3 años COMUNICACIÓN FECHA: 13/07/2021 I.E.

ACTIVIDAD N°7:
Leemos juntos: “El Camote”

PRESENTACIÓN:
1
Buenos días mis niños y
niñas, les doy la bienvenida
a esta nueva actividad de
aprendizaje.

Observa detenidamente el siguiente video:

2 ANALIZAMOS: “Bolitas de Camote”

Junto a tu niño(a) busca un lugar cómodo

donde puedan observar el siguiente video:
https://youtu.be/Zsexp_Wh4-Q

RECORDANDO LO QUE VI:

3
Después de observar, recuerden juntos
realizando las siguientes preguntas:
¿De qué se trata el video?, ¿Cuál es el
alimento principal de esta receta?,
¿conoces el camote?, ¿Qué color es?,
¿En qué platos lo has probado?, ¿Qué
sabor tiene dulce o salado?, ¿Te
gustaría conocer más sobre el
camote?
Escucha atentamente sus respuestas.
PROPÓSITO: Las niñas y los niños conocerán un
alimento típico del Perú a través de una infografía e
4 ¿QUÉ APRENDEREMOS HOY? identificarán algunos platillos que lo tienen como
ingrediente.

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CRITERIOS
Identifica las principales
EVIDENCIA características del camote.
Descubre algunos platillos
ÁREA/ Elabora un collage de
preparados con camote y los
COMPETENCIA los platos que tienen
registra mediante dibujos.
COMUNICACIÓN como ingrediente el Menciona el plato que se prepara
Lee diversos tipos de camote y menciona el con camote y es de su
textos en su lengua de su preferencia. preferencia.
materna.

- Video: “BOLITAS DE CAMOTE”

5 ¿QUÉ VAMOS A NECESITAR HOY? - Camote
- Imágenes, fotografías de platos con
camote
- Infografía del Camote.

6 VIVENCIAMOS JUNTOS UNA SITUACIÓN

- Elijan un lugar libre de ruidos, dentro o fuera de la casa, inviten a su niña o

niño a sentarse junto a ustedes.
- Observen la portada del título de la infografía y respondan la siguiente
pregunta: ¿De qué tratará el texto? y, luego observen cada imagen de
una manera pausada y con entusiasmo el texto y proponle la pregunta
de nuevo: ¿Crees que el texto tratará de lo que dices? (Anexo 01)
- Luego durante la lectura de la infografía realizan algunas preguntas que van
surgiendo en la lectura. (Resaltando la información que nos proporciona del
alimento del CAMOTE, como son sus propiedades, en qué regiones lo
producen, etc.)
- Después de leer juntos invita a tu niño o niña a comentar y/o realizar
preguntas del texto leído y de que se habla principalmente, luego
pregúntale: ¿En qué platos típicos del Perú encontramos al Camote?,
escucha atentamente sus respuestas.

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Querida familia a continuación te

APLICAMOS LOS APRENDIDO:
presentamos el reto del día con algunas
orientaciones para guiarte.

Elabora un collage de los

platos que tienen como
ingrediente el camote y
menciona el de su preferencia.

RETO

ORIENTACIONES PARA REALIZAR EL

RETO:

1°. Luego de escucharlos/las, invita tu niño o niña que junto a la familia

conversen sobre qué platos ellos conocen donde utilicen el camote como
uno de sus ingredientes, quizá en las comunidades donde vivieron en
algún momento de sus vidas; peguntándole a las personas mayores de
nuestra casa o pueden también investigar en algún recetario o en el
internet.
2°. Luego seleccionen los platillos que utilizaran en su collage, pueden
dibujarlos, recortarlos o pegar imágenes, para ello bríndale los
materiales necesarios como, papelote, tijeras, goma o silicona, etc.

3°. Presenta a través de un video tu collage mencionando que platillos de

nuestro Perú utiliza el camote como ingrediente, y cuál de ellos es su
preferido para enviárselo a tus compañeros y maestra.

4°. También puedes invitar a tu familia a preparar un plato de tu collage o

probar todos unos camotes, disfrutando un momento familiar y
degustando de este alimento nutritivo de nuestro Perú.

5°. Finalmente felicita a tu niño o niña por el trabajo realizado.

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REFLEXIONAMOS DE LO APRENDIDO:
RETROALIMENTACIÓN

 ¿Qué es lo que más te gustó de

Al finalizar la actividad
realízale las siguientes
preguntas, anótalas en una
hoja tal cual te conteste y
guárdalas en su portafolio
(rural) o graba un video y envía
a tu docente (urbano).
la actividad?,
 ¿De qué alimento nos habló la
infografía que leímos?
 ¿De qué colores encontramos los
camotes?
 ¿Qué comidas con camote
colocaste en tu collage?
 ¿Cuál plato con camote has
probado?

¿QUÉ APRENDEREMOS MAÑANA?

9

¡Muy bien! Hoy estoy muy contenta porque

lograste elaborar tu collage sobre las comidas que
tienen como ingrediente el camote.

El día de mañana escucharan cuentos

relacionados con historias del Perú.
 No olvides de enviar tus
evidencias a tu maestra.

ANEXO 01

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