PLAN LECTOR 6º 23-06-2021

NOMBRES Y APELLIDOS

Hoy vamos a reflexionar mediante la lectura “Mujeres peruanas de oro” para reco-
META O PROPO-
nocer que la inspiración y la razón se complementan en lo que han logrado grandes
SITO
mujeres peruanas a lo largo de la historia.
CRITERIOS A EVA-
1. Obtiene información e integra datos que están en distintas partes del texto,
LUAR realiza anotaciones en el diario de lectura.
2. Realiza inferencias locales a partir de información explícita e implícita. Inter-
preta el texto considerando información relevante y complementaria para
identificar como se complementa la inspiración y la razón.
3. Reflexiona sobre aspectos variados del texto a partir de su experiencia, el
efecto de la lectura en sus vida personal y familiar anotándolo en el diario de
lectura.

TITULO: "INSPIRACIÓN Y RAZÓN”, “MUJERES PERUANAS DE ORO".

ANTES DE LA LECTURA
Observa los textos: "Inspiración y razón”, “Mujeres peruanas de oro".luego responde las siguinetes
preguntas:
¿De qué crees que tratará los trextos que vas a leer?
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¿A quién crees que estarán dirigidos?
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¿Cuál crees que será el propósito de estas lecturas?
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¿Cómo la estructura y formato de los textos?
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¿Qué tipo de texto crees que son?
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¿Crees que los textos nos ayude a reflexionar sobre la complementacion de la inspiración y la
razón?
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 Lee las lecturas: “Mujeres peruanas de oro” e “Inspiración y razón”

DURANTE LA LECTURA

Mientras vas leyendo el afiche toma apuntes para tu diario de lecturas sobre aspectos
relacionados a los hechos, emociones, pensamientos que más te gustaron o impresionaron de la
lectura mediante las siguinetes preguntas:
1. ¿Que es lo que más me impactó del texto?
2. ¿Que es los que te llamó la atención o gustó del texto?
3. ¿Que emociones y sentimientos te generaron mientras observasbas el video del texto?
4. ¿Qué recuerdos te vinieron a la mente mientras observabas el video del texto?
5. ¿Que Ideas y hechos importantes puedes destacar del video del texto?
6. ¿Qué comentarios y opiniones de tu parte merece el texto?
También agrega anotaciones de conceptos, palabras o expresiones nuevas con su respectivo
significado.

DESPUES DE LA LECTURA

A. Responde las siguientes preguntas.

¿Qué son la inspiración y la razón para ti?
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¿Cules son los avances de la participacion de la mujer a lo largo de la historia?
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¿Cómo explicarias los logros alcanzado por estas mujeres?
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¿Crees que muchas de ellas se han inspirado para lograr sus exitos?
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¿Qué pensamos y sentimos con el aporte de tantas mujeres peruanas a lo largo de la historia?
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Si la inspiración y la razón se complementan: ¿qué relación encontramos entre esta afirmación y
lo que han logrado las mujeres peruanas a lo largo de la historia?
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¿Qué “Mujeres de Oro” hay en tu comunidad??
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Ahora vamos a continuar nutriendo nuestro diario de lecruras:

Hola, soy tu diario de lectura

¿Cómo nací?
Nací cuando buscaste un cuaderno solo para ti y escogiste la forma, el
tamaño, el color que más te gusta, o quizás cuando me hiciste con hojas
recicladas… y luego decidiste que en mí anotarías los hechos,
emociones, pensamientos que más te gustaron o impresionaron luego
de leer.
Nací cuando decidiste que solo tú o la persona que tú decidas podría
leerme. ¡Nací yo… tu diario de lectura!
¿Qué anotarás en mis páginas sobre lo que leas?
• Lo que más te impactó, llamó la atención o gustó
• Emociones y sentimientos
• Recuerdos
• Ideas y hechos importantes
• Tus comentarios y opiniones
• Los conceptos, palabras o expresiones nuevas con su respectivo significado, el cual
• construiste con que leíste.
¿Cómo escribir?

¿Qué tendrás en cuenta para tus anotaciones?

• Si relacionas lo que lees con tu vida diaria, entenderás mejor al mundo y se formarán
muchas conexiones en tu mente.
• Si algo que leíste provocó un cambio en tu vida, pues ¡guárdalo en mis hojas!
• Si anotas mientras lees o inmediatamente después, evitarás que se te olviden ideas,
emociones y datos.
• Es importante que escribas el título, autor y cualquier otro dato que te sirva para
identificar sobre qué recursos leídos estás haciendo anotaciones en mis hojas. Si copias
citas extuales, recuerda anotar también el número de página.
• Haz subtítulos antes o después de hacer tus anotaciones para organizar lo que
anotaste. Se me ocurren algunos: “Datos de lo que leí”, “Lo que sentí”, “Lo que pensé”,
“Sobre mi familia”, “Inolvidable”, “Yo”… En fin, ¡tú decides! Esta subdivisión puedes
hacerla mientras anotas o cuando termines de hacerlo.
• Si me forras con materiales que tengas en casa y me das una carátula que te encante,
sé que eso te animará más a anotar en mis hojas.
 MI DIARIO DE LECTURAS

Diario de lectura Nro. ______________

Mis nombres: __________________________________________ Fecha: 23/06/2021
Titulo: ______________________________________________________________________________
Autor(a): ___________________________________________________________________________
Mis anotaciones.
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Mis ilustraciones.
B. A continuacion desrrolla las siguinetes actividades:
 C. Nos toca jugar con la pizarra palabrea aplicandola al texto leido de hoy.

Pizarra palabrera
¿Qué es?
Es un espacio donde podemos hacer
anotaciones importantes.
¿Con qué la elaboramos?
Con los materiales que tengamos disponibles
en casa: un cartón o una cartulina, un pedazo
de triplay, un retazo de tela, hojas de papel,
chinches, alfileres, pegamento, tijeras, regla,
lápiz, lapicero, etc.
¿Dónde la ubicamos?
En un lugar visible de nuestra casa.
¿Cómo funciona?
Cada semana anotaremos las palabras o
frases más significativas o términos nuevos que
encontremos en las historias que leeremos.
¿Para qué nos sirve?
1. Como un panel recordatorio de lo que
descubriremos semanalmente en cada
ectura.
2. Como soporte de las ideas que surjan a
partir de las palabras o frases que
anotemos, las cuales nos servirán para
crear cuentos, poemas, historietas,
canciones, entre otros textos.
3. Para compartir en familia nuevas palabras
e historias.