INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 120 MANUEL ROBLES ALARCÓN

SESION DE APRENDIZAJE

I.- DATOS SESIÓN DE APRENDIZAJE

PERSONALES

. AREA: CIENCIA Y TECNOLOGÍA

. NOMBRE DE LA SESIÓN: ENERGÍA Y SUS CLASES

. PROPÓSITO: Consecuencias del mal uso de INTERNET y de las REDES SOCIALES.

. FECHA: 28 / 06 / 21

. DOCENTE:

. GRADO Y SECCIÓN:

. TURNO:

II.- APRENDIZAJES ESPERADOS

Competencias Capacidades Desempeños RECURSOS Y Instrumento

(criterios de MATERIALES de
evaluación) evaluación
DISEÑA Y Capacidad: Comprende y Internet, videos ,
CONSTRUYE  Explica el mundo usa imágenes sobre las Exposición
SOLUCIONES físico basándose en conocimientos clases de Energía y el de las clases
conocimientos sobre los seres de energía
mal uso de las redes
sobre los seres vivos, materia y y el mal uso
sociales.
vivos, materia y energía, de las redes.
energía, biodiversidad,
biodiversidad, Tierra y
Tierra y universo. universo

ENFOQUES TRANSVERSALES EVIDENCIAS

Enfoque ambiental desde la comprensión de Videos sobre sus exposiciones.
la naturaleza como un sistema que viene
siendo modificado por la actividad humana.
Pensamiento crítico.

III.- SECUENCIA DIDÁCTIA

INICIO TIEMPO
APROXIMADO
Saluda a los estudiantes cordialmente. 15 min
¿Qué tenemos que cumplir para tener una clase amena?
Recordar las normas de convivencia virtual.
Toman sus acuerdos, como: estar atentos para participar en clase virtual y cumplir las
normas virtuales. ¿Qué puedes comentar sobre estas imágenes?
 DESARROLLO
Planteamiento del problema

Copias del
texto

¿Cuál es el problema del comprador?

Planteamiento de hipótesis
¿Qué será la energía.? Presentamos la imágen

Después de la participación de los estudiantes presentamos otra imagen y comenta, luego

otras imágenes para leer y comentar lo que han entendido.

¿Qué tipos de energía conocen?

Después de la participación presentamos otra imagen , para leer y comentar lo entendido.
¿Qué fuentes de energía conocen? Después de la participación leen la imagen.

Elaboración del plan de acción

¿Dónde podemos encontrar información sobre las propiedades de la energía?
Algunas respuestas posibles de los estudiantes
 Buscar información en Internet.
Presentamos imagen para leer por los participantes

¿Cómo podemos ahorrar la electricidad en casa?

Recojo y Análisis de los resultados .
Leen el texto los estudiantes
¿Puede suceder consecuencias cuando hacemos mal uso el internet y de las redes sociales?
Comentan lo que saben.

Participan los estudiantes. Luego observan VIDEOS.

CIERRE 15 min
Formula las siguientes preguntas: ¿qué aprendimos hoy? Felicítalos por el compromiso
demostrado en la sesión de hoy por el aporte de cada uno de ellos .

…………………………………………… …………………………………………….
Daniel San Martin Arcaya
V°B°. Sub Director Docente