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Nuestro ADN

Metodología Actitud Resultado

Colaboración Aprendizaje Mentalidad Impacto

Significativa Experiencial Emprendedora Social

Elaborado por: Dr. Víctor Ríos Cubas vrios@continental.edu.pe

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Psicología Diferencial
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 Ruta de aprendizaje de hoy:
1. Retroalimentación de avance académico y explicación
del sistema de evaluación por semana.

2. Desarrollo del análisis factorial en diversos constructos

de la Psicología.

3.Trabajo colaborativo y campo de simulación (expertos

invitados).

4. Aportes y conclusiones

Elaborado por: Mg. Luis Antonino Lazarte Aranguren | Responsable de asignatura | llazarte@continental.edu.pe
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Sede: Huancayo
Retroalimentación y
devolución de los
trabajos y avance
académico

Elaborado por: Mg. Luis Antonino Lazarte Aranguren | Responsable de asignatura | llazarte@continental.edu.pe
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 Propósito de la sesión
de aprendizaje

Fundamenta y aplica el análisis

factorial en diversos constructos de
la Psicología.

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 Semana nro. 05
Tema:
Conceptos fundamentales de Psicología
Diferencial: Personalidad y
análisis factorial

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 Importancia de los constructos en la Psicología
Diferencial

CONSTRUCTO

SIGNIFICADO (Representación mental)

SIGNIFICANTES SIGNIFICANTES

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 Características del constructo en la investigación

CLARIDAD
SINTESIS
El constructo debe responder al significado
semántico y de interpretación teórica en el
SENTIDO cual este detallado la línea de investigación
que va a utilizar.

CONSTRUCTO
(Sentido nominal para significar una
cosa, situación o fenómeno)
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 Constructos en la investigación

Tema a • Debe tener relación con los

investigar constructos.

Definición
• Deben atender a un marco
de
teórico.
constructos

Significado y • Deben estar articulados con

significantes el marco teórico.

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 Identificación de constructos: Es importante que cada constructo a
utilizar responda a una línea de investigación específica.

Línea de Línea de
investigación Constructo investigación Constructo
A B

Ej. El estudio de la Inteligencia en el

Ej. El estudio de la Violencia Psicológica
desarrollo de la personalidad para
(Mobbing) en el centro de trabajo, y su
advertir cambios en las respuestas
influencia en mujeres adultas.
académicas.

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Utilidad de los constructos
Correlación de constructos en la
Operacionalización
investigación de Psicología Diferencial
de variables

CONSISTENCIA DE LA
INVESTIGACIÓN

Constructos

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 Estructura del Análisis Factorial
En la investigación social se trabaja con muchos conceptos complejos
que no son directamente observables.

USO MAS FRECUENTES

Reducción de Identificación de Creación de

información estructuras variables resumen
subyacentes

Análisis Factorial: Es una técnica que consiste en resumir la información

contenida en una matriz
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 Condiciones para que el AF tenga sentido en la investigación

Parsimonia
Interpretabilidad
El número de
Debe existir una
factores debe ser lo
interpretación
más reducido
sustantiva y sencilla.
posible.

Requisitos para utilizar el AF:

- Selección de variables que formen conjuntos correlacionados.
- Las variables debe estar en variables simétricas.
- Como mínimo 100 casos.
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 Modelos de análisis
Análisis Factorial Confirmatorio
Donde se propone “apriori” un modelo, factorial
según el cual hay unos factores que
representan mejor a las variables originales..

Análisis Factorial Exploratorio

Donde no se conocen los factores
“apriori” sino que se identifican por el
análisis factorial.

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 Análisis Factorial (método factor principal)

Suposición que existe un factor común Ej. La personalidad

subyacente a las variables

Ej. La personalidad en las diversas

Busca factores que expliquen la mayor parte etapas del desarrollo.
de la varianza común.

Ej. La personalidad en las diversas

La varianza común es la parte de la variación
etapas del desarrollo desde la cognición
de la variable que es compartida con las otras
y social
variables.
Ej. La personalidad de la niñez,
La varianza única es la parte de la variación de valorando la cognición y su estilo de
la variable que es propia de esa variable. aprendizaje, o el repertorio de
conductas para interactuar.
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 Ejercicio de Factores en la Personalidad
Grupo 01 Factores Factores Grupo 02 Factores Factores
Diferenciado Comunes Diferenciado Comunes
Personalidad con Personalidad con
trastorno Límite Trastorno de ansiedad

Personalidad Personalidad con

Obsesivo Compulsivo trastorno por pánico

Grupo 03 Factores Factores Grupo 04 Factores Factores

Diferenciado Comunes Diferenciado Comunes
Personalidad por Personalidad con
estrés postraumático Fobia Específica

Personalidad Personalidad por

Ansiedad Social

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 Inclusión Académica
Visualizar el video e incluir en el
desarrollo del trabajo de
investigación.

https://www.youtube.com/watch?v=n-ZsA74OMCY

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 Los grupos de investigación exponen
los resultados de la primera muestra

Trabajo en
y aportan con el desarrollo de los

equipos
contenidos de clases

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¿Tenemos consultas?
Preguntas invertidas

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 ¿ Qué hemos aprendido el
día de hoy ?

¿ Qué utilidad ¿ Cuánto me

Conceptos y tiene para su sirve para mi
definiciones desarrollo desempeño
personal ? profesional?

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