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CARRERA DE ASISTENTE E HIGIENISTA EN ODONTOLOGÍA

DATOS DE IDENTIFICACIÓN

UNIDAD CURRICULAR Aspectos psicológicos en la atención odontológica

TIPO DE CURSO Teórico-práctico

AÑO DE DICTADO 1er. año

Segundo semestre

CARGA HORARIA Y CRÉDITOS 45 horas

6 CRÉDITOS

DOCENTE RESPONSABLE Prof. Adj. Mag.Ana Laura Russo

UNIDADES ACADÉMICAS INTERVINIENTES Carrera de Asistentes e Higienistas.

OBJETIVO GENERAL

●
Aproximar al estudiante al conocimiento de la Psicología como disciplina de la salud, contribuyendo a una formación integral de Asistentes e

Higienistas en Odontología

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

● Acercar al estudiante al campo de la Psicología de la Salud y a las nociones de los paradigmas explicativos de la

complejidad en las ciencias humanas

● Conocer los desarrollos fundamentales de las teorías y corrientes psicológicas aplicadas al campo médico- odontológico

● Estudiar y asimilar los conceptos y procesos psicológicos básicos implicados en la atención odontológica

● Desarrollar e incorporar estrategias y habilidades propias, para el trabajo en el ámbito profesional del trabajo de asistentes e

higienistas en odontología

METODOLOGÍA

El curso está organizado en 15 clases teóricas, teórico-prácticas y/o prácticas, alternados espacios sincrónicos y asincrónicos

Se utilizará la plataforma EVA como medio de comunicación para foros, repositorio de teóricos, bibliografía y entregas de tareas domiciliarias
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EVALUACIÓN

La evaluación será continua y formativa, considerando que el estudiante realizará un proceso continuo de aprendizaje, teniendo diferentes instancias y

dispositivos de evaluación en los que mostrará su rendimiento y logros esperados

Se realizarán 2 pruebas parciales obligatorias:

1. Individual escrita con preguntas de desarrollo sobre los contenidos del curso y en base a la bibliografía recomendada

2. Trabajo en subgrupos (3 o 4 integrantes) donde pensarán un caso o situación práctica, para diseñar posibles estrategias de resolución, partir de los

conceptos y herramientas trabajadas durante el curso.

Se obtiene la ganancia de la unidad curricular, cumpliendo con el 80 % de asistencia como mínimo y una nota promedio resultante de las pruebas parciales, las

tareas propuestas y la participación activa en las instancias sincrónicas. (nivel de aprobación= B.B.B o superior)

CONTENIDO ANALÍTICO

Unidad Temática 1

La Psicología: desarrollo de la disciplina como una ciencia de la salud

1.1.
Psicología y ciencias de la salud. Características generales

1.2. Psicología y Odontología: la complejidad de las clínicas de la salud

1.3. Paradigmas actuales en la comprensión de la salud como proceso complejo

Unidad Temática 2

Teorías y corrientes psicológicas. Conceptos explicativos fundamentales

2.1. Enfoques psicológicos en la comprensión del psiquismo humano

2.2. Teorías del desarrollo y las fases evolutivas

2.3. Características generales y particulares de los procesos

psicopatológicos

Unidad Temática 3

Concepciones psicológicas fundamentales aplicadas al campo odontológico

3.1. Nociones sobre vínculo, comunicación e interacción humana

3.2 Procesos implicados en las relaciones vinculares: Encuadre, empatía,

transferencia, escucha y distancia óptima

3.3. Objetividad- subjetividad. La complejidad en el ejercicio del rol como

profesional de la salud
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Unidad Temática 4

Estrategias y herramientas en el ámbito de trabajo

4.1 Análisis diferencial: de la consulta cotidiana a las situaciones difíciles.

4.2. La interconsulta, la derivación y la supervisión interprofesional.

4.3 Cuándo, cómo y por qué actuar. La responsabilidad y la ética de la intervención.

4.4. El autocuidado del agente de salud: diferentes niveles de atención continua

BIBLIOGRAFÍA

●
Gamarra, B., (2014) Psicología práctica para odontólogos. Ed. Cauces. Lima. Perú. Capítulos 15 y 16

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Hofmann B, Eriksen H. (2001) The concept of disease: ethical challenges and relevance to dentistry and dental education. Eur J Dent Educ 2001

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Jaramillo G, Caro H, Gómez ZA, Moreno JP, et al. (2009) Dispositivos desencadenantes de estrés y ansiedad en estudiantes de odontología de la

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Korovsky, E. (2008) Desde el corazón del Psicoanálisis. Ed. de la Casa. Montevideo. Artículo: “Transdiciplinariedad, Odontología y Psicoanálisis”

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Malvárez, S. (1995) Algunas reflexiones en torno de los paradigmas de Investigación en Salud. Trabajo presentado en el Seminario de Investigación en

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Morin, E., (1999) La cabeza bien puesta. Repensar la reforma, reformar el pensamiento. Ed. Nueva Visión. Bs. Aires. Anexo II

Pichon Riviere, E. (1985) El proceso grupal. Ed. Nueva Visión. Bs. Aires

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Rojas Alcayaga G, Misrachi Launert C. La interacción paciente-dentista, a partir del significado psicológico de la boca. Avances en

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Schön D. La formación de profesionales reflexivos. Hacia un nuevo diseño de la enseñanza y el aprendizaje en las profesiones. Paidós Ibérica, 1992

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