ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DE CHIMBORAZO

VICERRECTORADO ACADÉMICO
DIRECCIÓN DE DESARROLLO ACADÉMICO

SILABO
1. Datos generales y específicos de la asignatura

FACULTAD CIENCIAS
ESCUELA INGENIERIA AMBIENTAL
CARRERA INGENIERIA AMBIENTAL
SEDE MATRIZ ESPOCH
MODALIDAD PRESENCIAL/EN LÍNEA
SÍLABO REALIDAD NACIONAL CONTEXTO E INTERCULTURALIDAD
NIVEL SEGUNDO
PERÍODO PERIODO ACADÉMICO ESPECIAL ABRIL – SEPTIEMBRE
ACADÉMICO 2020, RESOLUCIÓN 221.CP.2020, RESOLUCIÓN 240.CP.2020

CAMPO DE
CÓDIGO TOTAL HORAS
FORMACIÓN
INTEGRACIÓN DE
SABERES,
AMBI1413 80
CONTEXTO Y
CULTURA

NÚMERO DE
PRERREQUISITOS CORREQUISITOS
HORAS SEMANAL
3 AMBI 1505, AMBI1506

_________________________________________________________________________________________________

Dirección: Panamericana Sur km 1 ½. Teléfono: 593 (03) 2 998 – 200 Ext. 247-454 Código Postal: EC060155
www.espoch.edu.ec Riobamba - Ecuador
2. Estructura y Desarrollo de la asignatura

Unidad N° 1 OBJETIVO DE LA UNIDAD:

Título de la Unidad: la Economía general del Ecuador Proveer conocimientos elementales del arte de la economía general del
Ecuador.

ESTRATEGIAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

TEMAS Y SUBTEMAS RECURSOS
METODOLÓGICAS En el Aula Autónomas

 Actividades de
 La sociología y los modos de  Lectura, análisis y
 aprendizaje asistido
producción. discusión de
 Computadora por el profesor
- Descripción de los modos materiales
 Observación-  Diapositivas  Actividades de
de producción bibliográficos
reflexión  Aula virtual aprendizaje
 Visión general de la economía  Generación de datos y
 Conceptualizaci (plataforma E- colaborativo
 Sectores de la economía búsqueda de
ón-abstracción learning)  Desarrollo de
- Sector primario de información
 Pensamiento  Microsoft teams ejemplos.
producción  Elaboración individual
crítico  Plataforma Zoom  Mesas de discusión
- Sector secundario de de ensayos
Exposición del
producción  Tareas enviadas en
estudiante
- Sector terciario de aula virtual
producción
 El estado en la economía
LOGROS DE APRENDIZAJE: Relacionar los principios de la economía general del Ecuador con la educación superior y el contexto social
Unidad N° 2 OBJETIVO DE LA UNIDAD:
Título de la Unidad: La sociedad, población, pobreza y Analizar e interpretar a la sociedad, la población, la pobreza y los conflictos
conflictos sociales para la posible solución.

ESTRATEGIAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

TEMAS Y SUBTEMAS RECURSOS
METODOLÓGICAS En el Aula Autónomas
 Organización de la
sociedad, organizaciones
sociales y gremiales
- Clasificación de las  Actividades de
 Lectura, análisis y
organizaciones por sus  aprendizaje asistido
discusión de
objetivos, estructura y  Computadora por el profesor
materiales
características  Diapositivas  Actividades de bibliográficos
- Organizaciones con fin y  Observación-reflexión  Aula virtual aprendizaje
 Generación de datos y
sin fin de lucro  Conceptualización- (plataforma E- colaborativo
búsqueda de
- Organización según su abstracción learning)  Desarrollo de
información
estructura  Pensamiento crítico  Microsoft teams ejemplos.
 Elaboración individual
- Organizaciones según su  Plataforma Zoom  Mesas de discusión
de ensayos
grado de centralización Exposición del
 Tareas enviadas en
 Servicios públicos estudiante
aula virtual
 Población, exclusión y
conflictos sociales
- Estudios de caso en la
ESPOCH

LOGROS DE APRENDIZAJE: Evaluar los problemas del entorno socio económico relacionado con la carrera
Unidad N° 3 OBJETIVO DE LA UNIDAD:
Título de la Unidad: El mundo, el Ecuador y la Analizar la situación actual del Ecuador y el mundo relacionados con los
Planificación nacional modelos de desarrollo y la planificación nacional.

ESTRATEGIAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

TEMAS Y SUBTEMAS RECURSOS
METODOLÓGICAS En el Aula Autónomas
 Modelos de desarrollo
- Fundamentación teórica e
histórica de modelos
principales de desarrollo  Actividades de
- Modelos alternativos de  Lectura, análisis y
 aprendizaje asistido
discusión de
desarrollo  Computadora por el profesor
 Planificación nacional materiales
 Diapositivas  Actividades de bibliográficos
- Niveles de planificación  Observación-reflexión  Aula virtual aprendizaje
 Generación de datos y
nacional  Conceptualización- (plataforma E- colaborativo
búsqueda de
- Instrumentos de abstracción learning)  Desarrollo de información
Planificación  Pensamiento crítico  Microsoft teams ejemplos.
 Elaboración individual
 Ordenamiento territorial  Plataforma Zoom  Mesas de discusión de ensayos
- Elementos del Exposición del
 Tareas enviadas en
ordenamiento territorial estudiante
aula virtual
- Estrategias comunitarias
de participación en el
ordenamiento territorial
 La LOES y la educación
superior en Ecuador
LOGROS DE APRENDIZAJE: Aplicar el conocimiento y el interés de los temas relacionados con la carrera de Ingeniería en Ambiental,
referente a problemas locales, nacionales e internacionales.
Unidad N° 4 OBJETIVO DE LA UNIDAD:
Título de la Unidad: Culturas mundiales, regionales y Indicar la importancia de la cultura para el desarrollo de una nación
locales

ESTRATEGIAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

TEMAS Y SUBTEMAS RECURSOS
METODOLÓGICAS En el Aula Autónomas
 Culturas mundiales, regionales y  Actividades de
 Lectura, análisis y
locales  aprendizaje asistido
discusión de
- Definición de cultura  Computadora por el profesor
materiales
- Características de la cultura  Observación-  Diapositivas  Actividades de bibliográficos
- Elementos de la cultura reflexión  Aula virtual aprendizaje
 Generación de datos y
- La cultura como creación  Conceptualizaci (plataforma E- colaborativo
búsqueda de
colectiva de una comunidad ón-abstracción learning)  Desarrollo de
información
- Relaciones y cambios de las  Pensamiento  Microsoft teams ejemplos.
culturas  Elaboración individual
crítico  Plataforma Zoom  Mesas de discusión
- Culturas mundiales de ensayos
Exposición del
- Culturas regionales  Tareas enviadas en
estudiante
- Culturas locales aula virtual

LOGROS DE APRENDIZAJE: Reconocer los principios básicos de la cultura y sus formas de expresión a nivel mundial, regional y local
Unidad N° 5 OBJETIVO DE LA UNIDAD:
Título de la Unidad: La problemática ambiental en el Relacionar los fundamentos legales y entidades de gobierno de control con
Ecuador la situación ambiental actual.

ESTRATEGIAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

TEMAS Y SUBTEMAS RECURSOS
METODOLÓGICAS En el Aula Autónomas
 Legislación ambiental  Actividades de
 Lectura, análisis y
 Entidades  aprendizaje asistido
discusión de
gubernamentales de  Computadora por el profesor
materiales
control  Diapositivas  Actividades de bibliográficos
 Conflictos ambientales por  Observación-reflexión  Aula virtual aprendizaje
 Generación de datos y
zona de planificación.  Conceptualización- (plataforma E- colaborativo
búsqueda de
abstracción learning)  Desarrollo de
información
 Pensamiento crítico  Microsoft teams ejemplos.
 Elaboración individual
 Plataforma Zoom  Mesas de discusión
de ensayos
Exposición del
 Tareas enviadas en
estudiante
aula virtual

LOGROS DE APRENDIZAJE: identificar los fundamentos legales y entidades de gobierno de control con la situación ambiental actual.
3. Escenario de aprendizaje

REALES VIRTUALES AÚLICO

 Clases Teóricas A través de las
Plataformas digitales oficiales de
la ESPOCH

 Tutorías
 Redes Sociales

 Otros recursos tecnológicos

4. Criterios normativos para la evaluación de la asignatura

ACTIVIDADES A PRIMER SEGUNDO TERCER EVALUACIÓN

EVALUAR REMEDIAL
PARCIAL PARCIAL PARCIAL PRINCIPAL
Exámenes 12 20
Evaluaciones 2 2 2
Investigación
1 2 2
Formativa
Tareas
1 1 1
Individuales
Talleres
1 2 2
grupales
Participación en
1 1 1
clase
Aula Virtual 2 2 2
TOTAL 8 PUNTOS 10 PUNTOS 10 PUNTOS 12 PUNTOS 20 PUNTOS
5. Bibliografía básica y complementaria
BÁSICA
 Barzola, E. (2018). Estudios de género: reflexiones en torno a la construcción
de género, inequidad, violencia y derechos. Recuperado de:
https://elibro.net/es/ereader/espoch/78841?page=1
 Kowii Maldonado, A. (0). Interculturalidad y diversidad. Recuperado de:
https://elibro.net/es/ereader/espoch/80218?page=1
 Mendoza Bremauntz, E. (2017). Teoría económica. Recuperado de:
https://elibro.net/es/ereader/espoch/40224?page=1
 Paoli Bolio, F. J. (2017). Ciencia, tecnología, sociedad y valores Recuperado
de: https://elibro.net/es/ereader/espoch/40501?page=1

COMPLEMENTARIA

 Acosta, A. (2014). Breve historia económica del Ecuador. Recuperado de:

https://elibro.net/es/ereader/espoch/115744?page=1
 Ramírez Jiménez, S. F. Amparo de Jesús Romero Palacios y Ramírez
Jiménez, S. F. (2018). Un acercamiento a los mercados populares:
realidad y perspectiva en Ecuador. Recuperado de:
https://elibro.net/es/ereader/espoch/71715?page=1
 Moncada Sánchez, J. (2014). Historia económica, planificación y socialismo
en el Ecuador. Recuperado de:
https://elibro.net/es/ereader/espoch/79999?page=1
 Ueffing, M. y Stanislaus, L. T. (2017). Interculturalidad: en la vida y en la
misión. Recuperado de:
https://elibro.net/es/ereader/espoch/114204?page=1

6. Perfil del profesor que imparte la asignatura

NOMBRE DEL DOCENTE SOFÍA CAROLINA GODOY PONCE
NÚMERO TELEFÓNICO 0984894035 - 032945338
CORREO ELECTRÓNICO sofia.godoy@espoch.edu.ec
TÍTULOS ACADÉMICOS DE INGENIERA EN BIOTECNOLOGÍA
TERCER NIVEL AMBIENTAL
MAGISTER EN GESTIÓN DEL
TÍTULOS ACADÉMICOS DE
DESARROLLO LOCAL
POSGRADO
COMUNITARIO
 MARCELO FERNANDO VILLALBA
NOMBRE DEL DOCENTE
DÍAZ
NÚMERO TELEFÓNICO 0995040251
CORREO ELECTRÓNICO marcelo.villalbad@espoch.edu.ec
TÍTULOS ACADÉMICOS DE
INGENIERO EN BANCA Y FINANZAS
TERCER NIVEL
TÍTULOS ACADÉMICOS DE
MAGISTER EN FINANZAS
POSGRADO

Ing. Sofía Godoy Ponce. Ing. Marcelo Villaba D. Ing. Sofía Godoy Ponce.
NOMBRE Y FIRMA DEL NOMBRE Y FIRMA DEL NOMBRE Y FIRMA
PROFESOR DE LA PROFESOR DE LA DEL COORDINADOR DE
ASIGNATURA ASIGNATURA CAMPO

Dr. Fausto Yaulema

NOMBRE Y FIRMA DEL
DIRECTOR DE CARRERA
FECHA DE
2020-04-27
PRESENTACIÓN