“AÑO DEL FORTALECIMIENTO DE LA SOBERANIA NACIONAL”

INFORME N°01

AL :

DE :

ASUNTO: INFORME DE ACTIVIDADES REALIZADAS DURANTE EL MES DE MARZO

REF. : RVM N° 108 -2022 – MINEDU

FECHA : 31 de marzo del 2022

Tengo el agrado de dirigirme a usted en el marco de la RVM N° 108-2022-MINEDU que aprueba “Disposiciones
para el retorno a la presencialidad y/o semipresencialidad, así como para la prestación del servicio educativo
para el año escolar 2022 en instituciones y programas educativos de la Educación Básica, ubicadas en los
ámbitos urbanos y rural, en el marco de la emergencia sanitaria por la COVID -19”, el mismo que, como anexo,
forma parte de la presente resolución, a fin de brindar las orientaciones respecto a los informes de actividades
y el reporte del trabajo remoto; para remitir el informe sobre las actividades realizadas cada mes, donde se
indica los logros, dificultades, sugerencias para mejorar, y demás aspectos y detalles considerados en la
resolución respectiva.

El presente informe consta de la siguiente estructura:

I. Datos generales
II. Modalidad de trabajo realizado en el mes
III. Estudiantes con los que interactúo en el mes
IV. Actividades que realizo en el mes según lo establecido en el numeral 5.4 de la siguiente norma.
IV.1 Determinar las experiencias de aprendizaje a desarrollar de acuerdo a las características,
necesidades, contextos de sus estudiantes y tipo de prestación del servicio educativo.
IV.2 Interactuar con el estudiante por diversos medios
IV.3 Utilizar los recursos brindados en el marco de la implementación de la estrategia Aprendo
en casa, o complementarlo con cualquier otra estrategia regional, local o de la IE.
IV.4 Brindar Tutoria y orientación educativa como medio para brindar soporte emocional.
IV.5 Brindar orientaciones o retroalimentación
IV.6 Participar en espacios de trabajo y aprendizaje colaborativo donde se organiza el trabajo
pedagógico y se comparten experiencias e información relevante para la mejora de su
práctica profesional.
V. Balance general del trabajo del mes
A continuación, detallo cada una de ellas y hago un análisis mensual en lo referente a logros,
dificultades y sugerencias para mejorar nuestro trabajo en cada una de dichas actividades.
Es todo cuanto puedo informar para el desarrollo del aprendizaje de los estudiantes.
Atentamente,

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IV. Actividades que realizo en el mes según lo establecido en el numeral 5.4 de la siguiente norma.

ACTIVIDADES Describa brevemente las acciones realizadas con respecto a la actividad o

señale las razones si no fue posible llevarla a cabo
Determinar las SEMANA DE GESTION 1:
experiencias de Primera semana:  Planificación de soporte socio emocional y la
aprendizaje a Del 01 al 4 de marzo prueba diagnóstica.
desarrollar de acuerdo  Socializar la matriz de necesidades del PCIE. para
a las características,
determinar las experiencias de aprendizaje.
necesidades,
contextos de sus  Calendarización.
estudiantes y tipo de  Reparto del materiales )pruebas diagnosticas.
prestación del servicio
educativo Segunda semana: SEMANA DE GESTIÓN 2:
Del 07 al 11 de marzo  Socialización del plan de Tutoria
 Elaboración de experiencia de aprendizaje
 Campaña de limpieza y ambientación de aulas
 Entrega de kit de higiene para aula
 Planificación Actividad de aprendizaje
 Reunión general para la apertura del año escolar.
 Informe de las comisiones.

Tercera semana: Experiencia 0

Del 14 al 18 de marzo
Me presento ante mis compañeros y compañeras y
vivo momentos agradables a través de clases
híbridas en el inicio de este año escolar 2022

Actividad 1.
 Iniciamos nuestro año escolar viviendo
momentos agradables a través de clases
semipresenciales
 Me identifico escribiendo mi nombre
 Diagnosticando el nivel de mis estudiantes en
oralidad.
 Diagnosticando el nivel de mis estudiantes en
lectura.
 Diagnosticando el nivel de mis estudiantes en
escritura.

Cuarta semana: Actividad 2

Del 21 al 25 de marzo
 ¿Cómo toman decisiones algunas familias?
 Entrevistamos a familias sobre la toma de sus
decisiones.
 Expresamos en pictogramas cómo toman
decisiones las familias para mejorar la
convivencia.
 Seguimos reforzando pictogramas
 Expresamos en pictogramas el resultado de
nuestra encuesta
 Actividad 3
 Intercambiamos roles para actuar
Quinta semana:  Proponemos acciones que ayuden a tomar
Del 28 al 31 de marzo decisiones para mejorar la convivencia familiar
 Escribimos propuestas para mejorar la
convivencia familiar
 Expresamos a través del arte nuestras
propuestas
 Observamos como cumplimos nuestros retos y lo
aprendido en la experiencia de aprendizaje.

Desarrollar la Los estudiantes son evaluados de manera permanente desde el inicio hasta la
evaluación desde finalización de cada una de las actividades de aprendizaje teniendo en cuenta el
un enfoque enfoque formativo, la cual permite al docente:
formativo para  Valorar el desempeño de los estudiantes al integrar y combinar diversas
conocer el nivel de capacidades.
desarrollo  Identificar el nivel actual en el que se encuentran los estudiantes respecto
de las competencias con el fin de ayudarlos a avanzar a niveles mas altos.
 Crear oportunidades continuas para que el estudiante demuestre diversas
capacidades que integran una competencia y no solamente distinguir
entre lo que aprueba y no aprueba.
La experiencia cuenta con diferentes criterios de evaluación que son evaluados
constantemente en cada uno de nuestros estudiantes. En el presente informe se
tuvieron presente los siguientes criterios:
 Identifica las diversas emociones, sus causas y consecuencias en una ficha.
 Participan en dinámicas grupales para compartir emociones
 Analizan casos sobre las emociones
 Relaciona fichas sobre situaciones cotidianas
 Identifica información explicita que se encuentra en los textos que lee
 Observa y registra información en cuadros comparativos
 Menciona su nombre y edad en su presentación.
 Menciona sus características físicas
 Explica actividades que le gusta realizar

V. BALANCE GENERAL DEL TRABAJO DEL MES

Mencione los logros que alcanzo y oportunidades de mejora que experimento en el desarrollo de
su trabajo.

LOGROS DIFICULTADES SUGERENCIAS

% de participantes en las
reuniones de trabajo
colegiado.
-La planificación se adecuó
teniendo en cuenta las
necesidades de los
estudiantes.
-Se analizó los progresos
obtenidos durante el mes y las
dificultades que se presentan
todavía.
-Algunos estudiantes no asisten -Talleres y capacitaciones sobre
aun a clases presenciales. experiencias hibridas y aula
-Algunos estudiantes tuvieron un invertida.
déficit en la evaluación - Nivelar a estudiantes con déficit
diagnostica. en la evaluación diagnostica.
-La falta de compromiso de
algunos padres de familia que no
toman interés en la enseñanza y
aprendizaje.
-A algunos estudiantes se les hace
difícil el regreso a las clases
 -Los estudiantes realizaron una semipresenciales.
evaluación diagnostica. -Familias que están pasando por
-Realizo un seguimiento problemas de salud y dejan de
continuo de las actividades asistir a la I.E.
propuestas atendiendo las
necesidades que puedan
presentar los estudiantes.
-Se brindó el soporte
emocional mediante sesiones
de aprendizaje y
conversaciones con los padres
de familia.
Es todo cuanto tengo que informar a usted.

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