¿Cómo comen frutas algunas familias?

Docente: Carmen Patricia Burga González 2° “A”

Leerán un texto y responderán preguntas

META para profundizar su comprensión sobre
como consumen las frutas algunas familias

1. Observa detenidamente todo el texto y las imágenes. Piensa en la

relación que tienen y responde la siguiente pregunta:

____________________________________________
¿De qué crees que tratará el ____________________________________________
texto?, ¿por qué?
___________________________________________

2. Recuerda que leerás para compartir el texto con tu familia. Si

necesitas apoyo, pide ayuda a un familiar y lean juntas o juntos.

Familia de Juan

No sé, yo también
como la manzana
Yo llevo al trabajo fresas y cuando está marrón.
papaya picada, y estoy bien.

Mami, yo siempre como

mi manzana cuando está
marrón, ¿por qué dice
que ya no alimenta
igual?

Familia de Mercedes También, ese día, la familia de Mercedes, vecina de Juan,

escuchaba al mismo nutricionista mientras desayunaba.

Sí, hijita, nosotros comemos las

frutas apenas las pelamos, antes
de que cambien de color

¡Yo no como así,

mamá! Como el
plátano, apenas lo
pelo.
 3.Después de haber leído los casos, cuéntale a un familiar lo que
has comprendido. Las siguientes preguntas pueden ayudarte:

¿De quiénes hablan A partir del texto, explica: ¿Cómo comen las frutas la familia de
los textos? Juan y la de Mercedes?, ¿en qué se diferencian?

¿Consideras adecuadas las recomendaciones del nutricionista?, ¿por qué?

4. Lee las siguientes oraciones y señala en qué parte del texto aparece.
1. El nutricionista dice: “Si la manzana se empieza a oscurecer, ya no alimenta igual”.
2. “No sé, yo también como la manzana cuando está marrón
3. “¡Yo no como así, mamá! Como el plátano, apenas lo pelo”
5. Completa el cuadro respondiendo las siguientes preguntas:

Preguntas Familia de Juan Familia de Mercedes

_____________________________ _______________________________
¿Cómo comen las
frutas la familia de
_____________________________ _______________________________
Juan y la de
Mercedes?
_____________________________ _______________________________

Según lo que dice el

nutricionista, ¿cuál _____________________________ _______________________________
de las familias
aprovecha mejor los _____________________________ _______________________________
nutrientes de las
frutas?, ¿por qué? _____________________________ _______________________________

6. Completa la tabla, para eso, revisa el texto las veces que necesites.

Preguntas Respuesta ¿De qué trata el texto?

______________________________ _____________________________

¿Qué se dice de la ______________________________ _____________________________

familia de Juan?
______________________________ _____________________________

_____________________________
¿Qué se dice de la _____________________________
familia de _____________________________
_____________________________
Mercedes?
_____________________________
_____________________________

7. Responde: ¿De qué trata el texto? Escribe como tú lo sabes hacer:

 8. Conversa con un familiar a partir de la siguiente pregunta:

¿Qué opinas? ¿Por qué?

___________________________________________

___________________________________________

___________________________________________

________________________________________

9. Busca en la sopa de letras las siguientes palabras.

 FRUTAS
 NUTRICIÓN
 MANZANA
 PAPAYA
 PLÁTANO
 MARRÓN
 PELAR
 DESAYUNO
 NARANJA

10. Coméntale a tu familia lo que aprendiste a partir de la lectura

LO LO ESTOY NECESITO
CRITERIOS PARA EVALUAR MIS APRENDIZAJES
LOGRÉ INTENTANDO APOYO
1. Identifiqué información evidente y relevante que
encontré en distintas partes del texto.

2. Expliqué de que trata y el propósito de los textos que

leí.
3. Opiné sobre el contenido del texto.