“Decenio de la Igualdad de Oportunidades para Mujeres y Hombres”

“Año del Bicentenario del Perú: 200 años de independencia”

INFORME N.º 006 -2021-PA-IEA “JAEF” /WHM/UGEL-A/DRE-H.

A : Lic. Ronald E. JAYO VALLEJOS
Director de la I.E.

DEL : Lic. Wilfredo Huayanay Mallcco

Docente.

ASUNTO : Informe mensual de las actividades realizadas durante el mes Julio.

REFERENCIA : RVM N° 155-2021-U.

LUGAR Y FECHA : Tranca, 30 de Julio de 2021.

Tengo el agrado de dirigirme a usted, para saludarlo cordialmente y en atención al documento de la referencia, que
aprueba el documento normativo denominado “Disposiciones para el trabajo de los profesores de educación que aseguren el desarrollo del servicio
educativo de las instituciones y programas educativos públicos, frente al brote del COVID-19”, informo sobre las acciones realizadas con los
estudiantes durante este mes de julio, el mismo que a continuación se detalla:

I. DATOS GENERALES
1.1. DRE/GRE Huancavelica 1.2. UGEL ANGARAES

1.3. Modalidad / II.EE. EBR 1.4. Nivel (el que Secundaria

corresponda)
1.5. Nombre y apellidos del Wilfredo Huayanay Mallcco 1.6. Especialidad (la que Matemática, Física e informática
profesor/a. corresponda)
1.7. DNI 44929473 1.8. Mes y año julio – 2021

1.9. Número de celular 990666017 1.10. Correo Whm_121212@hotmail.com

electrónico
1.11. Área (de corresponder) Matemática 1.12.Grado y 1°, 2°, 3°, 4° y 5°
Sección/es:

1
 II. MODALIDAD DE TRABAJO REALIZADO EN EL MES:

Trabajo en modalidad semipresencial

Trabajo Trabajo
x Días de trabajo remoto 25 X
remoto presencial
Días de trabajo presencial
III. ESTUDIANTES CON LOS QUE INTERACTUÓ EN EL MES:

N° total de estudiantes en el N° Estudiantes con los que N° de estudiantes con los

Nivel/Área Grado y Sección
aula a su cargo interactuó que no interactuó
Matemática 1°,2°,3°, 4° y 5° 58 50 08

(Añadir más filas de ser necesario)

IV. ESTUDIANTES SIN ACCESO AL SERVICIO EDUCATIVO

Residencia actual del estudiante Medio

Persona
de Motivo por el que no
de
N Gd contac accede
Apellidos y nombres contacto
° o. to
Direc Distrit Provinci Region
Lugar
ción o a
1 1°r Diaz Bautista, Alex Zuriel Huaman Ayacuch Su celular Traslado
o ga o madre
2 1°r Riveros Eslava, Frank Jhoel Tranca Hvca Su celular Falta de conectividad
o Tranc Seccll Angarae padre
a a s
3 2°d Mamani Lizana, Jorge Luis Tranca Angarae Hvca Su padre celular Falta de conectividad
o Tranc Seccll s
a a
4 2°d Bernal Huamaní, Jesus Tranca Angarae Hvca Su padre celular Falta de conectividad
o Amilkar Tranc Seccll s
a a
5 Toro Zevallos, Gian Marco Maray Angarae Hvca Su celular Falta de conectividad
3°r Maray Seccll s padre
o a
2
6 3°r Taipe Toro, Jack A. Tranca Angarae Hvca Su padre celular Falta de conectividad
o Tranc Seccll s
a a
7 Villanueva Cutti, Elias Tranca Angarae Hvca Su celular Falta de apoyo
Tranc Seccll s padre
a a
8 Villanueva Carpio, Cesar Pichari Pichari cuzco Su celular Falta de apoyo
Pichar Pichar madre
i i
9
1
0

V. ACTIVIDADES QUE REALIZÓ EN EL MES SEGÚN LO ESTABLECIDO EN EL SUBNUMERAL 5.4 DE LA PRESENTE

NORMA:
PRIMERO Y SEGUNDO GRADO SEMA
Experiencia.
Determinar las experiencias de aprendizaje a NA 01 Analizamos la proporcionalidad en actividades que promueven la igualdad de
desarrollar de acuerdo a las características, oportunidades
SEMA Conociendo las magnitudes directa e inversamente proporcional.
necesidades, contextos de sus estudiantes y tipo NA 02
de prestación del servicio educativo. SEMA Aplicando regla de tres en aspectos cotidianos.
NA 03

TERCERO Y CUARTO GRADO SEMA Analizamos cuánta vitamina C requiere nuestro organismo mediante un Sistema de
Determinar las experiencias de aprendizaje a NA 01 ecuaciones: método de igualación y sustitución.
SEMA Representamos los carbohidratos y kilocalorías que requiere nuestro organismo
desarrollar de acuerdo a las características, NA 02 mediante un sistema de ecuaciones lineales: Método de reducción o eliminación.
necesidades, contextos de sus estudiantes y tipo SEMA Analizamos la importancia del consumo de agua mediante sistema de ecuaciones.
de prestación del servicio educativo. NA 03

3

ACTIVIDADES
QUINTO GRADO
Determinar las experiencias de aprendizaje a
desarrollar de acuerdo a las características,
necesidades, contextos de sus estudiantes y
tipo de prestación del servicio educativo.
Interactuar con el estudiante por diversos
medios.
Utilizar los recursos brindados en el marco de
la implementación de la estrategia Aprendo
en casa, o complementarlo con cualquier otra
estrategia regional, local o de la IE.
Brindar tutoría y orientación educativa como
medio para brindar soporte emocional.
Brindar orientaciones o retroalimentación a
los estudiantes para su mejora de los
aprendizajes.
Desarrollar la evaluación desde un enfoque
formativo para conocer el nivel de desarrollo
de la competencia de los estudiantes.
Participar en espacios de trabajo y aprendizaje
colaborativo donde se organiza el trabajo
pedagógico y se comparten experiencias e
información relevante para la mejora de su
práctica profesional.
Otras actividades desarrolladas
Describa brevemente las acciones realizadas con respecto a la actividad o señale las
razones si no fue posible llevarla a cabo
SEM Reconocemos la importancia del acceso a la tecnología utilizando medidas estadísticas.
ANA
01
SEM Analizamos el costo para preservar nuestra salud como país.
ANA
02
SEM Analizamos el costo de planes de telefonía para economizar.
ANA
03
Por llamadas telefónicas, meet, video llamadas y por medio de whatsapp.
Se utiliza los tabletas y textos otorgados por el Ministerio y por las entidades correspondientes, para
afianzar la enseñanza aprendizaje.
Se informó bastante sobre sus responsabilidades como estudiante en este contexto de COVID 19, de
la misma forma se da charlas referentes a temas de vocación profesional y otros temas de interés de
la actualidad para una adecuada toma de decisiones.
Se da retroalimentación.
Se aplica la Evaluación formativa, para de esa manera conocer el nivel donde se encuentra cada
alumno, para de esa forma mejorar e incidir en el desarrollo de las competencias.
Existe una participación activa dentro de la Institución como también fuera de ello con la única
finalidad de estar acorde a las expectativas de nuestra actualidad, desde luego conocimientos y
experiencias nuevas y actualizados.
Evaluación de diagnóstico a todos los estudiantes.
4
VI. BALANCE GENERAL DEL TRABAJO DEL MES
LOGROS
 Se trabajo bajo normas de
convivencia y acuerdos aprobados
por todos los colegas, bajo las
normas vigentes.
 Se ha logrado desarrollar todas las
actividades de la experiencia de
aprendizaje 4: cumpliendo con el
propósito, reto y producto final del
área
DIFICULTADES
 Las dificultades se encuentran en la baja
potencia de la conectividad de servicio de
internet.
 Poca preocupación de los alumnos en el
normal desarrollo de su actividad de
aprendizaje.
 La comunidad de Tranca, no cuenta con
buena conectividad de internet y cobertura
de línea telefónica.
OPORTUNIDADES DE MEJORA
 Elaboración de proyectos para que los
alumnos conserven su aprendizaje según
su contexto.
 El MINEDU debe implementar equipos
de comunicación para docentes, ya que
muchos docentes no cuentan con equipos
informáticos adecuados para
comunicación Online.
 En la plataforma “Aprendo en casa”
deben de publicar los formatos y las
5
  Se trabaja en coordinacion en  Algunos docentes no contamos con directivas adecuadas para la elaboración
equipo con un solo objetivo. internet de banda ancha para tener una de documentos normativos y pedagógicos
comunicación fluida
 Comunicación fluida entre el
equipo directivo y docentes.  Hay alumnos que aún no cuentan con
celulares, el cual dificulta la conectividad
 Reunión de trabajo colegiado.
entre docente y alumno
 Análisis de documentos normativos
mediante el grupo de whatssap.
 Elaboración de una planificación
integrados entre todas las Áreas

Es cuanto informo, en honor a la verdad, para su conocimiento y demás fines que considere conveniente.

Lic.: Wilfredo Huayanay Mallcco