I.E.

N°

Docente:

Grado y sección: 6° Área: Ciencia y Tecnología Fecha:07/06/2021

Las prácticas, los saberes y la ciencia para el

cuidado de la salud

Saberes ancestrales y
ACTIVIDAD conocimientos científicos para
cuidar nuestra salud

NUESTRA META:
Hoy investigarás cómo los saberes
ancestrales contribuyen para el
cuidado de la salud.

Criterios para lograr mi meta:

Plantea sus explicaciones iniciales y finales

de acuerdo con la pregunta de investigación
relacionada con los saberes ancestrales y
el conocimiento de la ciencia en el cuidado
de la salud.
a) Si estuvieras en la situación de la mamá de Pedro.

¿Qué alternativa tomarías?, ¿en qué basarías tu decisión?

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¿Qué otras alternativas le podrían servir a Pedro?

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Durante la actividad anterior, has venido recogiendo y leyendo
información en diversas fuentes, te has informado sobre las
prácticas y saberes ancestrales y algunos aportes de la ciencia
para el cuidado de la salud. Muchas personas, cuando quieren
tratar alguna dolencia o enfermedad, realizan diferentes
prácticas, ya sea con base en saberes ancestrales o en el
conocimiento de la ciencia. Así como Pedro, al escuchar a su
abuelita sobre el cuidado de la salud, seguramente sientes
curiosidad y te preguntas:

¿debemos utilizar solo los productos medicinales ancestrales o solo

las medicinas que se producen, con la ciencia?, ¿si se usan los dos
conocimientos, sanará más rápido?

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Explicaciones iniciales
Escribe en tu cuaderno, hoja de papel o en el procesador de texto
SmartOffice, cuáles serían tus “explicaciones iniciales” a la pregunta de
investigación.

• Yo pienso que _________________________________

• Y lo sustento en ________________________________

El plan de acción
Elabora un plan de acción para comprobar tus
“explicaciones iniciales”.

a) Para comprobar si tus “explicaciones iniciales”

son verdaderas, te sugerimos planificar, es decir,
construir una ruta para resolver la situación
problemática.

b) A continuación, te presentamos un modelo de

“esquema de plan de acción”. Puedes guiarte de
este modelo o de otros para que puedas construir
el tuyo.
Esquema de plan de acción.

Recojo de datos y análisis de resultados

Pedro ha leído, en las redes sociales, que si consume vitamina C en

grandes cantidades estará fortaleciendo su sistema inmunológico y no
se enfermará. Esta información, ¿será válida? Te invitamos a leer el
siguiente texto:
 A continuación, te presentamos algunas interrogantes que te
ayudarán a dar respuesta a la pregunta de investigación. Puedes
escribir, dibujar tus esquemas, elaborar organizadores, etc., en tu
cuaderno, hoja de papel o usando el SmartOffice de tu tableta.

a) ¿Qué información o dato de la lectura anterior te puede ayudar a

afirmar o cambiar tus “explicaciones iniciales”? Usa un organizador
gráfico, dibujos o esquemas para presentar tu respuesta.

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 b) ¿Recuerdas qué quería investigar Pedro? Luego de haber desarrollado estas
b) ¿Recuerdas qué quería investigar Pedro? Luego de haber
desarrollado estas actividades, ¿qué información le puedes
proporcionar a Pedro para ayudarlo a resolver su pregunta de
investigación? Sustenta tus ideas.

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b) ¿Recuerdas qué quería investigar Pedro? Luego de haber desarrollado estas

c) De acuerdo con la información que obtuviste en la actividad
anterior, ¿crees que todas las plantas tienen propiedades para
curar enfermedades?, ¿cómo lo explicarías?

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d) ¿Qué realizó la DIGEMID para llegar a la conclusión sobre el

beneficio de la vitamina C de algunos alimentos en el tratamiento
del escorbuto?, ¿cómo lo explicarías?

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Estructura de la nueva información

Ahora, estructura la nueva información que hemos aprendido en esta

actividad.
a) Vuelve a leer tus “explicaciones iniciales”, ¿estás de acuerdo con ellas?,
b) ¿Recuerdas qué quería investigar Pedro? Luego de haber desarrollado estas
¿por qué?

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b) Para concluir tu investigación, completa el siguiente esquema utilizando

lo que aprendiste hasta el momento.

Comunica lo aprendido

Converso con mi familia a partir de las siguientes preguntas:

a) ¿Qué dificultades tuve para investigar?, ¿qué hice para resolverlas?

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b) ¿Cómo contribuyó esta actividad para sustentar mi explicación?

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c) ¿Qué otras preguntas me han surgido?

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 Evidencia

Elaboran el plan de acción para su

investigación.Comparar la información o
datos que consulta para contrastarla con
Lo estoy Necesito
Criterios para lograrsus
la meta: Lo logré
intentando apoyo
explicaciones iniciales y argumentarlas ..
•Plantea sus explicaciones iniciales
y finales de acuerdo con la
pregunta de investigación
relacionada con los saberes
ancestrales y el conocimiento de la
ciencia en el cuidado de la salud.

Revisa tu logro