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Este documento presenta los elementos de una unidad didáctica dividiéndolos en aspectos no negociables y negociables. Los aspectos no negociables incluyen las competencias, capacidades, estándares, desempeños, enfoques transversales, evaluación diagnóstica y la temporización. Los aspectos negociables son el trabajo de la familia, plan lector, calendario comunal y actividades extracurriculares.
Este documento presenta los elementos de una unidad didáctica dividiéndolos en aspectos no negociables y negociables. Los aspectos no negociables incluyen las competencias, capacidades, estándares, desempeños, enfoques transversales, evaluación diagnóstica y la temporización. Los aspectos negociables son el trabajo de la familia, plan lector, calendario comunal y actividades extracurriculares.
Este documento presenta los elementos de una unidad didáctica dividiéndolos en aspectos no negociables y negociables. Los aspectos no negociables incluyen las competencias, capacidades, estándares, desempeños, enfoques transversales, evaluación diagnóstica y la temporización. Los aspectos negociables son el trabajo de la familia, plan lector, calendario comunal y actividades extracurriculares.
1. Competencias (transversales) 1. Trabajo de la familia. 2. Capacidades 2. Plan lector. 3. Estándares 3. Calendario comunal 4. Desempeños 4. Actividades extra 5. Enfoques transversales (los curriculares. elegidos) Se sugiere tener en cuenta los enfoques que combaten la violencia y la discriminación. 6. Evaluación diagnóstica de inicio y de unidad) 7. Recursos y materiales. 8. Situación significativa. 9. Propósito de aprendizaje. 10. Temporización 11.Secuencia de sesiones