FICHA DE LECTURAS 1 MÓDULO I

TEMA GENERADOR Analizar y desarrollar prácticas docentes desde el enfoque emancipatorio de la Investigación Acción Participativa y
Transformadora.
REFERENTES Perspectiva y visualización del docente como investigador de la UNEM, desde la auto y coreflexión a la luz de la
TEÓRICOS-PRÁCTICOS generación de los nuevos sentidos y en interacción con los colectivos de investigación y demás elementos del Sistema de
Investigación y Formación.
DATOS DE LA FUENTE
TEXTO Universidad Nacional Experimental del Magisterio (UNEM) Samuel Robinson. Documento rector.
PÁGINAS PARTE II Pag. 28 a 42 AUTOR (ES): UNEM (2019)
EDITA Universidad Nacional Experimental del Magisterio (UNEM) Samuel Robinson
SINOPSIS
Lo Interesante
Lo Positivo
Lo Discutible
Síntesis crítica de la lectura teniendo en cuenta la práctica pedagógica de la gestión escolar:
Otros textos que se articulan con la lectura:
 FICHA DE LECTURAS 2 MÓDULO I
TEMA GENERADOR Analizar y visibilizar el proceso de transformación pedagógica y curricular a través de los distintos documentos
orientadores tales como: LOE, proceso de transformación curricular en común a los niveles y modalidades, Resolución
058 de los Consejos Educativos, Consulta por la calidad educativa, Instrucción número uno y plan de estudio de
educación media general (Gaceta 41.221. 24/08/2017) en función de la práctica docente.
REFERENTES Análisis de las orientaciones generadas por el Proceso de Transformación Pedagógica y su relación con la práctica
TEÓRICOS-PRÁCTICOS docente investigativa.
DATOS DE LA FUENTE
TEXTO Convertirnos en intelectual colectivo.
PÁGINAS Todas AUTOR (ES): González Silva, H. (2014).
EDITA Sistema Nacional de Investigación y Formación Permanente del Magisterio Venezolano.
SINOPSIS
Lo Interesante
Lo Positivo
Lo Discutible
Síntesis crítica de la lectura teniendo en cuenta la práctica pedagógica de la gestión escolar:
Otros textos que se articulan con la lectura: