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Profesor: Jacinto Arroyo
https://www.youtube.com/watch?v=1afNmsq4vSg
https://www.youtube.com/watch?v=ZY9tZyueZj4
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Recapitulando
Métodos ¿Cómo estudiamos el problema?
Resultados ¿Cuáles fueron los hallazgos?
Discusión ¿Qué significan los resultados?
Jacinto Arroyo 3
Presentación de la discusión
Los trabajos de
investigación no se invalida
por problemas encontrados
en el trabajo de campo. El
99% de las investigaciones
han tenido problemas en el
trabajo de campo.
Los trabajos de investigación se invalida porque no son honestos en la
presentación de resultados ni en la forma de la discusión de esos mismos
resultados.
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Criterios para realizar una buena Discusión
Primero tienen que ser críticos con los resultados que han
obtenido
Deben asumir una posición independiente y sin prejuicios
Debe hacerse una autocrítica y analizar en que medida los
resultados obtenidos son de buena calidad
En que medida la metodología y la técnica empleada
fueron las más adecuados para la investigación
Que limitaciones se han presentados en la investigación
En que medida los resultados encontrados se pueden
generalizar a otros contextos
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Discusión
Recapitulación de los objetivos ¿Qué es lo que
1 se quiso investigar?, ¿Cómo se hizo esa
investigación?
Discusión sobre la metodología, sobre las
2 restricciones y limitaciones en la aplicación
de la metodología
Validez interna: ¿es válida la investigación cómo se
3 ha hecho frente a todas las limitaciones que se han
encontrado?
Validez externa: Los resultados encontrados con esa
muestra, en ese contexto se puede generalizar o
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aplicar en otro contexto.
¿Qué rango de amplitud tiene estos trabajos?
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Discusión
Comparación: El análisis de nuestros resultados debe
compararse con los resultados de otros investigadores
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que previamente se ha consignado en la bibliografía
(Antecedentes y Bases Teóricas).
Contrastación de hipótesis: En este punto es
necesario discutir hasta que punto se han probado
6 las hipótesis planteadas. Son aceptadas o son
rechazados. Se rechaza, parcialmente o totalmente.
Se acepta parcialmente o totalmente.
Nuevos temas para investigar: De sus resultados han
surgido nuevas hipótesis que ameritan sus estudios.
7 Recuerde: Si bien es cierto se han encontrado
conocimientos nuevos pero no se han agotado el
tema.
Jacinto Arroyo 7
Presentación de la discusión
COMPARACIÓN
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Presentación de la discusión
COMPARACIÓN
• El análisis de nuestros resultados y la comparación con los
resultados de otros investigadores (lo que ya se ha
investigado) es fundamental.
• Si tu bibliografía es pobre, entonces es el momento de buscar
bibliografía fundamentalmente los antecedentes para poder
comparar.
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CONTRASTACIÓN DE HIPÓTESIS
• Al haberse planteado hipótesis de investigación, es necesario
responder hasta que punto se han probado esas hipótesis.
• Las hipótesis son aceptados o son rechazados.
• Si se rechaza, son rechazados parcialmente o totalmente.
• Si se acepta, se confirma parcialmente o totalmente.
• Se debe indicar las razones por los cuales se están aceptando
o rechazando las hipótesis.
• Es importante utilizar tablas, para comparar cada hipótesis en
las columnas. Las que se aceptan y las que no se aceptan.
Explicando por qué.
• Realice una breve síntesis para aceptar o rechazar esas
hipótesis.
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Presentación de la discusión
NUEVOS TEMAS PARA
INVESTIGAR
• De sus resultados han surgido nuevas hipótesis que
ameritan sus estudios.
• Recuerde que las investigaciones son cíclicas.
• Si bien es cierto se han encontrado conocimientos nuevos
pero no se han agotado el tema.
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No olvide
• Interpreta y justifica los resultados
• Explica la contrastación de los resultados obtenidos por el autor con trabajos
similares encontrados en la revisión bibliográfica y con la hipótesis
• Enfatiza los nuevos aspectos en el estudio
• De la discusión se obtiene las conclusiones
• No se debe repetir en detalle los datos presentados en los resultados para
fundamentar la discusión.
• En forma similar a la introducción se coloca el número correspondiente a la cita
con la que se discute.
• Se explica en detalle las limitaciones y dificultades en cada etapa de la
investigación, así como las probables soluciones y la posibilidad de continuar la
investigación.
• Se redacta en presente y pasado.
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