INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PRIVADO

“HIPÓLITO UNANUE”
AUTORIZADO POR R.M. N° 0483-94-ED-19-5-94
REVALIDADO POR RD N° 098 – 2005-ED

SILABUS DE DOCUMENTACION EN SALUD

I.- DATOS GENERALES

1. Carrera Profesional : Enfermería Técnica
2. Módulo Profesional : Servicios Técnicos de Enfermería
Especializada
3. Unidad Didáctica : Documentación en salud
4. Periodo Académico : 2018 - II
5. Número de créditos : 1. créditos.
6. Número de horas : 02 horas semanales
7. Horas Teoría : 01 horas pedagógicas
8. Horas de Práctica : 01 horas pedagógicas
9. N° de horas de la Unidad Didáctica : 36 semestrales
10. Fecha de inicio/término : Del 13-03-2019 / 13 -12-2018.
11. Docente responsable : Lic.Enf. Tuesta Gonzales Ana K.
12. Correo electrónico :lic.anatuestagonzales1003@hotmail.com

II.- SUMILLA

El módulo transversal de Relaciones en el entorno de Trabajo, complementa el desarrollo

de capacidades profesionales para interactuar de manera asertiva, efectiva y eficaz en un
ambiente de trabajo, tomar decisiones, evaluar riesgos y alternativas en la solución de
problemas, actuar con iniciativa, proactividad, emprendimiento, ética personal, valores y
aplicar estrategias para trabajar en equipo, negociar y resolver conflictos.

III.- COMPETENCIA

La presente Unidad Didáctica tiene por finalidad analizar el comportamiento de las

personas y las relaciones de éstas en el contexto laboral, brindar orientación para
interactuar de manera asertiva, efectiva y afectiva en el ejercicio de la carrera profesional
y contribuir con el desarrollo de un clima laboral armonioso ya sea como trabajador
dependiente o como gestor de su propia empresa.

IV.- CAPACIDAD TERMINAL

Organizar acciones administrativas inherentes a la atención de salud del usuario, cumpliendo

protocolos establecidos.

1
INDICADORES DE LOGRO:
 Conocen los conceptos y principales documentos en salud y emplea correctamente los
equipos y materiales en la atención al usuario.

 Planifica y organiza eficazmente los servicios técnicos de enfermería asistencial

cumpliendo con los protocolos y normas establecidas

 Asiste al profesional en la organización administrativa, asumiendo con

responsabilidad en la orientación al usuario.

 Conoce ejecuta y guía al usuario acerca de los flujogramas de atención de los

servicios de saluden su establecimiento

2
 ”

V.- PROGRAMACION DE CONTENIDOS Y ACTIVIDADES.

SEMANAS/ ELEMENTOS DE LA ACTIVIDADES DE APRENDIZAJES ACTIVIDADES DE LOGRO

FECHAS CAPACIDAD
13/03/2019 Identificar y explicar la Actividad N° 1
importancia de la
organización de salud Conocimiento de la organización de Determina y reconoce la
del hospital, así como os servicios de salud y la ley general importancia de la organización de
ley general de salud de salud salud y su proceso de atención en
cada servicio

20/03/2019 Identificar la ACTIVIDAD N° 2 Determina y reconoce la

importancia del uso de -Diferenciando los organigramas importancia de la organización de
los organigramas Modelos y enfoques educativos salud y su proceso de atención en
Lluvia de ideas y análisis sobre el cada servicio
curso.
Interpreta artículos de los
fundamentos teóricos de la
educación.

Resolución de situaciones
problemáticas

Mapas conceptuales, videos

27/03/2019 Aplica y reconoce la ACTIVIDAD N° 3
importancia de los Flujograma
flujogramas Definición Determina y reconoce la
Práctica de enseñanza Participa activamente en el equipo de Importancia de la organización de
y aprendizaje. trabajo salud y su proceso de atención en
Técnicas educativas. cada servicio

Material educativo

Analizan e interpretan
Lluvia de ideas
ACTIVIDAD N° 4 Reconoce la importancia de la
Reconoce y describe Proceso de atención de los organización de salud y su
los procesos de servicios de salud proceso de atención en cada
03/04/2019 atención de los servicio
servicios de salud Técnicas educativas.

-Material educativo, Analizan e

interpretan

Lluvia de ideas
 ”

10/04/2019 Proceso de atención en caja

Aplicar la técnica y
procedimiento en el Definición, Objetivos y Indaga sobre la atención en caja
proceso de atencion procedimientos
en caja
17/04/2019 ACTIVIDAD N° 5
Describir Y PLAN DE SALUD LOCAL
APLICAR EL Menciona y explica el plan de
Entrevistas estructurales
PLAN DE SALUD salud local
Estadísticas de Servicio
LOCAL Técnicas educativas.
Material educativo
Analizan e interpretan
Lluvia de ideas

24/04/2019 Comprende y aplica ACTIVIDAD N° 6

los protocolos de -Protocolos de salud
salud Definición Reconoce los protocolos de salud
Discusión
Lluvia de ideas
Exposición

01/05/2019 Organizar y usar los ACTIVIDAD N° 7 Menciona y aplica los formatos

formatos de salud Manejo de formatos en salud: en salud
Definición

Material educativo

Analizan e interpretan
lluvia de ideas

08/05/2019 Explica la ACTIVIDAD N° 8

importancia de la Historia clínica Conoce y maneja la historia
historia clínica en un clinica
EE. SS Definición

Aprendizaje de exposición

Lluvia de ideas.

15/05/2019 Seleccionar y usar las ACTIVIDAD N° 9

partes de la historia PARTES DE LA HISTORIA CLINICA Conoce y realiza el correcto
clínica Definición
Funciones llenado de la historia clinica
Características
Aprendizaje por exposición.
Dinámica grupal.
Material educativo, Analizan e interpretan,
Lluvia de ideas.

22/05/19 EXAMEN PARCIAL DE LA PRIMERA UNIDAD

 ”

ACTIVIDAD N° 10 LLENADO DE LA Conoce y realiza el correcto

Realiza la practica HISTORIA CLINICA PARTE I llenado de la historia clinica
29/05/2019 del llenado de la
historia clínica parte Material educativo
I
Analizan e interpretan

Lluvia de ideas

Realiza la práctica ACTIVIDAD N° 11 LLENADO DE LA

05/06/2019 del llenado de la HISTORIA CLINICA PARTE II
historia clínica parte Menciona y explica el formato
II llenado y registrado
Definición

Etapas: Intervención propiamente dicha,

Etapa de preparación, documentación

Material educativo, Analizan e interpretan,

Lluvia de ideas

12/06/2019 Realiza la práctica ACTIVIDAD N° 12

del llenado de la LLENADO DE LA HISTORIA CLINICA
historia clínica parte PARTE III
III
. Material educativo Menciona y explica la evaluación
en una comunidad
Analizan e interpretan

Material educativo

Lluvia de ideas

19/06/2019 Realiza la práctica ACTIVIDAD N° 13 LLENADO DE Menciona y explica la evaluación

del llenado de la LA HISTORIA CLINICA PARTE en una comunidad
historia clínica parte IV
IV

26/06/2019 ACTIVIDAD N° ,14 LLENADO EN

Aplica en los LOS DIFERENTES SERVICIOS
diferentes servicios Menciona y describe el llenado de
realiza el llenado de la Definición la historia clínica en los servicios
historia clínica bajo Material educativo
supervisión Analizan e interpretan
Lluvia de ideas
 ”

03/07/2019 Aplica en los Desarrollo en los servicios Menciona y describe el llenado de

diferentes servicios -Material educativo la historia clínica en los servicios
realiza el llenado de la
Analizan e interpretan
historia clínica bajo
supervisión

10/07/2019 ACTIVIDAD N° 15,16

Define Y Aplica la
documentación en salud con
Demuestra capacidad para aplicar
Elaboración de diseño
el llenado con caso clinico
la presencia del paciente. Ejecución de la elaboración
evaluación
Material educativo, Analizan e interpretan,
Lluvia de ideas

ACTIVIDAD N° 17,18
17/07/2019 Historia clínica
Aplica el llenado de PRÁCTICA: Demuestra capacidad para trabajar
Introducción dentro del contexto del llenado de
la historia clínica
la historia clínica
con paciente Material educativo, Analizan e interpretan

Lluvia de ideas
Elabora mapas conceptuales

24/07/2019 EVALUACIÓN FINAL DE LA SEGUNDA UNIDAD

EXAMEN DE RECUPERACION

V.- RECURSOS
 ”

5.1 Medios y materiales educativos:

 Pizarra acrílica, mota y plumones; material de apoyo, libros, periódicos y revistas
especializadas; guía de trabajo, lecturas reflexivas de obras motivadoras con temas de
actualidad relacionada con la formación de la persona, autoestima, valores y la ética.

5.2 Los medios visuales:

Proyector Multimedia, Herramientas de software para la creación y visualización de
documentos, servicio de Internet.
5.3 Uso de ambientes adecuados al tema a tratar: aula, auditorio, campo, etc.

VI.- METODOLOGÍA.

La presente Unidad Didáctica se desarrollará en sesiones de 02 horas pedagógicas semanales.

Los temas serán desarrollados en pequeños grupos y plenarios, preparados por los estudiantes
con la orientación de la docente.
Durante las sesiones se dialogará sobre el tema, la lectura o el caso asignado para esa sesión,
que debe ser preparado, leídos y reflexionado antes de clase.
En el desarrollo de los contenidos se empleará metodología activa, diálogos, estudio de casos,
juego de roles, vídeos, dramatizaciones, trabajo cooperativo.
También se ha previsto la lectura individual de seis (6) obras seleccionadas de acuerdo a la
temática desarrollada en la Unidad, las cuales serán trabajadas bajo la técnica de panel y en las
fechas indicadas en el sílabo
Actividad del semestre a realizar para la Semana de Cachimbo: Seminario “Ética profesional y
la educación en valores
Requisitos de aprobación:
 Para la aprobación de la unidad didáctica se tendrá en cuenta los criterios siguientes:
 La asistencia mínima 70%.
 La nota mínima aprobatoria de la U.D. Es trece 13 en escala vigesimal ( 0 – 20).
 El estudiante que obtenga 10, 11, 12 tiene derecho a recuperación. Dicha recuperación tiene
dos etapas, la primera etapa se realizará inmediatamente después de finalizada la capacidad
terminal, y la segunda etapa al termino de la Unidad didáctica. Los estudiantes que al
finalizar la segunda obtengan una nota menos de trece (13) repetirán la UD.
 La nota final de la unidad didáctica es la Nota de la última capacidad terminal.
 La evaluación comprenderá los aspectos conceptuales, procedimentales y actitudinales,

El Proceso de Recuperación.- El estudiante que en la evaluación de la capacidad terminal

considerada en la UD. programada, obtenga nota desaprobatoria entre diez (10) y doce (12),
tiene derecho a recuperación.

Para tener derecho a evaluación de recuperación es necesario tener como mínimo el 70% de
asistencia a clases, haber presentado y sustentado todos los trabajos asignados.La
recuperación se realizará inmediatamente después de haber concluido el semestre y el
desarrollo de la capacidad terminal.
Repitencia de la Unidad Didáctica.- El estudiante que al promediar la evaluación de las
capacidades terminales en las UUDD, obtenga el calificativo menor a diez (10), repetirá la
Unidad Didáctica. De igual forma el estudiante que después de haber realizado el proceso de
recuperación obtenga nota menor a trece (13), repetirá la U.D.
 ”

VIII.- BIBLIOGRAFIA.

8.1 Textual

 R.WAYNE MONDY, ROBERT M. NOE (1997) “Administración de Recursos

Humanos”. Editorial Prentice Hall-Hispanoamericana S.A. México. 6ta.Edición.
 STONER- FREEMAN (1997) “Administración” Editorial Prentice Hall-
Hispanoamericana S.A. México.
 ROBBINS, Stephen – COULTER, Mary ( 1996) “Administración” Editorial Prentice
Hall- Hispanoamericana S.A. México 5ta. Edición.
 DESSLER, Gary ( 1996) “Administración de Personal”.Editorial Prentice Hall
Hispanoamericana S.A. 6ta. Edición.México.

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Dr. Genaro Laynes Chauca Prof. Luz Zenovia Pérez Mori
Director General Jefa de Unidad Académica

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Prof. Vicente cueva zuta Lic. Enf. Ana Karola Tuesta Gonzales
Jefe de Área de Enfermeria. Docente Responsable

…………………………………………..
Dr. Genaro Laynes Chauca
Director General