ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DE CHIMBORAZO

VICERRECTORADO ACADÉMICO
DIRECCIÓN DE DESARROLLO ACADÉMICO

SÍLABO
1. Datos generales y específicos de la asignatura

FACULTAD CIENCIAS

ESCUELA INGENIERÍA AMBIENTAL

CARRERA INGENIERÍA AMBIENTAL

SEDE MATRIZ ESPOCH

PRESENCIAL / EN LÍNEA
MODALIDAD
RESOLUCION 221.CP.2020

ASIGNATURA BIOLOGÍA II

NIVEL SEGUNDO

PERIODO ACADÉMICO ESPECIAL ABRIL - SEPTIEMBRE

PERÍODO
2020, RESOLUCIÓN 221.CP.2020, RESOLUCIÓN
ACADÉMICO
240.CP.2020
CAMPO DE
CÓDIGO TOTAL HORAS
FORMACIÓN
FUNDAMENTOS
AMBI1111 64
TEÓRICOS

NÚMERO DE HORAS
PRERREQUISITOS CORREQUISITOS
SEMANAL
4 AMBI1104 AMBI1109

_________________________________________________________________________________________________

Dirección: Panamericana Sur km 1 ½. Teléfono: 593 (03) 2 998 – 200 Ext. 247-454 Código Postal: EC060155
www.espoch.edu.ec Riobamba - Ecuador
2. Estructura y Desarrollo de la asignatura

Unidad N° 1 OBJETIVO DE LA UNIDAD: Estudiar la morfología y fisiología de la membrana plasmática y los mecanismos de
Título de la Unidad: transporte a través de ella, así como la composición de las paredes celulares procariotas y eucariotas,
Membranas biológicas y mediante la revisión de fuentes bibliográficas y audiovisuales, para comprender la interacción entre la célula y el
paredes celulares medio externo.
ESTRATEGIAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
TEMAS Y SUBTEMAS RECURSOS
METODOLÓGICAS En el Aula Autónomas
• Recursos
• Modalidades Técnicos:
• Composición bioquímica, organizativas: - Bibliografía básica y • Docente:
estructura y fisiología de la - Clases teóricas especializada - Clase Magistral
membrana celular - Clases prácticas - Sílabos - Uso de infraestructura
• Mecanismos de transporte a - Tutoría - Normas educativa
través de la membrana - Hoja de talleres - Evaluaciones y
- Lectura: Envolturas
plasmática • Métodos de enseñanza y - Hoja de pruebas lecciones
celulares
• Particularidades de aprendizaje: - Análisis y discusión
membranas celulares - Deductivo - Inductivo • Recursos
procariotas y eucariotas - Heurístico Tecnológicos o • Estudiante:
• Paredes celulares informáticos: - Participación activa
procariotas y eucariotas • Técnicas y estrategias: - Computador - Autoevaluación
- Lluvia de ideas - Proyector de datos
- Aula Virtual
LOGROS DE APRENDIZAJE: Comprende la estructura de la membrana celular y los diferentes mecanismos de transporte que se dan a través de
ella, y diferencia la composición de las paredes celulares procariotas y eucariotas.
Unidad N° 2 OBJETIVO DE LA UNIDAD: Estudiar la composición de la matriz citoplasmática mediante la revisión de
Título de la Unidad: fuentes bibliográficas y audiovisuales, para entender su papel en la célula.
Matriz citoplasmática
ESTRATEGIAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
TEMAS Y SUBTEMAS RECURSOS
METODOLÓGICAS En el Aula Autónomas
• Recursos
• Modalidades Técnicos:
organizativas: - Bibliografía básica y • Docente:
- Clases teóricas especializada - Clase Magistral
- Clases prácticas - Sílabos Uso de infraestructura
• Inclusiones citoplasmáticas -
- Tutoría - Normas educativa
- Hoja de talleres - Evaluaciones y
• Citoesqueleto - Lectura: Inclusiones
• Métodos de enseñanza - Hoja de pruebas lecciones
- Microtúbulos energéticas
y aprendizaje: - Análisis y discusión
- Microfilamentos
- Filamentos intermedios - Deductivo - Inductivo • Recursos
- Heurístico Tecnológicos o • Estudiante:
informáticos: - Participación activa
• Técnicas y estrategias: - Computador - Autoevaluación
- Lluvia de ideas - Proyector de datos
- Aula Virtual

LOGROS DE APRENDIZAJE: Comprende el papel de los elementos de la matriz citoplasmática a nivel celular.
 OBJETIVO DE LA UNIDAD: Analizar la morfología y fisiología de los organelos que componen el sistema de
Unidad N° 3
Título de la Unidad: endomembranas mediante la revisión de fuentes bibliográficas y audiovisuales, para la comprensión de la
Sistema de endomembranas dinámica entre ellos.

ESTRATEGIAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

TEMAS Y SUBTEMAS RECURSOS
METODOLÓGICAS En el Aula Autónomas
• Recursos
Técnicos:
• Modalidades
- Bibliografía básica y • Docente:
organizativas:
especializada Clase Magistral
• Retículo Endoplasmático - Clases teóricas -
Liso y Rugoso - Sílabos - Uso de infraestructura
- Tutoría
- Normas educativa
• Aparato de Golgi - Hoja de talleres - Evaluaciones y
• Métodos de enseñanza - Lectura: Síntesis
- Hoja de pruebas lecciones
• Lisosomas y aprendizaje: enzimática
- Análisis y discusión
- Deductivo - Inductivo
• Dinámica de • Recursos
- Heurístico
endomembranas. Tecnológicos o • Estudiante:
informáticos: - Participación activa
• Técnicas y estrategias:
- Computador - Autoevaluación
- Lluvia de ideas
- Proyector de datos
- Aula Virtual

LOGROS DE APRENDIZAJE: Comprende el mecanismo de la síntesis de proteínas y la dinámica del sistema de endomembranas.
Unidad N° 4
Título de la Unidad: OBJETIVO DE LA UNIDAD: Analizar las características del metabolismo celular mediante la revisión de fuentes
Transferencia de energía en los bibliográficas y audiovisuales, para la comprensión de los procesos de conversión energética.
seres vivos
ESTRATEGIAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
TEMAS Y SUBTEMAS RECURSOS
METODOLÓGICAS En el Aula Autónomas

• Recursos
• Modalidades Técnicos:
organizativas: - Bibliografía básica y • Docente:
- Clases teóricas especializada Clase Magistral
• Energía y Metabolismo -
- Clases prácticas - Sílabos - Uso de infraestructura
• Respiración aerobia - Tutoría - Normas educativa
- Hoja de talleres - Evaluaciones y - Consulta:
• Respiración anaerobia y
• Métodos de enseñanza - Hoja de pruebas lecciones Fermentaciones
fermentación
y aprendizaje: - Análisis y discusión industriales
• Fotosíntesis y - Deductivo - Inductivo • Recursos
Fotorrespiración - Heurístico Tecnológicos o • Estudiante:
informáticos: - Participación activa
• Técnicas y estrategias: - Computador - Autoevaluación
- Lluvia de ideas - Proyector de datos
- Aula Virtual

LOGROS DE APRENDIZAJE: Analiza los procesos energéticos que se desarrollan en organismos aerobios y anaerobios, autótrofos y heterótrofos.
Unidad N° 5 OBJETIVO DE LA UNIDAD: Estudiar las principales características estructurales y funcionales de los plásmidos
Título de la Unidad: y bacteriófagos mediante la revisión de fuentes bibliográficas y audiovisuales, para la comprensión de su papel
Genética dentro de los procesos de ingeniería genética.

ESTRATEGIAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

TEMAS Y SUBTEMAS RECURSOS
METODOLÓGICAS En el Aula Autónomas
• Recursos
• Modalidades Técnicos:
• Plásmidos: estructura y organizativas: - Bibliografía básica y • Docente:
función. - Clases teóricas especializada - Clase Magistral
- Clases prácticas - Sílabos - Uso de infraestructura
• Bacteriófagos: estructura y - Normas
- Tutoría educativa
función. - Hoja de talleres - Evaluaciones y
- Consulta: Biología
• Bases moleculares de la • Métodos de enseñanza - Hoja de pruebas lecciones
sintética
y aprendizaje: - Análisis y discusión
información genética.
- Deductivo - Inductivo • Recursos
- Heurístico Tecnológicos o • Estudiante:
• Fundamentos de ingeniería Participación activa
informáticos: -
genética. • Técnicas y estrategias:- Computador - Autoevaluación
- Lluvia de ideas - Proyector de datos
- Aula Virtual
LOGROS DE APRENDIZAJE: Comprende la función de los plásmidos y bacteriófagos como vectores de clonación en procesos de ingeniería
genética.
3. Escenario de aprendizaje

REALES VIRTUALES AÚLICO

• Clases Teóricas (A través
• Laboratorios de las Plataformas digitales • Clases Teóricas
Técnicos oficiales de la ESPOCH)
• Seminarios/
• Aulas Virtuales
Talleres
• Laboratorios virtuales • Clases Prácticas
• Estudio y trabajo
• Videoconferencia
en grupo
• Internet (sitios web) • Tutorías
• Foros de discusión
• Tutorías
• Otros recursos
tecnológicos

4. Criterios normativos para la evaluación de la asignatura

Paralelo A
ACTIVIDADES A PRIMER SEGUNDO TERCER EVALUACIÓN
RECUPERACIÓN
EVALUAR PARCIAL PARCIAL PARCIAL PRINCIPAL
Exámenes --- --- --- 12 20
Pruebas 2 3 2
Tareas
2 3 2
Individuales
Investigación
2 2 3
Formativa
Prácticas de
1 2 1
laboratorio
Tareas grupales 1 2
TOTAL 8 PUNTOS 10 PUNTOS 10 PUNTOS 12 PUNTOS 20 PUNTOS
Paralelo B
ACTIVIDADES A PRIMER SEGUNDO TERCER EVALUACIÓN
RECUPERACIÓN
EVALUAR PARCIAL PARCIAL PARCIAL PRINCIPAL
Exámenes --- --- --- 12 20
Lecciones 2 2 2
Talleres grupales 1 1
Práctica de
2 2 2
laboratorio/Campo
Investigación
1 2 2
formativa
Tareas
2 1 1
individuales
Tareas grupales 1 1
Aula virtual 1 1 1
TOTAL 8 PUNTOS 10 PUNTOS 10 PUNTOS 12 PUNTOS 20 PUNTOS

5. Bibliografía básica y complementaria

BÁSICA
• Sánchez, D. (2007). Biología celular y molecular. Recuperado de:
https://elibro.net/es/lc/espoch/titulos/72726
Disponible en la biblioteca virtual E-libro
• Scott, F. (2009). Biología. Recuperado de:
https://elibro.net/en/lc/espoch/titulos/52535?fs_q=biolog%C3%ADa&fs_pa
ge=2&prev=fs
Disponible en la biblioteca virtual E-libro
COMPLEMENTARIA
• Karp, G. (2014). Biología Celular y Molecular: Conceptos y Experimentos. (6a. ed).
Madrid. España. Editorial McGraw-Hill Interamericana.
Disponible en la biblioteca Central
• Madigan, M. T. (2009). Brock. Biología de los microorganismos. Recuperado de:
https://elibro.net/es/lc/espoch/titulos/52541?as_all=brock&as_all_op=unaccent__i
contains&prev=as
Disponible en la biblioteca virtual E-libro
6. Perfil del profesor que imparte la asignatura
NOMBRE DEL PROFESOR
NÚMERO TELEFÓNICO
CORREO ELECTRÓNICO
TÍTULOS ACADÉMICOS DE
TERCER NIVEL
TÍTULOS ACADÉMICOS DE
POSGRADO
NOMBRE DEL PROFESOR
NÚMERO TELEFÓNICO
CORREO ELECTRÓNICO
TÍTULOS ACADÉMICOS DE
TERCER NIVEL
TÍTULOS ACADÉMICOS DE
POSGRADO
Ing. Ana Rafaela Pacurucu
NOMBRE Y FIRMA DEL
PROFESOR DE LA
ASIGNATURA
Ing. Paulina Bolaños
NOMBRE Y FIRMA DEL
COORDINADOR DE CAMPO
FECHA DE PRESENTACIÓN 2020-04-27
ANA RAFAELA PACURUCU REYES
0995418436
apacurucu@espoch.edu.ec
INGENIERA EN BIOTECNOLOGÍA AMBIENTAL,
1002-12-1117335
MÁSTER UNIVERSITARIO EN BIOLOGÍA
AVANZADA: INVESTIGACIÓN Y APLICACIÓN EN
LA ESPECIALIDAD DE BIOLOGÍA INDUSTRIAL,
724186230
CRISTINA GABRIELA CALDERÓN TAPIA
0998724006
cristina.calderont@espoch.edu.ec
INGENIERA EN BIOTECNOLOGÍA, 1079-14-
1280937
MÁSTER EN GENÉTICA MOLECULAR Y
BIOTECNOLOGÍA, 724185140
Ing. Cristina Calderón
NOMBRE Y FIRMA DEL
PROFESOR DE LA
ASIGNATURA
Dr. Fausto Yaulema
NOMBRE Y FIRMA DEL
DIRECTOR DE CARRERA