¨UNIVERSIDAD PERUANA LOS ANDES¨

“FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS POLÍTICAS”

TEMA: LA IMPORTANCIA DE LA ESTADISTICA EN EL ÁMBITO JURIDICO DEL

DERECHO.

CATEDRA: ESTADÍSTICA

INTEGRANTE: MACURI QUISPE ALEXANDRA PAOLA

HUANCAYO, PERÚ

2021
DEDICATORIA

El presente trabajo está dirigido a mis padres, por

su apoyo e amor incondicional a pesar de la
distancia, a mi hermano por todo su apoyo moral
durante mi vida personal y profesional, también a
todos mis docentes que a través de sus enseñanzas
me forjaron como profesional en este ámbito de la
carrera de derecho para defender los valores de
cada ciudadano en nuestra sociedad y por ultimo a
nuestro señor por brindarme un día más de vida y
una alimentación gracias señor.
 Resumen

En el campo del Derecho, la matemática y la estadística, cumplen la función de desarrollar el

razonamiento lógico de los abogados y se vuelve una herramienta básica para construir procesos
argumentativos, que no puedan ser rebatidos, lo cual garantiza su posición.

En algunos planes de estudio en derecho, ya se han incluido la materia de matemática, debido a

que ninguna especialidad de dicha carrera escapa la necesidad de aplicar instrumentos
matemáticos o de interactuar con profesionales de esas disciplinas. Otras asignaturas son:
economía y estadística (tratan conceptos cuantitativos, se definen variables, se plantea hipótesis
para buscar su aceptación o rechazo a través de los argumentos pertinentes); contabilidad
general (permite analizar la información proveniente de las actividades económicas que llevan a
cabo las empresas y describir los resultados de estas por medio de estudios financieros).

La aplicación de las matemáticas y la estadística son fundamentales para estudiar derecho; en el

caso de la estadística, esta se convierte en un instrumento fundamental para su desarrollo, ya que
estamos frente a situaciones y hechos aleatorios; como sucede en el derecho penal, derecho
mercantil, derecho minero, derecho agrario, etc.

En el caso de una reforma constitucional de los sistemas penales de justicia en los países, donde
el sistema que antes giraba alrededor del juez, y prevalecía la mecánica escrita y ahora se
realizan de manera oral, pública, transparente, abierta con ciertos ingredientes como la
inmediatez, donde las partes siempre están en contacto directo con el juez, y el juez esta con las
partes en un ambiente controlado, donde todo se graba en audio y video, se hace imprescindible
el uso de la estadística.

Una reforma constitucional genera un problema de planeación complejo, porque si bien se

conoce la mecánica de operación del sistema tradicional, al entrar en un periodo de transición,
se genera una serie de cambios y hay riesgos importantes de no lograr dimensionar exactamente
las cantidades de recursos necesarios y se puede ocasionar al estado un gasto innecesario y si no
se dimensionan los recursos adecuados se puede colapsar el sistema que se está implementando.

Palabras claves: razonabilidad, análisis, idea plasmada con datos relevantes.

 INTRODUCCION

Precisamente las matemáticas y la estadística pueden ayudar a dimensionar y entender que

se está hablando de un problema muy complejo, que requiere de conocimientos de
estadística, que la mayoría de abogados no cuentan.
Se necesita dimensionar el problema y generar un protocolo que permita saber de qué se
trata este problema, entenderlo con claridad. Es un problema de matemática concreta, de la
teoría de probabilidades, una rama específica de la estadística. la respuesta básicamente está
en solucionar un problema de optimización, por un lado, la asignación y el desarrollo de
presupuestos alineados a niveles de servicios deseados, utilizando específicamente
distribución de probabilidades para entender cómo funciona el comportamiento de los datos,
para posteriormente modelarlos y simular escenarios multivariados que permitan tomar
decisiones. No contar con un modelo, es imposible tomar decisiones sobre asignación de
presupuestos y recursos.

Para realizar proyectos específicos de transformación del estado, para generar políticas
públicas como la reforma constitucional, es fundamental el uso de técnicas estadísticas. Se
deben desarrollar acciones gubernamentales, acompañados de métodos cuantitativos de
forma congruentes, que permita dimensionar, generar modelos matemáticos para tomar
decisiones muy concretas: ¿cuántas salas se va a necesitar? ¿cuántos jueces? ¿cuánta
infraestructura? ¿capacitación?, etc., es decir, la combinación específica de los niveles de
operación y algunos elementos adicionales que son un tema específico del derecho penal.

Es por eso necesario la participación de equipos multidisciplinarios de abogados y

estadísticos, donde el principal beneficio será maximizar de manera eficiente las políticas
públicas, optimizar los recursos del estado y avanzar en la construcción de la ciudadanía.
En algunos planes de estudio en derecho, ya se han incluido la materia de matemática,
debido a que ninguna especialidad de dicha carrera escapa la necesidad de aplicar
instrumentos matemáticos o de interactuar con profesionales de esas disciplinas. Otras
asignaturas son: economía y estadística (tratan conceptos cuantitativos, se definen variables,
se plantea hipótesis para buscar su aceptación o rechazo a través de los argumentos
pertinentes); contabilidad general (permite analizar la información proveniente de las
actividades económicas que llevan a cabo las empresas y describir los resultados de estas
por medio de
estudios financieros).
La aplicación de las matemáticas y la estadística son fundamentales para estudiar derecho;
en el caso de la estadística, esta se convierte en un instrumento fundamental para su
desarrollo, ya que estamos frente a situaciones y hechos aleatorios; como sucede en el
derecho penal, derecho mercantil, derecho minero, derecho agrario, etc.
En el caso de una reforma constitucional de los sistemas penales de justicia en los países,
donde el sistema que antes giraba alrededor del juez, y prevalecía la mecánica escrita y
ahora se realizan de manera oral, pública, transparente, abierta con ciertos ingredientes como
la inmediatez, donde las partes siempre están en contacto directo con el juez, y el juez esta
con las partes en un ambiente controlado, donde todo se graba en audio y video, se hace
imprescindible el uso de la estadística.
Una reforma constitucional genera un problema de planeación complejo, porque si bien se
conoce la mecánica de operación del sistema tradicional, al entrar en un periodo de
transición, se genera una serie de cambios y hay riesgos importantes de no lograr
dimensionar exactamente las cantidades de recursos necesarios y se puede ocasionar al
estado un gasto innecesario y si no se dimensionan los recursos adecuados se puede colapsar
el sistema que se está implementando.
Precisamente las matemáticas y la estadística pueden ayudar a dimensionar y entender que
se está hablando de un problema muy complejo, que requiere de conocimientos de
estadística, que la mayoría de abogados no cuentan.
Se necesita dimensionar el problema y generar un protocolo que permita saber de qué se
trata este problema, entenderlo con claridad. Es un problema de matemática concreta, de la
teoría de probabilidades, una rama específica de la estadística. la respuesta básicamente está
en solucionar un problema de optimización, por un lado la asignación y el desarrollo de
presupuestos alineados a niveles de servicios deseados, utilizando específicamente
distribución de probabilidades para entender cómo funciona el comportamiento de los datos,
para posteriormente modelarlos y simular escenarios multivariados que permitan tomar
decisiones. No contar con un modelo, es imposible tomar decisiones sobre asignación de
presupuestos y recursos.
Para realizar proyectos específicos de transformación del estado, para generar políticas.
CONCEPTUALIZACIÓN GENERAL E IMPORTANCIA EN EL MUNDO
DEL DERECHO

La estadística es una disciplina indispensable tanto para la investigación cuantitativa

como para la investigación social o cualitativa. En el ámbito de la ciencia jurídica, esta
disciplina viene a satisfacer la necesidad de contar con técnicas e instrumentos útiles
para cuantificar con precisión los hechos tanto materiales como humanos de la estructura
y superestructura social

La estadística, definida como la ciencia cuyo objeto es aplicar las leyes de la cantidad a
los hechos sociales para medir su intensidad, deducir las leyes que los rigen y hacer su
predicción próxima; tiene una utilidad e importancia significativa en el ámbito jurídico,
pues permite ordenar, resumir y procesar los datos más destacados de los elementos que
componen un grupo o una población, con el fin de analizar y entender, de forma más
sencilla, su contenido y características.

En este sentido, la estadística, aplicada al terreno de lo jurídico, permite tratar

información extensa, diversa y compleja, darle orden e incluso una presentación
asequible mediante gráficos.

En los estudios de posgrado, la investigación es una tarea fundamental, por lo que la

estadística vendría a contribuir sobremanera al logro de los objetivos de la investigación
jurídica.

El termino estadística proviene del latín statisticum collegium (“consejo de Estado”) y

de su derivado italiano statista (“hombre de Estado o político”). En 1749, el alemán
Gottfried Achenwall comenzó a utilizar la palabra alemana statistik para designar el
análisis de datos estatales. Por lo tanto, los orígenes de la estadística están relacionados
con el gobierno y sus cuerpos administrativos.
 La investigación Investigación como parte fundamental de la
jurisprudencia

La etimología del término "investigación: proviene del latín in (en) y vestigare (hallar,
inquirir, indagar, seguir vestigios). Aplicando al campo de la actividad científica, la
investigación es un procedimiento reflexivo, sistemático, controlado y crítico que tiene
por finalidad descubrir o interpretar los hechos o fenómenos, relaciones o leyes de un
determinado ámbito de la realidad.
Para cualquier investigación, debe existir un procedimiento definido para que la
investigación pueda ser reproducida y los resultados pueden ser verificados.
El término, investigación, es mucho más reducido y más estricto en la cultura científica que
en la vida cotidiana.
Estadística en la vida cotidiana de cada uno de nosotros
Hoy puede decirse que es la recopilación y la interpretación de los datos obtenidos en un
estudio es tarea de la estadística, considerada como una rama de la matemática. Las
estadísticas (el resultado de la aplicación de un algoritmo estadístico a un grupo de datos)
permiten la toma de decisiones dentro del ámbito gubernamental, pero también en el mundo
de los negocios y el comercio.
Además de todo lo expuesto hemos de dejar patente que para que esta rama de las
Matemáticas tenga lugar y desarrolle sus trabajos deben contar con una serie de
instrumentos que se han convertido en fundamentales. En concreto, nos referimos a los
llamados niveles de medición (intervalo, nominal, razón y ordinal), los estudios
observacionales y también las técnicas de análisis estadístico.
En este último grupo de herramientas habría que incluir algunas tan conocidas e importantes
como la frecuencia estadística, el análisis de varianza, la gráfica estadística, el análisis de
regresión, la prueba t de Student o el análisis factorial confirmatorio.
La estadística aplicada puede ser dividida en dos ramas: la estadística descriptiva (refiere a
los métodos de recolección, descripción, visualización y resumen de los datos, que pueden
ser presentados en forma numérica o gráfica) y la inferencia estadística (la generación de los
modelos y predicciones relacionadas a los fenómenos estudiados, teniendo en cuenta
el aspecto aleatorio y la incertidumbre en las observaciones).
Investigación Jurídica
Es la actividad intelectual que pretende descubrir las soluciones jurídicas adecuadas para los
problemas que plantea la vida social de nuestra época, cada vez más dinámica y cambiante,
lo que implica también la necesidad de profundizar en el análisis de dichos problemas, con
el objeto de adecuar el ordenamiento jurídico a dichas transformaciones sociales, aun
cuando formalmente parezca anticuado. Este estudio nos permitirá encontrar soluciones a los
cambiantes problemas del momento histórico y del ordenamiento jurídico en el cual nos ha
tocado vivir., tomando siempre en cuenta la realidad social en la cual nos encontramos
inmersos, de acuerdo con el planteamiento reciente.
Fuentes De La Investigación Jurídica con bases estadísticos
Las fuentes de la investigación jurídicas son aquellos elementos que permiten al investigador
obtener o hallar lo buscado: el conocimiento jurídico. Para el investigador jurídico las
fuentes principales son:
 Ley representa la fuente jurídica formal por excelencia, y suele ser tomada como
fuente única y exclusiva de la investigación jurídica.

 Jurisprudencia es una fuente importante pues representa o muestra el criterio

constante de los órganos jurisdiccionales (en nuestras facultades suele pensarse que
la jurisprudencia es el criterio aislado, y a veces único, que emana de ciertas
decisiones).

 Doctrina: Es una fuente de consulta inevitable, debido a que comprende la opinión de

personas calificadas que siempre, de una manera u otra, influyen sobre el estado
actual o futuro del Derecho.

 Realidad social: Es esta, tal vez, la fuente más importante, no obstante ser la más
compleja, ya que su análisis implica un alto grado de abstracción presente, o sea,
requiere que el investigador tenga una alta capacidad para separar y unir hechos, ya
que lo que se analiza es el presente y los hechos que pueden dar lugar a futuros
sistemas jurídicos o instituciones jurídicas.
Modelos De La Investigación Jurídica con bases estadísticas contractuales
Cada uno de estos modelos de investigación jurídica puede tener por objeto cualquiera de los
aspectos o facetas mencionados anteriormente, es decir, la norma (aspecto normativo del
Derecho), los hechos (aspecto fáctico del Derecho) o la valoración (aspecto axiológico del
Derecho).
MODELOS DE INVESTIGACION JURIDICA
 HISTÓRICO-JURÍDICO: se refiere al seguimiento histórico de una institución
jurídica (la familia, el contrato, las patentes, la bioseguridad, el estado).
 JURÍDICO-COMPARATIVO: trata de establecer las semejanzas y/o diferencias
entre instituciones jurídicas o sistemas jurídicos (semejanzas entre el derecho penal
alemán y el derecho penal venezolano). Este modelo busca las similitudes y
diferencias en normas jurídicas o instituciones formales entre dos sistemas jurídicos.

 JURÍDICO-DESCRIPTIVO: consiste en aplicar "de manera pura" el método

analítico a un tema jurídico, es decir, consiste en descomponerlo en tantas partes
como sea posible. Esto implica que el tema debe ser, salvo que se persiga otro fin,
muy bien delimitado (análisis de los requisitos para contraer matrimonio). Utilizando
el método de análisis es posible descomponer un problema jurídico en sus diversos
aspectos, estableciendo relaciones y niveles que ofrecen una imagen de
funcionamiento de una norma o institución jurídica.

 JURÍDICO-EXPLORATORIO: se trata de abrir el camino para la realización de

posteriores investigaciones (aspectos generales del derecho de autor). Se trata de dar
pasos preliminares frente a un problema jurídico, resaltando sus principales facetas,
pero sin penetrar en las raíces explicatorias del asunto. Son tesis que abren el camino
para investigaciones más profundas

 JURÍDICO-PROYECTIVO: consiste realizar una especie de predicción sobre el

futuro de algún aspecto jurídico (sostener que el Derecho Penal en un tiempo no
lejano pasará a ser competencia de entes supranacionales). Este tipo de tesis hace en
cierta forma una suerte de futurología de funcionamiento de una institución jurídica,
 partiendo de premisas actualmente vigentes.
 JURÍDICO-PROPOSITIVO: se caracteriza porque evalúa fallas de los sistemas o
normas, a fin de proponer o aportar posibles soluciones.
Diseño De La Investigación Jurídica Y Sus Clases atreves de marcos
crecientes y decrecientes con bases estadísticos y científicos

El diccionario de la Investigación Científica de Tamayo y Tamayo dice que "Es la estructura

a seguir en una investigación ejerciendo el control de la misma a fin de encontrar resultados
confiables y su relación con los interrogantes surgidos de la hipótesis", una vez que se
precisó el planteamiento del problema, se definió el alcance inicial de la investigación y se
formularon las hipótesis (o no se establecieron debido a la naturaleza del estudio), el
investigador debe visualizar la manera práctica y concreta de responder a las preguntas de
investigación, además de cubrir los objetivos fijados. Esto implica seleccionar o desarrollar
uno o más diseños de investigación y aplicarlos al contexto particular de su estudio. El
término diseño se refiere al plan o estrategia concebida para obtener la información que se
desea.
La investigación tiene un proceso muy riguroso, este se procesó contiene los siguientes
pasos:
 Elección del tema
 Objetivos
 Delimitación del tema
 Planteamiento del problema
 Marco teórico
 Metodología
 Informe

Elección del Tema: a nivel de procesos investigativos no debe suponerse conocido el tema y
arrancar con el problema, lo importante es elegir el tema ya que el problema se deriva de
éste. Cuando se selecciona el tema de mueve un marco de generalidades, cuando se
selecciona el problema se reduce la misma.
A partir de la realidad surge una problemática, la cual está integrada por una serie de
factores.la realidad de la investigación es problemática; de dicha problemática, debe elegirse
un factor, que se determine como tema de investigación y dentro del cual debe seleccionarse
un problema investigable. Si se comienza por la selección del problema se pierde de vista la
ubicación contextual del tema.
El objetivo de la investigación es el enunciado claro y preciso de las metas que se persiguen.
El objetivo del investigador es llegar a tomar decisiones y
a una teoría que le permita generalizar y resolver en la misma forma problemas semejantes
en el futuro. Los métodos que se elijan deben ser los más apropiados para el logro de los
objetivos.
La evaluación de la investigación se realiza en base a los objetivos propuestos y pueden ser
sumativa, es decir, progresiva, esto lleva a clasificar los distintos niveles de resultados que
se quieren lograr en la investigación. Si la investigación es planeada científicamente, debe
tener validez en cada una de sus etapas en razón de objetivos y el logro de este en cada etapa
es lo que permite pasar a la siguiente.

Al finalizar la investigación, los objetivos han de ser identificables con los resultados; es
decir, toda la investigación deberá estar respondiendo a los objetivos propuestos.
El Problema: el problema es el punto de partida de la investigación. Surge cuando el
investigador encuentra una laguna teórica, dentro de un conjunto de datos conocidos, o un
hecho no abarcado por una teoría, un tropiezo o un acontecimiento que no encaja dentro de
las expectaciones en su campo de estudio.

Todo problema aparece a raíz de una dificultad, la cual se origina a partir de una necesidad
en la cual aparece dificultades sin resolver. Diariamente se presentan situaciones de muy
diversos órdenes, una situación determinada puede presentarse como una dificultad la cual
requiere una solución mayor o menor plazo.

El título del problema es la presentación racional de lo que se va a investigar, precede al plan

de la investigación y debe presentar una idea clara y precisa del problema, es decir, en forma
rápida y sintética nos presenta el problema a tratar y debe realizarse con el siguiente criterio
"a mayor extensión menor comprensión y viceversa". Por tal razón, si el título es muy largo
conviene reducirlo a pocas palabras y clarificarlo con un subtítulo.
Decíamos que todo problema aparece a raíz de una dificultad; ésta se origina a partir de una
necesidad en la cual aparecen dificultades sin resolver. De ahí, la necesidad de hacer un
planteamiento adecuado del problema a fin de no confundir efectos secundarios del
problema a investigar con la realidad del problema que se investiga.

Marco Teórico: el marco teórico nos amplía la descripción del problema. Integra la teoría
con la investigación y sus relaciones mutuas. Es la teoría del problema, por lo tanto,
conviene relacionar el marco teórico con el problema y no con la problemática de donde éste
surge. No puede haber un marco teórico que no tenga relación con el problema. Toda ciencia
está estipulada por dos elementos básicos: la teoría y el método del trabajo. Toda
investigación requiere un conocimiento presente de la teoría que explica el área de
fenómenos de estudio.
Todo hecho anterior a la formulación del problema que sirve para aclarar, juzgar e
interpretar el problema planteado, constituye los antecedentes del problema. Establecer los
antecedentes del problema, de ninguna manera es hacer un recuento histórico del problema,
o presentar fuentes bibliográficas que se va a utilizar, o los datos recolectados los cuales no
sabemos en dónde ubicar, o la descripción de las causas del problema a no ser que la
investigación sea causal.
En los antecedentes trata de hacer una síntesis conceptual de las investigaciones o trabajos
realizados sobre el problema formulado con el fin de determinar en enfoque metodológico
de la misma investigación. El antecedente puede indicar conclusiones existentes en torno al
problema planteado.

La hipótesis es el eslabón necesario entre la teoría y la investigación que nos lleva al

descubrimiento de nuevos hechos. Por tal, sugiere explicación a ciertos hechos y orienta la
investigación a otros. La hipótesis puede ser desarrollada desde distintos puntos de vista,
puede estar basada en una conjetura, en el resultado de otros estudios, en la posibilidad de
una relación semejante entre dos o más variables representadas en un estudio, o puede estar
basada en una teoría mediante la cual una suposición de proceso deductivo nos lleva a la
pretensión de que si se dan ciertas condiciones se pueden obtener ciertos resultados, es decir,
la relación causa - efecto.
Una hipótesis sirve de guía para la obtención de daos en función del interrogante presentado
en el problema, o también para indicar la forma como debe ser organizado según el tipo de
estudio.
Etapas De La Investigación Jurídica
Es la actividad intelectual encaminada al establecimiento y solución de las cuestiones o
problemas que se presunta a la consideración del jurista, también es la adquisición de un
saber complementario distinguiendo a este tenor en 3 estados:
 El señalamiento del saber que se pretende adquirir (planteamiento del problema)
 Establecimiento de una cadena de juicios que contiene un saber que no exista
todavía en el planteamiento del problema (elaboración del problema)
 Como eslabón final de esta cadena es un juicio del saber a qué se tendía a la solución
del problema)
La estadística es una disciplina indispensable tanto para la investigación cuantitativa como para la
investigación social o cualitativa. En el ámbito de la ciencia jurídica, esta disciplina viene a satisfacer la
necesidad de contar con técnicas e instrumentos útiles para cuantificar con precisión los hechos tanto
materiales como humanos de la estructura y superestructura social. La estadística, definida como la
ciencia cuyo objeto es aplicar las leyes de la cantidad a los hechos sociales para medir su intensidad,
deducir las leyes que los rigen y hacer su predicción próxima; tiene una utilidad e importancia
significativa en el ámbito jurídico, pues permite ordenar, resumir y procesar los datos más destacados de
los elementos que componen un grupo o una población, con el fin de analizar y entender, de forma más
sencilla, su contenido y características.
En este sentido, la estadística, aplicada al terreno de lo jurídico, permite tratar información extensa,
diversa y compleja, darle orden e incluso una presentación asequible mediante gráficos.En los estudios
de posgrado, la investigación es una tarea fundamental, por lo que la estadística vendría a contribuir
sobremanera al logro de los objetivos de la investigación jurídica.
 CAPITULO II
LA ESTADISTICA EN LA INVESTIGACION JURIDICA

ESTADÍSTICA EN EL DERECHO JUEGA EL PAPEL MÁS IMPORTANTE EN LA

SOCIEDAD
Directus, significa recto. Es una ciencia social encargada del estudio de normas y leyes que
organiza la convivencia entre personas y permite la solución de conflictos de una manera
justa en una sociedad. En la actualidad se pueden encontrar un sin número de respuestas a la
pregunta ¿qué es el derecho? Pero, aunque todos los grandes pensadores y sabios no han
dado un concepto claro de ello, para algunos historicistas, el derecho son las pautas de
conductas generadas a lo largo de la historia y heredadas de generación en generación, que
dan identidad y unidad cultural a una determinada comunidad. Y en la actualidad
reconocidos docentes de prestigiosas universidades a nivel mundial han concordado en que
algunas de dichas pautas comprenden:
 Las reglas que prohíben o hacen obligatorios ciertos tipos de conducta bajo amenaza
de aplicar una penaba)
 Las reglas que exigen la indemnización a quienes les han causado daños de ciertas
maneras.
 Las reglas que especifican que es lo que se debe hacer para otorgar testamentos,
celebrar contratos u otros acuerdos que confieren derechos y crean obligaciones)
 Tribunales que determinan cuales son las reglas y cuándo han sido transgredidas;
fijando el castigo a aplicar o la compensación a pagare)

Legislaturas que crean nuevas reglas y derogan las anteriores. Todo lo que nos rodea, está
relacionado con el derecho. Lo que se encuentra en una habitación es el resultado de
contratos de compraventa de códigos civiles en diferentes almacenes; un matrimonio está
facultado por la ley; el alumbrado público, los patrulleros, la carretera, etc. son pagados con
los impuestos que el estado recauda a sus ciudadanos; la educación es posible gracias a un
contrato de prestación de servicios; entre muchas otras situaciones, desde lo más cotidiano
como las noticias que a diario conocemos gracias a los medios de comunicación.
CONCEPTOS, MÉTODOS, APLICACIÓN E IMPORTANCIA DE LA
ESTADÍSTICA EN EL DERECHO
La ESTADISTICA es la ciencia que le facilita al hombre el estudio de datos masivos, pasa
de esa manera sacar conclusiones valederas y efectuar predicciones razonables de ellos; y así
mostrar una visión de conjunto clara y de más fácil apreciación, así como para describirlos y
compararlos.
En una forma práctica, la estadística nos proporciona los métodos científicos para la
recopilación, organización, resumen, representación y analisis de datos, o análisis de hechos,
que se presenten a una valuación numérica; tales como son: Características biológicas o
sociológicas, fenómenos físicos, producción, calidad, población riqueza, impuestos,
cosechas, etc.
La cualidad de ciencia de la Estadística se presta aún a polémica; pero es un hecho
indiscutible el que viene a constituir un auxiliar maravilloso y sobretodo insustituible para la
investigación científica, al permitir que se aproveche el material cuantitativo que arrojan las
observaciones y los experimentos.
En sus comienzos, la Estadística sólo era aplicada al estudio y valuación numérica de
manifestaciones inherentes al estado: De allí sale nombre, del vocablo latino "status", que
fue utilizado por primera vez en Alemania, en el siglo XVII específicamente.
Cuando coloquialmente se habla de estadística, se suele pensar en una relación de datos
numéricos presentada de forma ordenada y sistemática. Esta idea es la consecuencia del
concepto popular que existe sobre el término y que cada vez está más extendido debido a la
influencia de nuestro entorno, ya que hoy día es casi imposible que cualquier medio de
difusión, periódico, radio, televisión, etc., no nos aborde diariamente con cualquier tipo de
información estadística sobre accidentes de tráfico, índices de crecimiento de población,
turismo, tendencias políticas, etc.
Métodos estadísticos:
El proceso que sigue la estadística descriptiva para el estudio de una cierta población consta
de los siguientes pasos:
 Selección de caracteres dignos de ser estudiados.

 Mediante encuesta o medición, obtención del valor de cada individuo en los

caracteres seleccionados.

 Elaboración de tablas de frecuencias, mediante la adecuada clasificación de los

individuos dentro de cada carácter.

 Representación gráfica de los resultados (elaboración de gráficas estadísticas).

 Obtención de parámetros estadísticos, números que sintetizan los aspectos más

relevantes de una distribución estadística.

APLICACIONES DE LA ESTADÍSTICA COMO DATO DE

RELEVANCIA

La estadística es un potente auxiliar de muchas ciencias y actividades humanas: sociología,

sicología, geografía humana, economía, etc. La estadística está relacionada con el estudio de
proceso cuyo resultado es más o menos imprescindible y con la finalidad de obtener
conclusiones para tomar decisiones razonables de acuerdo con tales observaciones.
El resultado de estudio de dichos procesos, denominados procesos aleatorios, puede ser de
naturaleza cualitativa o cuantitativa y, en este último caso, discreta o continúa.
Son muchas las predicciones de tipo sociólogo, o económico, que pueden hacerse a partir de
la aplicación exclusiva de razonamientos probabilísticos a conjuntos de datos objetivos
como son, por ejemplo, los de naturaleza demográfica.
Las predicciones estadísticas, difícilmente hacen referencia a sucesos concretos, pero
describen con considerable precisión en el comportamiento global de grandes conjuntos de
sucesos particulares. Son predicciones que, en general, no acostumbran resultar útiles.
Para saber quién, de entre los miembros de una población importante, va a encontrar trabajo
o a quedarse sin él; o en cuales miembros va a verse aumentada o disminuida una familia
concreto en los próximos meses. Pero que, en cambio puede proporcionar estimaciones
fiables del próximo aumento o disminución de la tasa de desempleo referido al conjunto de
la población; o de la posible variación de os índices de natalidad o mortalidad.
Puesto que la estadística se ocupa de una gran cantidad de datos, debe primeramente definir
de cuáles datos se va a ocupar. El conjunto de datos de los cuales se ocupa un determinado
estudio estadístico se llama población.
No debe confundirse la población en sentido demográfico y la población en sentido
estadístico.
La población en sentido demográfico es un conjunto de individuos (todos los habitantes de
un país, todas las ratas de una ciudad), mientras que una población en sentido estadístico es
un conjunto de datos referidos a determinada característica o atributo de los individuos (las
edades de todos los individuos de un país, el color de todas las ratas de una ciudad). Incluso
una población en sentido estadístico no tiene porqué referirse a muchos individuos. Una
población estadística puede ser también el conjunto de calificaciones obtenidas por un
individuo a lo largo de sus estudios universitarios.

1.-Tipos de muestreo
 Muestreo probabilístico: Consiste en elegir una muestra de una población al azar.
Podemos distinguir varios tipos de muestreo:
 Muestreo aleatorio simple: Para obtener una muestra, se numeran los elementos de
la población y se seleccionan al azar los n elementos que contiene la muestra.
 Muestreo aleatorio sistemático: Se elige un individuo al azar y a partir de él, a
intervalos constantes, se eligen los demás hasta completar la muestra.
 Muestreo aleatorio estratificado: Se divide la población en clases o estratos y se
escoge, aleatoriamente, un número de individuos de cada estrato proporcional al
número de componentes de cada estrato.

En una fábrica que consta de 600 trabajadores queremos tomar una muestra de 20. Sabemos
que hay 200 trabajadores en la sección A, 150 en la B, 150 en la C y 100 en la D.
Un muestreo puede hacerse con o sin reposición, y la población de partida puede ser infinita
o finita
En todo nuestro estudio vamos a limitarnos a una población de partida infinita o a muestreo
con reposición.
Si consideremos todas las posibles muestras de tamaño n en una población, para cada
muestra podemos calcular un estadístico (media, desviación típica, proporción,) que variará
de una a otra.
Así obtenemos una distribución del estadístico que se llama distribución muestra.
 Variable: Una variable es una característica que al ser medida en diferentes
individuos es susceptible de adoptar diferentes valores.
 Variables cualitativas: Son las variables que expresan distintas cualidades,
características o modalidad. Cada modalidad que se presenta se denomina
atributo o categoría y la medición consiste en una clasificación de dichos
atributos. Las variables cualitativas pueden ser dicotómicas cuando sólo
pueden tomar dos valores posibles como sí y no, hombre y mujer o son
politómicas cuando pueden adquirir tres o más valores. Dentro de ellas
podemos distinguir:
 Variable cualitativa ordinal o variable cuasi cuantitativa: La variable puede
tomar distintos valores ordenados siguiendo una escala establecida, aunque
no es necesario que el intervalo entre mediciones sea uniforme, por ejemplo:
leve, moderado, grave.

 Variable cualitativa nominal: En esta variable los valores no pueden ser

sometidos a un criterio de orden como por ejemplo los colores o el lugar de
residencia.

 Variables cuantitativas: Son las variables que se expresan mediante

cantidades numéricas. Las variables cuantitativas además pueden ser:

 Variable discreta: Es la variable que presenta separaciones o interrupciones

en la escala de valores que puede tomar. Estas separaciones o interrupciones
indican la ausencia de valores entre los distintos valores específicos que la
variable pueda asumir. Ejemplo: El número de hijos (1, 2, 3, 4, 5).

 Variable continua: Es la variable que puede adquirir cualquier valor dentro de

un intervalo especificado de valores. Por ejemplo la masa (2,3 kg, 2,4 kg, 2,5
kg,...) o la altura (1,64 m, 1,65 m, 1,66 m,...), que solamente está limitado por
 la precisión del aparato medidor, en teoría permiten que siempre exista un
valor entre dos variables, también puede ser el dinero o un salario dado.

Estadística descriptiva:
La estadística descriptiva analiza, estudia y describe a la totalidad de individuos de una
población. Su finalidad es obtener información, analizarla, elaborarla y simplificarla lo
necesario para que pueda ser interpretada cómoda y rápidamente y, por tanto, pueda
utilizarse eficazmente para el fin que se desee.

LA ESTADÍSTICA EN LA INVESTIGACIÓN CON FUENTES

RELEVANTES

La importancia:

La estadística es el nexo común que presentan la mayoría de las investigaciones científicas

en las que interviene el tratamiento de datos y la interpretación y predicción de los mismos.
El estudio estadístico cobra una especial importancia cuando realizamos investigaciones en
campos de la ciencia médica, donde una mala interpretación de los datos puede provocar
consecuencias nefastas para la población.

La estadística nos aporta herramientas que van, desde el análisis e interpretación de datos
(estadística descriptiva), al proceso de predicción y toma de decisiones (estadística
inferencial).

Es tal la importancia que ha adquirido que aparece en prácticamente todas las áreas de
trabajo, siendo un factor claro en las predicciones y tomas de decisiones a partir de datos
observados. Sin embargo, hay un requisito que resulta imprescindible como es que el
investigador tenga unos conocimientos básicos sobre estadística para no llegar a
conclusiones equivocadas. Esta afirmación tiene una importancia crítica cuando hablamos
de investigaciones médicas vinculadas al estudio de la eficacia de un nuevo fármaco.

La tarea más importante de la estadística es la de proporcionar alternativas cuantitativas al

mero juicio personal, de forma que realicemos conclusiones objetivas. Las pruebas de
significación son consideradas como una de las herramientas más importantes en este tipo de
toma de decisiones subjetivas, pues, mediante ellas, se pueden tomar decisiones, que en
principio, no dependen de la persona que las realiza.

El informe indica que los investigadores, en muchos casos, hacen un mal uso del conocido
p-valor, en muchos casos por desconocimiento del concepto.

Las consecuencias del mal uso del p-valor, no sólo afectan a la calidad de los estudios
científicos publicados, y a la ciencia en general, sino que pueden afectar a la salud de los
pacientes por un mal estudio realizado. Kenneth Rothman epidemiólogo de la Universidad
de Boston  afirma en un ensayo que “es seguro que ha sufrido o muerto gente porque los
científicos (y editores, reguladores, periodistas y otros) han usado test de significación
estadística para interpretar resultados de forma errónea”

Dada la importancia que tiene la estadística en la investigación científica, se hace necesario

una buena formación para los investigadores, formación que puede ser abordada en las
distintas carreras universitarias donde quede plasmado el importante papel que juega esta
materia en el desarrollo de las investigaciones y que permita a nuestros futuros
investigadores no cometer errores de interpretación originados por el desconocimiento
estadístico ya que, a posteriori, pueden acarrear nefastas consecuencias.

Desarrollo

Las primeras aplicaciones de la estadística se limitan únicamente a determinar el punto

donde la tendencia general era evidente (si es que existía), de una gran cantidad de datos
observados. Al mismo tiempo, en muchas ciencias se hizo énfasis de que en lugar de hacer
estudios individuales, deberías hacerse estudios de comportamiento de grupos de individuos.

Los métodos de estadística satisficieron admirablemente tal necesidad pues, los grupos
concuerdan consistentemente con el concepto de población.

El mayor desenvolvimiento de la Estadística surgió al presentarse la necesidad de mejorar la

herramienta analítica en ciencias agrícolas y biológicas.
Se requería mejores herramientas analíticas para mejorar el proceso de interpretación de
datos muestra y la generalización, que a partir de ellas, podría hacerse. Por ejemplo: el
agricultor siempre está enfrentando el problema de mantener un alto nivel de productividad
en sus cosechas.

La estadística analiza o procesa conjuntos de datos numéricos, estudia las funciones

decisorias estadísticas, fenómenos conjuntos para revelar las leyes de su desarrollo y para tal
estudio se sirve de índices generalizadores (valores, medios, relaciones, porcentajes, etc.).
Entre las áreas principales de aplicación está:

 Colección y compendios de datos.

 Diseño de experimentos y reconocimientos.
 Medición de la valoración, tanto de datos experimentales como de reconocimientos,
detección de causas.
 Control de la calidad de la producción.
 Estimación de parámetros de población y suministro de varias medidas de la
exactitud y precisión de esas estimaciones.
 Estimación de cualidades humanas.
 Investigación de mercados, incluyendo escrutinios de opiniones emitidas.
 Ensayo de hipótesis respecto a poblaciones.
 Estudio de la relación entre dos o más variables.
 Tendencias determinísticas.

La estadística tiene como objeto el estudio de determinadas magnitudes individuales que

supuestamente varían de un modo aleatorio en el seno de cierta población. Puede tratarse,
por ejemplo, de la altura de los habitantes un país. Dicho estudio se organiza en dos fases
que constituyen los respectivos temas propios de la estadística deductiva o descriptiva y de
la estadística inductiva o referencia estadística.

Tradicionalmente la Estadística se divide en Estadística descriptiva y Estadística Inductiva o

Inferencia estadística.

La estadística descriptiva encierra cualquier tratamiento de datos numéricos que comprenda

generalizaciones, agrupa todas aquellas técnicas asociadas justamente con el tratamiento o
procesamiento de conjuntos de datos, su objetivo comprende la caracterización de conjuntos
de datos numéricos, la misma pretende poner de manifiesto las propiedades de estos
conjuntos lo cual se puede lograr de forma gráfica o analítica la estadística descriptiva se
ocupa de recoger, ordenar y clasificar.

Conceptos básicos:

El desarrollo de nuevas tecnologías dentro del proceso productivo, sea este de tipo
agropecuario o de tipo industrial, surge del proceso de investigación. De aquí la importancia
de los diseños experimentales en la generación de información confiable.

El diseño estadístico de experimentos se refiere al proceso para planear el experimento de tal

forma que se recaben datos adecuados que puedan analizarse con métodos estadísticos que
lleven a conclusiones válidas y objetivas. Cuando el problema incluye datos que están
sujetos a errores experimentales, la metodología estadística es el único enfoque objetivo de
análisis. Por lo tanto, cualquier experimento incluye dos aspectos:

El diseño del experimento y el análisis estadístico de los datos. Es común que durante el
proceso de investigación se utilicen diseños experimentales no adecuados, es decir que no
responden al objetivo de la investigación y por lo tanto, su análisis estadístico también será
equivocado, por lo que se llegan a conclusiones erradas, cuando esto ocurre la investigación
no tiene ninguna validez.

En el presente texto se hace una breve reseña de lo que son los Métodos estadísticos y parte
de los diseños experimentales de uso más común en la Universidad Nacional del Altiplano
de Puno.

 La Estadística

Es una ciencia que estudia la recolección, análisis e interpretación de datos, ya sea para
ayudar en la resolución de la toma de decisiones o para explicar condiciones regulares o
irregulares de algún fenómeno o estudio aplicado, de ocurrencia en forma aleatoria o
condicional. Sin embargo estadística es más que eso, en otras palabras es el vehículo que
permite llevar a cabo el proceso relacionado con la investigación científica.

La Ciencia: Etimológicamente la ciencia es:(del latín scientia' conocimiento'). Es el conjunto

de conocimientos sistemáticamente estructurados obtenidos mediante la observación de
patrones regulares, de razonamientos y de experimentación en ámbitos específicos, de los
cuales se generan preguntas, se construyen hipótesis, se deducen principios y se elaboran
leyes generales y esquemas metódicamente organizados.

Método: En general, se define como método el proceso mediante el cual una teoría científica
es validada o bien descartada. La forma clásica del método de la ciencia ha sido la inducción
(formalizada por Francis Bacón en la ciencia moderna), pero que ha sido fuertemente
cuestionada como el método de la ciencia, especialmente por Karl Popper, quien sostuvo
que el método de la ciencia es el hipotético-deductivo.

La Investigación: Es un proceso que, mediante la aplicación del método científico, procura

obtener información relevante y fidedigna (digna de fe y crédito), para entender, verificar,
corregir o aplicar el conocimiento. Es la actividad de búsqueda que se caracteriza por ser
reflexiva, sistemática y metódica; tiene por finalidad obtener conocimientos y solucionar
problemas científicos, filosóficos o empírico-técnicos, y se desarrolla mediante un proceso.

La Investigación Científica: es la búsqueda intencionada de conocimientos o de soluciones a

problemas de carácter científico; el método científico indica el camino que se ha de transitar
en esa indagación y las técnicas precisan la manera de recorrerlo.

Método Científico: está constituido por un conjunto de pasos o etapas bien establecidas que
posibilitan dirigir el proceso de investigación de forma óptima, de modo que permita
alcanzar su propósito, el conocimiento científico, de la manera más eficiente. El método
científico es un rasgo característico de la ciencia: donde no hay método científico no hay
ciencia.
 ESTADÍSTICA EN LA INVESTIGACIÓN JURÍDICA

La estadística es una disciplina indispensable tanto para la investigación cuantitativa como

para la investigación social o cualitativa. En el ámbito de la ciencia jurídica, esta disciplina
viene a satisfacer la necesidad de contar con técnicas e instrumentos útiles para cuantificar
con precisión los hechos tanto materiales como humanos de la estructura y superestructura
social.
La estadística, definida como la ciencia cuyo objeto es aplicar las leyes de la cantidad a los
hechos sociales para medir su intensidad, deducir las leyes que los rigen y hacer su
predicción próxima; tiene una utilidad e importancia significativa en el ámbito jurídico, pues
permite ordenar, resumir y procesar los datos más destacados de los elementos que
componen un grupo o una población, con el fin de analizar y entender, de forma más
sencilla, su contenido y características.
En este sentido, la estadística, aplicada al terreno de lo jurídico, permite tratar información
extensa, diversa y compleja, darle orden e incluso una presentación asequible mediante
gráficos. En los estudios de posgrado, la investigación es una tarea fundamental, por lo que
la estadística vendría a contribuir sobremanera al logro de los objetivos de la investigación
jurídica.
La investigación estadística descansa en el análisis cuantitativo de datos. Por ello se requiere
una base de datos que contenga información resumida en variables o atributos de una
población o muestra específica, o de unidades de observación, como individuos, países,
regiones, etc.
La información sintetizada y captada en variables permitirá elaborar asociaciones y
relaciones entre los diversos atributos de los objetos de estudio, con la finalidad de explicar
los patrones de lo que se denomina comportamiento de un fenómeno determinado. Un
ejemplo muy sencillo es el siguiente: para conocer y describir algunas características de las
personas que acudieron a presentar una queja ante la cdhdf durante 2011, es necesaria
información básica, como su sexo y edad, lo que permitirá elaborar una breve descripción de
la proporción de mujeres que asistió, respecto del total, e incluso saber si las edades varían
respecto a las de los hombres que se presentaron durante el mismo año.4 Asimismo, una
investigación de corte estadístico requiere también información sobre un grupo de población
de interés en un momento determinado, que lo hace sujeto de análisis comparable. En el
ejemplo, los datos estarán circunscritos a las personas que interpusieron una queja (gestión)
ante la Comisión durante 2011, la cual resulta de interés para el análisis.
La investigación que utilice la estadística como herramienta para el análisis de datos debe
distinguir e identificar la población (objeto de la investigación), la muestra, la unidad de
análisis y medición, las variables que se incluirán en el análisis y el tipo de escala de dichas
variables. Población: conjunto de elementos delimitados en un espacio y tiempo
determinados. En una investigación, la población se define al especificar los elementos de
nuestro interés y las características que deben tener para formar parte del estudio. Muestra:
subconjunto de la población que debe contener un número determinado de elementos para
ser representativo de ésta. Para la investigación estadística es fundamental especificar
claramente la población objeto de estudio, de manera que se distingan los elementos que
forman parte de ella y los que no lo son.

La unidad de análisis de la investigación estadística es la entidad (persona, grupo,

institución, país, etc.) acerca de la cual se realizará el análisis estadístico y a la que se
estudiará para sacar conclusiones al respecto. Debe establecerse en los objetivos y en la
definición del problema de investigación. La unidad de análisis sintetiza e identifica la
población en función de la cual se definirá el tamaño de la muestra. Por su parte, la
unidad de observación es la que se toma como base para reunir la información que
sustenta las mediciones estadísticas y brinda datos con los que se realizará el estudio de
la unidad de análisis.

Ejemplo

Se investigará si los derechos humanos de las mujeres que se encuentran en reclusión en

el Distrito Federal están garantizados. En este caso, la unidad de análisis (población) son
todas las mujeres recluidas tanto en el Centro Femenil de Readaptación Social de Santa
Martha Acatitla como en el de Tepepan. Debido al tamaño de esa población, entrevistar
a todas las reclusas sería costoso y tomaría mucho tiempo, por lo que se obtiene una
muestra aleatoria de ellas. Por tanto, las mujeres seleccionadas en la muestra son la
unidad de observación de la investigación, a fin de que el análisis brinde conclusiones
respecto de la población total.

IMPORTANCIA DE LAS BASES DE DATOS EL CUAL AYUDARA

A ACLARAR DUDAS EN EL SISTEMA ARGUMENTATIVO Y
TRABAJA CON REALIDADES ESTADÍSTICAS
Una base de datos consiste en la recopilación y ordenamiento de los atributos (datos)
asociados a los individuos de la población objetivo. Las características que se medirán
son las variables y, como vimos, éstas pueden ser cualitativas o cuantitativas.
Las variables que se consideran para generar una base de datos dependen completa y
exclusivamente de los intereses de quien hará uso de ella, así como del medio por el cual
reúna la información de su interés. Por esta razón, no es requisito que una base de datos
contenga todos los tipos de variables a la vez, sino sólo las que serán de utilidad, ya sea
para estudio, comprensión o mejora de los servicios ofrecidos.
Al reunir los datos de una población objeto de estudio a través de variables de distinto
tipo, ordenada y sistematizadamente, se elabora (confecciona, construye) una base de
datos. Para juntar la información se puede recurrir a registros administrativos, encuestas,
ejercicios ad hoc de levantamiento de información, etcétera. Es muy importante que los
resultados de una encuesta o investigación se presenten de manera clara y concisa, ya
que normalmente recopilan gran cantidad de información y es preferible que se puedan
leer fácil y rápidamente para tener una idea precisa de lo que representan en conjunto,
más allá del comportamiento individual.
Ejemplo de una base de datos es la información que el Sistema Integral de Gestión de
Información (Siigesi) de la cdhdf registra de las gestiones que realizan durante un
periodo determinado. Para los fines de esta guía, se utilizará una base de datos de 47 328
gestiones recibidas durante 2011 que se encuentra en un archivo de Excel llamado
“Tabla de servicios”, y de la cual se pueden obtener tablas dinámicas. Una tabla
dinámica es un recurso de Excel que permite resumir, organizar y agrupar gran cantidad
de datos en un cuadro. Se le llama dinámica porque se puede modificar, reorganizar,
mostrar u ocultar información de acuerdo con las necesidades del usuario.
La base de datos del ejemplo, como cualquier otra, se compone de columnas y
renglones. En los renglones se asentarán cada una de las gestiones presentadas a la
Comisión y nuestras observaciones; las columnas son las variables o atributos recabados
de cada una de las gestiones.
LA ESTADÍSTICA COMO CAUSA FUNDAMENTAL PARA LA
DECLARACIÓN DEL ECHO DOLOSO
La estadística, definida como la ciencia cuyo objeto es aplicar las leyes de la cantidad a
los hechos sociales para medir su intensidad, deducir las leyes que los rigen y hacer su
predicción próxima; tiene una utilidad e importancia significativa en el ámbito jurídico.

En efecto, tal y como lo refieren los autores, la estadística permite ordenar, resumir y pro
cesar los datos más destacados de los elementos que componen un grupo o una
población, con el fin de analizar y entender, de forma más sencilla, su contenido y
características.

La estadística aplicada al ámbito jurídico nos permite tratar información, que a veces
parece sumamente extensa, diversa y compleja; con orden, y de acuerdo con la
obtención de medidas estadísticas. Ese tratamiento, en concordancia con lo dicho por los
autores, nos ayuda a conocer sus características más sobresalientes y poner de relieve las
relaciones entre sus componentes, en un momento dado o durante su evolución. No
obstante, los autores advierten que como la información de los conjuntos no es más que
una reducción, es muy probable que obtengamos resultados engañosos si no se les
interpreta con precaución, y si no se comprenden las limitaciones y los alcances de las
medidas estadísticas.

En suma, la obra en comento responde a la necesidad de contar con bibliografía de

calidad, la cual señale la manera en que la estadística resulta aplicable al ámbito jurídico.

Así pues, a lo largo de trece capítulos, el libro nos lleva de la mano para mostrarnos
cómo resulta aplicable la estadística en el terreno de lo jurídico. Es importante reconocer
que la estadística juega un papel muy importante en el desarrollo de las investigaciones,
una adecuada selección de las técnicas de análisis garantiza confiabilidad y veracidad a
la investigación, por ende, es importante que el investigador tenga claro: identificar las
técnicas de muestreo para seleccionar la muestra, identificar las variables a estudiar, que
tipo de variable son y el método más apropiado para el respectivo análisis de los datos
recogido.
CONCLUCIONES
Un área importante de aplicación de la estadística en el derecho de familia, es la
interpretación de perfiles de ADN tomada de los parientes cuando el del sospechoso (en
un caso delictivo) o el padre putativo (en un caso de paternidad) es no disponible. Por
otro lado, existe una necesidad creciente en la comunidad jurídica estaunidense para la
educación estadística. La educación debe empezar por lo menos al nivel de facultad de
derecho, con ejemplos deducidos de la ley. Los métodos de la clase de la escuela de
derecho del autor, concluyendo con un ensayo simulado en que la estadística sirve como
testimonio. La enseñanza basada en el aprendizaje estadístico a los problemas del
derecho. Así, tenemos que la estadística deviene en protagonista importante del universo
legal. En la litigación, la prueba estadística aparece en una variedad amplia de casos.
También se usan las estadísticas rutinariamente por los estudiosos legales en las
apreciaciones del sistema legal. Existe incluso un periódico norteamericano llamado,
Jurimetrics.
La estadística deviene en aumento paulatino de uso en el universo jurídico. Así, nos
atrevemos a señalar que todo parece indicar que nos encontramos pues, ad portas de un
derecho estadístico. Sin embargo, una gran barrera que ambas (derecho y estadística)
tienen que sortear constituye el hecho que la naturaleza del derecho, no es causal o de
causa efecto (es decir, en el mundo del derecho, ante una condición determinada, no
necesariamente tiene que darse una determinada consecuencia tiene que existir como
mínimo una ley previa, probanza debida y culpabilidad-, ya que el derecho se ubica en el
“debe ser” y no en el “tiene que ser”); en contraposición con el carácter causal de toda
ciencia, como es el caso de la estadística.
Lo propio se puede afirmar de las variables e indicadores (porque como quería Kant, el
método (proyecto) debe adecuarse ceñidamente al objeto (derecho) y no a la inversa- lo
que nos recuerda que en clases, el profesor y destacado iusfilósofo Valdivia Cano, lo
graficaba contundentemente con un ejemplo al señalar: “incluir hipótesis, variables e
indicadores en un proyecto jurídico no causal, es equivocado, porque es como jugar
fútbol pero con las reglas del basket, así el proyecto no debe ser concebido como una
camisa de fuerza; más aun cuando dicha inclusión es obligada u obligatoria.
Es aplicar el método científico a la disciplina del derecho, el mismo que ciertamente no
es ciencia. Así, al emprender dicha empresa, dichos puntos tienen que redefinirse
necesariamente”-). A propósito, nos preocupa sobremanera que lo referido, en muchos
casos, por decir lo menos; no se esté aplicando (o tomando siquiera en cuenta) en las
universidades, tanto en pre como en post grado. Sugerimos una introducción básica
específicamente a los conceptos de probabilidad y estadísticas por los abogados o
estudiantes de derecho, la mismas que puedan leerse y entenderse fluidamente como
tales; así proporcionarán conocimientos sólidos a efectos de alcanzar una riqueza de
aplicaciones de vida reales. Dicho reto deberá ser asumido de manera seria
Muchas aplicaciones en la litigación involucran hechos bastante complejos o las técnicas
avanzadas que están más allá del alcance de los cursos básicos. Hay de todo en sus
cursos, desde los cálculos de probabilidad simples a la supervivencia, hasta el análisis a
la regresión de logística. Con el paso del tiempo la clase evoluciona con la educación del
maestro; así, para complementar ellos trabajan más eficazmente con los expertos
estadísticos. Para ese papel, la habilidad de preguntar puede ser bastante suficiente sin la
habilidad para calcular los resultados. Cada semana los estudiantes son seleccionados
para presentar los problemas y dar las respuestas mientras otros para hacer la labor de
críticos. El resto de los estudiantes ha leído previamente los materiales y comentan
activamente. Los problemas generalmente son de casos reales, incluyendo por lo menos
en las descripciones algunos de los factores complicados de la vida real, para que los
lectores puedan apreciar las dificultades y empleo del método estadístico en una escena
realista
El derecho y la estadística se preocupan por su calidad y usarán las condiciones como la
fiabilidad y validez. Ambos se preocupan por la imparcialidad de las fuentes. Existen
muchos puntos en los que pueden estar de acuerdo. Ni siquiera el aspecto numérico de
los datos de un estadístico no es muy diferente de la evidencia de un abogado. Empero,
hay marcadas diferencias en cómo cada uno elabora un argumento. Así como un
abogado se compromete a menudo para presentar un argumento particular; un estadístico
diría a menudo que su objetivo es encontrar qué argumento - podría llamarse un modelo
utilizar, ya sean los datos, por ejemplo. Ambos deben y necesitan utilizar toda la
información disponible a ellos.

REFERENCIA BIBLIOGRFICA

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