Análisis del libro Etapas del Nacimiento hasta los 10 años.

Jhannely Josefina Mendoza Graterol C.I: V-27.388.552

Universidad Centroccidental Lisandro Alvarado, Decanato Experimental de Humanidades y

Artes, Programa de Licenciatura en Psicología

Psicología del Desarrollo I

Eumarys Camargo

25 de Marzo del 2021

 Etapas y pasos desde el nacimiento hasta los 10 años
El libro de etapas y pasos desde el nacimiento hasta los 10 años es una guía práctica donde se
encuentra plasmado como debe ser el desarrollo normal de los niños desde los 0 meses hasta los
10 años de edad. Los autores Schaefer y Digeronimo para la edición de este libro se basaron en
las últimas investigaciones realizadas sobre el desarrollo infantil. Este proporciona
principalmente consejos y técnicas que ayudan a identificar y reforzar las habilidades sociales,
emocionales, interpersonales y cognitivas de su hijo.
Además, señala las orientaciones practicas sobre lo que se debe y lo que no se debe hacer
durante el desarrollo del niño, aparte de eso también señala las diferentes actividades lúdicas y
ejercicios que fomentan un buen desarrollo asi mismo ayuda a identificar durante esta etapa del
desarrollo si el niño necesita de ayuda profesional.
La estructura del libro consta de 4 etapas las cuales se encuentran distribuidas de la siguiente
manera etapa uno, de 0 a 18 meses, etapa dos de los 18 a 36 meses, etapa tres de los 36 meses a
los 6 años y por último la etapa cuatro de 6 a 9 años. Cada una de estas etapas presentan 5 items
los cuales son: salud emocional, desarrollo cognitivo, relaciones familiares y de grupo.
Crecimiento personal y formación de carácter.
La primera etapa la cual va desde los 0 a 18 meses en referencia del primer ítems existe
diversidad de elementos que pueden identificar en nivel de competencia emocional de un niño
(genética y factores ambientales), la relación que existe entre padre e hijo durante la etapa de la
infancia presenta una influencia notable en su desarrollo actualmente existen varios estudios que
señalan que los niños pequeños ameritan que sus padres los traten con sensibilidad para que así se
desarrollen correctamente. Dicho desarrollo se produce mientras que el niño va identificándolo
que es el amor y el afecto, la alegría y la ira, y el miedo.
Con respecto al amor y el afecto en esta etapa podemos decir que surgen en los niños a partir
de la confianza. En el mismo momento en que nacen, comienzan a verificar su confianza en el
mundo en el que se desarrollaran y satisfaceran sus necesidades. El amor y el afecto lo comienzan
a sentir los niños en la edad de 6 meses a 1 año, en el 2do año la mayoría de niños se vuelven
locos por sus padres el amor es un vínculo que se desarrolla entre él y sus padres o su cuidador,
este se consolida entres los 8 y 9 meses. Los fortalecimientos de este vínculo a una temprana
edad crearan una estabilidad en las relaciones que establecerse más adelante, es importante
resaltar que esto es un proceso, el cual se desarrolla poco a poco y su mejora y firmeza variaran
con el pasar del tiempo y la atención que se le dé al niño.
Es importante tener en cuenta que el amor y el afecto son sentimientos recíprocos, es decir o
que usted le proporcione a su bebe es lo que el aprenderá y lo que devolverá.
Seguidamente, la alegría y la ira, podemos decir que estos son emociones frutos de estímulos
internos presentes en los niños. La alegría en esta etapa suele presentarse con una sonrisa, la cual
se afianzará durante el crecimiento del niño, por ejemplo, el recién nacido sonríe debido a la
actividad del tronco cerebral. La sonrisa social aparece a partir de los 2 meses y medio, la sonrisa
se convierte en risa a los 4 meses, esto es producto de estimulación física, ejemplo: cosquillas
luego el recién nacido reirá como respuesta de hechos.
Entre el 1er y 2do año se observa una risa más notable y con más placer, por ejemplo, se ríen
solos cuando saben que alguien les sorprenderá y les dirá “buuuuu”.
En cuanto al sentimiento de la ira se manifiesta a partir de los 6 meses, debido a situaciones
tales como, al vestirlos, bañarlos, entre otros.
Podemos decir que la ira permite provocar que el niño manipule situaciones con la finalidad
de captar la atención de los padres. Por ejemplo, cuando un niño llora por querer el juguete que
otro niño tiene es allí donde la función del padre tiene gran relevancia, en ese momento es donde
debemos enseñarles que no se les puede complacer en todo.
Es importante resaltar que cuando su hijo sonríe y rie, y al mismo tiempo usted hacerlos
mismo, está creando en el niño el habito de socializar e interactuar con los demás. Por otra parte,
no se puede proteger completamente a los niños de la ira debido a que se genera cierto poder en
ellos.
Por ultimo encontramos el control al miedo desde muy pequeños los bebes van desarrollando
lazos de amor y confianza con las personas que se encuentran a su alrededor en especial con sus
padres. En ocasiones los bebes sienten miedo cuando alguien desconocido se les acerca, en este
punto es donde los padres deben ayudar a sus bebes a superar este sentimiento, este lo pueden
lograr comprendiendo sus miedos y brindarles apoyo emocional, es decir, en vez de tomar
actitudes molestas (regañarlos) hay que hablarle en un todo de voz adecuado y enseñarles que
mientras estén cerca nada les pasara.
Es importante reconocer y tener presente que los diferentes miedos que presentan los bebes en
esta etapa son naturales para su desarrollo. Existen diversas formas de superar estos miedos, pero
el principal es la comprensión y dedicación, por ello es importante que los padres puedan conocer
en que etapas están sus hijos más indefensos a presentar estos miedos y ansiedades.
Continuando con el orden de ideas el desarrollo cognitivo es aquel proceso evolutivo de las
capacidades mentales (memoria, atención, entre otros) del niño, estas capacidades intervienen en
el aprendizaje de nuevos conocimientos y destrezas. Por eso es importante que al bebe se le
permita interactuar con su entorno para que de esta forma pueda tener él bebe un buen
crecimiento de este.
En este punto existe la resolución de problemas el cual se presentan en los bebes a partir de los
6 meses aproximadamente. Durante esta edad, se puede observar las habilidades cognitivas que
fomentaran el complejo proceso en la resolución del problema en los diferentes momentos que se
le presentan día a día.
En cuanto al juego e imaginación podemos decir que el jugar es la primordial ocupación de los
niños, por medio de este les permite preparar el área emocional, intelectual y social. Por medio
del juego los bebes aprenden como gira su mundo y como pueden encajar en él, por esto el juego
es de gran importancia durante la jornada del niño.
En cuanto la imaginación de los bebes podemos decir que es un factor principal en los juegos
de los niños es importante resaltar que los bebes no nacen con una imaginación activa, es algo
que ira desarrollando con el pasar de los días. Es fundamental tener en claro la importancia del
juego en esta etapa debido a que el niño pasa la mayor parte del día en esa actividad la cual
permite un desarrollo físico, sensorial, cognitivo y emocional del niño.
Por ultimo en el desarrollo cognitivo encontramos el desarrollo del lenguaje, este no empieza
cuando él bebe dice su primera palabra sino en el mismo momento en que nace. En los primeros
meses de vida los bebes simplemente escuchan y aprender constantemente. Por lo general el
método más eficaz para aprender a pronunciar palabras es por medio de la repetición, en
ocasiones responden a las palabras mucho antes de ser capaces de pronunciar, es decir identifican
objetos, animales y personas sin pronunciar su nombre.
Seguidamente del orden de ideas en esta etapa encontramos las relaciones familiares y de
grupo en el mismo instante en que nace un bebe se busca un apoyo tanto físico como emocional
en los que rodean al bebé. El principal grupo de apoyo para el recién nacido es el entorno
familiar, debido a que este apoyo es el que determina la base de todas las relaciones posteriores.
Entres este tipo de relaciones encontramos hacer amistades, este es un proceso lento el cual
ocurre de manera inmediata en los bebes, los padres pueden incentivar a los bebes para hacer
amistades, esto lo logran organizando encuentros con otros bebés. Es importante resaltar que no
siempre estos encuentros pueden ser agradables, suelen existir conflictos entre ambos sin
embargo no podemos encerrar al bebe por eso sino más bien, organizar nuevos encuentros con el
fin del que el bebé pueda crear lazos de amistad.
Las rituales y rutinas familiares en esta etapa dependen de la organización que establezcan sus
padres, es necesario que están aporten orden en la vida de sus hijos por ejemplo la hora de comer,
la hora de dormir son las rutinas más importantes, sin embargo, es importante resaltar que estas
pueden ser alteradas en ocasiones por ultimo tenemos la presión grupal, es muy importante
aclarar que en esta edad la presión grupal no ejerce con mucha fuerza. En esta etapa es donde él
bebe quiere imitar a alguien cercano y recordemos que ellos son muy buenos imitadores. Desean
hacer lo que hacen a su alrededor por ello es importante mantener delante del bebe buenos
ejemplos, así se desarrolla con buenas actitudes.
En cuanto al siguientes ítems, el cual corresponde al crecimiento personal en cada bebe existe
una persona única el cual se ira formando a medida que él bebe experimente acciones en su día a
día. Existen tres aspectos importantes en el crecimiento personal el primero es la autoconciencia.
Esta aparece en los niños a partir de los 18 meses aproximadamente antes de esto él bebe paso el
mayor tiempo aprendiendo hacer la distinción, debido a que él bebe no presenta noción de que él
y el padre son las mismas personas.
El segundo nos habla de la autonomía, la cual nos hace referencias a la necesidad que existen
en cualquier persona de ser independiente, de actuar y pensar por si mismo. Podemos decir que es
una fuerza que impulsa a buscar formas de controlar su alrededor, es allí donde radica la
dependencia e independencia del niño por ultimo encontramos la responsabilidad, este implica
seriedad y formalidad, es responder por las acciones que se hace. Es importante tener en claro
que a esta edad los niños no presentan ningún sentido de responsabilidad, sin embargo, es en esta
etapa donde los padres deben se sembrar esta semilla.
Por ultimo en este ítem tenemos la formación del carácter, podemos decir que el carácter
presenta una serie de valores como lo son disciplina, respeto, entre otros, estos van creando en la
persona su carácter ellos van a depender del entorno en el que se desenvuelven. El primer modelo
que tienen los bebes para la formación del carácter son sus padres y las personas que se
encuentran a su alrededor, por eso es importante que en esta etapa se muestren actitudes
correctas.
En cuando al autocontrol y la disciplina en esta etapa los bebes no tienen ningún sentido de lo
que son estas dos características. Sin embargo, se debe inculcar la disciplina en el momento de
controlar impulsos negativos o peligrosos. Al momento de enseñarle disciplina al bebe hay que
tener presente que no se deber dar a entender al niño que es malo por el hecho de que está
haciendo algo malo por ultimo tenemos las buenas maneras, en esta etapa los bebes aún no se
encuentran preparados para adoptar buenas maneras, ya que para ser consciente de esto, deben
existir tres elementos de los cuales ellos a esa edad no comprenden 1 ser individuos
independientes, 2 su conducta afecta a las otras personas y 3 son capaces de controlar su propio
comportamiento. Por esto es importante tener en claro que los niños a esta edad son egocéntricos
e impulsivos. Debido a ello algunos bebes no comparten las cosas, no pueden estar callados en
una iglesia, entre otros.
La etapa 2
Consta de los bebes de 18 a 36 meses.
Cuando hablamos de salud emocional en esta etapa podemos decir que es una etapa difícil,
pero apasionante. Los niños comienzan a experimentar la emoción y el peligro de estar lejos de
sus padres, quieren hacer todo por su cuenta y a su vez quieren que los mimen, entre otras cosas.
En cuanto al amor y al afecto de esta etapa es responsabilidad de los padres que el bebe sienta el
amor y afecto que ellos desean impartirle. En esta etapa es donde los niños comienzan a sentir el
síndrome de necesidad y rechazo, esto no es culpa de los padres sino de una lucha interior. Por
esto es importante afianzar lazos de amor y afecto con el hijo, dándole la libertar de realizar
cualquier actividad, y así poder volver y ser recibido con los brazos abiertos.
Seguidamente encontramos la alegría ye ira, esta es la etapa más deliciosa y para poder
disfrutarla junto a su hijo. Es cuando ellos comienzan a demostrar sus emociones por medios de
sus gestos y actitudes, comienzan a ser expresivos, espontáneos y abierto, en algunos casos
suelen ser vergonzosos debido a los momentos de berrinches emitidos por ellos. Estos berrinches
se deben a que aún no saben canalizar sus emociones, y por ende necesitan descargar estos.
Por ultimo tenemos el controlar el miedo podemos decir que la emoción del miedo se amplía
en esta etapa, debido a que los procesos mentales del niño han ido avanzando y su memoria se ha
vuelto más efectiva, por lo tanto, más presencias de miedos. Es importante tener en claro que no
todos los niños presentan los mismos miedos, su carácter tiene mucho que ver con la forma en
que los niños afrontan el miedo. Si el padre es capaz de aceptar la presencia del miedo con una
fase natural presente en el desarrollo del niño, lo más probable es que este supere ese miedo de
forma natural.
Luego encontramos el desarrollo cognitivo en esta etapa, en este periodo según estudios
científicos es donde el cerebro se desarrolla con mayor rapidez, esto genera que los niños puedan
entender que tienen una mente que siente, percibe, piensa y recuerda. En cuanto a la resolución
de problemas en esta etapa, debido al desarrollo de la consciencia permite en los niños desarrollar
capacidades de resolver cualquier situación que se le presente en su día a día. Es importante tener
en cuenta que los niños deben fortalecer y desarrollar sus habilidades cognitivas y esto se logra
cuando el padre de una u otra manera ayuda al bebe a enfrentar un problema, usando el
pensamiento orientado a meta, causa- efecto, y divergente.
En cuanto al juego e imaginación en esta etapa desempeña un papel importante para el
desarrollo físico, sensorial, cognitivo y emocional del niño. Mientras la motricidad gruesa madura
en el niño, incrementa su capacidad para correr, trepar entre otras cosas. Además, aumenta la
capacidad de razonar, y por lo tanto disfrutar de los juguetes. En cuanto al mundo de la
imaginación esta etapa le proporcionar seguridad y lo reconfortara. Por ultimo tenemos el
desarrollo del lenguaje en esta edad comienza a florecer el lenguaje esto como consecuencia de
que los niños comienzan a pensar y usar palabras para referirse a alguien o algún objeto en
específico. Es muy importante tener en cuenta que los bebes desarrollan su capacidad lingüística
en diferentes edades y etapas. En algunos casos hablan hasta por los codos como otros suelen ser
muy tímidos. A partir de esta edad de preescolar los niños aprenden a entender unas 9 palabras
durante el día o más.
En esta etapa de relaciones familiares y de grupo en los niños se ve representada por querer
formar parte en el día a día del entorno familiar, en algunas ocasiones quieren que se hagan las
cosas a su manera, les encanta estar con niños, mas, sin embargo, algunos no se encuentran
preparados para compartir sus cosas. En esta etapa del hacer amistades es un factor importante
para el desarrollo social y cognitivo del niño. Podemos decir que en este rango de edad comienza
a crearse vínculos de amistad, las realidades entre los demás niños y los juegos cooperativos. Se
debe tener presente que a los niños no se les pueden obligar a compartir juguetes que consideran
suyos por derechos. Esto es con la finalidad de tener sus cosas, sino que fuerza la idea de
compartir en un corto o largo plazo el niño aprende a compartir de manera espontánea.

De la misma manera en esta etapa conseguimos las rutinas y rituales familiares, aquí es donde
establecemos las actividades que puede realizarse a diario por el niño. Por ejemplo, tenemos la
rutina de cepillar los dientes al levantarse, luego darle la comida, seguidamente jugar al aire libre,
entre otros, esto hace que en el niño se cree una rutina. En esta edad a los niños les gusta que las
cosas tengan un orden y sean predecibles. Les gusta repetir lo que hicieron ayer y además en
algunos casos mantener las cosas en su lugar. 
Por último, tenemos la presión grupal, podemos decir que el primer acto de presión grupal
presente en los niños en esta edad se debe a la influencia que pueda ejercer tanto los padres como
los niños que estos juegan a menudo. Por ejemplo, encontramos si el niño juega con otro que es
bruto y ruidoso, este podría imitar dicho estilo.  Si juegan con alguien que muerde tarde o
temprano puedes hacer eso ellos.
En esta etapa también encontramos el crecimiento personal es aquí donde comienza a definirse
su nivel interno y externo, descubren el lugar que ocupan en el mundo como seres humanos
independientes y únicos. Uno de los primeros factores que encontramos aquí en la
autoconciencia, aquí es donde los niños toman en cuenta los comentarios positivos y negativos
que los padres o otra persona hagan sobre ellos, por este es importante tener cuidado en lo que se
dice de ellos, debido a que esto afecta el modo en que el niño se ve a sí mismo. El objetivo de los
en esta etapa es ayudar a desarrollar una autociencia como individuos dignos de amor. 
En cuanto a la autonomía presente en esta etapa es un paso natural, normal y positivo en el
desarrollo del niño, aunque algunos a veces pueden resultar desesperante para los padres. Debido
a que en esta edad es cuando ellos quieren hacer todo por sí mismo como vestirse solos, comer
solos, bañarse solos, entre otros.
Por últimos tenemos la responsabilidad en este punto es donde ejerce gran importancia el valor
que le dan los padres a la responsabilidad dentro de la formación del niño, debido que es aquí
donde podemos sembrar esta semilla. Esto se logra creando hábitos como recoger los juguetes,
colocar la ropa sucia en cesta, entre otros. Por ultimo en esta etapa encontramos la formación del
carácter es aquí donde comienzan a comprender lo que está bien y lo que está mal. Además,
pueden aprender a tratar a los demás con respeto y amabilidad. Encontramos en los valores éticos
y morales la manera en que el padre impone disciplina al niño determina el pensamiento moral de
este. En ocasiones las medidas disciplinarias fuertes pueden generar que el niño obedezca en base
al temor, aunque también puede crear una consciencia organizada en función al miedo al
resultado y no a una preocupación por los demás. Es importante tener en cuenta que la conciencia
presenta un desarrollo lento. Puede que el niño comprenda que otro se ha hecho daño, pero aún es
insuficiente sentir compasión por ese.
Seguidamente encontramos el autocontrol y la disciplina en esta edad la obstinación, la
negatividad y el egocentrismo se encuentran presenten, por ellos es importante la disciplina en
esta edad. El establecer reglas, es un paso primordial para enseñarle al niño el autocontrol. En
esta etapa se encuentra presente los berrinches. Debemos tener siempre presente que el castigo
corporal no es la mejor opción para enseñarle la disciplina y control. Para que le padre pueda
orientar y poder tener un autocontrol en el niño este deben tratarse con cariño, amor y
sensibilidad. Establecer límites claros, coherentes y justo, son principal para el desarrollo de esta
habilidad. Por ultimo tenemos las buenas maneras, en esta etapa es donde se le enseñan modales
por medio de paciencia y repetición. Si los padres no enseñan a sus niños normas básica de
cortesía tanto dentro como fuera del hogar lo harán otros niños o personas. Por ello es importante
decir Gracias, Por Favor, entre otros.

Etapa 3
De los 36 meses a los 6 años.
La salud emocional de los niños en esta etapa presenta mayor independencia, la relación con
los padres no exige tanto contacto físico, es capaz de mostrar cierto control emocional; es más
tímido al momento de expresar alegría, y aprende a manejar su rabia. Los miedos a cosas
imaginarias se hacen presente. En cuanto al amor y afecto si los niños han desarrollado un buen
nexo emocional serán capaces de relacionarse más confiable con sus compañeros, de lo contrario
presentarán actitudes o comportamiento inseguros. en esta etapa también influyen los vínculos
establecidos con los padres, si estos han sido positivos el niño presentara buenos
comportamientos tanto como con los compañeros y con los maestros. Es importante recordar que
en esta etapa también existen momentos en que los niños vuelven a refugiarse en los brazos de
sus padres.
Los estados de ánimos como lo son la alegría e ira en esta etapa van siendo acallados y
reprimidos, se vuelven más discretos a medida que comienza a reconocer y controlar sus
emociones, el niño para demostrar su alegría manifestara por medio del habla hasta saciar su
emoción. Los berrinches van desapareciendo en esta etapa debido al aumento de la capacidad
verbal de los niños, es importante que los padres acepten que la ira es una emoción natural y
normal, y no es malo por lo tanto debe enseñarle al niño a manejar y controlar su enojo
canalizándola de manera constructiva.
Y por último el control al miedo en esta etapa va hacer más notable, esto como consecuencia
que en la medida que el niño crece se desarrolla su capacidad imaginativa, los miedos se vuelven
más fantástico (imaginarios). Los miedos presenten durante la etapa de preescolar provienen de
tres fuentes; la experiencia directa, es cuando al niño le ocurre algo malo o embarazoso, la
experiencia de los demás, y por ultimo lo desconocido, experimentar nuevas cosas en ocasiones
generan miedo en los niños.
También encontramos el desarrollo cognitivo de los niños el cual en esta etapa presenta un
crecimiento considerable, esto se debe a que los niños han desarrollado nuevas habilidades y
destrezas que fomentaran las maneras en que ellos se enfrentaran para la resolución de
problemas, estos podrán permitir, identificar y buscar las soluciones necesarias para enfrentar el
problema. Por otra parte, el desarrollo simbólico por medio de una combinación de habilidades
motrices permite un desarrollo cognitivo como lo es la fantasía que junto con los juegos crean en
el niño nuevos escenarios y nuevas experiencias. En cuanto al uso de lenguaje de esta etapa es
cuando el niño comienza a manifestar preguntas tales… ¿Cómo?, ¿Por qué?, ¿Cuándo?, entre
otros. Es aquí donde los padres deben aprovechar y fortalecer la inteligencia que comienza a
desarrollarse en el niño, en esta etapa el niño afianza su vocabulario.
Las relaciones familiares y de grupos en esta etapa permiten consolidar en el niño actitudes
positivas que permitan incorporarse tanto en el entorno escolar como en cualquier otro. Hacer
amistades en esta etapa va a depender de la supervisión y ayuda que pueden impartir los padres,
debido a que la primera señal de amistad que reciben los niños son de ellos esto se debe al
vínculo que se fortalece día a día entre ellos, la seguridad de este vínculo permite que el niño
busque el compañerismo y la diversión. Es importante tener en cuenta que existen factores que
pueden contribuir al desarrollo o a la destrucción, tales como confianza y desconfianza, la
simpatía y la antipatía, crea en el niño comportamientos de amistad y buenas relaciones en su
familia para que esto sea lo que el manifieste al salir del hogar.
Los rituales y rutinas familiares en esa edad son donde debe afianzarse, deben establecerse
horarios sencillos que le permitan conocer cuándo van a ocurrir las cosas básicas en su vida una
buena rutina diaria reducen los problemas de comportamientos. Por ejemplo, una rutina para
dormir consta básicamente de cuatros pasos, uno imponga tranquilidad, dos avise con antelación,
tres acompañe a su hijo a la cama y por ultimo salga de la habitación. El establecer horarios de
levantarse, comer, jugar, dormir, entre otros, pueden resultar reconfortarles y tranquilizadores.
Por último, la presión grupal se encuentra más presente en esta etapa, esto como consecuencia
a la relación íntima que puedan llevar los niños con sus padres, mientras más vulnerable es la
influencia grupal será negativa. Es importante tener en claro que los signos característicos de la
auténtica presión grupal comienzan a parecer cuando el niño deja su entorno familiar y empieza
familiarizarse en el mundo de la escuela.
El crecimiento personal en esta etapa se ve muy influenciado debido a que es aquí donde el
niño comienza a describir sus aptitudes, comienza a descubrirse por sí mismo y a quemar
energías. En esta etapa comienza a hacer más notable la autoconciencia, es aquí donde el niño
comienza a identificar si es niño o niña con más confianza, es decir en la medida que el niño
comienza a observar todo su alrededor, comienza a desarrollarse la autoconciencia. En cuanto a
la autonomía podemos elegir que no es más que la confianza en sí mismo, y esta se desarrolla a
medida que el niño aprende a dominarse por sí mismo y controlar todas sus emociones. En
algunos casos los niños son muy tímidos, esto como consecuencia de los cuidados que le
impartieron los padres de las etapas anteriores, por esto, si el niño en algún momento dado se
agarra fuerte de la pierna de los padres, lo ideal es hablarle de manera adecuada y orientarlo a que
comparta o desarrollen la actividad normalmente si la ayuda de ellos.
Con respecto a la responsabilidad esta es una de las etapas más fuertes debido a que es difícil
que ellos coloquen la ropa sucio en su lugar, o que luego de jugar recojan los juguetes, mas sin
embargo, es ahí donde los padres deben ejercer una buena función, la cual consta de enseñarle
que todo debe ir en orden, uno de los métodos más sencillos para estos incentivados e unirlo en
las rutinas diarias del hogar para que así, ellos puedan ir aprendiendo lo que es la responsabilidad
en el hogar, recuerda que mientras más temprano se le enseñan cosas buenas a los niños estos
aprenden más a valorar todo.
La formación del carácter en este nivel, ya los niños pueden ver y comprender el mundo desde
una perspectiva diferente a la que venían presentando, comienza a ver el mundo desde otro punto
de vista. Los valores éticos y morales comienzan a hacer presencia ya que los niños son
conscientes e los actos que hacen, ya sean buenos o malos. En esta edad se hace notable la
comprensión de estos valores debido a cuatro maneras: el aprendizaje experimental, aprendizaje
observacional, imitación y juego de representación.
Referente al autocontrol y disciplina en esta etapa van relacionados estrechamente como los
son 3 estilo de educación que existen: autoritario, permisivo y autoritario, con respecto al último
se puede decir que es el más adecuado debido a que proporciona en los niños las orientaciones
adecuadas que se necesitan para estar bien adaptados, tener autocontrol y ser socialmente
responsables. Los buenos modales no son solo utilizar los cubiertos correctos a la hora de comer,
sino también vienen ligados en el desarrollo de la empatía, esto le permite a su hijo el poder
plantearse como se sienten los demás, es aquí donde también el rol de los padres ejerce una gran
función el cual es inculcar en ellos modales tales como: buenos días, permiso, por sabor entre
otros.

Etapa 4
De los 6 hasta los 9 años
La salud emocional en esta etapa presenta muchos subidas y bajadas, risas y llantos, alegrías y
rabias, en este punto es donde es importante que los padres puedan identificar, comprender y
ayudar en los cambios que los niños van experimentando en su etapa escolar, lo padres deben
guiarlos y orientarlos para la resolución del obstáculo. Aun necesitan de mucho afecto, confianza
y comprensión, pero es importante tener en claro que en ocasiones los kilos les avergüenzan que
los padres manifiesten delante de las demás muestras de cariño y afecto por ellos. Necesitan la
ayuda para aprender a canalizar sus rabias y no perder el control ante cualquier situación que se le
presente en su diario vivir. Además, necesitan el apoyo para superar el miedo, en especial a
aquellos que suele presentarse ante sus compañeros, el cual no le permite desarrollar sus
habilidades plenamente. Si los padres logran cubrir todas estas expectativas crearan niños fuertes
y seguros de sí mismo.
En relación al desarrollo cognitivo del niño durante esta etapa pueden seguir y entender pasos
más completos, además comienzan a manejar conceptos más complejos. Comienzan a pensar en
su futuro, y además resolver problemas sencillos sin la ayuda de nadie. Comienzan a crearse
expectativas de cómo serán unos años más adelante, que estudiarán entre otras cosas. Su
desarrollo cognitivo se hace más notable y evidente en la solución y análisis de las consecuencias
que puede generarle una situación en específico. Experimenta situaciones de la vida real debido a
que ya saben leer y escribir. Es importante tener siempre presente que en cada etapa del
desarrollo de los niños la orientación y ayuda de los padres constituye un pilar fundamental en el
desarrollo del niño.
Las relaciones familiares y de grupo comienzan a tomar más importancia, es aquí donde los
niños van dejando un poco el apego con los padres y comienzan a hacer nuevas amistades, con su
nuevo entorno. Pero las rutinas y rituales siguen marcando un fuerte nexo en las relaciones. Es
importante tener presente que existen niños impopulares que por lo general puede ser problemas
de comunicación entre los padres y ellos, y no saben canalizar las situaciones que se consiguen en
su entorno. Por ellos es indispensable crear desde peques hábitos y rituales familiares, debido a
que ellos representan en los niños la garantía de que en el hogar es el único lugar donde el amor y
el afecto se da sin condiciones.
El crecimiento personal es un proceso de búsqueda que presenta el niño de el mismo y del
lugar que ocupa en la sociedad. Se va desarrollando una autoconciencia estrechamente unida al
sentido del éxito en comparación de sus compañeros. Se esfuerzan por ser los mejorar y crean
capacidades y metas que los llevan a triunfar. Buscan alejarse de la familia, esto con la finalidad
de crearse dependientes, competentes y poder triunfar en la vida.