REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA, CIENCIA

Y TECNOLOGÍA
TRAYECTO
PROGRAMA PNF en ODONTOLOGÍA
I
CODIGO
UNIDAD CURRICULAR PRÁCTICA ODONTOLOGICA INTEGRAL I

TEORIA PRÁCTICA OTRAS ACTIVIDADES UNIDADES CRÉDITO HORAS/ TRAYECTO

HORAS/SEMANALES
4 6 7 360
PROPOSITO GENERAL DE LA UNIDAD

Propósito: En esta unidad curricular el estudiante desarrollará nuevos conocimientos y habilidades concernientes a las tres diferentes dimensiones que
componen el constructo denominado PRÁCTICA ODONTOLÓGICA, se describen como:

1. Producción de conocimientos a través de la investigación pertinente.

2. Administración de servicios públicos de salud.
3. Prestación de servicios odontológicos.

El eje estructural del Programa de Formación de Odontología se desarrollará simultáneamente con el eje de proyecto para que el estudiante sea estimulado
con el desarrollo continuo y dinámico de acción y práctica revolucionaria, (PRAXIS) durante el proceso enseñanza aprendizaje, la estrategia de
simultaneidad de aprendizaje para el estudiante será abordar la Salud desde lo colectivo partiendo del proyecto Socio-Integrador para afrontar lo individual
planteando una dinámica de acción y práctica revolucionaria, PRAXIS, que dialoga continuamente entre lo individual y lo colectivo. Esta estrategia de
aprendizaje tiene límites difusos, en la unidad de proyecto el estudiante aborda la salud desde lo colectivo, y en esta unidad desde lo individual. Ambos con
el criterio de promoción y prevención de la salud como objetivo primero.

Es así como, en una estrategia de simultaneidad entre la teoría y la práctica, en este primer trayecto de un año, el estudiante comenzará con mayor
cantidad de horas teóricas para cubrir los diferentes contenidos programáticos que se definen a continuación y menor cantidad de horas prácticas para
desarrollar los aspectos clínicos iníciales. Esta práctica está compuesta por la prestación de servicios, y su administración así como el desarrollo de
investigación pertinente.

A lo largo de los otros trayectos, la relación de horas teóricas y prácticas se irá invirtiendo progresivamente, a favor de mayor cantidad de horas prácticas
que teóricas.
El dinamismo de la Unidad Curricular Práctica Odontológica Integral I, provoca la inducción del estudiante del PNFOD a la profundización de conocimientos
para reforzar y complementar la investigación, a el continuo desarrollo de capacidades en la administración de los servicios públicos de salud partiendo de lo
colectivo a lo individual visibilizado como Proyecto Socio Integrador Transformador y al cumplimiento con actividades correspondientes a la Fase Inicial de
tratamiento para la prestación de servicios.

El eje estructural y el eje Proyecto favorece la PRAXIS.

JUSTIFICACIÓN DE LA UNIDAD

Esta Unidad Curricular se plantea como una unidad estructural durante los cuatro trayectos, paralelamente con la unidad curricular de proyecto, servirán de
ejes a través de los cuales todas las unidades curriculares en cada trayecto de un año, deben confluir. En esta unidad se aborda desde el punto de vista
individual el proceso salud enfermedad, comprende el desarrollo de capacidades en los tres elementos constitutivos de la Práctica Odontológica Integral, a
saber prestación de servicios, producción de conocimientos y administración de los servicios. Esta formación que dialécticamente procura la confrontación
constante entre el abordaje colectivo y el individual, busca la formación crítica de nuestros estudiantes.

ESTRATEGIA PARA EL APRENDIZAJE

 ALGUNAS ESTRATEGIAS: Práctica clínica
 Protocolos de investigación clínica y de prestación de servicios
 Demostraciones
 Revista clínica
 Presentaciones de caso.
 Conversatorios
 Lectura interpretativa
 Ensayos
 Clases magistrales

RECURSOS

Pizarra, Marcadores, material educativo, proyector multimedia, laptop, plataforma tecnológica, aula de encuentros
 PROGRAMA ANALÍTICO
ESTRATEGIAS
SABER N° N°
SABERES DIDACTICAS
HACER CONVIVIR SER CONTENIDOS HORAS HORAS
CONOCER PARA LA UNIDAD O
TEÓRICAS PRÁCTICAS
TEMA
I. Aspectos generales sobre la
Identificar a práctica odontológica integral.
las disciplinas
1.Odontología y salud bucal
que la
2. Disciplinas odontológicas
integran y su
3. Odontología Integral. Modelos de
Reconocer a relación con
Atención Odontológica: Modelo
la odontología otras
Europeo, Modelo Flexneriano, Modelo
como disciplinas, en
Preventivista, Modelo Docencia Servicio
disciplina y especial de
Toma 4. Elementos constitutivos de la práctica Exposición del
como las ciencias
conciencia odontológica. docente sobre el
profesión, su de la salud;
de la •Producción de Servicios propósito de la
función social considerando 9 18
evolución de •Producción de Conocimientos práctica
de contribuir a además una
la práctica odontológica
mejorar la visión
odontológica •Producción de servicio
salud bucal de panorámica 5. Concepto de Clínica Integral
la población; acerca de la
6. Ejes de la Clínica Integral
así como práctica
(administración, investigación y servicio)
odontológica
actual en los 7. Elementos administrativos y de
ámbitos tanto investigación que se desarrollan en la
público como práctica clínica
privado. 8. Normas de Servicio

II. Método clínico. Concepto.

Importancia.
1. Dimensiones: investigación,
Capacidad de
Ser capaz de asistencia clínica y administración.
recopilar Valora la
aplicar el 2. Elementos: teóricos y empírico.
información importancia
método clínico 3. Etapas del método clínico:
sobre los de la
en la 3.1 Observación. Recolección de 3 6
datos aplicación
elaboración de datos.
bioestadístico del método
la Historia 3.2 Enunciado de hipótesis.
s del clínico
Clínica. 3.3 Comprobación de hipótesis.
paciente.
3.4 Modificación de la realidad
existente. (Tratamiento).

Aplicar los Respeta y III. Bioseguridad

18 36
Conocer los conocimientos tolera las 1. Proceso de Trabajo como
elementos adquiridos a conductas determinante de la salud de los
teóricos fin de adecuadas trabajadores
necesarios establecer las para la 1.1 Salud. Concepto, Modelos
para analizar y medidas de preservació 1.2 Formas o Estilos de vida
evaluar los prevención, n del 1.3 Condiciones de vida
factores de protección y/o ambiente. 1.4 Trabajo y Condiciones de vida
riesgo control de los 1.5 Proceso Salud – Enfermedad -
ocupacional riesgos Trabajo
implícitos en la ocupacionales 1.6 Salud Ocupacional. Salud de los
práctica a objeto de Trabajadores. Concepto. Disciplinas
odontológica. evitar sus 2. Riesgo Ocupacional
efectos y 2.1 Definición
lograr el 2.2 Factores
desarrollo de 2.3 Procesos Peligrosos
la práctica 2.4 Polos Positivos
odontológica 2.5 Clasificación Etiológica Riesgos:
dentro de los físicos, químicos, biológicos,
parámetros disergonómicos y psicosociales.
de Salud, 2.6 Efectos de los Riesgos: accidente
Seguridad, laboral, enfermedad ocupacional,
Condiciones y diferencias, epidemiología.
Medio 2.7 Control de Riesgos Laborales:
Ambiente de prevención, protección, salud
Trabajo. ocupacional, bioseguridad,
seguridad ocupacional
3. Práctica Odontológica como
Proceso de Trabajo
3.1. Espacio Odontológico

3.2. Riesgos Químicos: Definición,

Clasificación (ácidos, álcalis, solventes,
metales), Medidas de Control

3.3 Riesgos Físicos

3.3.1 Radiaciones, No Ionizantes, Luz
Visible, Efectos, Medidas de Control
3.3.2 Radiaciones Ionizantes: Rayos X,
Efectos, Clasificación, Fisiopatología,
Medidas de Control
3.3.3 Ruido: Tipos, Factores de Riesgo,
Efectos, Medidas de Control
3.3.4 Vibración: Tipos, Efectos, Medidas
de Control.

Ser capaz de Manejar los
interpretar la aspectos
relevancia que psicológicos y
3.4. Riesgos Biológicos: Efectos
(Hepatitis, Tuberculosis, Sida) Infección
cruzada
4. Bioseguridad:
4.1.Medidas individuales (inmunización,
educación y formación),
4.2 Medidas colectivas (limpieza y
desinfección de equipos y superficies,
aislamiento de equipos y superficies,
procesamiento del material:
4.2.1Esterilización (fases, métodos,
control)
4.2.3 Adecuado manejo de los
desechos, equipo de protección
personal, accidentes laborales con
exposición a sangre (epidemiología,
protocolo de atención)
5. Ergonomía. Definición.
5.1 Riesgos Disergonómicos
5.1.1 Lesiones Músculo Esqueléticas
Ocupacionales
5.1.2 Lesiones Músculo Esqueléticas
más frecuentes en el
Odontólogo y el personal
odontológico
5.1.3 Factores de Riesgo (postura,
movimientos, aspectos
dimensionales del puesto de
trabajo (silla, planos de trabajo,
zona de alcance óptimo,
ángulos de confort, postura
neutra, espacio
disponible,distancia y ángulos
visuales) Control
6. Riesgos
6.1 Psicosociales: Clasificación,
Fisiopatología, Metodología (medición),
Efectos, Control
Valora la IV. Conceptos básicos para el 21 42
importancia diagnóstico.
de realizar 1.1 Conceptos.
tienen los socio- la historia 1.1.1 Propedéutica médica.
datos culturales que clínica 1.1.2 Semiología: signo, síntoma y
personales del se deben correctamen síndrome.
paciente y tener en te 1.2 Proceso salud -enfermedad.
manejar la cuenta a la 1.2.1 Evolución de la enfermedad.
influencia de hora de 1.2.2 Diagnóstico.
los realizar la 1.2.3 Pronóstico.
antecedentes historia clínica 1.2.4 Plan de tratamiento.
familiares al al paciente.
realizar una 1.3 Características clínicas de la
historia clínica. boca sana.
1.3. 1 Estructuras que conforman a la
cavidad bucal.
1.3.1.1 Encía.
1.3.1.2 Tipos de encía (marginal,
adherida, papilar).
1.3.1.3 Forma, consistencia, textura y
color de la encía sana.
1.3.1.4 Lengua (características
clínicas).

2.Historia clínica
2.1 Definición.
2.2 Estructura de la Historia Clínica
2.3 Normatividad
2.4 Métodos de exploración.
2.5 Básicos.
2.6 Complementarios.
2.1 Interrogatorio.
2.1.1 Ficha de identificación.
2.1.2 Motivo de la consulta
(enfermedad actual).
2.1.3 Antecedentes hereditarios,
personales patológicos y no patológicos.
2.1.4 Por sistemas.
2.1.5 Métodos Auxiliares de
diagnósticos previos y terapéutica
empleada
2.2 Registro de signos vitales.
2.2.1 Temperatura.
2.2.2 Tensión arterial.
2.2.3 Frecuencia respiratoria.
2.2.4 Frecuencia cardiaca
2.3 Exploración de cabeza.
2.3.1 Exploración de cráneo y nervios
craneales.
2.3.2 Exploración de la cadena
linfática de la cabeza.
2.3.3 Exploración de la cara: ojos,
nariz, oídos y articulación
temporomandibular.
2.3.4 Exploración perilabial.
2.3.5. Exploración bucal.
2.3.5. Variaciones de lo normal
2.4. Exploración de cuello.
2.4.1 Músculos.
2.4.2 Cartílagos.
2.4.3 Glándulas.
2.4.4 Cadenas linfáticas
2.5 Diagnóstico odontológico
2.5.1 Enfermedad (clase, magnitud,
distribución, gravedad)
2.5.2 Tipos de Diagnóstico
Diagnóstico en odontología (periodontal,
caries, endodóntico, ortodóntico,
protésico)
2.6 Hallazgos Clínicos
2.6.1 Hábitos Orales
2.7 Pronóstico, Factores que inciden y
Tipos de Pronostico

3. Plan de tratamiento.
3.1Fases del Plan de Tratamiento
3.1.1 Fase Inicial: Promoción de la
salud. Prevención específica.
Eliminación de todo lo que sea:
Infección, inflamación, dolor y trauma.

Tareas: control de placa dental, medidas

de prevención, tartrectomía, eliminación
de caries y obturación con material
correspondiente, tratamientos de
conducto, exodoncias simples y
Reevaluación
3.1.2 Fase Quirúrgica: exodoncias a
colgajo, cirugía periodontal, cirugía
preprotésica, implantes
3.1.3 Fase Funcional: Movimiento
menor, ortodoncia. Férulas
3.1.4 Fase Protésica: prótesis fija,
prótesis removible, dentaduras totales:
monomaxilar, bimaxilar
3.1.5 Fase de Mantenimiento:
controles periódicos
4.1 Referencia e interconsulta
médica.
4.4.1 Definición de nota de referencia e
interconsulta médica.
4.4.2 Estructura de la nota de referencia
e interconsulta médica
4.4.3 Seguimiento de pacientes
odontológicos.
4.4.5 Indicaciones para el seguimiento

5 Consentimiento Informado

6. Bio película
1.1. Formación (mecanismos de
adhesión).
1.2 Constitución.
1.3 Localización.
2.1. Formación (mecanismos de
adhesión).
2.2 Constitución.
2.3 Localización.
2.4 Potencial patogénico.
3. Cálculo dentario.
3.1 Formación.
3.2 Constitución.
4. Saliva, funciones.
5. Índice de Higiene oral Simplificado

7. Caries dental.
1.1. Características clínicas.
1.2 Clasificación de la caries dental
según su severidad y tejidos que
 involucra.
2. Teorías cariogénicas.
3. Medidas preventivas para caries
dental a nivel colectivo e individual.
4. Epidemiología de la caries dental. 4.1
Grupos de alto riesgo
4.2 Factores de riesgo
4.3 Índice CPO (D) y ceo (d).

8. Reconocimiento clínico de lesiones

de tejidos blandos.
8.1 Definición de lesión elemental.
8.1.1 Lesiones primarias.
8.1.2 Lesiones secundarias.
8.2 Lesiones que presentan cambio
de color.
8.2.1 Mácula.
8.3 Lesiones que presentan aumento
de volumen sólido.
8.3.1 Nódulo.
8.3.2 Pápula.
8.3.3 Verruciformes
8.4 Lesiones que presentan
contenido líquido.
8.4.1 Vesícula.
8.4.2 Ampolla.
8.4.3 Pústula.
8.5 Lesiones que presentan pérdida
de continuidad de la superficie.
8.5.1Erosión.
8.5.2 Úlcera.
8.5.3 Fisura
8.6 Lesiones que se presentan como
secuelas de procesos previos.
8.6.1 Cicatriz.
8.6.2 Escara.
8.6.3 Costra.
8.6.4 Placa.
8.6.5 Fístula.
Conocer los Identificar y Participa en Toma V. Medidas preventivas en 8 16
usos y aplicar las realizar conciencia odontología
alcances de la medidas acciones de la 1 Higiene bucodental
Odontología preventivas preventivas importancia 1.1 Cepillado. Técnicas
Preventiva para las para las de la
1.2 Crema dental o dentrífico
como parte diferentes diferentes prevención
esencial en la patologías patologías de 2 Medios auxiliares de la higiene
prevención de mayor mayor enfermedad bucal
las prevalencia. prevalencia es bucales 2.1.Hilo dental
enfermedades 2.2.Enjuague bucal
bucales 2.3. Estimulador interdental
2.4. Cepillo interdental
2.5. Palillos
2.6. Irrigador bucal
2.7. Clorhexidina
2.8. Aceites esenciales
3. Flúor y fluoruros
3.1. Características químicas del ión
flúor.
3.2 Mecanismos de Prevención.
3.2.1 Incorporación al diente.
3.2.2 Diadoquismo.
3.2.3 Caries dental y fluoruro
3.4 Fluoruros ocultos
3.5 Concentración óptima para
prevención de caries dental sugerida
por la OMS.
3.6 Metabolismo.
3.7 Absorción, retención y excreción.
3.8 Vías de suministro.
3.8.1 Local.
3.8.2 Sistémico.
3.8.3Vehículos.
4. Fluorosis dental
4.1 Características clínicas
4.2 Factores de riesgo
4.3 Índice de Fluorosis (T.Dean)
5. Colocación de fluoruro en gel
5.1 Pasos para la aplicación tópica de
 fluoruro (lista de cotejo)

6. Reveladores de Biopelícula. Uso de

la fucsina
Analizar la Establece Se interesa y Toma VI. Estructura interna y propiedades 12 24  Clase
estructura relaciones participa en conciencia de la materia.
magistral.
interna y las entre la las diferentes de la
propiedades estructura de investigacion importancia 1.1 Definición: materia y biomaterial.  Debate.
físicas, la materia y esdel campo de los
mecánicas, las de los conocimient 1.2Estructura interna de la materia.
químicas y propiedades biomateriales os sobre la 1.2.1 Descripción del átomo.
biológicas de biológicas, dentales materia y los 1.2.2 Clasificación de las uniones
las cuatro físicas y biomateriale interatómicas: químicas y físicas.
categorías mecánicas s dentales 1.2.3 Energía.
básicas de que presentan 1.2.3.1 Calor, temperatura, sus
biomateriales los materiales Escalas de medición.
dentales dentales. 1.2.3.2 Conductividad térmica y
(metales, eléctrica, CELT, micro filtración y
polímeros, percolación.
cerámicos y 1.2.4 Estados de la materia.
compuestos). 1.2.4.1 Sólidos: cristalinos y amorfos.
Energía superficial.
1.2.4.2 Líquido: tensión superficial,
Adhesión y cohesión, humectancia,
viscosidad, capilaridad y tixotropismo.
1.2.4.3Gases.

1.3 Categorías básicas de materiales

y biomateriales dentales: descripción
de sus características con ejemplos
generales (cotidianos) y de uso
dental.
1.3.1 Metales.
1.3.2 Polímeros.
1.3.3 Cerámicos.
1.3.4 Compuestos.

1.4 Propiedades de los biomateriales

dentales.
1.4.1 Propiedades físicas (absorción,
adsorción, sorción, densidad).
 1.4.1.1 Propiedades ópticas.
1.4.2 Propiedades mecánicas.
1.4.2.1 Comportamiento mecánico de
los materiales.
1.4.3 Propiedades químicas (pH,
detergencia, soluciones, mezclas,
coloides, pigmentación, oxidación,
corrosión, galvanismo, pasivación,
quelación).
1.4.3.1 Polimerización.
1.4.3.2 Cristalización.

1.5 Propiedades físicas y biológicas

de los tejidos dentarios.
1.5.1 Biocompatibilidad de los
biomateriales dentales.
1.5.2 Efecto de los cambios térmicos y
eléctricos sobre tejidos dentarios y
biomateriales dentales.
1.5.3 Iatrogenias por uso de técnicas,
Instrumentos y biomateriales dentales.
Analiza los Seleccionar y Respeta y VII. Biomateriales dentales para 12 24  Clase
conocimientos manipular los tolera los protección del complejo
magistral
adquiridos biomateriales diferentes dentinopulpar, obturación temporal y
sobre las dentales para enfoques, cementación temporal o definitiva.  Debate
propiedades protección del ideología,
biomecánicas complejo opiniones y 2.1 Biomateriales dentales para
de los dentinopulpar, puntos de Protección del complejo dentino
materiales con obturación vista sobre pulpar.
aquellos de temporal, y la selección 2.1.1 Hidróxido de calcio.
uso cementación y 2.1.1.1 Químicamente puro.
odontológico, temporal o manipulació 2.1.1.2 Pasta Pasta.
utilizándolo definitiva de n de los 2.1.1.3 Suspensión de
como acuerdo con diferentes carboximetilcelulosa.
adecuada las normas biomateriale 2.1.1.4 Fotopolimerizable.
selección y correspondien s del 2.1.2 Óxido de zinc y eugenol.
empleo. tes, su complejo 2.2.2.1 Tipos: I, II, III y IV.
clasificación, dentinopulp 2.2.2.2 Variantes: USP, apósito
composición, ar quirúrgico, óxido de zinc libre de
reacción eugenol.
química/física, 2.1.3 Fosfato de Zinc.
propiedades 2.1.3.1 Cementante.
 fisicoquímicas
2.1.3.2 Obturación temporal o base.
, respuesta
2.1.4 Policarboxilato de Zinc
biológica, y
2.1.5 Ionómero de vidrio.
sus
2.1.5.1 Convencional y modificado con
indicaciones,
resina (auto y fotopolimerizable).
variantes,
2.1.5.2 Variantes.
variables en
2.1.6 Cementos de resinas.
su
2.1.7 Sistemas adhesivos.
comportamien
2.1.8Materiales para obturación
to, ventajas y
temporal.
desventajas,
2.1.8.1 Materiales a base de sulfato de
así como
calcio.
realizar la
2.1.8.2 Cementos provisionales a base
elección del
de resina.
material
2.1.8.3 Gutapercha como obturación
idóneo para
provisional.
resolver
2.1.9 Barnices.
situaciones
2.1.9.1 De copal.
clínicas
2.1.9.2 Barnices de fluoruros.
particulares.
Conoce la Selecciona y
VIII. Biomateriales dentales para
clasificación, manipula los Respeta y
restauraciones directas.
composición, biomateriales tolera los
reacción dentales para diferentes
3.1 Amalgamas dentales.
química/física, restauracione enfoques,
3.1.1 Clasificación y tipos: fase dispersa,
propiedades s directas en ideología,
unicomposicional y convencional.
fisicoquímicas, dientes, de opiniones y
respuesta acuerdo con puntos de
3.2 Ionómero de vidrio.  Clase
biológica, y las normas vista sobre
3.2.1&Variantes: modificado con resinas,
sus correspondien la selección 12 24 magistral
mezclados con metal, sinterizados con
indicaciones, tes, así como y
metal.  Debate
ventajas y realizar la manipulació
desventajas selección del n de los
3.3 Resinas compuestas.
de los material diferentes
3.3.1 Variantes: híbridas, microhíbirdas,
biomateriales idóneo para biomateriale
nanorelleno, fluidas, bulk y
de resolver s para
compómeros.
restauraciones situaciones restauracion
directas clínicas es directas
3.4 Selladores de fosas y fisuras.
particulares.
conoce la Selecciona y Respeta y IX. Materiales de impresión para el 9 18  Clase
clasificación, manipula los tolera los diagnóstico y yesos dentales.
magistral
composición, materialesde diferentes
reacción impresión y enfoques, 4.1Generalidades.  Debate
 los yesos
para la
química/física, obtención de 4.1.1 Estado físico que guardan los
propiedades impresiones y ideología, Materiales de impresión al momento de
fisicoquímicas, de modelos opiniones y retirarlos de la cavidad bucal.
respuesta de estudio/ de puntos de 4.1.2 Diferencias entre impresión
biológica, y trabajo, de vista sobre primaria y secundaria. Materiales
sus acuerdo con la selección dentales con los que se obtienen.
indicaciones, las normas y
variantes, correspondien manipulació 4.2 Yesos dentales. Primer año
variables en tes, así como n de los
su realizar la diferentes 4.3 Compuestos para modelar
comportamient elección del biomateriale 4.3.1Modelinas.
o ventajas y material s para los
desventajas idóneo, materiales 4.4 Pasta zinquenólica.
de los identificar sus de
materiales de aplicaciones impresión y 4.5 Hidrocolides irreversibles.
impresión y clínicas y su yesos 4.5.1Alginatos. primer año.
yesos uso en el dentales
dentales laboratorio
dental cuando
corresponda.
CRONOGRAMADEACTIVIDADES
Unidad o tema Actividades para Recursos Tiempo requerido Instrumento de evaluación
cumplir unidad requeridos para
cumplir actividad
I. Aspectos generales Examen parcial por unidad
sobre la práctica Teoría Practica Participación en clase.
odontológica integral.
Aula digital, pizarra Trabajo en equipo. (evaluación
Discusión guiada de la acrílico, 3 horas/ 6 horas/ 1 del aprendizaje)
lectura marcadores 1(SEMANA 1 ) (SEMANA 1 )
Elaboración en clase por Investigación bibliográfica.
equipos con la guía del
docente un mapa mental
Lista de cotejo
II. Método clínico. Examen parcial por unidad
Concepto. Importancia. Teoría Practica Participación en clase.
 Pizarra, Trabajo en equipo. (evaluación
Marcadores, del aprendizaje)
Discusión guiada de la material Investigación bibliográfica.
lectura. educativo, Lista de cotejo
3 horas/ 1 6 horas
Elaboración en clase por proyector
equipos con la guía del multimedia, (SEMANA 2) /1(SEMANA 2)
docente un mapa menta laptop, plataforma
tecnológica, aula
de encuentros
III. Bioseguridad Examen parcial por unidad
Teoría Practica Participación en clase.
Discusión guiada de la Pizarra, Trabajo en equipo. (evaluación
lectura, seminarios, de Marcadores, del aprendizaje) Investigación
las Medidas de material bibliográfica. Lista de cotejo
prevención, protección educativo, 18 horas/ 6 36 horas/ 6
y/o control de los proyector
riesgos ocupacionales multimedia,
(SEMANA 3 a (SEMANAS: 3 A
y normas de laptop, plataforma 8) LA 7)
Bioseguridad en el tecnológica, aula
consultorio de encuentros
Odontológica
IV. Conceptos básicos Examen parcial por unidad
para el diagnóstico. Participación en clase.
Teoría Practica
Lecturas guiadas, Pizarra, Trabajo en equipo. (evaluación
seminarios, mapa mental Marcadores, del aprendizaje)
Pasos para la material Investigación bibliográfica.
Elaboración de la Historia educativo, 21 horas/ 7 42 horas /7 Lista de cotejo
clínica odontológica
proyector (SEMANA 9 a la (SEMANAS: 8 A
multimedia, 15 ) LA 15)
laptop, plataforma
tecnológica, aula
de encuentros
Examen parcial por unidad
V. Medidas preventivas
en odontología
Teoría Practica Participación en clase.

Elaboración en clase por Pizarra, 8 horas/ 16 horas/ 2 Trabajo en equipo. (evaluación

equipos con la guía del Marcadores, 2(SEMANA 16 Y (SEMANAS: 16 A del aprendizaje)
docente un mapa mental material Investigación bibliográfica.
17) LA 17)
educativo, Lista de cotejo
proyector
multimedia,
 laptop, plataforma
tecnológica, aula
de encuentros
VI. Estructura interna y
propiedades de la Teoría Practica
materia.
Presentación de los Pizarra, Examen parcial por unidad
cuadros comparativos Marcadores, Participación en clase.
elaborados previamente material
por equipos para su educativo,
revisión y discusión.
proyector
multimedia,
laptop, plataforma
tecnológica, aula
de encuentros
1.1 Definición: materia y Discusión guiada de la 12 horas/ 4 24 horas /4 Trabajo en equipo. (evaluación
biomaterial. lectura (SEMANA 18 Y (SEMANAS: 18 A del aprendizaje)
Elaboración en clase por 21) LA 21) Investigación bibliográfica.
equipos con la guía del
docente un mapa mental
del átomo y sus uniones.
1.2Estructura interna de Lista de cotejo
la materia.
Ejercicios para hacer
conversión de
temperaturas de algunos
materiales dentales.
VII. Biomateriales
dentales para protección
del complejo
dentinopulpar, Teoría Practica
obturación temporal y
cementación temporal o
definitiva.
1.3 Categorías básicas Discusión guiada de las Pizarra,
de materiales y lecturas y de la Marcadores,
biomateriales dentales: presentación para material 24 horas/4
elaborar por equipo un 12 horas/
descripción de sus educativo, SEMANAS
características con
cuadro comparativo de
proyector
4(SEMANA 22 A
los diferentes materiales (SEMANAS: 22 A
ejemplos generales multimedia, LA 25)
(metálicos, polímeros, LA 25)
(cotidianos) y de uso cerámicos y compuestos) laptop, plataforma
dental. tecnológica, aula
 con ejemplos. de encuentros,
muestras de
diferentes líquidos
y materiales
dentales, tiras
reactivas
1.4 Propiedades de los Conocer el pH de
biomateriales dentales. diferentes sustancias
(refrescos, jugo, líquido
de cementos dentales)
por medio de tiras
reactivas.
Elaboración y
presentación del mapa SEMANA SEMANA
mental de polimerización.
Elaboración y
presentación del mapa
conceptual de la
cristalización con yeso y
amalgama.
1.5 Propiedades físicas y
biológicas de los tejidos
dentarios
2.1 Biomateriales Practica aplicación de los Diente natural, Examen parcial por unidad
dentales para recubrimientos pulpares yeso, agua, vaso Participación en clase.
en dientes naturales plástico( tamaño: 3
sembrados en cemento. a 5 OZ)espátula
Protección del complejo de yeso, taza de Trabajo en equipo. (evaluación
dentino pulpar. goma, turbina, del aprendizaje)
fresa redonda o Investigación bibliográfica.
troncocónica,
2.1.1 Hidróxido de calcio. aplicador de Lista de cotejo
SEMANA SEMANA
2.1.1.1 Químicamente hidróxido de
puro. calcio, loseta de
2.1.1.2 Pasta Pasta. vidrio.
2.1.1.3 Suspensión de
carboximetilcelulosa.
2.1.1.4 Fotopolimerizable.
 2.1.2 Óxido de zinc y
eugenol.
2.2.2.1 Tipos: I, II, III y IV.
2.2.2.2 Variantes: USP,
apósito quirúrgico, óxido
de zinc libre de eugenol.
2.1.3 Fosfato de Zinc.
2.1.3.1 Cementante.
2.1.3.2 Obturación
temporal o base.
2.1.4 Policarboxilato de
Zinc
2.1.5 Ionómero de vidrio.
2.1.5.1 Convencional y
modificado con resina
(auto y fotopolimerizable).
2.1.5.2 Variantes.
Aplicación de ZOE en Diente natural,
dientes naturales como yeso, agua, vaso
base y obturación plástico ( tamaño:
temporal. 3 a 5 OZ) espátula
de yeso, taza de
goma, turbina,
fresa redonda o
SEMANA SEMANA
Aplicación de un apósito troncocónica,
quirúrgico. loseta de vidrio,
espátula para
cemento, Oxido de
zinc, eugenol.
Manipulación del Diente natural,
cemento y aplicación en yeso, agua, vaso
dientes naturales plástico ( tamaño:
3 a 5 OZ) espátula
de yeso, taza de
goma, turbina,
fresa redonda o
troncocónica, SEMANA SEMANA
loseta de vidrio,
espátula para
cemento, Oxido de
zinc, eugenol.
Aplicación de los Diente natural,
ionomeros de vidrio en yeso, agua, vaso
dientes naturales plástico ( tamaño:
3 a 5 OZ) espátula
de yeso, taza de
goma, turbina,
fresa redonda o SEMANA SEMANA
troncocónica,
loseta de vidrio,
espátula para
Aplicación del ionomero
cemento, block
restaurador en diente
natural para mezclar,
 2.1.6 Cementos de Elaboración y Pizarra,
resinas. presentación de un mapa Marcadores,
conceptual de los material
cementos de resinas para educativo,
su revisión y discusión.
proyector
multimedia,
laptop, plataforma
tecnológica, aula
de encuentros
2.1.7 Sistemas Presentación de los Pizarra,
adhesivos. cuadros sinópticos o Marcadores,
líneas del tiempo para su material
revisión y discusión. educativo,
proyector
multimedia,
laptop, plataforma
tecnológica, aula
de encuentros
2.1.8Materiales para Aplicación del material a Diente natural,
obturación temporal. base de sulfato de calcio yeso, agua, vaso
en diente natural plástico ( tamaño:
2.1.8.1 Materiales a base 3 a 5 OZ) espátula
de sulfato de calcio. de yeso, taza de
goma, turbina,
2.1.8.2 Cementos Aplicación de una fresa redonda o
provisionales a base de obturación temporal en troncocónica,
resina. diente natural loseta de vidrio, SEMANA SEMANA
2.1.8.3 Gutapercha como espátula para
obturación provisional. cemento, block
para mezclar,
conos de
gutapercha,
policarboxilato,
cemento de
fosfato,
2.1.9 Barnices. Elaboración y Pizarra,
presentación de los Marcadores,
mapas mentales para su material
revisión y discusión. educativo,
proyector
multimedia,
laptop, plataforma
 tecnológica, aula
de encuentros
2.1.9.1 De copal.
2.1.9.2 Barnices de Aplicación de barniz en Diente natural,
fluoruros. diente natural yeso, agua, vaso
plástico ( tamaño:
3 a 5 OZ) espátula
de yeso, taza de
goma, turbina,
fresa redonda o
troncocónica,
Barniz

VIII. Biomateriales Teoría Practica

dentales para
restauraciones directas.
3.1 Amalgamas dentales.
3.1.1 Clasificación y tipos:
fase dispersa,
unicomposicional y
convencional.
3.2 Ionómero de vidrio.
3.2.1&Variantes:
modificado con resinas,
mezclados con metal,
sinterizados con metal.
Se realizan en el 12 horas/ 4 24 horas / 4 Examen parcial por unidad
consultorio la SEMANAS SEMANAS Participación en clase.
manipulación y
obturación de amalgama (SEMANA26 A (SEMANAS: 26 A
en las cavidades en LA 29) LA 29)
dientes naturales Diente natural, Trabajo en equipo. (evaluación
señaladas por el docente. yeso, agua, vaso del aprendizaje)Investigación
plástico (tamaño: 3 bibliográfica. Lista de cotejo
a 5 OZ) espátula
de yeso, taza de
goma, turbina,
fresa redonda o SEMANA SEMANA
troncocónica,
vaso dapenn,
porta amalgama,
espátula
Holemback,
bruñidores.
Se realizan en el Gorro, tapa boca, SEMANA SEMANA
consultorio la guantes,
manipulación y instrumental para
obturación con ionómero obturación. (nota
de vidrio en las cavidades
en dientes naturales
este material e
señaladas por el docente. instrumentos
forma parte del
consultorio
 odontológico)
3.3 Resinas compuestas. Elaboración del mapa
mental con participación
grupal.
3.3.1 Variantes: híbridas, Colocación de los Gorro, tapa boca,
microhíbirdas, nanorelleno, sistemas de adhesión en guantes,
fluidas, bulk y diente natural previo a la instrumental para
compómeros. obturación de resina. obturación,
resinas, guía de
colores, espátulas
para resina, fresas
de tallado,
multihojas, de SEMANA SEMANA
diamante grano
fino, papel de
articular. (nota
este material e
instrumentos
forma parte del
consultorio
odontológico)
Obturación con resina en
las cavidades del diente
natural
3.4 Selladores de fosas y Presentación de mapa Pizarra,
fisuras. mental con base en las Marcadores,
lecturas previas de los material
selladores de fosas y educativo,
fisuras para discusión.
proyector SEMANA SEMANA
multimedia,
laptop, plataforma
tecnológica, aula
de encuentros

IX. Materiales de
impresión para el Teoría Practica
diagnóstivo y yesos
dentales.
4.1Generalidades. De manera individual los Juego de cubetas, 9 horas/ 3 30 horas/ 5 Examen parcial por unidad
estudiantes identifican el alginato, yeso SEMANAS SEMANAS Participación en clase.
estado físico de las parís tipo II, agua,
impresiones. (SEMANA 30 A (SEMANAS: 30 A
taza de goma, LA 33) LA 34)
 4.1.1 Estado físico que De manera individual los espátula de yeso, Trabajo en equipo. (evaluación
guardan los estudiantes toman recortador de del aprendizaje)
impresiones entre ellos modelo, servilletas
para obtener las primarias
y secundarias.
Materiales de impresión al Investigación bibliográfica.
momento de retirarlos de
la cavidad bucal. SEMANA SEMANA
4.1.2 Diferencias entre Lista de cotejo
impresión primaria y
secundaria. Materiales
dentales con los que se
obtienen.
4.2 Yesos dentales. Elaboración y Yeso parís tipo II,
presentación por equipo yeso Piedra tipo III
de las tablas para revisión y o tipo IV, agua,
y discusión. taza de goma, SEMANA SEMANA
De manera individual los
espátula de yeso,
estudiantes manipulan los
diferentes tipos de yeso. recortador de
modelo, servilletas
4.3 Compuestos para Los estudiantes de Juego de cubetas
modelar manera individual toman para
impresión total superior edéntulo,modelina,
en modelo de yeso alginato, yeso
desdentado con
modelina.
parís tipo II, agua,
taza de goma,
4.3.1Modelinas.
espátula de yeso,
4.4 Pasta cinquenólica. recortador de
modelo, servilletas
Los estudiantes de
manera individual SEMANA SEMANA
construyen el porta
impresión individual con
del modelo de yeso de la
practica anterior
Toma de impresión total
superior con porta
impresiones individual
acrílica en modelo de
yeso desdentado con
pasta cinquenólica.
 4.5 Hidrocolides Los estudiantes de Juego de cubetas
irreversibles. manera individual para edéntulo,
manipulan el material y modelina,
toman la impresión total alginato, yeso
4.5.1Alginatos. superior e inferior entre
pares.
parís tipo II, agua, SEMANA SEMANA
taza de goma,
espátula de yeso,
recortador de
modelo, servilletas
5.3 Polímeros. Presentación de los Acrílico Polvo,
cuadros comparativos acrílico líquido,
para su revisión y SEMANA SEMANA
vaso dapenn,
discusión.
5.3.1 Resinas acrílicas y Práctica de la Vaselina.
variantes. manipulación de acrílicos
con la elaboración de
porta impresiones de
acrílico.
PERFIL DEL DOCENTE RESPONSABLE UNIDAD CURRICULAR
EL PROFESOR DE PRACTICA ODONTOLOGÍCA INTEGRAL DEBE TENER CONOCIMIENTOS AMPLIOS EN EL ÁREA DE REHABILITACIÓN BUCAL
O ÁREAS AFINES, QUE LE POSIBILITEN DESARROLLAR MESAS CLÍNICAS REQUERIDAS EN LA ENSEÑANZA DE ESTA MATERIA.
EL PROFESOR DEBERÁ MANTENERSE ACTUALIZADO EN TEMAS REFERENTES O RELACIONADOS CON LA ASIGNATURA.

BIBLIOGRAFÍA
DE LA SIERRA, TRIFFON: “EL MÉTODO CIENTÍFICO APLICADO A LA CLÍNICA”. 1ERA EDICIÓN UAM. XOCHIMILCO, MÉXICO. 1982. PP 24 – 59.

LAMURA, ANGELA Y GRACIELA: “INTERROGATORIO O ANAMNESIS CON ENFOQUE ODONTOLÓGICO”. EDITORIAL DISINLIMED C.A. 1994

HERMIDAS, CESAR. “MÉTODO EN INVESTIGACIÓN Y ADMINISTRACIÓN PARA LA SALUD” FACULTAD DE CIENCIAS MÉDICAS. QUITO, 1983. PP
353 – 432.

CRAIG, R. MATERIALES DENTALES RESTAURADORES. BUENOS AIRES. 1988

ANUSAVICCE, K.: LA CIENCIA DE LOS MATERIALES DENTALES: INTERAMERICANA. DÉCIMA EDICIÓN, 1998

MACCHI, RICARDO L.: MATERIALES DENTALES, EDIT. INTERAMERICANA, TERCERA EDICIÓN, BUENOS AIRES, 2000.