MATEMÁTICA

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 DOSIFICACIÓN DE COMPETENCIAS
Centro Educativo No______41_______ Ciclo Escolar: ___2021____________ Grado: Cuarto Primaria Nivel: Primario

Área: Matemática Nombre del Docente: Hugo Rolando Cerón Alvizures

I BIMESTRE II BIMESTRE

III BIMESTRE IV BIMESTRE

2. Utiliza elementos matemáticos para el mejoramiento y transformación del
medio natural, social y cultural.
3. Emite juicios sobre la generación y comprobación de hipótesis con respecto
a hechos de la vida cotidiana basándose en modelos estadísticos.

Firma del Docente: ____________________________ Vo. Bo. Del Coordinador Pedagógico (a):___________________________________

-Unir esfuerzos que garanticen una educación contextualizada y de calidad que prepare al estudiantado con un espíritu emprendedor, de cooperativismo y juicio crítico que le
lleven a mejorar su vida y el entorno.
-Incentivar el protagonismo de los miembros de la comunidad educativa desde la escucha, el dialogo e intercambio generacional, en atención al cuidado del ambiente y la
promoción de la vida digna garantizando el buen vivir y el desarrollo comunitario.

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 PLAN BIMESTRAL
Centro Educativo Fe y Alegría No. 41 Bimestre No. Año 2021
I
Área Matemática Nivel Primario
A
Cuarto
Docente Hugo Rolando Cerón Alvizures Grado Sección

Nombre del Proyecto Escolar

Competencias: (competencias de área)

1. Construye patrones y establece relaciones que le facilitan la interpretación de signos y señales utilizados para el desplazamiento en su comunidad y otros
contextos.
2. Aplica conocimientos de aritmética en la interacción con su entorno familiar, escolar y comunitario.

Competencias de la guía

Competencias Transversales: (Comunicativa, Lógica Matemática, Destreza de Pensamiento y Tecnológica)

Lógica matemática

Ejes transversales: (Educación en Valores, Convivencia con Equidad, Desarrollo y Productividad, Vida Ciudadana)

Educación en valores.

Firma del Docente: _____________________________________ Vo. Bo. Del Coordinador Pedagógico (a):_____________________________

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N Herramienta
Semana Indicador de Contenidos Contenidos Contenidos
o Competencias Estrategias de aprendizaje de Períodos
Logro declarativos procedimentales actitudinales
. Evaluación
28/06/2021 Identifica Resuelve -Problemas matemáticos Cálculos aritméticos -Es perseverante en la El o la estudiante anota lo que Lista de cotejo 7 periodos.
al elementos problemas con usando la multiplicación combinados de: consecución de sus metas compra en la tienda iniciando el
09/07/2021 operaciones de y la división. suma, resta, y objetivos. (excelencia) día lunes, luego el día viernes
matemáticos que multiplicación y división,
contribuyen al adición, -División de números -Mantiene positivismo en realiza un inventario de lo que
respetando la jerarquía
sustracción, con 4 dígitos en el la búsqueda de compró y cuánto gastó. Seguido
1
rescate, operacional.
multiplicación o dividendo, 2 en el divisor soluciones. (paz) ordena por rubros los gastos
protección, y división. y 2 en el cociente. mayores y los gastos menores.
conservación de
medio social,
natural y cultural.

12 julio al Utiliza los -Números decimales. Reconoce sus -Manifiesta apertura y En casa junta 4 botellas y usando Lista de 7 periodos
16 de julio decimales para -Enteros y décimos en la potencialidades, flexibilidad a las ideas de una regla milimetrada con un cotejo.
representar recta numérica. otras personas. (amor) marcador rayan la botella. Tienen
cualidades y talentos
cantidades y -Como fracciones y que llenar la misma donde el
2 calcular sumas y números decimales. profesor indique y ellos leen la
restas. -Los centésimos cantidad indicada. Luego hacen
operaciones matemáticas con los
datos proporcionados, como
sumar y restar.
19 al 23 de Utiliza los -Sistema de números -Utiliza sus presaberes -Muestra interés por Lista de cotejo 7 periodos a
julio decimales para decimales para comprender mejor asociar sus propios (hoja de la semana.
representar -Suma de números las situaciones de su pensamientos, posturas y trabajo).
3 cantidades y decimales. entorno. acciones.
calcular sumas y -Resta de números (discernimiento-
restas. decimales. verdad)

26 al 30 de Efectúa sumas y -Fracciones Mixtas. -Realiza - Evidencia coherencia En casa junta 4 botellas y usando Hoja de 7 periodos
julio restas de -Fracciones propias e constantemente entre sus ideas y su una regla milimetrada con un trabajo (lista
fracciones impropias. preguntas que lo llevan forma de actuar. marcador dividen la botella en 4 de cotejo).
- Suma de fracciones a la reflexión. (libertad) partes. Tienen que llenar la
propias con igual misma donde el profesor indique
4
denominador y ellos leen la cantidad indicada.
Luego hacen operaciones
matemáticas con los datos
proporcionados, como sumar y
restar.
2 al 6 de Efectúa sumas y - Suma de fracciones Reconoce problemas Expresa sus dudas e Lista de 7 periodos
agosto restas de mixtas con igual similares o análogos inquietudes para ampliar cotejo.
fracciones denominador. que le permitan su aprendizaje.
- Resta de fracciones resolver o analizar la (libertad-
propias con igual nueva situación. verdad)
5 denominador.
-- Resta de fracciones . 4
mixtas con igual
denominador.
Firma del Docente: _________________________________ Vo. Bo. Del Coordinador Pedagógico (a):___________________________________