Institución Educativa

Pública
“Los Licenciados”
“Año del Bicentenario del Perú: 200 años de Independencia”
Anexo N° 02

INFORME N°05-IEPLL-AY-C1

AL(A) : Prof. Grover Oliver Quichés torres

DEL : Prof. RUMALDO REYES GARCÉS
ASUNTO : Informe Pedagógica del mes de Agosto 2021
FECHA : Ayacucho, 31 de Agosto del 2021

Es un honor dirigirme a usted para informarle sobre las actividades pedagógicas desarrolladas
durante el presente mes en mi condición de docente del área de Educación Física en las secciones de 2do, 5to, 6to
A,B,C,D. primaria

I. DATOS INFORMATIVOS.

I.1. Nombres y apellidos: Rumaldo Reyes Garcés

I.2. Correo electrónico Rumaldoreyes29@hotmail.com
personal
I.3. Correo electrónico
corporativo
I.4. DNI Nº 08847773 I.5. Nº de teléfono celular 933464768
I.6. DRE Ayacucho I.7. UGEL Huamanga
I.8. Modalidad EBR I.9. Nivel educativo Primaria
I.10. Grado(s) /sección(es) 2°, 5° y 6°
I.11. Áreas (Primaria) Área de Educación Física (2°, 5° y 6°)

II. MODALIDAD DE TRABAJO REALIZADO EN EL MES: (marque con un aspa (x) y precise la información, si es
necesario)

Trabajo en modalidad
Trabajo presencial
semipresencial
Trabajo
x Días de trabajo remoto x
remoto
Días de trabajo presencial Horario laboral Semanal
Horario laboral

III. ESTUDIANTES CON LOS QUE INTERACTUE EN EL MES:

N° de estudiantes Estudiantes con los que Estudiantes que no Medio(s) utilizados para interactuar
Edad/Grado y
matriculados interactúo participan con los estudiantes y/o padres de
sección
N° % N° % familia participan
 Celular (llamadas, videollamadas y
mensajes).
2° “A” (EF) 29 16 55% 13 45%  De manera directa.
 A través de los padres de familia.
 Otros
 Celular (llamadas, videollamadas y
mensajes).
2° “B” (EF) 26 15 58% 11 42%  De manera directa.
 A través de los padres de familia.
 Otros
2° “C” (EF) 30 13 43% 17 57%  Celular (llamadas, videollamadas y
mensajes).
 De manera directa.
 A través de los padres de familia.
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Pública
“Los Licenciados”
“Año del Bicentenario del Perú: 200 años de Independencia”
 Otros
 Celular (llamadas, videollamadas y
mensajes).
2° “D” (EF) 26 08 31% 18 69%  De manera directa.
 A través de los padres de familia.
 Otros
 Celular (llamadas, videollamadas y
mensajes).
5° “A” (EF) 23 12 52% 11 48%  De manera directa.
 A través de los padres de familia.
 Otros
 Celular (llamadas, videollamadas y
mensajes).
5° “B” (EF) 23 12 52% 11 48%  De manera directa.
 A través de los padres de familia.
 Otros
 Celular (llamadas, videollamadas y
mensajes).
5° “C” (EF) 26 08 31% 18 69%  De manera directa.
 A través de los padres de familia.
 Otros
 Celular (llamadas, videollamadas y
mensajes).
5° “D” (EF) 26 07 27% 19 73%  De manera directa.
 A través de los padres de familia.
 Otros
 Celular (llamadas, videollamadas y
mensajes).
6° “B” (EF) 30 19 63% 11 37%  De manera directa.
 A través de los padres de familia.
 Otros
 Celular (llamadas, videollamadas y
mensajes).
6° “D” (EF) 22 07 32% 15 68%  De manera directa.
 A través de los padres de familia.
 Otros

IV. ACTIVIDADES QUE REALIZÓ EN EL MES:

Educación Física 2°
N° Actividades Aspectos Descripción de la información
Situación(es).
Salud y conservación ambiental
“Practicamos actividades físicas al ritmo de la música peruana para
Título de la unidad construir nuestra identidad nacional”. (2°)
didáctica o experiencia
de aprendizaje.
Planificación de
1 las experiencias
de aprendizaje. En esta experiencia de aprendizaje vas a bailar diversas danzas
tradicionales y producir una secuencia de movimientos rítmicos con
Propósitos de la(s) música de tu departamento. Así pondrás en práctica tus habilidades
experiencias de motrices, mejorarás la coordinación, seguridad y confianza en tus
aprendizaje movimientos, y, a la vez, expresarás tus emociones y sentimientos. Esta
actividad será una ocasión para interactuar con tu familia y fortalecer tu
identidad cultural.
2 Mediación de Competencias SE DESENVUELVE DE MANERA AUTÓNOMA A TRAVÉS DE SU MOTRICIDAD
los desarrolladas.
aprendizajes INTERACTÚA A TRAVÉS DE SUS HABILIDADES SOCIOMOTRICES.
 Institución Educativa
Pública
“Los Licenciados”
“Año del Bicentenario del Perú: 200 años de Independencia”
Medios utilizados
(televisión , radio,
A través del whatsapp (video llamadas y mensajes y audios) y llamadas
internet, Zoom,
Google Meet, video telefónicas
llamadas, whats app,
otros)
Materiales educativos Videos, fichas desarrolladas, audios
utilizados
Temas y/o actividades
Tutoría y desarrolladas.
orientación
N° de estudiantes
3 educativa para atendidos.
brindar soporte
socioemocional Medios utilizados

Formulación de Se formula teniendo las competencias y capacidades priorizadas en la

criterios de plataforma de aprendo en casa
evaluación.

Evidencias Fotos de las fichas desarrolladas, videos

Evaluación (producciones y/o
4 actuaciones)
formativa.
Número de 52
estudiantes que
envían sus evidencias.
Apreciación del Los estudiantes están desarrollando la competencia de manera
desarrollo de la(s)
progresiva.
competencia(s).
Acciones de Interacción para orientar y devolver la información
retroalimentación A través del whatsapp
realizadas.
N° de estudiantes 30
Retroalimentaci atendidos.
5 ón a los
estudiantes. A través de video llamadas mensajes de texto audios por el whatsapp
Medios utilizados.

Mayor comprensión de los temas desarrollados a favor de los

Logros alcanzados
estudiantes
Número de reuniones 04
de trabajo colegiado
Participación en en la que participó.
trabajo y Google meet, whatsapp
6 Medios utilizados.
aprendizaje
colaborativo. Apreciación del logro Satisfactorio porque nos ayuda a mejorar nuestra labor pedagógica.
de objetivos y
propósitos.
Educación Física 5°
N° Actividades Aspectos Descripción de la información
1 Planificación de
Situación(es).
las experiencias Salud y conservación ambiental
de aprendizaje. “Practicamos actividades físicas, lúdicas y recreativas para
Título de la unidad construir nuestra identidad nacional”. (5°)
didáctica o experiencia
de aprendizaje.

Propósitos de la(s) En esta experiencia de aprendizaje vas a producir, con autonomía, una
experiencias de
secuencia de movimientos rítmicos con música de diversos
aprendizaje
departamentos del Perú. Esto fortalecerá tu imagen corporal y
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autoestima. Además, con la danza pondrás en práctica tus habilidades
motrices y expresarás tus emociones y sentimientos. También, será una
ocasión para que interactúes con personas de tu entorno, poniendo en
práctica valores como el respeto, la tolerancia, la equidad y la inclusión;
así como las para resolver problemas trabajando en equipo y fortalecer
tu identidad personal y nacional.
SE DESENVUELVE DE MANERA AUTÓNOMA A TRAVÉS DE SU MOTRICIDAD

Competencias
desarrolladas.
INTERACTÚA A TRAVÉS DE SUS HABILIDADES SOCIOMOTRICES.

Mediación de Medios utilizados

2 los (televisión , radio,
A través del whatsapp (video llamadas y mensajes y audios) y llamadas
aprendizajes internet, Zoom,
Google Meet, video telefónicas
llamadas, whats app,
otros)
Materiales educativos Videos, fichas desarrolladas, audios
utilizados
Temas y/o actividades
Tutoría y desarrolladas.
orientación
N° de estudiantes
3 educativa para atendidos.
brindar soporte
socioemocional Medios utilizados

Formulación de Se formula teniendo las competencias y capacidades priorizadas en la

criterios de plataforma de aprendo en casa
evaluación.

Evidencias Fotos de las fichas desarrolladas, videos

Evaluación (producciones y/o
4 actuaciones)
formativa.
Número de 27
estudiantes que
envían sus evidencias.
Apreciación del Los estudiantes están desarrollando la competencia de manera
desarrollo de la(s)
progresiva.
competencia(s).
Acciones de Interacción para orientar y devolver la información
retroalimentación A través del whatsapp
realizadas.
N° de estudiantes 20
Retroalimentaci atendidos.
5 ón a los
estudiantes. A través de video llamadas mensajes de texto audios por el whatsapp
Medios utilizados.

Mayor comprensión de los temas desarrollados a favor de los

Logros alcanzados
estudiantes
Número de reuniones 04
de trabajo colegiado
Participación en en la que participó.
trabajo y Google meet, whatsapp
6 Medios utilizados.
aprendizaje
colaborativo. Apreciación del logro Satisfactorio porque nos ayuda a mejorar nuestra labor pedagógica.
de objetivos y
propósitos.
Educación Física 6°
N° Actividades Aspectos Descripción de la información
 Institución Educativa
Pública
“Los Licenciados”
“Año del Bicentenario del Perú: 200 años de Independencia”
Situación(es).
Salud y conservación ambiental
“Practicamos actividades físicas para favorecer nuestra identidad
Título de la unidad personal y nacional”. (6°)
didáctica o experiencia
de aprendizaje.

Planificación de
En esta experiencia de aprendizaje vas a producir, con autonomía, una
1 las experiencias
de aprendizaje. secuencia de movimientos rítmicos con música de diversos
departamentos del Perú. Esto fortalecerá tu imagen corporal y
Propósitos de la(s) autoestima. Además, con la danza pondrás en práctica tus habilidades
experiencias de motrices y expresarás tus emociones y sentimientos. También, será una
aprendizaje ocasión para que interactúes con personas de tu entorno, poniendo en
práctica valores como el respeto, la tolerancia, la equidad y la inclusión;
así como las para resolver problemas trabajando en equipo y fortalecer
tu identidad personal y nacional.
SE DESENVUELVE DE MANERA AUTÓNOMA A TRAVÉS DE SU MOTRICIDAD

Competencias
desarrolladas.
INTERACTÚA A TRAVÉS DE SUS HABILIDADES SOCIOMOTRICES.

Mediación de Medios utilizados

2 los (televisión , radio,
A través del whatsapp (video llamadas y mensajes y audios) y llamadas
aprendizajes internet, Zoom,
Google Meet, video telefónicas
llamadas, whats app,
otros)
Materiales educativos Videos, fichas impresas, audios
utilizados
Temas y/o actividades
Tutoría y desarrolladas.
orientación
N° de estudiantes
3 educativa para atendidos.
brindar soporte
socioemocional Medios utilizados

Formulación de Se formula teniendo las competencias y capacidades priorizadas en la

criterios de plataforma de aprendo en casa
evaluación.

Evidencias Fotos de las fichas desarrolladas, videos

Evaluación (producciones y/o
4 actuaciones)
formativa.
Número de 26
estudiantes que
envían sus evidencias.
Apreciación del Los estudiantes están desarrollando la competencia de manera
desarrollo de la(s)
progresiva.
competencia(s).
5 Retroalimentaci Acciones de Interacción para orientar y devolver la información
ón a los retroalimentación A través del whatsapp
estudiantes. realizadas.
N° de estudiantes 16
atendidos.
A través de video llamadas mensajes de texto audios por el whatsapp
Medios utilizados.

Logros alcanzados Mayor comprensión de los temas desarrollados a favor de los

 Institución Educativa
Pública
“Los Licenciados”
“Año del Bicentenario del Perú: 200 años de Independencia”
estudiantes
Número de reuniones 04
de trabajo colegiado
en la que participó.
Google meet, whatsapp
Medios utilizados.

Apreciación del logro Satisfactorio porque nos ayuda a mejorar nuestra labor pedagógica.
de objetivos y
Participación en propósitos.
trabajo y La competencia “Convive y participa democráticamente en la búsqueda
6
aprendizaje del bien común” es clave para el desarrollo de esta experiencia. Esto
colaborativo. debido a que favorece que los estudiantes se identifiquen como
Propósitos de la(s) miembros de una comunidad de ciudadanos y que valoren ello. Además,
experiencias de podrán tomar conciencia de que el bien individual y el bien común se
aprendizaje construyen mutuamente, por lo que se necesita de la participación activa
de todas y
cada una de las personas para lograr una sociedad más justa y
democrática.

V. BALANCE GENERAL DEL TRABAJO DEL MES:

5.1. LOGROS:
 Se logró la comunicación en un 70% de las estudiantes.
 Participación activa por los grupos de whatsApp en un 40% de las estudiantes.
 Se logró acompañar y retroalimentar a las estudiantes en el proceso de aprendizaje.
 Se logró el recojo de evidencias fotográficas, audios y fichas impresas de los diversos trabajos que
se les encomendó.
 Se logró la adaptación de las fichas de acuerdo a las actividades planificadas.

5.2. DIFICULTADES:
 Algunas estudiantes envían sus evidencias de manera tardía o no envían.
 Problemas de conectividad (internet) de algunos estudiantes
 No poder involucrar a la totalidad de estudiantes en el proceso de la enseñanza virtual (WhatsApp)
 Falta de interés de algunos padres de familia en el acompañamiento del aprendizaje de sus hijas e
hijos.

5.3. COMPROMISOS:
 Seguir participando de los talleres programados por las instancias superiores como el
MINEDU, DRE y UGEL
 Involucrar a más estudiantes en la participación de las clases por medio del whatsapp
 Llamar a los estudiantes constantemente para tener mayor envió de evidencias de las
actividades encomendadas.

Es todo lo que tengo que informarle a usted, para su conocimiento y fines pertinentes,

Atentamente,

…………………………..………………….
Rumaldo Reyes Garcés
Docente E.F

Archivo
2021