UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO

FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACIÓN

CARRERA DE EDUCACIÓN INICIAL
PLANIFICACIÓN CURRICULAR PARA EL SUBNIVEL II
Nombre: Gladys Chimborazo
CI leve e Hipoacusia

Experiencia de Reconociendo las diferentes emociones

aprendizaje:

Grupo: 4 a 5 años de edad

Tiempo: 1 día

Descripción general de La experiencia consiste en que los niños puedan reconocer las diferentes emociones que podemos tener cuando
la experiencia: atravesamos por diversas situaciones todas asociadas a los sentimientos.

Elemento integrador: En esta experiencia, el elemento integrador es el reconocimiento de las diferentes emociones que una persona puede tener.

Ámbitos Destrezas: Actividades: Recursos y materiales: Indicadores para

evaluar:

Identidad y autonomía Identificar y manifestar sus Actividad inicial:  Ruleta de las Identifica las diferentes
emocionales y emociones emociones que pueden
Damos la bienvenida a todos los
sentimientos, expresando  Silueta de un rostro tener las personas o las
niños cantando la canción.
las causas de los mismos  Foami varios diferentes situaciones
“Levantando las manitos”.
mediante el lenguaje verbal colores que los hacen sentirse de
Demostración de Desarrollo.  Silicona esa forma.

Iniciamos las actividades con los  Goma

niños y niñas escuchando la canción  canciones
“Las emociones “en lenguaje de
señas esto para que puedan
familiarizarse con el tema de la
clase.
A continuación, daremos
indicaciones de lo que se va a
realizar y posterior a eso pediremos
la participación de los niños para
girar la ruleta hasta que pare y
señale una determinada emoción, a
continuación, el niño imitará la
emoción que señaló la ruleta y
colocará de manera correcta la
emoción señalada en la respectiva
silueta.
Cierre de la actividad
Para finalizar la actividad
entregamos una hoja de trabajo
donde evaluaremos lo aprendido, los
niños tendrán que unir con líneas las
diferentes imágenes y unirlas con su
respectiva emoción
 ANEXOS
Canciones:

Las emociones
Levantando las manitos
Mi corazón es como una casita.
“Levantando una mano te saludo
Muchas emociones guardan en una cajita,
amiguito, levantando un dedito yo te tiro
hay alegría, enojo, miedo y tranquilidad,
un besito.
y la tristeza poco a poco se va.
Levantando una mano te saludo amiguito. Si estoy contento,
Levantando un dedito yo te tiro dos brinco, brinco y aumento.
besitos Si yo me enojo,
pataleo y me encojo.
Levantando una mano te saludo amiguito
Si tengo miedo,
levantando un dedito yo te tiro tres
no quiero ni salir a jugar,
besitos.
me calma la tranquilidad.
https://www.youtube.com/watch? Mi corazón es como una casita,
v=NfJKWLRrX1M muchas emociones guardo en una cajita,
y si tú quieres y puedes
las vuelves a contar.
Tralalá, la la.

https://www.youtube.com/watch?
v=Q4_smLVwl9M
 ANEXOS
Fotografías del material didáctico
Ruleta de las emociones
Silueta de rostro para ubicar las emociones
 ANEXOS

Hoja para evaluar