Nombre: Carlos Alejandro Cauich Roblero

Asignatura: Introducción a la psicología educativa

Grupo: 2020 AA

Actividad: A.A.1. Características de la psicología

educativa
 U1 ACTIVIDAD 1
Características de la psicología educativa
Instrucciones de la actividad

1. Lee cuidadosamente el capítulo propuesto para esta actividad que se

encuentra en el apartado de recursos.
2. Realiza anotaciones que consideres relevantes de las características de la
psicología educativa.
3. Completa los dos cuadros planteados en este archivo.
4. Redacta una breve conclusión del tema, tanto de las características, como
el perfil del psicólogo educativo.
5. Guarda los cambios realizados en el documento.
6. Entrega en tiempo y forma.

● Completa el siguiente cuadro señalando las características
componentes básicos y componentes específicos de la psicología
educativa.
Componentes básicos
Componentes
específicos
son producto de la integración
y organización innovadora de
dichas aportaciones teórico-
metodológicas de los
elementos básicos, los cuales
abren un campo específico
irreductible a cualquiera de las
distintas disciplinas científicas.
Desarrollo de la actividad
de los
Psicología Educativa
se relaciona con las aportaciones de distintas
disciplinas científicas para el estudio de los
fenómenos educativos. Estas aportaciones son de
tipo teórico (modelos teóricos, conceptos) y
metodológico (técnicas de investigación, estrategias
de análisis).
Teórico-conceptual Características
las teorías y marcos
conceptuales sobre el
estudio de los fenómenos
educativos.
Proyectivo- Características
instrumental los programas de
investigación y de
aplicación derivadas del
trabajo, orientados hacia
las situaciones prácticas.
Técnico-práctico Características
El conjunto de métodos,
técnicas y procedimientos
concretos que hacen
posible los esquemas de
los programas
desarrollados
● Investiga y registra las fuentes bibliográficas donde obtienes información de
las competencias profesionales
● Completa el siguiente cuadro de doble entrada:

Perfil del psicólogo

Competencias
educativo

Conocimientos o La principal: teoría y modelos de aprendizaje y

competencias desarrollo cognitivo, así como Psicología Evolutiva.

cognitivas Atención a la diversidad: detección y evaluación de

los diferentes tipos de necesidades educativas
especiales que puede presentar el alumnado.

Diseñar e implantar las adaptaciones curriculares

para aquellos alumnos que las precisan.

Evaluación e intervención psicopedagógica: diseño de

programas de intervención educativa individuales.

Prevención de acoso escolar.

Instrucción a docentes.

Asesoramiento a familias.

Trabaja en equipo.

Trabaja estrechamente con otros profesionales.

Trabajar de forma lógica y sistemática.

Paciente, objetivo y carente de prejuicios.

Capaz de relacionarse con personas de todas las

edades y de todos los entornos sociales.

Capaz de establecer una relación de confianza y

constructiva con los clientes.

Comprometido a ayudar a las personas a

transformar sus vidas de una manera positiva.
 Resistente y capaz de no verse superado por las
dificultades con las que se encuentra.

Excelentes habilidades de comunicación y

habilidades interpersonales.

Adoptar un trato tranquilo y profesional en todo

momento.

La capacidad de comunicar los resultados de sus

Habilidades o investigaciones, incluso en forma de informes
competencias escritos.

procedimentales Habilidades de trabajo en equipo, para trabajar junto

con otros profesionales.

Habilidad para gestionar conflictos.

Habilidad para resolver problemas.

Habilidad para reunir datos.

Habilidades comunicativas.

Habilidades para la administración.

Habilidades sociales.

Actitudes y valores o Actitud positiva.

competencias Actualiza registros.
interpersonales Amable.

Analiza el comportamiento de los clientes.

Aptitudes para gestionar el tiempo.

Aptitudes para la escucha.

Aptitudes para negociar.

Aptitudes para redactar informes.

Bien organizado.

Objetivo.

Observador.

Paciente.

Perseverante.

Persistente.

Proporciona ayuda.

Rapidez de reflejos.
 Resistente.

Respeto por la confidencialidad del cliente.

Responsable.

Responsable.

Resuelto.

Se enfrenta a situaciones difíciles.

Conclusión

● Redacta una breve conclusión del tema, tanto de las características, como
el perfil del psicólogo educativo.

En esta actividad se comprendió como debe de ser un psicólogo educativo, que

valores debe de tener, que conocimientos, que habilidades debe de tener. Dando
así un perfil bastante completo tanto para ser docente como para ser psicólogo.
Debido a que maneja el área de educación para alumnos y docentes y al mismo
tiempo como psicólogo para los alumnos y docentes. Dando así con un
cumplimiento adecuado de sus funciones como serian:
Los procesos de enseñanza y aprendizaje.
La comunicación entre alumnos, profesores y familias.
Atender a la diversidad.
Evitar el fracaso escolar y los conflictos de convivencia.
Formación no reglada: igualdad, adicción a Internet, consumo de drogas…
Referencias Bibliográficas

Hernández Rojas Gerardo. (13 noviembre, 2015). Los componentes de la psicología educativa.
Educación y Tecnología. [blog de internet]. Consultado el 14 de agosto de 2022. Recuperado de:
http://alexandra-ayala.blogspot.com/2015/11/los-componentes-de-la-psicologia.html.

Educaweb. Psicólogo educativo. [Internet]. Consultado el 14 de agosto de 2022. Recuperado de:

https://www.educaweb.mx/profesion/psicologo-educativo-540/#:~:text=Excelentes
%20habilidades%20de%20comunicaci%C3%B3n%20y,trabajar%20junto%20con%20otros
%20profesionales.