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Profesora: Elsie Fernandez Saldaña 2° grado “A” Fecha: 03 de setiembre del 2020
TEMA: ¿Cuánto tiempo demoramos en hacer nuestras actividades
LEEMOS NUESTRAS METAS:
Emplear procedimientos y recursos al resolver problemas que implican medir y comparar el
tiempo.
Leer e interpretar los relojes en horas exactas como estrategia para medir el tiempo.
Utilizar nociones temporales al organizar actividades durante el día
Materiales:
Libro de matemática de 2do grado pág. 137 y 138
Modelo de un reloj
Lee el siguiente problema con ayuda de un familiar:
Dialoga con un familiar a partir de las siguientes preguntas. - ¿De qué trata el problema? Explica con tus
propias palabras:
Responde según los datos del problema:
Ahora, reflexiona a partir de las siguientes preguntas:
¿Qué harás para resolver el problema?
¿Qué material te puede ayudar?
¿Crees que te puede ayudar el uso de un reloj?
¿Sabes leer las horas en un reloj?, ¿reconoces las horas en el reloj?
Bien, ahora sigue los pasos para elaborar tu reloj con ayuda de un familiar. Para ello, recurre al
anexo “Modelo de reloj”, disponible en la sección “Recursos” de esta plataforma.
También puedes usar un plato descartable o dibujarlo en una hoja. Observa y sigue los pasos.
Ahora que ya tienes tu propio reloj, vamos a colocar las horas que indica el problema. Tú lo harás en tu
reloj y, luego, dibujarás en el que te presentamos.
Observa un ejemplo:
Ahora, hazlo tú. Vuelve a observar los datos del problema para ubicar y dibujar en el reloj.