INFORME N° 02-2021-I.E.

N°56257 INTEGRADO

AL :MAG. MARIO CHANCAHUAÑA RENDO

DIRECTOR DE LA I.E INTEGRADO DE COLQUEMARCA.

DEL :PRof. CESAR CHICATA CARDENAS

DOCENTE DE 5° GRADO SECCION D

ASUNTO :Informe de las actividades realiadas en el mes de marzo

FECHA Colquemarca, 30 de marzo de 2021

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Tengo el agrado de dirigirme a Usted en el marco de la Resolución Viceministerial N°097-2020-
MINEDU que aprueba el documento normativo denominado “Disposiciones para el trabajo remoto
de los profesores que asegure el desarrollo del servicio educativo no presencial y a la vez remitir el
informe mensual de las actividades realizadas del trabajo remoto evaluación diagnóstico, del 5° grado
“D donde se indica y otros aspectos más relevantes.
El presente informe está dividido en tres partes: Datos generales, datos y acceso de los estudiantes
y descripción de las actividades realizadas, las mismas que a continuación detallo:

DATOS GENERALES

I. DATOS
GENERAL CUSCO UGEL CHUMBIVILCAS

ESGRE
Modalidad / Nivel (el que
E.B.R TERCERO
II.EE. corresponda)
Nombre y Especialidad (la
CESAR CHICATA
apellidos del que PRIMARIA
CARDENAS
profesor/a. corresponda)
DNI 24786096 Mes y año MARZO 2021

Número de Correo
96967355 Cechicatacarde12@gmail.com
celular electrónico
Área (de Grado y Quinto “D”
corresponder) sección/es:
Grado y
Área (de
sección/es (de
corresponder)
corresponder)
Grado y
Área (de
Sección/es (de
corresponder)
corresponder)
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GERENCIA REGIONAL DE EDUCACIÓN DE CUSCO
UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL DE CHUMBIVILCAS
“AÑO DEL BICENTENARIO DEL PERÚ: 200 AÑOS DE INDEPENDENCIA”

ACTIVIDADES EN EL CONTEXTO DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA

Actividad 1 Datos de mes

Participación de Cantidad de estudiantes que
los estudiantes en Cantida participan en la Educación a
Cantidad de
las actividades de d de Distancia, de acuerdo al tipo de
estudiantes
Grado estudian conexión de mayor uso y
la Educación No Nivel/Área
y/o tes frecuencia
que no
Presencial y uso de participan en
Sección a su AeC
recursos de la AeC whassa la Educación
cargo AeC TV RADI
WEB pp a Distancia
estrategia O
“Aprendo en Casa” primaria Quinto D 16 - 11 05

Con 11 estudiantes se viene trabajando diariamente las clases remotas atreves de llamadas y whatsapp,en algunas veces
los estudiantes no se conectan a falta de del equipo celular en muchos casos tienen lo básico, también hay el problema de
conectividad en vista que mis estudiantes son nuevos que provienen de distintos instituciones educativas rurales, a pesar
de ello reportan sus trabajos en forma física y algunos envían sus trabajos en whatssapp.

Actividad 2 Datos del mes

abril del 2021

Actividad lunes 5 de abril

Tema: decidimos entre .acciones buenas y malas

martes 06 de abril

Tema: ¿Cómo decidimos en el día a día? (personal social)

Miércoles 07 de abril

Tema: Tomo una decisión y lo cuento en una anécdota

curiosa.(comunicación)

Jueves 08 de abril.

Tema: Representación de composición y descomposición

hasta la Dm. (matemáticas)

Viernes 09 de abril

Tema: ¿ Que sucede en nuestro cerebro al tomar

decisiones? (ciencia y tecnología)

Lunes 12 de abril

Tema: Organizamos y representamos datos en un tabla de

doble entrada (matemáticas)

Martes 13 de abril

Tema: Leemos una infografía de un proyecto de vida.

(comunicación)

Miércoles 14 de abril

Tema: Elaboramos gráficos de barra e interpretamos la

moda. (Matemáticas).

Jueves 15 de abril. Elaboramos historias con

sugerencias y recomendaciones para tomar las mejores
decisiones.(Arte y cultura

Viernes 16 de abril
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Tema: Nuestros sentidos en la toma de decisiones.( ciencia y

Tecnología)

Lunes 19 de abril

Tema: ¿ Son las elecciones un asuntos públicos?

(comunicación)

Martes 20 de abril

Tema: Explicamos sobre las elecciones como un asunto

público. (personal social)

Miercol.es 21 de abril: Elaboramos un díptico para exponer

nuestras reflexiones. 8comunicacion)

Jueves 22 de abril:¿Cómo los gráficos de líneas nos pueden

ayudar a tomar decisiones para el bien de todas y todos.
(Matemáticas)

Viernes 23 de Abril: Nuestros sentidos en la toma de

decisiones. (Ciencia y tecnología)

Lunes 26 de Abril: ¿Cómo leer una noticia escrita?

(Comunicación)

Martes 27 de abril: ¿Que emociones sentimientos en este

tiempo de pandemia?. (personal social)

Miércoles 28 de abril: Los elementos del optimismo.

(personal social)

Jueves 29 de abril. ¿ Jugamos juntos a “el zorro y las

ovejas”

Viernes 30 de abril: ¡ Búsqueda del tesoro cartesiano

¡ (Matemáticas)

*Adecuación: Hace referencia a la acción de adecuación de las actividades de “Aprendo en Casa” a las características y
demandas socioeconómicas, lingüísticas, geográficas y culturales de cada región mediante un trabajo colegiado. (CNEB,
p.185)
**Adaptación: hace referencia a los estudiantes con NEE. (CNEB, p.37)

CANTIDAD DE ESTUDIANTES A LOS QUE FUE POSIBLE

ESTUDIANTES QUE REMITEN SUS EVIDENCIAS
RETROALIMENTAR/ACOMPAÑAR POR LO MENOS UNA VEZ
Actividad 3 (con respecto a los que participan en las
AL MES
actividades de la Educación a Distancia)
(de acuerdo al medio que se utiliza con mayor frecuencia)
Revisión de Grado Cuántos Cuántos
Cuántos Por video
Por Por Por
Otro
evidencias* (que han y/o lo hacen lo hacen conferencia
llamada mensaje mensaje
medio
, nunca
sido posibles de enviar sección siempre a veces telefónica Whatsapp de texto

y recibir) y
retroalimentación* a 5° D 10 1 5 00 1 10 00 -
estudiantes.
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Nota: Adecuar el
cuadro de tener más
de un grado o área a
su cargo.

*Evidencias. Producciones y/o actuaciones realizadas por los estudiantes –en situaciones definidas y como parte integral de su proceso de
aprendizaje mediante las cuales se puede interpretar e identificar lo que han aprendido y el nivel de logro de la competencia que han
alcanzado con relación a los propósitos de aprendizaje establecidos, y cómo lo han aprendido (RVM 094-2020-MINEDU).
*Retroalimentación. Consiste en devolver a la persona, información que describa sus logros o progresos en relación con los criterios de
evaluación. Una retroalimentación es eficaz cuando se observa las actuaciones y/o producciones de la persona evaluada, se identifica sus
aciertos, errores recurrentes y los aspectos que más atención requieren; y a partir de ello brinda información oportuna que lo lleve a
reflexionar sobre dichos aspectos y a la búsqueda de estrategias que le permitan mejorar sus aprendizajes (RVM 094-2020-MINEDU)

Actividad 4 Datos del mes

Trabajo colegiado y coordinación con el
director o equipo directivo.
Nombrar las acciones de coordinación y los
temas en torno a los cuales giró el trabajo
colegiado.
08 de abril:
TEMA: Socialización del plan anual de trabajo y conformación de comisiones.,
mediante plataforma zoom.
21 de abril:
TEMA: Socialización del plan de monitoreo y acompañamiento, por el equipo
directivo mediante plataforma zoom.

23 de abril:
TEMA: Informe sobre los Tablet del ministerio de educación por equipo
directivo y técnico, mediante plataforma zoom.

Actividad 5 Datos del mes

Otras actividades realizadas Después de la sesión de la TV Perú se le envía por whassapp el video, y
las actividades para la casa elaborado por el docente. Y permanente
Si considera necesario reportar otras mente se le acompaña los aprendizajes de los estudiantes.
actividades realizadas, utilizar este espacio.

II. BALANCE GENERAL DE LA EXPERIENCIA EN EL MES

Mencione el logro más relevante
que considera alcanzó en el
contexto de la Educación No
Presencial
Logre comunicarme con la mayoría
de los estudiantes y padres,
también son puntuales en su
asistencia, padres muy jóvenes
comprometidos con sus hijos.
Mencione la dificultad más
relevante que experimentó
Poca conectividad en el distrito
dificulta la comunicación y el
trabajo virtual.
-Los estudiantes en muchos casos
no tienen el móvil telefónico
comparten con sus familias y
permanentemente cambian sus
equipos de celular.
Algunos estudiantes no contestan
las llamadas.
-viven donde no entra señal
telefónica.
Mencione las sugerencias que usted o las instancias
de gestión podríamos implementar para mejorar el
trabajo en el contexto de la Educación a Distancia
para el siguiente mes
En vista que no tenemos nuestro autoridad educativa
en el distrito la parte directiva debe tener un espacio
en la radio “hora del colegio integrado” para desde ahí.
Motivar, concientizar a los padres, estudiantes y a
toda la sociedad que sean parte de La educación
remota.
-La institución debe imprimir fichas para aquellos
estudiantes que no cuentan con equipos tecnológicos
y el señal telefónica en muchos casos no entra TV Y
radio-
De parte de la UGEL debe apoyar a la I.E con equipo
técnico para actualizar los Tablet y dar asesoría a los
padres, estudiantes y docentes sobre el buen uso de
los equipos.

Es cuanto informo, en honor a la verdad para fines de conocimiento y demás que viere por conveniente.

Atentamente
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