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COMUNICACIÓN Y LENGUAJE L-2

DOSIFICACIÓN DE COMPETENCIAS
Centro Educativo No 41 Ciclo Escolar: 2021 Grado: Cuarto Nivel: Primaria

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 Área: Comunicación y Lenguaje 2 Nombre del Docente: Hugo Rolando Cerón Alvizures.

I BIMESTRE II BIMESTRE

III BIMESTRE IV BIMESTRE

Utiliza diferentes mecanismos para enriquecer su vocabulario en forma oral y
escrita.

Firma del Docente: ____________________________ Vo. Bo. Del Coordinador Pedagógico (a):_______________________________

-Unir esfuerzos que garanticen una educación contextualizada y de calidad que prepare al estudiantado con un espíritu emprendedor, de cooperativismo y juicio crítico que le
lleven a mejorar su vida y el entorno.
-Incentivar el protagonismo de los miembros de la comunidad educativa desde la escucha, el dialogo e intercambio generacional, en atención al cuidado del ambiente y la
promoción de la vida digna garantizando el buen vivir y el desarrollo comunitario.

PLAN BIMESTRAL
Centro Educativo Fe y Alegría No. 41 Bimestre No. 2 Año 2021
Área COMUNICACIÓN Y LENGUAJE L-2 Nivel
PRIMARIA
Docente Hugo Rolando Cerón Alvizures Grado Cuarto Sección A
Nombre del Proyecto Escolar
Competencias: (competencias de área)

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 Competencias de la guía

Competencias Transversales: (Comunicativa, Lógica Matemática, Destreza de Pensamiento y Tecnológica)

Comunicativa

Ejes transversales: (Educación en Valores, Convivencia con Equidad, Desarrollo y Productividad, Vida Ciudadana)

Educación en valores:

Firma del Docente: _______________________________ Vo. Bo. Del Coordinador Pedagógico (a):______________________________
N Semana Competencia Indicador de Estrategias de Herramienta
o. s Logro Contenidos declarativos Contenidos procedimentales Contenidos actitudinales s de Períodos
aprendizaje Evaluación
Utiliza la Resume el -Los números del 1 al 20. Asociación de palabras con -Trata con respeto a todas las Cuenta objetos en Lista de 1
lectura de contenido de textos los objetos, eventos o personas. (amor-justicia) idioma maya de su cotejo Período a la
palabras, orales y escritos. -Escritura y pronunciación de fenómenos que nombran. -Expresa reconocimiento por las contexto hasta el semana
2 oraciones, los números. cosas bien hechas. número 20.
y párrafos, e (justicia-verdad-amor)
3 historias para
obtener y
organizar
información.
Utiliza palabras de -Los colores Asociación de palabras en -Trata con respeto a todas las Dibuja y pinta Lista de 1
diferentes áreas de -Vocabulario sencillo con un texto determinado con personas. (amor-justicia). frutas con los cotejo Período a la
4 Contenido relación a su entorno su sinónimo o descripción colores primarios y semana
y demostrando correspondiente. secundarios
5 compresión de los
conceptos que
representan.
Utiliza palabras de -Vocabulario sencillo de Selección de una palabra -Es coherente entre lo que piensa, Realización de un Lista de 1
diferentes áreas de alimentos que consume en su determinada ubicándola en dice y hace. (excelencia-verdad) vocabulario sobre cotejo Período a la
6 Contenido hogar. el contexto apropiado. -Es capaz de controlar sus los alimentos que semana
y demostrando emociones. (libertad- consume en su
7 compresión de los contemplación) hogar.
conceptos que Es empático. (amor)

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 representan.
Utiliza palabras de -Vocabulario variado y Definición de una palabra -Es coherente entre lo que piensa, Realiza un Lista de
diferentes áreas de sencillo con relación a las determinada según el dice y hace. (excelencia-verdad) vocabulario cotejo 1
Contenido partes de su cuerpo. contexto que la rodea. sencillo donde Período a la
8 demostrando -Glosario de palabras que usa nombre las partes semana
y compresión de los en su contexto de su cuerpo.
9 conceptos que Realiza un glosario
representan. de palabras que usa
en su vida
cotidiana.

Nombre y firma del Docente: _____________________________________ Vo. Bo. Coordinador Pedagógico (a):_____________________________

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