Universidad Nacional del Centro del Perú

Facultad de Educación
Departamento Académico de Educación
Escuela Profesional de Educación Inicial

SÍLABO
CREATIVIDAD Y MANUALIDADES
Código: EDE402

I. INFORMACIÓN GENERAL
1.1. Nombre del docente del curso: Mg. Gaby Susana Sovero Pacheco
gsovero@uncp.edu.pe
1.2. Semestre : IV
1.3. Plan de estudios : 2018
1.4. Número de créditos : 03
1.5. Total horas semestral : 85 h
1.6. Horas semanales : 05
- Horas teóricas : 01
- Horas prácticas : 04
1.7. Periodo Académico : 2021 - II
- Fecha de inicio : 04 de octubre 2021.
- Fecha de finalización : 28 de enero 2022.
1.8. Prerrequisito : ninguno
1.9. Nro. de estudiantes : 49
- Modalidad : Adaptación No presencial excepcional

I. FUNDAMENTACIÓN
La asignatura de creatividad y manualidades permite formar al estudiante como profesional
competente que desarrolla su imaginación, creatividad, diseñando y elaborando trabajos
manuales teniendo en cuenta los criterios básicos y tecnológicos para utilizarlos durante el
proceso enseñanza-aprendizaje del nivel de Educación Inicial.

II. SUMILLA
La asignatura corresponde al Área Especialidad, es de carácter teórico-práctico, cuyo
propósito es potenciar en las futuras docentes el desarrollo de la creatividad a partir de un
marco teórico y sensibilidad estética para estimular la creatividad. Conoce técnicas para
elaborar trabajos manuales utilizados en el nivel de Educación Inicial. Sus contenidos son:
creatividad, etapas del desarrollo de la expresión creadora, estrategias para el desarrollo de
la creatividad, materiales en los sectores de interés, técnicas de decorado, elaboración de
trabajos manuales en reciclado.

III. COMPETENCIA
DEL Aplica técnicas y estrategias de atención integral del niño menor de 6
EGRESADO años en el logro de aprendizajes.
DE LA Conoce y comprende la creatividad y expresión plástica como medio de
ASIGNATURA desarrollo de estrategias metodológicas en el Nivel de Educación Inicial.

IV. VALORES Y ACTITUDES

VALORES ACTITUDES INDICADORES
Presenta los trabajos asignados en la fecha
Perseverancia en sus indicada.
RESPONSABILIDAD
trabajos académicos Asume con responsabilidad los trabajos
asignados.
Sentido de organización y Trabaja con interés y participa en los trabajos
SOLIDARIDAD
compañerismo colectivos.
RESPETO Cumple con las normas establecidas.
 Tolerancia y respeto a las Manifiesta sus ideas respetando el de los
normas de convivencia. demás.

V. EJES TRANSVERSALES
 Investigación, innovación y desarrollo (I+D+i)
 Responsabilidad social universitaria
 Ciudadanía

VI. PROGRAMACIÓN DEL DESARROLLO DE CAPACIDADES, CONTENIDOS

Unidad didáctica I: LA CREATIVIDAD
Sema- Estrategias y Recursos y Avan-
Capacidad Contenidos
na actividades materiales ce %
 Inducción en el aula virtual. PLATAFORMA
01
 Presentación del sílabo y ASINCRÓNICAS: VIRTUAL
5
MICROSOFT
acuerdos para la optimización  Foro
TEAMS
de la asignatura.  Revisión de la
Identifica  Fundamentos Presentación del
y bases presentación de
material:
los teóricas de la Creatividad. los contenidos y
Documento en 10
02 la agenda de la
aspectos  La creatividad PPT
sesión.
teórico-  Creatividad en el aula VIDEO: Situar el
prácticos  Instrumentos para medir el SINCRÓNICAS:
link en el canal de
03 nivel de creatividad en niños la semana. 16
de la  Videoconferencia
de pre escolar. LECTURA: Situar
creatividad  Desarrollo de la el link en el canal.
 La creatividad en niños de clase
04 para el TAREA: Situar el 22
educación inicial. participativa e link en Tareas o
desarrollo  Actividades y juegos inmediata en el canal.
05 del niño. 28
creativos.
PRODUCTO: Aplica instrumentos para medir el nivel de creatividad en niños de pre
escolar y reporta sus resultados.
Primer consolidado e ingreso al sistema académico (08 al 12 de Noviembre de
2021)
Bibliografía: 1, 2, 3, 4, 5, 8, 9, 12

UNIDAD DIDÁCTICA II: CREATIVIDAD Y TÉCNICAS DE DECORADO

Sema- Estrategias y Recursos y Avan-
Capacidad Contenidos
na actividades materiales ce %
Estrategias de desarrollo de PLATAFORMA
la creatividad. ASINCRÓNICAS: VIRTUAL
Elaborar un programa para  Revisión de la MICROSOFT
07 presentación de 40
el desarrollo de la TEAMS
creatividad en los niños de los contenidos y Presentación del
pre escolar. la agenda de la material:
Propone sesión. Documento en PPT
Materiales en los sectores
08 estrategias VIDEO: Situar el 46
de interés del aula. SINCRÓNICAS: link en el canal de la
09 para el 52
Técnicas de difuminado en  Videoconferencia semana.
desarrollo
10 microporoso.  Desarrollo de la LECTURA: Situar el 58
de la Elaboración de siluetas en clase link en el canal.
11 TAREA: Situar el 64
creatividad. 3D con microporoso. participativa e
inmediata link en Tareas o en
Termoformado el canal. 70
PRODUCTO: Presentación de un programa para el desarrollo de la creatividad en
12
función de los resultados obtenidos en la I unidad.
Segundo consolidado e ingreso al sistema académico (20 al 24 de diciembre de
2021)
Bibliografía: 6, 7, 13
 UNIDAD DIDÁCTICA III: ELABORACIÓN DE TRABAJOS MANUALES EN RECICLADO
Sema- Estrategias y Recursos y Avan-
Capacidad Contenidos
na actividades materiales ce %
13 Botellas descartables PLATAFORMA 76
ASINCRÓNICAS: VIRTUAL
14 Conoce y aplica Esponjas MICROSOFT 82
técnicas de  Revisión de la
Manualidad para el TEAMS
15 presentación de 88
decorado y día del madre Presentación del
los contenidos y
realiza Manualidad para el material: Documento
la agenda de la
16 en PPT 94
creativamente día del padre sesión.
VIDEO: Situar el link
materiales PRODUCTO: Tutoriales SINCRÓNICAS: en el canal de la
educativos de YouTube sobre las  Videoconferencia semana.
utilizando técnicas y  Desarrollo de la LECTURA: Situar el 100
link en el canal.
17 recursos manualidades clase participativa e TAREA: Situar el link
realizadas. inmediata en Tareas o en el
naturales y de
reciclaje canal.
Tercer consolidado e ingreso al sistema académico (24 al 28 de enero de
2022)
Bibliografía: 6, 7

VII. SISTEMA DE EVALUACIÓN

7.1. Matriz de evaluación
INDICADORES DE
UNIDAD CAPACIDADES INSTRUMENTOS
DESEMPEÑO
Explica con ejemplos los
aspectos teórico-  Ficha de
Identifica los aspectos
I prácticos de la creatividad evaluación de
teórico-prácticos de la
LA y aplica instrumentos exposición.
creatividad para el
CREATIVIDAD para medir el nivel de  Ficha de control
desarrollo del niño.
creatividad en pre de trabajos.
escolares.
Presentación de un
II programa para el  Lista de cotejo
CREATIVIDAD Propone estrategias para desarrollo de la (Elaboración de
Y TÉCNICAS el desarrollo de la creatividad en función de materiales)
DE creatividad. los resultados obtenidos  Ficha de control
DECORADO de los instrumentos de trabajos.
aplicados.
 Elabora materiales
Conoce y aplica técnicas utilizando diferentes
III  Lista de cotejo
de decorado y realiza técnicas de decorado.
ELABORACIÓN (Elaboración de
creativamente trabajos  Elabora trabajos
DE TRABAJOS materiales)
manuales utilizando manuales utilizando
MANUALES EN  Ficha de control
recursos naturales y de recursos naturales y de
RECICLADO de trabajos.
reciclaje. reciclaje de manera
creativa.

7.2.Criterios de evaluación del aprendizaje

7.2.1. Por la propia característica de la asignatura, la evaluación será de manera
permanente, tanto teórica como práctica; en la práctica se evaluará el desarrollo
de las técnicas y elaboración de materiales evidenciados a través de fotografías,
mediante la plataforma y video llamadas.
7.2.2. En las evaluaciones se tomará en cuenta la capacidad creativa, habilidades y
destrezas en cuanto a la aplicación de las técnicas en microporoso a través de
fotografías mediante la plataforma y video llamadas.
7.2.3. Se evaluará la responsabilidad, puntualidad y solidaridad.
7.2.4. La evaluación de los trabajos asignados estará sujeto a la calidad, creatividad y
entrega oportuna y responsabilidad por parte de los alumnos a la plataforma.
7.2.5. La evaluación será el resultado de los siguientes rubros:
  Participación activa en cada una de las videoconferencias.
 Exposiciones individuales y grupales.
 Entrega de trabajos asignadas.
 Elaboración de los materiales.

7.3.Requisitos de aprobación
 Presentar trabajos virtuales.
 Asistencia regular a las clases virtuales en más del 70%.
 Entrega de trabajos en las fechas indicadas bajo responsabilidad del alumno.
 Aprobar con la nota mínima de 11

7.4. Acotaciones (de la unidad de gestión de calidad FE)

 No existe un trabajo sustitutorio para los talleres desarrollados en las videoconferencias.
 Todo trabajo teórico deberá ser redactado en APA versión 6 – 2016 en todas sus
dimensiones.
 El uso de PPts, PDF, libros físicos o virtuales, etcétera, deberán ser citados mencionando a
los autores originales de los mismos.
 Ejecutar labores de responsabilidad social universitaria, proyección social, extensión cultural,
desarrollar y difundir la investigación con I+D+i, salvaguardando la autoría intelectual
aplicando el reglamento del código de ética del Investigador y la difusión del reglamento de
INDECOPI.
 Ante situaciones de plagio virtual o en físico la nota es de cero (00) sin posibilidad de
trabajo alternativo. El plagio es considerado como una falta grave y va en contra del
código de ética consignado en la ley universitaria y en el reglamento académico de la
UNCP.
VIII. Actividades transversales: Ciudadanía
Actividad (es) Participantes Fecha
Realiza un programa para el desarrollo de la
Niños de 5 años 20 al 24 de diciembre
creatividad.

Tutoriales de manualidades Público en general Del 24 al 28 de enero de 2022

IX. BIBLIOGRAFÍA

Bibliografía básica
(1) 153/S21 SANCHEZ H. "¿Cómo desarrollar el pensamiento creativo?" Nº de ejemplares:
2 Nº de libro: 000609; 000610
(2) 371/B94 BURGOS E. "La enseñanza y el aprendizaje de la creatividad en el jardín de
infantes", Nº de ejemplares: Nº de libro: 1693

Bibliografía complementaria
(3) HOWARD G. (2005). Las cinco mentes del futuro, Edit. Paidos, Buenos Aires - México.
(4) HOWARD G. (1987). Arte, mente y cerebro, Edit. Paidos, Barcelona.
(5) LEE H. y SCHLOSBERG. (2000). Enseña a tu hijo a ser creativo, Edit. Paidos, Barcelona
– España
(6) LLOP R. (1983). Cajita de Sorpresas-Volumen II Dibujo y manualidades, Edit. Océano,
Barcelona.
(7) LUJAN R. (2001). Manualidades fáciles y divertidas, Edit. Modelo, Perú.
(8) FLORES M. (2005). Creatividad & Educación, Edit. Paidos, Jesús María.
(9) RAMOS A. y TERRAZOS C. (2008). Creatividad y Expresión Gráfico Plástica, Edit.
IFORMAS S.R.L., Perú.

Tesis:
(10) ARANDA SANABRIA, JULY. TESIS: PROGRAMA EDPI Y CREATIVIDAD EN PRE
ESCOLARES DE 5 AÑOS DE LA ZONA RURAL DE PICHANAKI. 2012
 (11) CAMPOSANO CÓRDOVA, ALVARO. TESIS: PENSAMIENTO CREATIVO Y
APRENDIZAJE EN LOS ALUMNOS DE LA FACULTAD DE EDUCACIÓN DE LA
UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA. 2010
(12) CAHUAYA CERRON y TITO ZAMUDIO. TESIS: TALLER DE KIRIGAMI EN LA
CREATIVIDAD DE LOS NIÑOS DE 5 AÑOS DE LA I.E. N° 376 “VIRGEN DE FATIMA” –
EL TAMBO - HUANCAYO. 2016

(13) https://nyara86.wordpress.com/2015/09/21/tecnicas-aplicadas-al-foamy/

Presentación del sílabo por el docente: Del 27 al 28 de setiembre de 2021

…………………………………………………
Mg. Gaby Susana Sovero Pacheco
Docente de la asignatura
Fecha de revisión por el Director de la Escuela Profesional: Del 28 al 29 de setiembre 2021

………………………………………………….…
Dr. Teresa Pucuhuaranga Espinoza
Directora EPEI

Fecha de Aprobación del Director de Departamento Académico: Del 28 al 29 de setiembre 2021

Fecha de aprobación del Consejo de Facultad: Del 30 de setiembre al 01 de octubre 2021