de casa y quiero volver. -¿Y a dónde quieres conducirme? -Al país de los cándidos. de hoy. porque quiero ir a la escuela y ponerme a estudiar en serio. -Te lo explico rápidamente. En aquel momento un mirlo blanco. ¡te arrepentirás! ¡Pobre mirlo. por qué le das una patada a la fortuna. pobre viejo. durante la noche.dijo el zorro-. cuánto habrá sufrido ayer. vete. si quieres ir a tu casa.dijo el zorro-. Mientras tanto.

Ahora responde las siguientes preguntas 1) ¿Qué título le pondrías al cuento? ________________________________________________________ 2) ¿Por qué el zorro y el gato engañan a Pinocho? ¿Cómo lo hacen? __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________ 3) ¿Qué opinas de las razones del Zorro y del Gato para no estudiar? __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ ________________________________________________ 4) ¿Cómo te imaginas el país de los Cándidos? __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________ 5) ¿Crees que Pinocho aceptará la proposición de el Zorro y el Gato? ¿Por qué? __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________ .

pero necesita leer nuevamente el texto.Interpretación de la información leída -Valoración de la información leída CRITERIOS DE LOGRO .Medianamente Logrado: Responde correctamente 5 o 4 preguntas correctamente.No Logrado: Responde 3 o menos preguntas correctamente volviendo o no a leer el texto.Lectura silenciosa de textos literarios (cuentos) -Atención Sostenida -Retención de la información leída . O bien. responde correctamente 4 preguntas sin necesidad de leer nuevamente el texto . .Comprende las instrucciones .INDICADORES . .Logrado: Responde correctamente las 5 preguntas sin necesidad de volver a leer el texto.

lecciones que le permitieron acercarse a distintos instrumentos musicales. lo que le imposibilitaba regresar rápido. A pesar de llevar una vida rodeada de nobles y monarcas. ajeno a la admiración que provocaba. trascendieron universalmente a través de los años. En ocasiones. No podemos entonces olvidar las hermosas partituras de Mozart que al igual que el Alemán Beethoven. a los cinco años. La escribió al mismo tiempo que el Requiem. El padre presentaba los conciertos del niño prodigio que asombraba con su talento. Él seguía siendo un niño alegre y juguetón. la constante lejanía de su cuidad. sino también momentos de entretenimiento y goce con sus amigos y admiradoras. Su carrera fue de una precocidad increíble. escrita cuando el niño no sabía aún leer ni escribir en su propio idioma. fuera sorprendido escribiendo con borrones de tinta unos papeles junto al piano. El pequeño lo observaba escribir partituras musicales y escuchaba las notas que volaban invisibles desde los ágiles dedos de su progenitor. Fue extraordinariamente importante en la vida de este músico. . Estas dos interpretaciones reflejan dos lados de excelencia de Amadeus: lo cómico y lo popular y su grandiosa música de cámara. Desde muy niño recibió de su padre. momentos gratos que no fueron dedicados solo a la música. ya era considerado un maestro y pocos podían creer que pudieran realizar tantas maravillas. Esas manchas fueron su primer concierto: una música de gran belleza. A los quince años. Para Amadeus. Poco después. lo que le valió ser considerado en la historia de la música como uno de los compositores más importantes de todos los tiempos. Se ganó la admiración de reyes. Amadeus supo encontrar en ello. interpretar en el piano parecía un juego.Actividades Sexto Básico Lectura (Pre Test) Tercera Actividad: INSTRUCCIONES Lee atenta y silenciosamente el siguiente cuento Wolfgang Amadeus Mozart nació en Austria en 1756. que era músico. tapaba el teclado con un paño y utilizaba un solo dedo para los conciertos o tocaba a cuatro manos con su hermana. No es de extrañar entonces que. su hermana y él comenzaron a viajar por diferentes países. Esos viajes podían durar hasta dos años. Una de sus obras más conocidas es la Flauta mágica que hoy deleita al público aficionado a la buena música. príncipes y músicos profesionales que se dejaban envolver en la magia de la música interpretada por él con la maestría de los grandes. por lo extenso de sus conciertos. el padre. pues duraban hasta más de dos años.

-Ahora responde las siguientes preguntas 1) ¿Qué título le pondrías al texto que acabas de leer? __________________________________________________________ ______________________________________________________ 2) ¿Qué importancia tuvo el padre de Mozart en su carrera musical? __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ _________________________________________________________ 3) ¿Cuáles fueron los momentos más importantes en la vida de Mozart? _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _____________________________________________________ 4) ¿Por qué decimos que Mozart ha sido uno de los compositores más admirables de la historia de la música? __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ _________________________________________________________ 5) Nombra otros músicos que conozcas y menciona su nacionalidad __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ ______________________________________________________ .

Medianamente Logrado: Responde correctamente 5 o 4 preguntas correctamente. pero necesita leer nuevamente el texto. . .Lectura silenciosa de textos literarios (cuentos) -Retención de la información leída .INDICADORES -Atención Sostenida .Comprende las instrucciones . O bien.No Logrado: Responde 3 o menos preguntas correctamente volviendo o no a leer el texto.Interpretación de la información leída -Valoración de la información leída CRITERIOS DE LOGRO . responde correctamente 4 preguntas sin necesidad de leer nuevamente el texto .Logrado: Responde correctamente las 5 preguntas sin necesidad de volver a leer el texto.