CUADERNO DE CAMPO

Sesión de Aprendizaje: FECHA: Jeeves 6 de mayo

¡TODO LO QUE SIENTO!

COMPETENCIA: CRITERIO DE EVALUACION:

 Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. * Expresa espontáneamente sus emociones a través de
 Se desenvuelve de manera autónoma a través de su diferentes lenguajes artísticos como la música y el
motricidad. movimiento.

N NOMBRE DESCRIPCION DE LA DIFICULTADES O NECESIDADES RETROALIMENTACI

º DEL NIÑO EVIDENCIA
0 Brian Hurtado En el video se observa que el niño empieza
1 Mucha a mover primero las manos de arriba hacia
abajo con unas cintas de color rosado y
celeste luego empieza a saltar del mismo
modo .En su rostro se puede notar un poco
de timidez al moverse.
0 Josue Aquino Al observar el video se evidencia que el
2 niño baila con la canción de nubeluz el cual
va de un lado a otro como si fuera un
pingüino y luego salta moviendo los
pompones de color azul y plateado. En su
rostro se puede ver el entusiamo con el
DE APRENDIZAJE
Falta más movimiento al bailar.
Falta coordinación al moverse.
ON
El niño con ayuda de la música
del hip-hop empieza a mover sus
manos de arriba hacia abajo con
unas cintas de colores en sus
manos y después empieza a
saltar. Al final muestra la imagen
de su trabajo creativo a mamá
acompañado de unos globos de
corazón.
En el video se observa como el
niño baila la canción de nubeluz
cual con la ayuda de dos
pompones baila de un costado a
otro dando saltos.
 que baila y le gusta que le graben.
0 Maikel Quispe En el video se evidencia al niño bailando Falta coordinación al bailar. En el video se observa bailando
3 Cirineo con su hermano, el cual el niño en las tanto al niño como a su hermano
manos tiene unas cintas blancas que el cual él es como un ejemplo
mueve hacia adelante y baila dando saltos pero el baila a su gusto como
para adelante. En su rostro se refleja dando saltos hacia adelante y
alegría ya que no para de reírse al bailar. moviendo su cinta hacia los
costados.
0 Geralyn De la Cruz En el video se muestra a la niña Falta entusiasmo al bailar Al observar se evidencia a la niña
4 Rodríguez acompañada de su hermana bailando acompañada de su hermana al
tinkus en el cual ella copia los pasos que bailar, en el cual ella le ensena
realiza su hermana realizada con una cinta los pasos y ella los logra aprender
en la mano. En el rostro se ve la atención con mucha atención.
con el cual observa los paso al bailar
0 Patrick Al observar el video se muestra al niño Falta mayor movimiento al bailar En el video se observa al niño
5 Mususcancha bailando la música de Selena en el cual con bailar agarrado de una cinta el
Poma la ayuda de una cinta celeste muevo los cual lo mueve de un lado a otro
brazos de un lado a otro al compás de la como si fuera un robot.
cabeza .En el rostro se le observa un poco
tímido al ser grabado.
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INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
 LISTA DE COTEJO
Experiencia de Aprendizaje: “TE CUENTO COMO ME SIENTO”
Semana 5 Fecha: 03 al 07 de mayo

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
E STUDIANTES  Criterio 01: Conoce sus emociones, así como las causas que las originan,
y las comunica a través de palabras, acciones, gestos o movimientos.
 Criterio 02: *Comentas las emociones que siente al leer un texto e
identifica como conseguir la calma y expresa corporalmente sus
emociones.
 Criterio 03: * Reconoce y expresa las sensaciones que experimenta en
su cuerpo con las diferentes emociones que siente también identifican y
controlan la emoción del miedo
 Criterio 04: * Expresa espontáneamente sus emociones a través de
diferentes lenguajes artísticos, como la música y el movimiento.
 Criterio 05: * Diferencia sus emociones de las de los otros, y expresa su
simpatía o preocupación con preguntas, gestos o acciones, también aprende
técnicas para controlar el enojo o la ira

Criterio 1 Criterio 2 Criterio 3 Criterio 4 Criterio 5

Día 1 Día 2 Día 3 Día 4 Día 5

1 Brian Hurtado Mucha

 2 Josue Aquino

3 Maikel Quispe Cirineo

4 Geralyn De la Cruz Rodríguez
5 Patrick Mususcancha Poma
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