REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA CIENCIA Y TECNOLOGÍA

PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN EN ENFERMERÍA TRAYECTO

PROGRAMA ANALÍTICO
INTEGRAL COMUNITARIA II
CODIGO
UNIDAD CURRICULAR CUIDADO HUMANO
CH 576 TII 22
UNIDADES
HORAS / SEMANALES: TEORIA PRÁCTICA OTRAS ACTIVIDADES HORAS / TRAYECTO
CRÉDITO
4 10 12 22
DURACIÓN DE LA 36
UNIDAD CURRICULAR 576

FECHA DE DICIEMBRE 2023

ELABORACIÓN
Autoras/es: Gladys Díaz Rosillo: Licenciada en Enfermería. Licenciada en Educación. Especialista en Área Quirúrgica MgCs en Enfermería
Materno Infantil. Master en Investigación. Doctora en Cs de la Educación. Freddy Mejía Guerra. Licenciado en Educación, Especialista en
Salud Pública, Técnico en Enfermería

Asesor en Diseño Instruccional: Yasmin Cartaya. Licenciada en Educación. Master en Educación. Directora Docente Metodológica de la
Universidad de las Ciencias de la Salud “Hugo Chávez Frías”

PROPÓSITO GENERAL DE LA UNIDAD

Se orienta hacia el conocimiento, la comprensión y el aprendizaje de los fundamentos básicos de farmacología, la terapéutica y dosificación de
medicamentos utilizados en el mejoramiento y restablecimiento de la salud de los seres humanos, a la valoración de los patrones funcionales
de salud mediante exploración física de las personas en las diferentes etapas de la vida, desde el nacimiento hasta la senectud. Asimismo, se
plantea guiar a las(os) estudiantes en los saberes de la salud colectiva haciendo énfasis en la promoción de la salud y la prevención de
enfermedades de las personas, las familias y las comunidades, así como en el cuidado de la mujer durante las fases preconcepcional,
concepciónal y posconcepcional, cuidado del embarazo, parto y puerperio y del recién nacido. Igualmente, se plantea la promoción de la salud
y prevención de enfermedades en el niño, niña y adolescente potenciándole estilos de vida saludables y de buen vivir. Hacia el uso de terapias
alternativas reconociéndolas como parte del saber popular de las y los habitantes de las comunidades para el cuidado de sus coetáneos y el
propio autocuidado en interacción armónica con la naturaleza, el equilibrio ecológico y el mundo potenciando la preservación de la vida y el
 buen vivir, tomando en cuenta sus propios valores, el de los otros y respetando el acervo cultural de las personas, familia y comunidad.
JUSTIFICACIÓN DE LA UNIDAD
La unidad curricular Cuidado Humano II da continuidad a los saberes iniciados en el trayecto I desarrollando en las(os) estudiantes
conocimientos técnicos, científicos y humanísticos que fundamentan la aplicación del proceso enfermero para la consecución del propósito de
la asignatura. Responde a las exigencias contempladas en el programa de formación, el cual pretende la formación integral del técnico
superior y licenciado en enfermería integral comunitaria mediante la consolidación de saberes desde las dimensiones del conocer, del hacer,
del convivir y del ser con una mirada crítica reflexiva que los impulse a la transformación de su hacer enfermero, demostrando compromiso
con la vida y el cuidado del otro, desde lo individual y lo colectivo durante el curso de la vida, vinculado con las políticas de salud del estado
venezolano. El egresado mostrará sus conocimientos, saberes y haceres en el cuidado humano integral articulado a la práctica comunitaria
mediante la aplicación del proceso enfermero en las diversas etapas de la vida como su método de trabajo, todo ello desde la doble vertiente
del reconocimiento del ser humano como una totalidad compleja e integral.
ESTRATEGIA PARA EL APRENDIZAJE

Exposición (docentes y estudiantes). Discusión dialógica. Seminarios. Mapas conceptuales. Participación Interactiva. Demostraciones. Re-
demostraciones. dramatizaciones. practica guiada. estudios independientes, exposición general del profesor, elaboración mapas conceptuales,
prácticas en el terreno, talleres, seminarios, trabajo en grupos, sesiones de ejercicios y/o problemas, sesiones de discusión (preguntas y
respuestas), ensayos, monografías, investigaciones, presentaciones, trabajo de campo, visitas guiadas.

RECURSOS

Computadora. Videobeam. Pantalla. Marcadores acrílicos. Pizarra acrílica. Borrador. Rotafolios. Modelos anatómicos. Tensiómetros.
Termómetros. Estetoscopio. Bascula. Peso. Muletas. Silla de rueda. Cinta métrica. Paral. Paraban. Escabel. Pato. Pito. Jarras. Pinza de Foster
o aro. Riñoneras. Bandeja de metal en acero inoxidable con jarra y vaso. Jofaina o poncheras. Cama clínica. Jabonera. Material médico
quirúrgico: Carro de cura, aplicadores, guantes, baja lengua, soluciones fisiológicas, dextrosa al 5%, ringer lactato, inyectadoras de 20 cc 10cc,
5cc, 3cc, insulina, yelcos diferente calibre, extensión K-50, llave de tres vías, adhesivo quirúrgico. Jabodines. Alcohol. Agua oxigenada. Equipos
de suero macro y micro goteros. Lencería: Sábanas descartables, centros descartables, toallas. Equipo de enema. Bombona de oxígeno.
Mascarillas adultas y pediátricas. Nebulizador. Gasas quirúrgicas. Apósitos. Vendas diferentes tamaños. Urolab. Cajitas para muestra de heces.
Cibial. Vasos calibrados para medicamentos.

INTERVENCION DE ENFERMERIA EN EL USUO DE FARMACOS Y MEDICACION PARENTERAL

ESTRATEGIAS
N° N°
SABER DIDACTICAS
SABER SABER HORAS HORAS
HACER CONTENIDOS PARA LA
CONOCER SABER SER TEÓRI- PRÁCTI-
UNIDAD O
CONVIVIR CAS CAS
TEMA
-Define farmacología. -Relaciona y - Se preocupa - Asume TEMA 1- Principios básicos Exposición.
-Conoce los principios de aplica los por las responsablemente De la Farmacología. 4 Discusión
la farmacología. conceptos necesidades de el conocimiento de 1.1. Definición de Farmacología. dialógica.
-Fundamenta los básicos de la las personas los principios 1.2. Mecanismo de Acción de los Participación
beneficios de la farmacología respecto al uso básicos de la medicamentos en el organismo interactiva
farmacología para el con la de los farmacología para y factores que modifican su presentación e
mejoramiento y la clasificación, medicamentos. la conservación de efecto. 1.3. Farmacocinética- Power point.
recuperación de la salud. preparación y -Comprende la la vida. Farmacodinamia- Estudio de caso
-Reconoce los dosificación de importancia del -Valora 1.4. Clasificación de los Análisis de lectu
mecanismos de acción y medicamentos. manejo de los responsablemente fármacos. 1.5. Presentación de ras dirigidas
efectos de los -Maneja los mecanismos de las consecuencias los medicamentos. Dialogo Sociali-
medicamentos en el principios de laacción de los de los mecanismos 1.6. Reacciones adversas. zado
organismo: farmacocinétic medicamentos de acción de los 1.7. Aplicaciones de la Conversatorio
Farmacodinamia- a: la absorción en el organismo. medicamentos en farmacología en y durante el Cine Foro
Farmacocinética. y sus factores, - Asume las el organismo. cuidado enfermero en los Seminarios
- Conoce y maneja distribución, diferencias -Valora el diferentes sistemas del cuerpo Tertulias
correctamente la excreción, individuales con conocimiento de humano. Talleres
clasificación de los redistribución. respecto a las los fármacos según Ensayos
fármacos según la vía de Farmacodinami vías de vía de Informes
administración. a administración administración. Discusiones gru
-Identifica los efectos -Clasifica, de -Se responsabiliza pales
adversos de los correctamente medicamentos. por la ejecución de Exposiciones
medicamentos en el los fármacos-Toma acciones de dialogadas
organismo humano: según la vía de conciencia de la enfermería Debate Dirigido
Efectos colaterales y administración. importancia del adecuadas para Lluvia de Ideas
reacciones alérgicas. conocimiento de contrarrestar los Trabajo Grupal
-Elabora las reacciones efectos adversos a Trabajo Indivi-
diagnósticos de los los medicamentos. dual
enfermeros medicamentos Mapas Mentale
según la en el organ Discusión dialó-
respuesta del gica
organismo al Videos
medicamento Presentación en
para Power point.
mantenimiento Dramatización
de la vida y el
bienestar del
paciente

-Asume
-Conoce las técnicas de -Aplica responsablemente
preparación de correctamente -Toma la preparación, TEMA 2
las reglas conciencia de la dosificación y
medicamentos. aritméticas importancia de la administración de 2.1. Preparación y manipulación
-Conoce las reglas para el cálculo preparación y fármacos en las de los diferentes tipos de
aritméticas para el correcto de administración personas familia y medicamentos.
cálculo correcto de dosis dosis de correcta de los comunidad. 2.2. Cálculo de dosis. Esquema
de medicamentos. diferentes medicamentos -Asume de administración de
- Conoce y analiza las formas de según la vía que responsablemente medicamentos. Abreviaturas
abreviaturas más medicamentos. corresponda. el conocimiento de más comunes. 2.3 Presentación.
utilizada en la -Interpreta y -Comprende la las reglas 2.4. Frecuencia de
administración de maneja las importancia del aritméticas para el Administración. 2.5.
medicamentos. abreviaturas manejo de las cálculo de dosis Preparación. 2.6. Equivalencias
-Identifica las diferentes más utilizadas reglas correcta de aproximadas.
vías de administración en/para la aritméticas y medicamentos.
de medicamentos en los administración abreviaturas -Valora el
seres humanos. de para el cálculo conocimiento de TEMA 3
medicamentos correcto de dosis las abreviaturas 3.1 Administración de
-Define administración -Utiliza las de para la medicamentos: Vías de
de medicamentos. diferentes vías medicamentos administración administración de
-Define las diferentes de correcta de los medicamentos: IM-EV-SC-SD-
vías de administración administración -Toma medicamentos. VO-SL-
de medicamentos. de consciencia de 3.2 Los 5 Correctos:
-Conoce las técnicas medicamentos la importancia de  Medicamento Correcto 4
de/para cateterización de según conocer las -Asume ética y  Paciente Correcto
vías periféricas. prescripción diferentes vías responsablemente  Dosis Correcta
-Conoce y diferencia las médica. de el conocimiento de
 Vía Correcta
vías de administración administración las diferentes vías
 Hora Correcta
de medicamentos según -Prepara y de de administración
3.3Cateterizacion de vías
las etapas del continuum administra medicamentos. de medicamentos.
periférica.
de la vida. medicamentos -Comprende y Valora con
3. Administración de
-Conoce las hojas de según los 5 asume responsabilidad y
medicamentos en RN-Niñas (os)
registro diario para el Correctos. responsablemen ética el
Embarazadas. Adulto (a) Mayor.
control de administración te el seguimiento conocimiento de
3.4 Hoja de registro. 3.5
de medicamentos. -Administra de los protocolos los protocolos para
Implicaciones legales en la
-Conoce las medicamentos de la administración
preparación y administración de
implicaciones legales de en RN-Niñas administración de medicamentos
medicamentos. 3.6 Ética de
la preparación y (os) de en RN-Niñas (os)
Enfermería en la preparación y
administración de Embarazada- medicamentos Embarazada-
administración de fármacos.
medicamentos. Adulto (a) en RN-Niñas Adulto (a) mayor.
3.7. Cuidado enfermero durante
mayor (os) -Valora el
la administración de
siguiendo los Embarazada- conocimiento y
medicamentos.
protocolos Adulto (a) mayor. manejo de la hoja
-Diferencia los tipos de establecidos. -Participa de registro de
medicamentos según su - Elabora la responsablemen medicamentos.
efecto en los diferentes hoja de control te en la -Valora el
órganos y sistemas del y registro de elaboracion de la conocimiento de
organismo. administración hoja de registro las implicaciones
de de legales de la
medicamentos. medicamento. administración de
-Maneja e - Asume medicamento.
interpreta las responsablemen -Asume y valora
implicaciones te las éticamente el
legales. implicaciones conocimiento de
-Clasifica y legales de la los diferentes tipos
aplica administración de medicamentos
medicamentos de en el organismo
tomando en medicamentos. humano.
cuenta su -Se interesa y
efecto y acción respeta por el
en los conocimiento de
diferentes los diferentes
órganos del tipos de
cuerpo medicamentos
humano. según su efecto
en los diferentes
órganos del
4
cuerpo humano.
-Define hidratación-Describe la -Comprende la -Valora el TEMA 4 4 Exposición.
parenteral. técnica de importancia del conocimiento de 5.1 Hidratación parenteral. 5.2 Discusión
-Conoce la anatomía y administración conocimiento de las técnicas de Vías de administración de dialógica.
hidratación
fisiología de la red de hidratación las técnicas para medicación e hidratación Participación
parenteral.
venosa del cuerpo parenteral. la administración parenteral. 5.3 Preparación de interactiva
humano. -Utiliza la de hidratación soluciones endovenosas. 5.4 presentación e
-Se muestra
técnica parenteral. Esquemas de medicación e Power point.
consciente y
adecuada en la - Se hidratación parenteral. 5.5 Demostraciones
responsable
-Conoce los implementos cateterización responsabiliza Responsabilidad y ética de la
durante la
necesarios para la de la vía por la aplicación enfermera en y durante la
aplicación de los
administrar hidratación venosa para de las técnicas administración de medicamentos
principios de
parenteral. administrar de asepsia y e hidratación parenteral. 5.6
asepsia y
-Maneja los antisepsia implicaciones legales.
antisepsia.
equipos para la durante la
-Conoce las vías de
administración de administración preparación de
medicación parenteral: de hidratación soluciones
Intramuscular, parenteral. endovenosas.
Endovenoso, -Aplica las
Subcutáneo e técnicas de
Intramuscular. asepsia y
-Conoce las técnicas de antisepsia
asepsia y antisepsia durante la
requeridas en la preparación de
preparación de soluciones
soluciones endovenosa endovenosas.
-Define el concepto de -Utiliza el -Respeta la -Valora la TEMA 5
terapias alternativas. pensamiento diversidad diversidad cultural Terapias Alternativas.
- Diferencia los crítico para el cultural en el en el uso de 5.1 Terapias alternativas.
diferentes tipos y discernimiento proceso de terapias Efectos beneficiosos. Mente
beneficio de las terapias de los discernimiento alternativas y Análisis de lectu
sana en un cuerpo sano. 5.2 ras dirigidas
alternativas para el vivir principios del uso de las tratamientos
sano y placentero. - básicos de las terapias naturales para el Tratamientos naturales. 5.3 Dialogo Sociali-
Medicina oriental. 5.4 La zado
Conoce las terapias alternativas y cuidado enfermero
Conversatorio
contraindicaciones, alternativas y tratamientos y mantenimientos homeopatía. 5.5 Tratamientos Cine Foro
efectos adversos y tratamientos naturales el de la salud. alternativos orientales 5.6 Seminarios
beneficios que tienen las naturales. cuidado Tertulias
Tratamientos alternativos
terapias alternativas y - Clasifica y enfermero de las Talleres
indígenas. Ensayos
tratamientos naturales Describe los personas, familia
Informes
para la salud. diferentes tipos y comunidad.
Discusiones gru
-Compara los beneficios y beneficios de pales
de la medicina alopática las terapias Exposiciones
frente a las terapias alternativas y 4
dialogadas
alternativas. tratamientos Debate Dirigido
naturales, su Lluvia de Ideas
uso en el Trabajo Grupal
Trabajo Indivi-
mantenimiento
dual
y recuperación Mapas Mentale
de la salud. Discusión dialó-
--Incluye las gica
terapias Videos
alternativas y Presentación en
tratamientos Power point.
Dramatización
naturales en el
Conversatorio
cuidado
enfermero.

VALORACIÓN DE LOS PATRONES DE SALUD Y EXPLORCAIÓN FÍSICA EN LAS DIFERENTES ETAPAS DEL CICLO VITAL
SABER SABER SABER SABER CONTENIDOS N° HORAS N° HORAS ESTRATEGIA
CONOCER HACER CONVIVIR SER TEÓRICAS PRÁCTICAS S
 DIDACTICAS
PARA LA
UNIDAD O
TEMA
-Conoce los patrones de -Utiliza los -Toma conciencia -Valora el TEMA 6:
salud de M. Gordon. patrones de de la importancia conocimiento de los 6.1. Los Patrones de Salud de M.
salud en la de los patrones patrones de salud Gordon y su aplicación al
valoración de la de salud para la para la valoración Proceso enfermero. 6.2. Uso de
-Comprende la importancia persona, familia valoración física y física y diagnostico las Técnicas de exploración física
del manejo de los patrones y comunidad formulación de enfermero. en la evaluación de los Patrones
de salud para la exploración -Aplica las diagnósticos de Salud. 6.3. Registro de la
física del paciente. técnicas de enfermeros. valoración física de enfermería.
Exposición.
exploración - Asume éticamente
Discusión
física por Se responsabiliza el registro de datos
dialógica.
-Conoce las técnicas de sistema. por el registro de objetivos y
Participación
exploración: Inspección- datos objetivos y subjetivos.
interactiva y
Auscultación-Palpación- subjetivos como 4 4
presentación
Percusión. -Elabora resultado de la
en Power
diagnósticos valoración física
point.
enfermeros del paciente.
Demostracione
-Conoce la hoja de registro
s
para la valoración física de
enfermería. -Registra los
datos objetivos
y subjetivos de
la valoración
física del
paciente por
enfermería.
INTERVENCION DE ENFERMERIA EN EL CUIDADO DE LA MUJER Y EL RECIEN NACIDO
SABER SABER SABER CONTENIDOS N° N° ESTRATEGIA
CONOCER HACER SER HORAS HORAS S
SABER TEÓRI- PRÁCTI- DIDACTICAS
CONVIVIR CAS CAS PARA LA
UNIDAD O
 TEMA
- Análisis de
lecturas diri-
gidas
- Dialogo So-
cializado
- Conversato-
rio
- Cine Foro
-Valora el - Seminarios
conocimiento de la - Tertulias
organización, - Talleres
estructura, tipos y - Ensayos
funcionamiento de - Informes
- Discusiones
la familia en la
-Define Familia. -Describe la -Toma conciencia TEMA 7: grupales
sociedad. - Exposicio-
-Conoce los tipos, organización, de la importancia, 7.1 Dinámica social y familiar.
organización, estructura y tipos y función organización y 7.2 Concepto de familia. 7.3 nes dialoga-
4 4 das
funcionamiento de la familia de la familia en función de la Tipos de familia. 7.4
- Debate Diri-
-Se interesa por el
en la sociedad venezolana . la sociedad. familia en la Organización y estructura gido
conocimiento de la
sociedad familiar. - Lluvia de
dinámica familiar y
Ideas
su relación con el
- Trabajo Gru-
proyecto de vida pal
para el inicio de - Trabajo Indi-
relaciones sexuales vidual
y de la maternidad. - Mapas Men-
tales
- Discusión
dialógica
- Videos
- Presenta-
ción en Po-
wer point.
Dramatización
-Diferencia modos, -Describe los -Asume con -Se interesa por el TEMA 8 4 4 Visitas guiadas
condiciones y estilos de modos, responsabilidad conocimiento de los 8.1 Condiciones y estilos de vida al ASIC, a la
vida y su relación en una condiciones y el conocimiento modos de vida la de la comunidad. Relaciones comunidad.
comunidad. estilos de vida de los modos, comunidad. entre el modo de vida de la
-Define Redes de Salud. de la condiciones y -Valora el sociedad nacional y las
-Conoce la prestación de comunidad y su estilos de vida de conocimiento de las condiciones y estilos de vida de
servicios de salud de la Red influencia al la comunidad. Redes de Salud. sectores y grupos sociales
Ambulatoria y la Red entorno familiar. -Participa comunitarios. Influencias en el
Especializada de salud. -Describe el responsablement núcleo familiar. 8.2. Redes de
-Conoce la importancia de funcionamiento e en la atención Salud del Sistema Público: - Red
las redes de salud para el de la Red integral a los ambulatoria de salud. Red
mantenimiento del buen ambulatoria de miembros de la Especializada de Salud. Red
vivir en las comunidades. salud y red familia según el Hospitalaria. Red de Emergencia.
especializada Modelo de
de salud Atención Integral.
-Define la dinámica familiar -Describe las -Relaciona las -Valora la TEMA 9 4 4 - Análisis de
y su importancia para el etapas de la etapas de la importancia del 9.1. Dinámica Familiar. 9.2. lecturas diri-
desarrollo del proyecto de dinámica dinámica familiar conocimiento de los Proyecto de vida. Derechos gidas
- Dialogo So-
vida y el inicio relaciones familiar y las Con el desarrollo derechos sexuales sexuales y reproductivos. 9.3.
cializado
sexuales sanas y relaciona con el del proyecto de fundamentales de Prevención de las ITS/VIH-SIDA. - Conversato-
maternidad planificada. desarrollo del vida para el inicio las personas, familia 9.4. Cuidados de la pareja en la rio
-Conoce los Derechos proyecto de de las relaciones y comunidad. fase preconcepcional. 9.5. - Cine Foro
Sexuales y reproductivos vida para el sexuales y de la -Toma conciencia de Aspectos biopsicosociales. - Seminarios
fundamentales. inicio de las maternidad. la importancia del - Tertulias
-Define las ITS/VIH-SIDA relaciones -Participa conocimiento de las - Talleres
- Ensayos
-Garantiza el cuidado de la sexuales sanas responsablement medidas de
- Informes
pareja en la etapa y la maternidad. e en la educación prevención de las - Discusiones
preconcepcional. -Explica los sobre los ITS/VIH-SIDA. grupales
derechos derechos - Exposicio-
sexuales y sexuales y nes dialoga-
reproductivos a reproductivos das
las personas, fundamentales de - Debate Diri-
gido
familia y las personas,
- Lluvia de
comunidad. familia y Ideas
-Identifica los comunidad. - Trabajo Gru-
signos y -Organiza pal
síntomas de las asambleas - Trabajo Indi-
ITS/VIH-SIDA educativas vidual
en el proceso relacionadas con - Mapas Men-
tales
 de cuidado de la prevención de
personas, las ITS/VIH-SIDA
familias y dirigidas a las
comunidades. personas, familia
- Discusión
-Maneja el y comunidad. dialógica
protocolo del - Videos
cuidado a la - Presenta-
pareja en la ción en Po-
etapa wer point.
preconcepcional Dramatización
.

- Conoce e identifica los -Identifica la -Asume con -Valora el TEMA 10 4 - Análisis de

órganos sexuales internos y anatomía y responsabilidad conocimiento de la 10.1 Anatomía y fisiología de la lecturas diri-
externos. fisiología de los el manejo del anatomía y fisiología
reproducción humana. 10.2 gidas
de los órganos - Dialogo So-
-Conoce el proceso de la órganos protocolo para el Hormonas de la reproducción.
internos y externos cializado
ovogénesis y sexuales cuidado de la de la reproducción 01.3 Fase concepcional. 10.4 - Conversato-
espermatogénesis. internos y pareja en etapa humana y su Gametogénesis: Ovogénesis. rio
Conoce la influencia de las externos en la preconcepcional. importancia con la Hormonas de la reproducción. - Cine Foro
hormonas en el proceso de valoración de -Relaciona la continuidad de la Ciclo menstrual. Ciclo ovárico. - Seminarios
la reproducción en la mujer los Patrones anatomía y vida. 10.5 Espermatogénesis 10.6 - Tertulias
y su relación con el ciclo Funcionales de fisiología de los Fecundación. 10.7 Desarrollo - Talleres
-Demuestra sentido Embrionario. Desarrollo Fetal. - Ensayos
menstrual y ovárico. Salud. órganos sexuales
ético hacia el - Informes
-Establece la diferencia -Describe la internos y - Discusiones
entre ciclo menstrual y ciclo espermatogéne externos conocimiento de la
grupales
ovárico. sis como un con la ovogénesis y - Exposicio-
-Fecundación como proceso reproducción espermatogénesis nes dialoga-
proceso esencial para la preparatorio humana y como proceso das
reproducción de la especie para la creación continuidad de la relacionada a la - Debate Diri-
reproducción gido
humana. de la vida. vida.
humana. - Lluvia de
-Identifica y establece las -Explica la -Relaciona el Ideas
diferencias entre el importancia de conocimiento de -Toma conciencia de
- Trabajo Gru-
desarrollo embrionario y las hormonas la la importancia del pal
fetal. para el proceso espermatogénesi cuidado de los - Trabajo Indi-
órganos sexuales vidual
 de la s con la internos y externos.
reproducción. reproducción de -Valora el
-Describe el la vida. conocimiento e
proceso del -Relaciona el importancia de las
ciclo menstrual conocimiento de hormonas y su
y el ciclo la importancia de influencia en el
ovárico. las hormonas proceso de la
-Expone el para el proceso reproducción. --
proceso de la de la Valora el
fecundación reproducción. conocimiento
como esencial -Se apropia del relacionado con el - Mapas Men-
para la conocimiento ciclo menstrual y el tales
preservación de relacionado con ciclo ovárico. - Discusión
la especie cl ciclo menstrual - Demuestra sentido dialógica
- Videos
humana. y el ciclo ovárico ético por el
- Presenta-
-Describe el - Reconoce la conocimiento de la ción en Po-
desarrollo fecundación fecundación como wer point.
embrionario y como proceso proceso previo a la Dramatización
fetal como previo a la creación de la vida.
procesos creación de la -Demuestra interés
previos a la vida. por el conocimiento
formación del -Respeta el del desarrollo
ser humano. proceso del embrionario y fetal
desarrollo como procesos
embrionario y previos a la
fetal como formación del ser
derecho a la vida humano.
del nuevo ser.
-Define embarazo desde la -Describe los -Reconoce la -Asume con TEMA 11 4 - Análisis de
perspectiva biopsicosocial. cambios importancia del responsabilidad el 11.1 El embarazo como proceso lecturas diri-
biofísicos, cuidado de cuidado de la biopsicosocial. 11.2 Definición y gidas
-Conoce los cambios
psicológicos y - Dialogo So-
biofísicos, psicológicos y enfermería a la embarazada a duración del embarazo.
sociales que se cializado
sociales que se producen mujer durante el través de la 11.3 Diagnóstico de embarazo:
producen en la - Conversato-
durante el embarazo. embarazo promoción de la Clínico-Laboratorio-
mujer durante el rio
-Realiza el examen físico a embarazo. - utilizando Imagenología. Signos y síntomas - Cine Foro
la embarazada utilizando
los patrones funcionales de Describe los estrategias de salud materno fetal. del embarazo. - Seminarios
salud. patrones de educación en 11.4 Cambios biofísicos: órganos - Tertulias
salud alterados salud que -Valora el y sistemas. Cambios - Talleres
como proceso - Ensayos
potencian conocimiento y la Hormonales.
- Informes
actitudes aplicación del 11.5 Cambios psicosociales. - Discusiones
-Registra y
positivas hacia el cuidado enfermero a grupales
compara e
embarazo. la mujer durante el - Exposicio-
interpreta los
embarazo. nes dialoga-
datos objetivos das
Proyecta valores
y subjetivos - Debate Diri-
a la mujer
durante la gido
embarazada
entrevista a la - Lluvia de
como ancla para Ideas
embarazada.
la aceptación de - Trabajo Gru-
los cambios que pal
se producen - Trabajo Indi-
durante el vidual
periodo de - Mapas Men-
tales
gestación
- Discusión
dialógica
- Videos
- Presenta-
ción en Po-
wer point.
Dramatización
-Define la consulta prenatal. -Registra y -Demuestra -Se muestra crítico- TEMA 12 4 2 - Análisis de
lecturas diri-
-Conoce las etapas de la compara e sentido ético reflexivo durante la 12.1 Consulta prenatal. 12.2
interpreta los durante la ejecución de la Calculo de edad gestacional y gidas
consulta prenatal.
- Dialogo So-
-Define el riesgo materno datos objetivos valoración de la praxis enfermero en fecha probable de parto. 12.3
cializado
durante la valoración física y subjetivos mujer en la la consulta prenatal. Clasificación del Riesgo materno. - Conversato-
de la embarazada. durante la consulta prenatal. 12.5 Educación Prenatal para la rio
-Conoce la clasificación del entrevista a la promoción fomento de la salud - Cine Foro
riesgo materno. embarazada. de la embarazada. - Seminarios
-Conoce la técnica para el Inmunizaciones a la embarazada. - Tertulias
cálculo de edad gestacional -Planifica y 12.6 Cuidados enfermeros - Talleres
y fecha probable de parto. elabora - Ensayos
durante el embarazo.
- Informes
estrategias de - Discusiones
 cuidado grupales
dirigidas a la - Exposicio-
promoción y nes dialoga-
das
prevención de
- Debate Diri-
la salud gido
materno fetal - Lluvia de
desde la Ideas
consulta - Trabajo Gru-
prenatal. pal
- Trabajo Indi-
vidual
- Mapas Men-
tales
- Discusión
dialógica
- Videos
- Presenta-
ción en Po-
wer point.
Dramatización
-Define las etapas, duración -Clasifica las -Reconoce las -Se muestra crítico TEMA 13 4 - Análisis de
y Factores que intervienen complicaciones complicaciones reflexivo por el 13.1 Complicaciones durante el lecturas diri-
en el trabajo de parto. propias del del embarazo. conocimiento de las embarazo: 13.2 hiperémesis gidas
- Dialogo So-
- Conoce las embarazo. -Demuestra complicaciones del gravídica. 13.3 Anemia del
cializado
complicaciones propias del -Elabora interés por el embarazo. Embarazo. 13.4 Infecciones - Conversato-
embarazo. diagnósticos conocimiento de -Respeta el Urinarias. 13.5 Aborto. 13.6 rio
-Conoce los signos y enfermeros los cuidados conocimiento de los Embarazo ectópico. 13.7 - Cine Foro
síntomas de las para el cuidado enfermeros a la cuidados Amenaza de parto prematuro. - Seminarios
complicaciones del de la embarazada con enfermeros a la 13.8 Hipertensión arterial. 13.9 - Tertulias
embarazo embarzada con complicaciones embarazada con Placenta Previa. 13.10 Diabetes - Talleres
- Ensayos
complicaciones del embarazo. alguna complicación Gestacional.
- Informes
propias del durante el - Discusiones
embarazo. embarazo. grupales
- Exposicio-
nes dialoga-
das
- Debate Diri-
gido
 - Lluvia de
Ideas
- Trabajo Gru-
pal
- Trabajo Indi-
vidual
- Mapas Men-
tales
- Discusión
dialógica
- Videos
- Presenta-
ción en Po-
wer point.
Dramatización
- Define los mecanismos -Describe las -Respeta los -Se responsabiliza TEMA 14 4
del parto. etapas y derechos de la éticamente por el 14.1 Trabajo de parto. Parto - Dialogo So-
-Conoce las técnicas duración del mujer durante el respeto de los Eutócico. Alumbramiento. cializado
trabajo de parto. - Conversato-
específicas de relajación y trabajo de parto. derechos de la Etapas del Trabajo de Parto:
rio
pujo. -Orienta a la mujer durante el Primera etapa: Dilatación y - Cine Foro
-Participa
- Conoce el Equipo parturienta en trabajo de parto y Borramiento. Segunda etapa: - Seminarios
responsablement
necesario para la atención las técnicas de parto. Nacimiento. Tercera etapa: - Talleres
e en el cuidado
del parto (primigesta y relajación y -Demuestra sentido Alumbramiento. Cuarta etapa: - Informes
de la mujer - Discusiones
Multípara). pujo. ético durante la Recuperación. 14.2 Valoración y
durante el trabajo grupales
-Conoce las Intervenciones -Prepara el valoración de la cuidados de Enfermería durante
de parto y parto. - Exposicio-
quirúrgicas obstétricas. equipo mujer en las las etapas del trabajo de parto,
-Asegura la nes dialoga-
- Conoce los cuidados de necesario para diferentes etapas parto y nacimiento. 14.3 Apego das
higiene y confort
enfermería durante el la atención del del trabajo de parto Precoz-alojamiento conjunto. - Debate Diri-
de la gestante
trabajo de parto, parto y parto. y parto. gido
durante el trabajo
nacimiento - Mantiene la -Valora el proceso - Lluvia de
de parto y parto, Ideas
higiene y de cuidado a la
como parte del - Trabajo Gru-
confort de la gestante durante las
cuidado pal
gestante diferentes etapas
enfermero. - Trabajo Indi-
durante el del trabajo de parto vidual
trabajo de parto, y parto. - Mapas Men-
parto y tales
puerperio. - Discusión
dialógica
 -Aplica el
proceso - Videos
enfermero en - Presenta-
ción en Po-
las diferentes
wer point.
etapas del Dramatización
trabajo de parto.
-Define parto distócico. -Describe las -Demuestra -Se responsabiliza TEMA 15
-Define las complicaciones posibles interés por el del cuidado de la 15.1 Complicaciones del parto.
del parto. complicaciones conocimiento de embarazada que Parto distócico 15.2 Parto
del trabajo de las distocias del presenta alguna Prematuro. 15.3 RPM. 15.4
parto. parto. distocia durante el Hidramnios 15.5 DFP. 15.6 DPP. 4
-Menciona las parto. 15.7 Prolapso de cordón
causas de las umbilical. 15.8 Parto Precipitado.
distocias del 15.9 Rotura del útero.
parto.
-Fundamenta los -Describe las -Muestra -Se responsabiliza TEMA 16 4 4
conocimientos vinculados a características seguridad y por la seguridad y 16.1 Cuidados inmediatos del
la valoración inmediata y anatómicas y dominio en la bienestar del recién recién nacido. 16.2
cuidado del recién nacido. fisiológicas del aplicación de las nacido al valorarlo Características anatómicas y
-Conoce el equipo recién nacido. técnicas de según las técnicas fisiológicas del RN. 16.3
necesario para la valoración Prepara y valoración del establecidas. Administración de Vit.K,
del recién nacido. maneja el recién nacido. -Valora el aspiración de secreciones en
-Conoce la importancia del equipo -Mantiene una conocimiento de los vías respiratorias. Limpieza
apego precoz y alojamiento necesario para actitud ética equipos para la corporal, cuidado de los ojos,
conjunto para el la valoración del durante la valoración del recién Cuidados del cordón umbilical.
fortalecimiento de la recién nacido. preparación del nacido. Medidas antropométricas: peso,
lactancia materna y -Aplica las equipo para la talla, circunferencia cefálica,
vinculación afectiva. técnicas valoración del torácica y abdominal. 16.4
específicas en recién nacido. Escalas para la valoración
la valoración APGAR. Identificación:
inmediata y Podogramas. 16.5 adaptación del
cuidado del recién nacido al medio ambiente:
recién nacido. cuidados inmediatos y mediatos
de enfermería al recién nacido
16.6 Equipo para la atención al
 recién nacido. 16.7 Vínculo
afectivo madre-hijo.
-Define el puerperio las -Describe el -Mantiene una -Valora el TEMA 17
características y puerperio, las actitud ética conocimiento del 17.1 Puerperio. Características:
modificaciones puerperales. características y durante la puerperio y sus Modificaciones puerperales.
-Conoce las etapas o fases modificaciones valoración de la características. Duración 17.2 Etapas del
del puerperio: inmediato, puerperales y mujer en las puerperio: inmediato- mediato y
mediato y tardío. aplica el diferentes fases o tardío. Duración. Características
Características de cada proceso etapas del de cada fase. Loquios. Tipos.
fase. enfermero a la puerperio.
-Diferencia el puerperio mujer en las
normal y puerperio diferentes 4
patológico. etapas del
puerperio.
- Realiza la
valoración física
a la puérpera
durante/en las
diferentes
etapas del
puerperio.
-Conoce las causas, signos -Identifica las Mantiene una -Se muestra crítico TEMA 18
y síntomas del puerperio causas, signos actitud ética durante la 18.1 Complicaciones del
patológico. y síntomas del durante la valoración de la puerperio. 18.2 Mastitis- 18.3
puerperio valoración de la mujer con Sepsis puerperal- 18.4 4
patológico. mujer con complicaciones Hematoma vulvar. 18.5
complicaciones puerperales. Eclampsia. 18.6. Trastornos
puerperales. emocionales puerperales.
-Conoce los aspectos Maneja los -Valora el Reconoce la TEMA 19 4
biopsicosociales del aspectos conocimiento de importancia de las 19.1 Conceptos y Aspectos
crecimiento y desarrollo del biopsicosociales los aspectos Teorías de biopsicosociales del crecimiento
niño, niña y adolescente. del desarrollo biopsicosociales crecimiento yy desarrollo del: lactante,
- Analiza las teorías de del niño, niña y del crecimiento y desarrollo. preescolar-escolar-y adolescente.
crecimiento y desarrollo del adolescente. desarrollo del -Valora el 19.2 Teorías del crecimiento y
niño, niña y adolescente -Expresa las niño, niña y conocimiento de las desarrollo. (Freud-Erikson-
según Freud, Erikson y teorías adolescente. Teorías de Piaget)
Piaget. relacionadas -Se interesa por crecimiento y
-Relaciona el cuidado con el las teorías del desarrollo del niño,
humano con las teorías de crecimiento y crecimiento y niña y adolescente.
crecimiento y desarrollo del desarrollo del desarrollo del
lactante, prescolar, escolar niño, niña y niño, niña y
y adolescente. adolescente. adolescente.
-Ejecuta
acciones de
cuidado
humano de
acuerdo a las
teorías de
crecimiento y
desarrollo al
lactante,
prescolares,
escolares y
adolescentes.
-Conoce las características -Ejecuta -Respeta las -Valora el TEMA 20 4
del niño, niña y adolescente acciones de Implicaciones conocimiento de los 20.1 Características del niño
sano y su relación con el promoción de la legales Programas de sano. 20.2 Programa de atención
mantenimiento de la vida y salud según emanados de los atención integral al integral al lactante, preescolar,
el buen vivir. las programas de lactante, preescolar, escolar y adolescente.
-Reconoce el Marco Legal características atención integral escolar y Inmunizaciones. 20.3 Derechos
de los programas de del niño, niña y del niño, niña y adolescente. del niño, niña y adolescente. 20.4
atención del lactante, adolescente adolescente. Implicaciones de enfermería en el
preescolar, escolar y para el -Se preocupa por cuidado humano del lactante,
adolescente como política mantenimiento la atención preescolar, escolar y
de Estado para la de la vida y el integral del niño, adolescente.
protección social de ese buen vivir. niña y
grupo etario. -Comprende lo adolescente, en
-Conoce las implicaciones expuesto en el el marco del
de enfermería en el cuidado Programa de proceso
del lactante, preescolar, Atención enfermero.
escolar y adolescente. integral al
-Conoce el programa de lactante,
inmunizaciones para preescolar,
lactante, preescolar, escolar escolar y
y adolescente emanados de adolescente
los programas de atención como
integral del niño, niña y fundamento
adolescente. para la
-Reconoce las protección
Implicaciones legales del social.
cuidado enfermero para
lactantes, preescolares,
escolares y adolescentes
emanados de los
programas de atención
integral del niño, niña y
adolescente.
-Conoce las necesidades -Ejecuta -Toma conciencia -Se responsabiliza TEMA 21
esenciales del adulto joven acciones de de la importancia por el cuidado del 22.1. Características del Adulto
y adulto mayor para el cuidado del cuidado adulto joven y adulto joven y Adulto mayor.
mantenimiento de la vida. enfermero al enfermero al mayor. 22.2. Cuidados enfermeros al
adulto joven y adulto joven y adulto joven y adulto mayor. 22.3. 4
adulto mayor en adulto mayor en Programas de atención integral e
el Consultorio el CP. Implicaciones en el cuidado
Popular. humano al adulto joven y adulto
mayos.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES TRAMO I

PROGRAMACIÓN SEMANAL
Unidad o Tema Actividades para cumplir Recursos requeridos para cumplir Tiempo Instrumento de
Sem
unidad actividad requerido evaluación
1 Bienvenida-Presentación de la -Presentación del docente Pizarra acrílica. 4
Unidad curricular-Discusión y integral y exposición de la Marcadores acrílicos.
aprobación del plan de Unidad Curricular por Borrador.
 evaluación. tramo.
Asignación de actividades. -Presentación las y los
Formación de grupos de estudiantes. Conformación
trabajo. de grupos de trabajo.
TEMA 1- Principios básicos
De la Farmacología.
1.1. Definición de
Farmacología.
1.2. Mecanismo de Acción de
los medicamentos en el
organismo y factores que
modifican su efecto. 1.3. Exposición.
Farmacocinética- Discusión dialógica. Lista de Cotejo
2 Farmacodinamia- 3 hT \
Participación interactiva y Escala de
1.4. Clasificación de los 1 hP
presentación en Power Estimación
fármacos. 1.5. Presentación de point
los medicamentos.
1.6. Reacciones adversas.
1.7. Aplicaciones de la
farmacología en y durante el
cuidado enfermero en los
diferentes sistemas del cuerpo
humano.
TEMA 2
2.1. Preparación y
manipulación de los diferentes
tipos de medicamentos.
2.2. Cálculo de dosis. Esquema Exposición.
de administración de Discusión dialógica. Lista de Cotejo
3 3 ht Escala de
medicamentos. Abreviaturas Participación interactiva y
1 hp
más comunes. 2.3 presentación en Power Estimación
point
Presentación. 2.4. Frecuencia
de Administración. 2.5.
Preparación. 2.6. Equivalencias
aproximadas.
4y5 TEMA 3 Exposición. 4ht Lista de Cotejo
3.1 Administración de Discusión dialógica. 4hp Escala de
 medicamentos: Vías de
administración de
medicamentos: IM-EV-SC-SD-
VO-SL-
3.2 Los 5 Correctos:
 Medicamento Correcto
 Paciente Correcto
 Dosis Correcta
 Vía Correcta
 Hora Correcta
3.3Cateterizacion de vías
Participación interactiva y
periférica.
presentación en Power Estimación
3. Administración de
point
medicamentos en RN-Niñas
(os) Embarazadas. Adulto (a)
Mayor. 3.4 Hoja de registro. 3.5
Implicaciones legales en la
preparación y administración de
medicamentos. 3.6 Ética de
Enfermería en la preparación y
administración de fármacos.
3.7. Cuidado enfermero durante
la administración de
medicamentos.
TEMA 4
5.1 Hidratación parenteral. 5.2
Vías de administración de
medicación e hidratación
parenteral. 5.3 Preparación de
soluciones endovenosas. 5.4 Exposición.
Discusión dialógica. Lista de Cotejo
Esquemas de medicación e 4ht
6 Participación interactiva y Escala de
hidratación parenteral. 5.5 2hp
presentación en Power Estimación
Responsabilidad y ética de la point
enfermera en y durante la
administración de
medicamentos e hidratación
parenteral. 5.6 implicaciones
legales.
 TEMA 5
Terapias Alternativas.
5.1 Terapias alternativas.
Efectos beneficiosos. Mente
sana en un cuerpo sano. 5.2 Exposición.
Discusión dialógica. 3ht Lista de Cotejo
7 Tratamientos naturales. 5.3 Participación interactiva y 1hp Escala de
Medicina oriental. 5.4 La presentación en Power Estimación
homeopatía. 5.5 Tratamientos point

alternativos orientales 5.6

Tratamientos alternativos
indígenas.
TEMA 6:
6.1. Los Patrones de Salud de
M. Gordon y su aplicación al
Proceso enfermero. 6.2. Uso de
las Técnicas de exploración
física en la evaluación de los Exposición.
Discusión dialógica. Lista de Cotejo
Patrones de Salud. 6.3. 12ht
8y9 Participación interactiva y Escala de
Registro de la valoración física 8hp
presentación en Power Estimación
de enfermería. TEMA 7: point
7.1 Dinámica social y familiar.
7.2 Concepto de familia. 7.3
Tipos de familia. 7.4
Organización y estructura
familiar.
10 TEMA 8 Exposición. Video Beam, Lapto, Pantalla. Rotafolio. 4hT Lista de Cotejo
8.1 Modos, Condiciones y Discusión dialógica. Atril 2hP Escala de
Estilos de Vida de la Participación interactiva y Estimación
presentación en Power
comunidad. Relaciones entre el
point
modo de vida de la sociedad
nacional, las condiciones de
vida de sectores y grupos
sociales comunitarios y los
 estilos de vida familiares e
individuales. Influencias en el
núcleo familiar. 8.2. Redes de
salud del Sistema Público
Nacional de Salud. - Redes de
Salud Colectiva - Red
ambulatoria de salud. - Red
Especializada de Salud. - Red
Hospitalaria. - Red de
Emergencia.
TEMA 9
9.1. Dinámica Familiar. 9.2.
Proyecto de vida. Derechos Exposición.
sexuales y reproductivos. 9.3. Discusión dialógica. Lista de Cotejo
Video Beam, Lapto, Pantalla. Rotafolio. 4hT
11 Prevención de las ITS/VIH- Participación interactiva y Escala de
Atril 2hP
SIDA. 9.4. Cuidados de la presentación en Power Estimación
pareja en la fase point
preconcepcional. 9.5. Aspectos
biopsicosociales.
Evaluación continua, Examen
del Tramo I y la Sumativa de
Escala de
12 ambas. 6 ht
Estimación
Entrega de notas.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES TRAMO II

PROGRAMACIÓN SEMANAL
Recursos requeridos
Actividades para Instrumento de
Sem. Unidad o Tema para cumplir actividad Tiempo requerido
cumplir unidad evaluación

13 TEMA 10 Exposición. Video Beam, Lapto, 6hT Lista de Cotejo

10.1 Anatomía y fisiología
de la reproducción humana.
10.2 Hormonas de la
Discusión dialógica. Pantalla. Rotafolio. Atril Escala de
Participación interactiva y Estimación
presentación en Power
point
 reproducción. 01.3 Fase
concepcional. 10.4
Gametogénesis:
Ovogénesis. Hormonas de
la reproducción. Ciclo
menstrual. Ciclo ovárico.
10.5 Espermatogénesis
10.6 Fecundación. 10.7
Desarrollo Embrionario.
Desarrollo Fetal.

TEMA 11
11.1 El embarazo como
proceso biopsicosocial. 11.2
Definición y duración del
embarazo.
11.3 Diagnóstico de Exposición.
embarazo: Clínico- Discusión dialógica. Lista de Cotejo
14 y Video Beam, Lapto, 6hT
Laboratorio-Imagenología. Participación interactiva y Escala de
15 Pantalla. Rotafolio. Atril 4 hP
Signos y síntomas del presentación en Power Estimación
embarazo. point
11.4 Cambios biofísicos:
órganos y sistemas.
Cambios Hormonales.
11.5 Cambios psicosociales
durante el embarazo. .
16 TEMA 12 Exposición. Video Beam, Lapto, 6ht Lista de Cotejo
12.1 Consulta prenatal. 12.2 Discusión dialógica. Pantalla. Rotafolio. Atril 4hp Escala de
Calculo de edad gestacional Participación interactiva y Estimación
presentación en Power
y fecha probable de parto.
point
12.3 Clasificación del
Riesgo materno. 12.5
Educación Prenatal para la
promoción fomento de la
salud de la embarazada.
 Inmunizaciones a la
embarazada. 12.6 Cuidados
enfermeros durante el
embarazo.
TEMA 13
13.1 Complicaciones
durante el embarazo: 13.2
hiperémesis
gravídica. 13.3 Anemia del
Embarazo. 13.4 Infecciones
Urinarias. 13.5 Aborto. 13.6
Embarazo ectópico. 13.7
Amenaza de parto
prematuro. 13.8
Hipertensión arterial. 13.9
Placenta Previa. 13.10
Diabetes Gestacional.
TEMA 14
14.1 Trabajo de parto. Parto
Eutócico. Alumbramiento.
Etapas del Trabajo de
Parto:
Primera etapa: Dilatación y
Borramiento. Segunda Exposición.
etapa: Nacimiento. Tercera Discusión dialógica. Lista de Cotejo
17 y Video Beam, Lapto, 8 hT
etapa: Alumbramiento. Participación interactiva y Escala de
18 Pantalla. Rotafolio. Atril 12 hP
Cuarta etapa: presentación en Power Estimación
Recuperación. 14.2 point
Valoración y cuidados de
Enfermería durante las
etapas del trabajo de parto,
parto y nacimiento. 14.3
Apego Precoz-alojamiento
conjunto.
19 TEMA 15 Exposición. Video Beam, Lapto, 4ht Lista de Cotejo
 15.1 Complicaciones del
parto. Parto distócico 15.2
Parto Prematuro. 15.3 RPM.
15.4 Hidramnios 15.5 DFP. Discusión dialógica.
15.6 DPP. 15.7 Prolapso de Participación interactiva y Pantalla. Rotafolio. Atril Escala de
2hp
cordón umbilical. 15.8 Parto presentación en Power Pizarra. Marcadores Estimación
Precipitado. 15.9 Rotura del point
útero. HTA-Pre-eclampsia
Eclampsia.

20 y TEMA 16 Exposición. Video Beam, Lapto, 8ht Lista de Cotejo

21 16.1 Cuidados inmediatos Discusión dialógica. Pantalla. Rotafolio. Atril 12hp Escala de
del recién nacido. 16.2 Participación interactiva y Estimación
presentación en Power
Características anatómicas
point
y fisiológicas del RN. 16.3
Administración de Vit.K,
aspiración de secreciones
en vías respiratorias.
Limpieza corporal, cuidado
de los ojos, Cuidados del
cordón umbilical. Medidas
antropométricas: peso, talla,
circunferencia cefálica,
torácica y abdominal. 16.4
Escalas para la valoración
APGAR. Identificación:
Podogramas. 16.5
adaptación del recién
nacido al medio ambiente:
cuidados inmediatos y
mediatos de enfermería al
recién nacido
16.6 Equipo para la
atención al recién nacido.
16.7. Vínculo afectivo
 madre-hijo.
TEMA 17
17.1 Puerperio.
Características:
Modificaciones puerperales. Exposición.
Duración 17.2 Etapas del Discusión dialógica. Video Beam, Lapto, 4ht
22 Participación interactiva y
puerperio: inmediato- Pantalla. Rotafolio. Atril 6hp
presentación en Power
mediato y tardío. Duración. point
Características de cada
fase. Loquios. Tipos.

TEMA 18
18.1 Complicaciones del
puerperio. 18.2 Mastitis- Exposición.
Discusión dialógica. Lista de Cotejo
18.3 Sepsis puerperal- 18.4 Video Beam, Lapto, 4ht
23 Participación interactiva y Escala de
Hematoma vulvar. Pantalla. Rotafolio. Atril 6hp
presentación en Power Estimación
Iatrogenia de la episiorrafia. point
18.6. Trastornos
emocionales puerperales.
Evaluación continua,
Lista de Cotejo
Examen del Tramo I y la
24 6h Escala de
sumativa de ambas.
Estimación
Entrega de notas.
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES TRAMO III

PROGRAMACIÓN SEMANAL
Instrumento
Actividades para Recursos requeridos para cumplir Tiempo
Sem. Unidad o Tema de
cumplir unidad actividad requerido
evaluación
25 TEMA 19 Exposición. Video Beam, Lapto, Pantalla. Rotafolio. 6ht Guía de
19.1 Conceptos y Aspectos Discusión dialógica. Atril 6hp observación
biopsicosociales del Participación interactiva y Lista de
presentación en Power
crecimiento y desarrollo cotejo
point
del: lactante, preescolar-
 escolar-y adolescente.
Problemas y planes de
cuidado de enfermería.
19.2 Conceptos y Aspectos Exposición. Guía de
biopsicosociales del Discusión dialógica. Video Beam, Lapto, Pantalla. Rotafolio. 6ht observación
26 adolescente. Problemas y Participación interactiva y Atril. 6hp Lista de
planes de cuidado de presentación en Power
point cotejo
enfermería.
19.3 Teorías del Exposición. Guía de
crecimiento y desarrollo Discusión dialógica. Video Beam, Lapto, Pantalla. Rotafolio. 6ht observación
27 según Freud. Problemas y Participación interactiva y
Atril. 6hp Lista de
planes de cuidado de presentación en Power
point cotejo
enfermería.
19.4. Teorías del Exposición. Guía de
crecimiento y desarrollo Discusión dialógica. Video Beam, Lapto, Pantalla. Rotafolio. 6ht observación
28 según Erickson. Problemas Participación interactiva y
Atril. 6hp Lista de
y planes de cuidado de presentación en Power
point cotejo
enfermería.
19.5. Teorías del Exposición. Guía de
crecimiento y desarrollo Discusión dialógica. Video Beam, Lapto, Pantalla. Rotafolio. 6ht observación
29 según Piaget. Problemas y Participación interactiva y
Atril. 6hp Lista de
planes de cuidado de presentación en Power
point cotejo
enfermería.
30 y 31 TEMA 20 Exposición. Video bean. Lapto. 6ht Guía de
20.1 Características del Discusión dialógica. Pizarra acrilica-Marcadores. Borrador 6hp observación
niño sano. 20.2 Programa Participación interactiva y Lista de
presentación en Power
de atención integral al cotejo
point.
lactante, preescolar, Problemas y planes de
escolar y adolescente. cuidado de enfermería.
Inmunizaciones. 20.3
Derechos del niño, niña y
adolescente. 20.4
Implicaciones de
enfermería en el cuidado
 humano del lactante,
preescolar, escolar y
adolescente.
Tema 21: 21.1 Los
primeros vínculos afectivos
y su influencia en el Exposición. Guía de
desarrollo del niño. Discusión dialógica. Video bean. Lapto. 6ht observación
32 Participación interactiva y
22.2 Comunicación Pizarra acrilica-Marcadores. Borrador 6hp Lista de
presentación en Power
asertiva en la familia point cotejo
como espacio privilegiado
para el desarrollo humano.
Tema 22: 22.1
Características del Adulto Exposición.
Discusión dialógica. Guía de
joven y Adulto mayor. 22.2 Video bean. Lapto. 12ht observación
33 y 34 Participación interactiva y
Cuidados enfermeros al Pizarra acrilica-Marcadores. Borrador 12hp Lista de
presentación en Power
adulto joven y adulto cotejo
point
mayor.
22.3 Programas de Exposición.
Guía de
atención integral e Discusión dialógica. Video bean. Lapto. 6ht
35 observación
Implicaciones en el cuidado Participación interactiva y
Pizarra acrilica-Marcadores. Borrador 6hp Lista de
humano al adulto joven y presentación en Power
cotejo
adulto mayor. point
Evaluación continua,
Examen del Tramo III y la
sumativa de ambas.
36 Entrega de notas. Examen 6ht
Final de Trayecto y
Reparación.
 PERFIL DEL DOCENTE

LICENCIADO O LICENCIADA DOCENTE INTEGRAL EN ENFERMERIA CON AMPLIOS CONOCIMIENTOS Y DOMINIO EN EL AREA DE LA
ENFERMERIA EN EL ÁREA DE OBSTETRICIA, PEDIATRIA Y GERONTOLOGIA. RESPONSABLE CON ALTOS VALORES ETICOS PARA EL CUIDADO
HUMANO Y COPARTICIPE EN LOS PROCESOS DE CONSTRUCCION DE LA NUEVA SOCIEDAD QUE SE ESTA GESTANDO Y QUE RESPONDAN A LA
DEMANDA IMPERATIVA CONSTITUCIONAL DE LA CREACION Y CONSOLIDACION DEL SISTEMA PUBLICO NACIONAL DE SALUD.

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

Burrughs y Leifer. (2001) Enfermería materno infantil. 8ª edición. Editorial McGraw-Hill Interamericana. México, D.F.
Lóprez y Cols (2001) Instituto Nacional de Perinatología. Manual para educadores en salud perinatal. Editorial Trillas, México, D.F.
MPPS
Aguilar María j. (2006). Tratado de Enfermería infantil. Vol. I y II. España: Editorial Océano. Mosby.
Escobar, R. (1995). Guía de Medicina Natural. Tratamientos naturales. Vol. II. Colombia: Editorial de la Misión.
Nanda. (2009). Diagnósticos Enfermeros. Definiciones y Clasificación. Nanda Internacional. España: Elsevier
Romagosa, R y Rosales, S. (2004). Atlas de la Medicina Naturalista y Alternativas. Terapias y consejos para la salud. España: Edita Cultural,
S.A
Rosales, S y Reyes E. (2002). Fundamentos de enfermería. 2ª Ed. México: Manual Moderno.
Referencias Electrónicas
www.escuela osteopatiamadrid.com.