Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Microbiología
Código: 151006

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Caso 6

Microbiología y Salud pública

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Final
Puntaje máximo de la actividad: 125 puntos
La actividad inicia el: lunes, La actividad finaliza el: domingo,
10 de mayo de 2021 23 de mayo de 2021
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Plantear soluciones a problemáticas epidemiológicas ocasionadas por

microorganismos acorde con el contexto y la población afectada.
La actividad consiste en:

Presentar el Estudio de caso - Microbiología y Salud pública:

Infecciones intrahospitalarias, siguiendo las indicaciones:

En su proceso individual, el estudiante realizará las siguientes

actividades:

1. Realizará lectura del documento “Situación de la sepsis

intrahospitalaria: subregistro e incumplimiento de las normas
higiénico-sanitarias establecidas” [Marrero et al, 2013].
2. Elaborará una propuesta de plan de intervención en Microsoft Word
aplicando redacción coherente, concreta y buena ortografía;
priorizando del documento de referencia dos de los servicios donde
se presentaron sepsis, planteando medidas de intervención para
disminuir las tasas de pacientes con sepsis.
3. Aplicará citas y referencias usando las indicaciones de la norma APA,
para las intervenciones a plantear en el estudio de caso.

1
4. Presentará la propuesta en Word en el foro con: portada, plan de
trabajo (objetivo del plan de intervención- descripción de los servicios
priorizados y sus características-relación de los microrganismos
presentes en los servicios priorizados- definición de la población a
intervenir- plan de actividades de intervención) y bibliografía en
norma APA.

Como parte del proceso colaborativo, los estudiantes:

1. Se escogerán los roles de trabajo, según lo estipulado en

Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo.
2. Revisarán los aportes de sus compañeros y realizarán aportes y
sugerencias a las propuestas presentadas al estudio de caso.
3. Concluirán la propuesta de intervención y elaborarán una revista
del caso en ISSUU (Disponible en: https://issuu.com/ ), con los
siguientes ítems: portada, plan de trabajo (objetivo del plan de
intervención- descripción de los servicios priorizados y sus
características-relación de los microrganismos presentes en los
servicios priorizados- definición de la población a intervenir- plan
de actividades de intervención) y bibliografía en norma APA.

Recuerden que la propuesta debe ser estética e incluir esquemas, tablas

y gráficos aplicables.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe: Revisar la presentación del

curso, aceptar las normas y condiciones para el desarrollo del curso,
revisar la agenda académica y realizar su presentación en el foro general
del curso.

En el entorno de Aprendizaje debe: Realizar la lectura de las referencias

bibliográficas correspondientes a la unidad 3 y participar en el foro del
Caso 6 con el documento propuesta del plan de intervención sobre el
artículo “Situación de la sepsis intrahospitalaria: subregistro e
incumplimiento de las normas higiénico-sanitarias establecidas”.

En el entorno de Evaluación debe: Entregará (en el tiempo estipulado)

el producto solicitado, bajo las especificaciones dadas en esta guía y en
el foro.

2
Evidencias de trabajo independiente:
Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

El estudiante expondrá su propuesta, en documento realizado en el

programa Microsoft Word con el Estudio de Caso Final, en el foro de
trabajo colaborativo. Además de cumplir el rol elegido para el trabajo
colaborativo.

Evidencias de trabajo grupal:

Las evidencias de trabajo grupal a entregar son:

El grupo enviará un documento realizado en el programa Microsoft Word

con el Estudio de Caso como se solicita en esta guía y el archivo debe
estar denominado de la siguiente manera de acuerdo con el número del
grupo: Caso 6- Grupo_XX.

3
2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas en grupo colaborativamente, tenga en

cuenta las siguientes orientaciones

El estudiante debe cumplir con la fecha establecida en el grupo para la

publicación de los aportes individuales.

1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
en el desarrollo de la actividad.

2. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará

de entregar el producto solicitado en el entorno que haya señalado
el docente.

3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.

4. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los

integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante
el tiempo destinado para la actividad.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el

4
 uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Final
La máxima puntuación posible es de 125 puntos
Nivel alto: Participa en el foro presentando una propuesta de
plan de intervención sobre la infección intrahospitalaria del caso
y en la construcción de la propuesta grupal.
Primer criterio de
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 15 puntos y 25 puntos
Participación en foro
con presentación del Nivel Medio: Participa en el foro presentando una propuesta
plan de intervención de plan de intervención sobre la infección intrahospitalaria del
caso, sin embargo no participa de la construcción de la propuesta
Este criterio grupal.
representa 25
puntos del total Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de 125 puntos de entre 10 puntos y 14 puntos
la actividad.
Nivel bajo: Participa en el foro presentando una propuesta
parcial del plan de intervención sobre la infección intrahospitalaria
del caso y no participa de la construcción de la propuesta grupal.

5
 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 9 puntos
Nivel alto: El grupo entrega el desarrollo del caso en el formato
indicado, dando respuesta a todos los ítems solicitados y
cumpliendo a cabalidad con las especificaciones de presentación .

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

Segundo criterio
entre 50 puntos y 90 puntos
de evaluación:
Nivel Medio: El grupo entrega el desarrollo del caso en el
Desarrollo del caso.
formato indicado, dando respuesta parcial a los ítems solicitados
y cumple a cabalidad con las especificaciones de presentación.
Este criterio
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 90
entre 20 puntos y 49 puntos
puntos del total
de 125 puntos de
Nivel bajo: El estudiante no entrega el desarrollo del caso o lo
la actividad
hace en un formato diferente al indicado, no da respuesta a los
ítems solicitados y no cumple a cabalidad con las
especificaciones de presentación.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 0 puntos y 10 puntos
Nivel alto: El trabajo es presentado en el formato indicado,
tiene redacción clara y coherencia, las referencias se citan
Tercer criterio de
acorde con la norma APA .
evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Presentación del entre 6 puntos y 10 puntos
documento,
redacción, ortografía y Nivel Medio: El trabajo es presentado en el formato indicado,
citación. pero no tiene redacción clara, las referencias se citan acorde
con la norma APA .
Este criterio
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 10
entre 3 puntos y 5 puntos
puntos del total
de 125 puntos de
Nivel bajo: El trabajo no es presentado en el formato
la actividad
indicado, pero no tiene redacción clara y las referencias no se
citan acorde con la norma APA.

6
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 2 puntos